90

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Sub Topik Pertemuan Alokasi (aktu A, Kompetensi Inti 1. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan -, Kompetensi .asar 1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) /, Indikator 1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan pembuatan senyawa eter. . Mendeskripsikan isomer senyawa eter ., Tujuan Pembelajaran 1. Mampu Menggambar struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan pembuatan senyawa eter . Mampu menuliskan isomer senyawa eter %, Materi 1. Menggambar struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan pembuatan senyawa eter . !eisomeran senyawa eter : SMA : IPA : Kelas XII/ Semester II : u!us "un!si Sen#a$a Karbon : %ter : Pertemuan Ke&' : ) * '+ menit

91

", Metode Pembelajaran Model 1. Media %aptop, %&', dan (apan tulis . #umber pembelajaran ) ) ) *uku sekolah elektronik !imia + untuk #M,-M, !elas .// ($eguh (angajuanto dan $ri 0ahmidi) *uku sekolah elektronik kimia untuk kelas .// (,ri 1arnanto dan 0uminten) *uku sekolah elektronik !imia untuk kelas .// (*udi 2tami, ,gung 3ugroho &#, %ina Mahardiani, #ri 4amtinah, dan *akti Mulyani) " #nowball $hrowing , Media dan Sumber Pembelajaran

0, Ke!iatan Pembelajaran Ke!iatan 1. #alam Penda1uluan . Memeriksa kehadiran siswa +. 5uru menyampaikan tujuan dan memoti6asi siswa 23 menit .eskripsi Ke!iatan Alokasi (aktu

Ke!iatan inti

1. 5uru menyajikan informasi tentang materi pembelajaran siswa . Memberikan informasi kepada siswa tentang prosedur pelaksanaan pembelajaran #nowball $hrowing, kemudian membagi siswa ke dalam kelompok)kelompok belajar yang terdiri dari 7 hingga 8 orang +. Memanggil ketua kelompok dan menjelaskan materi serta pembagian tugas kelompok 9. Meminta ketua kelompok kembali ke kelompok masing)masing untuk mendiskusikan tugas yang diberikan guru dengan anggota kelompok :. Memberikan selembar kertas kepada setiap kelompok dan meminta kelompok tersebut 43 menit menulis pertanyaan sesuai dengan materi yang dijelaskan guru 7. Meminta setiap kelompok untuk dan melemparkan pertanyaan yang telah ditulis pada kertas kepada kelompok lain 8. Meminta setiap kelompok menuliskan jawaban atas pertanyaan yang didapatkan dari kelompok lain pada kertas kerja tersebut ;. 5uru meminta setiap kelompok untuk membacakan jawaban atas pertanyaan yang diterima dari kelompok lain 9. Memberikan penilaian terhadap hasil kerja kelompok 1. Menyimpulkan pokok materi . Memberikan kelompok penilaian terhadap hasil kerja 23 menit

Penutup

9+

0, P%5I6AIA5 2, Metode dan -entuk Instrumen Metode < #ikap < $es !inerja ), Instrumen 2) 6embar Pen!amatan Sikap (2) Pen!amatan Perilaku Ilmia1 5o 1 Aspek #an! dinilai 0asa ingin tahu !etekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara indi6idu maupun + berkelompok !eterampilan berkomunikasi pada saat *elajar 7 ) 2 Ket, <%!# -entuk Instrumen <%embar (engamatan #ikap dan 0ubrik

99

()) Rubrik Penilaian Perilaku 5o 1. Aspek #an! dinilai Menunjukkan rasa ingin tahu Rubrik +" menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok " menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 1" tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat !etekunan dan $anggungjawab dalam secara maupun berkelompok + *erkomunikasi +" aktif dalam tanya jawab,dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain " aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 1" aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain belajar dan bekerja baik +" tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. " berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

indi6idu 1" tidak berupaya sungguh)sungguh dalam

9:

)) Instrumen Soal Pen!eta1uan 6embar Kerja Sis$a (6KS) 1. ,pakah yang anda ketahui tentang senyawa eter= >awab"

. *erikan nama tri6ial yang tepat untuk senyawa eter berikut" 1) 1+& ) & 1: +) 1+& ? ? ? &+18 &+18 1 & &1+ 9) 1+& ? 1 & 1 & 1 & &1+ >awab" &1+ &1+

97

+. 5ambarkan struktur senyawa eter berikut@ 1) )metoksi)pentana +) +)etoksi)heptana 9) )metoksi)+,9)dietil)heksana ) 1)metoksi) ,+)dimetil)pentana >awab"

9. *erikan nama /2(,& yang tepat untuk senyawa eter berikut" 1) 1+&
&1+ &1+
O

&1+

&1+
O

1+ & +) & 1:

&1+ >awab"

&1+

&1+

98

:. 5ambarkan isomer kerangka dan isomer posisi dari senyawa eter dengan rumus molekul &9110?@ >awab"

9;

Rubrik Penilaian 8raian 5o 1 8raian >ika terjawab benar dan lengkap >ika jawaban benar dan tidak lengkap >ika jawaban salah >ika tidak menjawab >ika terjawab benar dan lengkap >ika jawaban benar dan tidak lengkap >ika jawaban salah >ika tidak menjawab + >ika terjawab benar dan lengkap >ika jawaban benar dan tidak lengkap >ika jawaban salah 9 >ika tidak menjawab >ika terjawab benar dan lengkap >ika jawaban benar dan tidak lengkap >ika jawaban salah >ika tidak menjawab : >ika terjawab benar dan lengkap >ika jawaban benar dan tidak lengkap >ika jawaban salah >ika tidak menjawab Total 0 : (maksimal) 10 : 0 0(maksimal) 10 9 0 +0(maksimal) 1: : 0 100 0 1: (maksimal) 8 Skor 10 (maksimal) :