BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A.

Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas, berikut akan peneliti uraikan secara singkat hasil perbaikan yang telah dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus ada 4 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pra Siklus 1. Tahap Peren anaan Pada tahap pembelajaran Pra Siklus pada Mata Pelajaran matematika dengan Kompetensi Dasar penjumlahan bilangan bulat dapat menguah bentuk suatu benda belum seluruhnya behasil, maka peneliti merencanakan perbaikan pembelajaran dengan memfokuskan pada a. Penggunaan alat peraga garis bilangan b. Membimbing sis!a dalam berdiskusi dan menyelesaikan pembuatan laporan diskusi.

!. Tahap Pelaksanaan

Perbaikan pembelajaran pra siklus dilaksanakan pada "ari selasa, tanggal #$ September %&#%, pukul &'.&& ( #&.#&. "asil dari e)aluasi pada proses pembelajaran pada pra siklus sebanyak #& soal berupa isian dengan memilih ja!aban yang telah disediakan adalah sebagai berikut *&, +&, 4&, +&,+&, ,&, *&, ,&, $&, *&, ,& Berdasarkan hasil nilai di atas, maka diperoleh data Dari ## peserta didik , yang mendapat nilai 4& ada # peserta didik, yang mendapat nilai +& ada - peserta didik, *& ada - peserta didik, yang mendapat nilai ,& ada - peserta didik, dan yang mendapat nilai $& ada # peserta didik. Dan rata.rata pada e)aluasi tersebut adalah *&. Sedangkan hasil ketuntasannya adalah ',&'/. Dari KKM yang ditetapkan dari ,+ maka masih banyak peserta didik yang ternyata belum berhasil.

Tabel " Da#tar Nilai Pra Siklus

N$ Nama Sis%a # 0gus Setia!an % 0ndri 1ri 2uliansyah - 0nggi 3o)ita Septiani 4 4aris 0mirul 5snaini + 5ntan Saputri * 1iyas "idayanto , 1su!ai Batulaslaniah $ 6asnu Barato 6ijaya ' 7ahra 7aina #& 7alfa 5)an 4adhila ## Khasna 3aj!a 3ukma 89M:0" ;010 . ;010 K<19310S03 K:0S5K0:

Nilai *& +& 4& +& +& ,& *& ,& $& *& ,& **& *& ',&' /

&et B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 1 B1 B1

Tabel ' Tabel untuk hasil per$lehan nilai e(aluasi pra siklus 3o # % 4 + * , 3ilai 4& +& *& ,& $& '& #&& 8umlah peserta didik # # & &

8umlah ## 0pabila hasil e)aluasi pada pra siklus tersebut disajikan dalam bentuk daiagram maka akan terlihat sebagai berikut

=rafik # pencapaian ketuntasan pra siklus ). Tahap Pen*amatan Berdasarkan hasil obser)asi pada lembar pengamatan > obser)asi yang dilakukan oleh obser)er untuk proses pembelajaran pada pra siklus diperoleh hasil pengamatan dari

Tabel + INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TI/ITAS .0-0

SELAMA PE-BAI&AN PEMBELA1A-AN P-A SI&L0S

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ #

Aspek 5an* 6i$bser(asi Persiapan

&uran* 1idak ada persiapan 1idak rele)an dengan materi 1idak sesuai nilai sikap yang direncanakan

Se6an* 0da tetapi kurang tepat

Baik 0da persiapan, tepat dan sesuai materi ;ele)an dan sesuai materi Pelontaran pertanyaan > gambar sudah sesuai materi dan tujuan pembelajaran 0ntusias sepenuhnya Dilaksanakan sesuai !aktu yang direncanakan Pembelajaran diakhiri dengan pemberian tugas sesuai rencana

% -

Membuka pelajaran

Kurang sesuai dengan materi Pelontaran Pelontaran pertanyaan pertantanyaan sudah sesuai materi tetapi masih perlu ditingkatkan Keantusiasan dalam 1idak antusias 0ntusias tetapi pelaksanaan masih setengah pembelajaran ( setengah Pelaksanaan 1idak Dilaksanakan e)aluasi dilaksakan tetapi belum dengan baik sesuai dengan !aktu yang direncanakan Mengakhiri Pembelajaran Pembelajaran pembelajaran tidak diakhiri diakhiri dengan dengan tugas tugas tetapi tergesa ( gesa

Tabel 14 -E&APIT0LASI HASIL ,BSE-VASI A&TIVITAS .0-0

SELAMA PEMBELA1A-AN P-A SI&L0S

Mata Pelajaran 2 Matematika &elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ # % 4 + * Persiapan

Akti(itas .uru

&uran* ?

Se6an*

Baik

Membuka pelajaran Pelontaran pertanyaan Keantusiasan dalam pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan e)aluasi Mengakhiri pembelajaran ? ? ?

? ?

Tabel 11 S&,- INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PE-BAI&AN P-A SI&L0S

Mata Pelajaran &elas 3 semester

2 Matematika 2V31

N$ #

Aspek 5an* 6i$bser(asi Perhatian sis!a pada materi

&uran* 1idak memperhatikan

Se6an* Perhatian tidak sepenuhnya

Baik Perhatian tertuju pada materi sepenuhnya Merespan sesuai tujuan pembelajaran 0da perhatian sepenuhnya Ber tanya ja!ab dengan baik sesuai dengan harapan Disiplin dalam mengerjakan tanpa dengan kesadaran diri 1erlibat sepenuhnya

;espon sis!a dalam menyikapi gambar

1idak meresponi sama sekali

Merepon tetapi belum sepenuhnya 0da perhatian tetapi masih sebagian sis!a Melaksanakan tanya ja!ab tetapi masih harus dibimbing guru Disilpin mengerjakan tugas tetapi sis!a tertentu 1erlibat tetapi setelah diingatkan guru

Perhatian sis!a saat 1idak ada berlangsungnya perhatian pembelajaran Pelaksanaan 1anya 8a!ab 1idak melakukan tanya ja!ab dengan baik

Kedisiplinan dalam 1idak disilin melaksanakan tugas dalam mengerjakan tugas Keterlibatan dalam proses pebelajaran 1idak ada keterlibatan

Tabel 1! -E&APIT0LASI HASIL PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PELA&SANAAN PEMBELA1A-AN P-A SI&L0S

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 semester 2 V 3 41

N$

Aspek 5an* Di$bser(asi

&emun ulan &uran* Se6an* ? ? ? Baik

# Perhatian sis!a pada materi % ;espon sis!a dalam menyikapi gambar - Perhatian sis!a saat berlangsungnya pembelajaran 4 Pelaksanaan 1anya 8a!ab + Kedisiplinan dalam melaksanakan tugas * Keterlibatan dalam proses pebelajaran

? ? ?

8. -e#leksi "asil refleksi yang dilakukan peneliti dengan bantuan dari obser)er terdapat kelebihan dan kekurangan pada pra siklus yang sudah dilaksanakan adalah &elebihan 2 =uru sudah menguasai materi pembelajaran &ekuran*an 2 a. b. Bimbingan yang dilakukan guru hanya sebatas klasikal Kesyikan sis!a yang bereksperimen menyebabkan suasana kelas sedikit gaduh /$t$ Pra Siklus

=ambar # Kegiatan 0persepsi

=ambar % Kegiatan inti

=ambar Kegiatan akhir Siklus I 1. Tahap Peren anaan Pada tahap pembelajaran Siklus 5 pada Mata Pelajaran matematika dengan Kompetensi Dasar penjumlahan bilangan bulat dapat menguah bentuk suatu benda belum seluruhnya behasil, maka peneliti merencanakan perbaikan pembelajaran dengan memfokuskan pada a. Penggunaan metode inkuiry b. Penggunaan alat peraga garis bilangan c. Membimbing sis!a dalam berdiskusi dan menyelesaikan pembuatan laporan diskusi.

!. Tahap Pelaksanaan Perbaikan pembelajaran siklus 5 dilaksanakan pada "ari selasa, tanggal %+ September %&#%, pukul &'.&& ( #&.#&. "asil dari e)aluasi pada proses perbaikan pembelajaran pada siklus 5 sebanyak #& soal berupa isian dengan memilih ja!aban yang telah disediakan adalah sebagai berikut *&, ,&, $&, +&, *&, ,&, $&, '&, $&, '&, $& Berdasarkan hasil nilai di atas, maka diperoleh data Dari ## peserta didik , yang mendapat nilai +& ada # peserta didik, *& ada % peserta didik, yang mendapat nilai ,& ada % peserta didik, yang mendapat nilai $& ada 4 peserta didik, dan yang mendapat nilai '& ada % peserta didik. Dan rata.rata pada e)aluasi tersebut adalah ,-,*. Sedangkan hasil ketuntasannya adalah +4,+4/. Dari KKM yang ditetapkan dari ,+ maka masih banyak peserta didik yang ternyata belum berhasil. Tabel 1) -entan* Nilai Pra Siklus 6an Siklus I

N$

Nilai Pra Siklus Siklus I # 0gus Setia!an *& *& % 0ndri 1ri 2uliansyah +& ,& - 0nggi 3o)ita Septiani 4& $& 4 4aris 0mirul 5snaini +& +& + 5ntan Saputri +& *& * 1iyas "idayanto ,& ,& , 1su!ai Batulaslaniah *& $& $ 6asnu Barato 6ijaya ,& '& ' 7ahra 7aina $& $& #& 7alfa 5)an 4adhila *& '& ## Khasna 3aj!a 3ukma ,& $& 89M:0" **& $#& ;010 . ;010 *& ,-.* K<19310S03 K:0S5K0: ',&' / +4,+4 / Nama Sis%a
Tabel 18 Tabel untuk hasil per$lehan nilai e(aluasi siklus I 3o # % 4 + * 3ilai +& *& ,& $& '& #&& 8umlah peserta didik # % % 4 % &

&et B1 B1 1 B1 B1 B1 1 1 1 1 1

8umlah ## 0pabila hasil e)aluasi pada siklus 5 tersebut disajikan dalam bentuk daiagram maka akan terlihat sebagai berikut

=rafik % pencapaian ketuntasan siklus 5 ). Tahap Pen*amatan Berdasarkan hasil obser)asi pada lembar pengamatan > obser)asi yang dilakukan oleh obser)er untuk proses pembelajaran pada siklus 5 diperoleh hasil pengamatan dari

Tabel 19 INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TI/ITAS .0-0 SELAMA PE-BAI&AN PEMBELA1A-AN SI&L0S I

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ #

Aspek 5an* 6i$bser(asi Persiapan

&uran* 1idak ada persiapan 1idak rele)an dengan materi 1idak sesuai nilai sikap yang direncanakan

Se6an* 0da tetapi kurang tepat

Baik 0da persiapan, tepat dan sesuai materi ;ele)an dan sesuai materi Pelontaran pertanyaan > gambar sudah sesuai materi dan tujuan pembelajaran 0ntusias sepenuhnya Dilaksanakan sesuai !aktu yang direncanakan Pembelajaran diakhiri dengan pemberian tugas sesuai rencana

% -

Membuka pelajaran

Kurang sesuai dengan materi Pelontaran Pelontaran pertanyaan pertantanyaan sudah sesuai materi tetapi masih perlu ditingkatkan Keantusiasan dalam 1idak antusias 0ntusias tetapi pelaksanaan masih setengah pembelajaran ( setengah Pelaksanaan 1idak Dilaksanakan e)aluasi dilaksakan tetapi belum dengan baik sesuai dengan !aktu yang direncanakan Mengakhiri Pembelajaran Pembelajaran pembelajaran tidak diakhiri diakhiri dengan dengan tugas tugas tetapi tergesa ( gesa

Tabel 1: -E&APIT0LASI HASIL ,BSE-VASI A&TIVITAS .0-0 SELAMA PEMBELA1A-AN SI&L0S I

Mata Pelajaran 2 Matematika &elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ # % 4 + * Persiapan

Akti(itas .uru

&uran*

Se6an* ? ? ?

Baik

Membuka pelajaran Pelontaran pertanyaan Keantusiasan dalam pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan e)aluasi Mengakhiri pembelajaran

? ? ?

Tabel 1" S&,- INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PE-BAI&AN SI&L0S I

Mata Pelajaran &elas 3 semester Aspek 5an* 6i$bser(asi Perhatian sis!a pada materi &uran* 1idak memperhatikan

2 Matematika 2V31 Se6an* Perhatian tidak sepenuhnya Baik Perhatian tertuju pada materi sepenuhnya Merespan sesuai tujuan pembelajaran 0da perhatian sepenuhnya Ber tanya ja!ab dengan baik sesuai dengan harapan Disiplin dalam mengerjakan tanpa dengan kesadaran diri 1erlibat sepenuhnya

N$ #

;espon sis!a dalam menyikapi gambar

1idak meresponi sama sekali

Merepon tetapi belum sepenuhnya 0da perhatian tetapi masih sebagian sis!a Melaksanakan tanya ja!ab tetapi masih harus dibimbing guru Disilpin mengerjakan tugas tetapi sis!a tertentu 1erlibat tetapi setelah diingatkan guru

Perhatian sis!a saat 1idak ada berlangsungnya perhatian pembelajaran Pelaksanaan 1anya 8a!ab 1idak melakukan tanya ja!ab dengan baik

Kedisiplinan dalam 1idak disilin melaksanakan tugas dalam mengerjakan tugas Keterlibatan dalam proses pebelajaran 1idak ada keterlibatan

Tabel 1' -E&APIT0LASI HASIL PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PELA&SANAAN PEMBELA1A-AN SI&L0S I

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 semester 2 V 3 41 &emun ulan &uran* Se6an* ? ? Baik

N$

Aspek 5an* Di$bser(asi

# Perhatian sis!a pada materi % ;espon sis!a dalam menyikapi gambar - Perhatian sis!a saat berlangsungnya pembelajaran 4 Pelaksanaan 1anya 8a!ab + Kedisiplinan dalam melaksanakan tugas * Keterlibatan dalam proses pebelajaran

? ? ? ?

8. -e#leksi "asil refleksi yang dilakukan peneliti dengan bantuan dari obser)er terdapat kelebihan dan kekurangan pada siklus 5 yang sudah dilaksanakan adalah &elebihan 2 a. b. =uru sudah menguasai materi pembelajaran =uru sudah menggunakan metode yang lebih ber)ariasi sehingga sis!a tidak bosan

c.

Penggunaan alat peraga asli membangkitkan minat sis!a dalam mengikuti pelajaran

d.

Sis!a lebih aktif dengan berdemonstrasi

&ekuran*an 2 a. b. Bimbingan yang dilakukan guru hanya sebatas klasikal Kesyikan sis!a yang bereksperimen menyebabkan suasana kelas sedikit gaduh c. Kesadaran sis!a akan makna diskusi masih rendah

/$t$ Siklus I

=ambar 4 Kegiatan 0persepsi

=ambar + Kegiatan 5nti

=ambar * Kegiatan 5nti

=ambar , Kegiatan 5nti

=ambar $ Kegiatan 5nti

=ambar ' Kegiatan 0khir

Siklus II 1. Tahap Peren aanaan Berdasarkan refleksi pada siklus 5 maka peneliti merencanakan perbaikan pembelajaran untuk perbaikan pada siklius 55 dengan perencanaan yang difokuskan pada a. b. c. Pelaksanaan metode inkuiry yang lebih maksimal Penambahan alat peraga yang lebih bermacam.macam Melibatkan semua sis!a dalam ber.inkuiry

!. Tahap Pelaksanaan Pelaksanaan perbaikan pembelajran pada sikus 55 dilaksanakan pada "ari ;abu tanggal -# @ktober %&#% pukul &'.&& ( #&.#& di pokok bahasan penjumlahan bilangan bulat kelas A semester # SD3 ;eksosari &- 1ahun %&#%.%&#- diperoleh hasil #&&, #&&, #&&, $&, #&&, '&, #&&, '&, #&&, #&&, ,&

Tabel 1+ -entan* nilai antara Pra Siklus; Siklus I 6an Siklus II

N$

Pra Siklus Siklus I Siklus II # 0gus Setia!an *& *& #&& % 0ndri 1ri 2uliansyah +& ,& #&& - 0nggi 3o)ita Septiani 4& $& #&& 4 4aris 0mirul 5snaini +& +& $& + 5ntan Saputri +& *& #&& * 1iyas "idayanto ,& ,& '& , 1su!ai Batulaslaniah *& $& #&& $ 6asnu Barato 6ijaya ,& '& '& ' 7ahra 7aina $& $& #&& #& 7alfa 5)an 4adhila *& '& #&& ## Khasna 3aj!a 3ukma ,& $& ,& 89M:0" **& $#& #&-& ;010 . ;010 *& ,-.* '-.*4 K<19310S03 K:0S5K0: ',&' / +4,+4 / '&,' /
Tabel !4 Hasil per$lehan nilai pa6a siklus II 3ilai 8umlah Sis!a *& ,& $& '& #&& 8umlah & # # % , ##

Nama Sis%a

Nilai

&et 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 B1

3o # % 4 +

Berdasarkan data perolehan nilai di atas diperoleh keterangan Peserta didik yang mendapat

a. nilai *& ada & anak, b. nilai ,& ada # anak c. nilai $& ada # anak d. nilai '& ada % anak e. nilai #&& ada , anak, 8umlah nilai keseluruhan adalah #&-&, dengan rata.rata nilai '-,*4. "asil ketuntasan '&,' / sedang yang belum tuntas &,#/. Diagram pada tabel perolehan nilai sikus 55 di atas adalah sebagai berikut

=rafik Pencapaian ketuntasan siklus 55

). Tahap Pen*amatan Dengan dibantu obser)er > super)isor, dari perbaikan pembelajaran siklus 55, dan mengamati kegiatan guru dan peserata didik maka didapat temuan.temuan

Tabel !1 INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TI/ITAS .0-0 SELAMA PE-BAI&AN PEMBELA1A-AN SI&L0S II

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ #

Aspek 5an* 6i$bser(asi Persiapan

&uran* 1idak ada persiapan 1idak rele)an dengan materi 1idak sesuai nilai sikap yang direncanakan

Se6an* 0da tetapi kurang tepat

Baik 0da persiapan, tepat dan sesuai materi ;ele)an dan sesuai materi Pelontaran pertanyaan > gambar sudah sesuai materi dan tujuan pembelajaran 0ntusias sepenuhnya Dilaksanakan sesuai !aktu yang direncanakan Pembelajaran diakhiri dengan pemberian tugas sesuai rencana

% -

Membuka pelajaran

Kurang sesuai dengan materi Pelontaran Pelontaran pertanyaan pertantanyaan sudah sesuai materi tetapi masih perlu ditingkatkan Keantusiasan dalam 1idak antusias 0ntusias tetapi pelaksanaan masih setengah pembelajaran ( setengah Pelaksanaan 1idak Dilaksanakan e)aluasi dilaksakan tetapi belum dengan baik sesuai dengan !aktu yang direncanakan Mengakhiri Pembelajaran Pembelajaran pembelajaran tidak diakhiri diakhiri dengan dengan tugas tugas tetapi tergesa ( gesa

Tabel !!

-E&APIT0LASI HASIL ,BSE-VASI A&TIVITAS .0-0 SELAMA PEMBELA1A-AN SI&L0S II

Mata Pelajaran 2 Matematika &elas 3 Semester 2 V 3 41

N$ # % 4 + * Persiapan

Akti(itas .uru

&uran*

Se6an*

Baik ? ? ? ? ? ?

Membuka pelajaran Pelontaran pertanyaan Keantusiasan dalam pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan e)aluasi Mengakhiri pembelajaran

Tabel !) S&,- INDI&AT,- PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PE-BAI&AN SI&L0S II

Mata Pelajaran &elas 3 semester Aspek 5an* 6i$bser(asi Perhatian sis!a pada materi &uran* 1idak memperhatikan

2 Matematika 2V31 Se6an* Perhatian tidak sepenuhnya Baik Perhatian tertuju pada materi sepenuhnya Merespan sesuai tujuan pembelajaran 0da perhatian sepenuhnya Ber tanya ja!ab dengan baik sesuai dengan harapan Disiplin dalam mengerjakan tanpa dengan kesadaran diri 1erlibat sepenuhnya

N$ #

;espon sis!a dalam menyikapi gambar

1idak meresponi sama sekali

Merepon tetapi belum sepenuhnya 0da perhatian tetapi masih sebagian sis!a Melaksanakan tanya ja!ab tetapi masih harus dibimbing guru Disilpin mengerjakan tugas tetapi sis!a tertentu 1erlibat tetapi setelah diingatkan guru

Perhatian sis!a saat 1idak ada berlangsungnya perhatian pembelajaran Pelaksanaan 1anya 8a!ab 1idak melakukan tanya ja!ab dengan baik

Kedisiplinan dalam 1idak disilin melaksanakan tugas dalam mengerjakan tugas Keterlibatan dalam proses pebelajaran 1idak ada keterlibatan

Tabel !8 -E&APIT0LASI HASIL PEN.AMATAN A&TIVITAS SIS7A SELAMA PELA&SANAAN PEMBELA1A-AN SI&L0S II

Mata Pelajaran

2 Matematika

&elas 3 semester 2 V 3 41 &emun ulan &uran* Se6an* Baik ? ? ?

N$

Aspek 5an* Di$bser(asi

# Perhatian sis!a pada materi % ;espon sis!a dalam menyikapi gambar - Perhatian sis!a saat berlangsungnya pembelajaran 4 Pelaksanaan 1anya 8a!ab + Kedisiplinan dalam melaksanakan tugas * Keterlibatan dalam proses pebelajaran

? ? ?

8. -e#leksi Setelah melaksanakan proses perbaikan pembelajaran pada siklus 55 diperoleh hasil refleksi sebagai berikut &elebihan 2 a. "asil obser)asi pada siklus 55 kegiatan guru dan sis!a mengalami peningkatan dikarenakan pemiihan metode dan keberagaman alat peraga dapat membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik.

b.

3ilai perolehan peserta didik meningkat, terlihat pada perolehan siklus 5 yang hanya rata.rata ,-,* menjadi '-,*4 sehingga dikatakan sudah berhasil.

c.

Ketuntasan belajar sis!a dari siklus 5 memperoleh +4,+4/ meningkat menjadi '&,'/.

&ekuran*an 2 Belum tuntasnya seluruh sis!a mencapai #&&/ karena ada # peserta didik yang masih mendapat nilai kurang dari KKM yang ditetapkan yakni ,+.

/$t$ Siklus II

=ambar #& Kegiatan 0persepsi

=ambar ## Kegiatan 5nti

=ambar #% Kegiatan 5nti

=ambar #Kegiatan 5nti

=ambar #4 Kegiatan 5nti

=ambar #+ Kegiatan 0khir

B.

Pembahasan Hasil Penilaian Perbaikan Pembelajaran Dalam pembelajaran untuk mencapai suatu keberhasilan bukanlah hal yang mudah. 0da banyak fakor yang mempengaruhi atau penyebab berhasil tidakya proses pembelajaran. Dari berbagai kajian teori, faktor yang paling menentukan keberhasilan pembelajaran adalah kemampuan guru terutama dalam memilih strategi, metode, teknik, media dan alat peraga. Dalam penelitian ini peneliti menekankan pada penggunaan metode yang tepat untuk materi penjumlahan bilangan bulat sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan pengalaman langsung berdasarkan bukti. Berdasarkan perolehan hasil obser)asi pencapaian nilai, peningkatan kegiatan guru dan peserta didik serta pencapaian KKM yakni ,,+ maka siklus 555 BtigaC tidak perlu dilaksanakan.