RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU 9 HARI SELASA TARIKH 25 FEB 2014

TAHUN / MASA
MATEMATIK

KANDUNGAN
Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 100 SK : Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan. SP : Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diber Menyebut jumlah dua nombor. Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi. . Aktiviti ; 1. Berkumpulan 2. Individu EMK : KREATIVITI & INOVASI

IMPAK / CATATAN
Objektif pengajaran;

7.40 8.40 1 ANGGERIK

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

MATEMATIK 8.40 9.40 3 TERATAI

Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor. SP : Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi dan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor. B4 D1 E2 Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor. SP : Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi dan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor. B4 D1 E2 Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor. SP : Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi dan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor. B4 D1 E2 Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran

Objektif pengajaran;

Tercapai .......................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak .......................... .......................... hadir;

MATEMATIK 11.00 12.00 3 ANGGERIK

Objektif pengajaran;

Tercapai .......................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak .......................... .......................... hadir;
Objektif pengajaran;

MATEMATIK 12.00 1.00 3 DAHLIA

Tercapai .......................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak .......................... .......................... hadir;

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

HARI

RABU

TARIKH

26 FEB 2014

TAHUN / MASA MATEMATIK

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

8.40 9.40 3 DAHLIA

Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan objek, gambar, dan garis nombor. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor. SP : Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi dan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor. B4 D1 E2 Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor. SP : Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi dan Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor. B4 D1 E2 Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak hadir; ...................................... ......................................

MATEMATIK 10.30 11.30 3 MAWAR

Objektif pengajaran;

Tercapai .......................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan .......................... Murid tidak .......................... hadir;

MATEMATIK 11.30 12.30 3 TERATAI

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

HARI

KHAMIS

TARIKH

27 FEB 2014

TAHUN / MASA MATEMATIK

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

8.00 9.00 3 MAWAR

Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan objek, gambar, dan garis nombor. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Menulis ayat matematik tambah berulang: (a) tiga-tiga, (b) enam-enam, (c) tujuh-tujuh, (d) lapan-lapan, (e) sembilan-sembilan.

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

MATEMATIK 10.30 11.30 3 DAHLIA

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

MATEMATIK 11.30 12.30 3 TERATAI

Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan objek, gambar, dan garis nombor. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU
TAHUN / MASA MATEMATIK

HARI

JUMAAT
KANDUNGAN

TARIKH

28 FEB 2014
IMPAK / CATATAN

8.40 9.40 3 ANGGERIK

MATEMATIK 10.00 11.00 1 ANGGERIK

Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menolak sebarang dua nombor. SP : Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 100 SK : Mengenal simbol SP : Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. Aktiviti ; 3. Berkumpulan 4. Individu EMK : KREATIVITI & INOVASI Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan objek, gambar, dan garis nombor. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak hadir; ...................................... ......................................

MATEMATIK 11.00 12.00 3 MAWAR

Objektif pengajaran;

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU

10

HARI

ISNIN

TARIKH

3 MAC 2014

TAHUN / MASA

KANDUNGAN Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 100 SK : Mengenal simbol SP : Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak. Aktiviti ; 5. Berkumpulan 6. Individu EMK : KREATIVITI & INOVASI Fokus : Nombor dan operasi Tajuk : Nombor bulat hingga 10000 SK Menulis ayat matematik bagi operasi darab. SP : Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan objek, gambar, dan garis nombor. Aktiviti ; rujuk buku teks. Aktiviti individu Latihan dan kerja rumah EMK : Bahasa, Keusahawanan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI DAN SIKAP Berhati-hati, kejujuran

IMPAK / CATATAN

MATEMATIK

Objektif pengajaran; Tercapai ...................................... . Murid menguasai Murid perlu pengayaan Murid tidak hadir; ...................................... . ......................................
Objektif pengajaran;

7.40 8.40 1 ANGGERIK

MATEMATIK 11.30 12.30 3 ANGGERIK

Tercapai ...................................... Murid menguasai Murid perlu pengayaan ...................................... Murid tidak hadir; ......................................