Silabus B.indo SMK Kelas X

SILABUS KELAS X Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Alokasi waktu Standar Kom!
etensi
Kompetensi Dasar 1.1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak
: : Bahasa Indonesia :X : 78 4 menit : Berkomunikasi den"an #ahasa Indonesia setara tin"kat Semenjana
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian es lisan es tertulis instrumen! "ji Mandiri "ji #elompok "ji #eterampilan $erbahasa Alokasi Waktu % pertemuan &' %( menit) Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 1-1' Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331 Modul Keterampilan Berbahasa oleh 4jaya arigan terbitan "niversitas erbuka 0ress 1335
Memb edakan lafal, tekanan, intonasi, dan jeda Menyi mak wacana dialog Menc atat lafal, tekanan, intonasi, dan jeda dengan berlatih menyimak Meng enal ragam bahasa baku
mencermati penggunaan lafal, tekanan, intonasi, dan jeda dalam kalimat ragam lisan dan tulis. mempraktikkan pelafalan baku, penggunaan tekanan, intonasi, dan jeda yang tepat dan bervariasi melalui latihan soal. menyimak penggunaan tekanan, intonasi, dan jeda dari rekaman wawancara atau menyimak pembacaan transkrip oleh guru atau menyimak materi rekaman wawancara yang diperagakan oleh dua siswa. mengenal ciri-ciri, fungsi, dan berlatih memberi komentar mengenai penggunaan ragam bahasa baku.
membedakan lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak mencatat lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak dari wacana tulis mengenai lingkungan hidup mengidentifik asi ciri-ciri ragam bahasa baku memberi komentar terhadap lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak
Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
Kompetensi Dasar 1.. Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat
Materi Pembelajaran
Indikator
Penilaian es lisan es tertulis instrumen! "ji Mandiri "ji #elompok "ji #eterampilan $erbahasa
Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 13-%. -nsiklopedia $ebas $erbahasa +ndonesia Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 #ompas 1 7eptember .//5 dengan pengubahan Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Meng enal informasi lisan sebagai sumber informasi Menyi mak rekaman berita Menca tat isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual, spesifik, dan rinci Mema hami informasi yang menyatakan proses dan hasil Mema hami ragam bahasa $erlati h menyimak wacana secara efektif
mengenal bentuk-bentuk informasi lisan di lingkungan sekitar menyimak rekaman berita mengenai perdagangan mencatat isi pokok informasi dan mengidentifikasinya ke dalam peristiwa, fenomena, gagasan, khayalan, dan harapan berdiskusi mengenai unsur intrinsik drama dan melakonkannya menyimpulkan penggunaan kata-kata berimbuhan yang menyatakan proses dan hasil memahami variasi kebahasaan dengan membaca konsep-konsepnya ragam bahasa mendaftar istilah-istilah asing yang terdapat pada berita dan memberi makna dengan cara membuka kamus berdiskusi kelompok untuk menganalis wacana yang berbeda yang menunjukkan keragaman/variasi berbahasa mengenali tata cara proses menyimak secara efektif
membedakan sumber informasi mengidentifik asi isi rekamanMampu mencatat isi pokok informasi dari naskah drama mengidentifik asi ciri-ciri informasi yang menyatakan proses dan hasil membedakan ragam bahasa lisan berkaitan dengan perdagangan menuliskan kembali kriteria informasi yang menyatakan proses dan hasil membedakan proses dan hasil dengan memperhatikan ciri penanda kata/kalimat berkaitan dengan bidang perdagangan mengidentifik asi ciri-ciri ragam bahasa lisan berkaitan dengan perdagangan mengungkap kan kembali hasil simakan
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat
Materi Pembelajaran
Indikator
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman %1-8% Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka, .//1 Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 #amus- kamus istilah Diksi dan !a"a Bahasa karya 9orys #eraf terbitan 9ramedia, .//8 Modul :eksikologi dan :eksikografi ;+$ "+ Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Mengenal teknik membaca cepat permulaan Membaca cepat lanjutan dengan teknik skimming dan s anning 0emanfaat an kamus Mencatat pokok-pokok informasi dalam wacana Makna kata dan penggunaan-nya
Kompetensi Materi
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya Kegiatan
mengidentifikasi kriteria membaca cepat permulaan membedakan teknik skimming dan s anning mencari makna kata dalam kamus sesuai kebutuhan membaca kamus secara efektif mencatat isi pokok informasi spesifik dan rinci berkaitan dengan olah raga dan kesehatan memahami makna kata dan penggunaannya
Indikator
Penilaian
Alokasi
Sumber/
Materi Pembelajaran
Indikator
Dasar Pembelajaran
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya Pembelajaran
Waktu
Bahan/Alat
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya memahami konsep
1.% Memahami
Membeda
membedakan jenis-
es lisan
Bahasa Indonesia SMK
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya diperdengarkan
1.(
Melafalkan
Melafalka
mengidentifikasi
es lisan
Materi Pembelajaran
Indikator
Kompetensi Materi
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya Kegiatan
Indikator
Penilaian
Alokasi
Sumber/
Materi Pembelajaran
Indikator
Dasar Pembelajaran
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya Pembelajaran
Waktu
Bahan/Alat
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya
Materi Pembelajaran
Indikator
1.8 Memilih kata,
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya 0engenalah bentuk-
Memilih
mengidentifikasi
es lisan
10
Materi Pembelajaran
Indikator
bentuk kata, kata, bentuk kata,
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya bentuk kata yang tepat
bentuk-bentuk kata dan
es tertulis
pertemuan
Tataran Semenjana
11
Materi Pembelajaran
Indikator
dan dan ungkapan
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya dalam bahasa +ndonesia
ungkapan dalam kalimat
instrumen!
&8 6 %(
untuk Kelas X karya
12
Materi Pembelajaran
Indikator
ungkapan yang tepat
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya berlatih
mengidentifikasi
"ji Mandiri
menit)
*hmad +skak dan ,ustinah
13
Materi Pembelajaran
Indikator
yang tepat
Memanfa
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya menggunakan bentuk kata
sinonim dan
"ji #elompok
terbitan -rlangga .//'
14
Materi Pembelajaran
Indikator
atkan sinonim
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya dan ungkapan yang efektif
menggunakannya dalam
"ji #eterampilan
halaman 31-1/%
15
Materi Pembelajaran
Indikator
dan parafrasa
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya mendeskripsikan
kalimat
$erbahasa
16
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya hasil analisis kesalahan
Kamus Besar Bahasa
17
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya berbahasa
Indonesia terbitan
18
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya memperhatikan
$alai 0ustaka .//1
19
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya contoh-contoh penggunaan
20
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya bahasa dengan
Pedoman Umum Ejaan
21
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya memperhatikan struktur
Yang Disempurnakan
22
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya kalimatnya
dan Pedoman Umum
23
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya mencatat bentuk-
Pembentukan Istilah
24
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya bentuk kata baru yang
terbitan ,rama 2idya
25
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya ditemukan dalam wacana
$andung 1331
26
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya membuat daftar
27
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya penggunaan kata, bentuk
28
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya kata dan ungkapan dalam
29
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya kalimat yang tepat
30
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya memahami konsep
31
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya sinonim dan parafrasa
32
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya beserta contoh-contohnya
33
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya mengaplikasikan
34
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya sinonim dan parafrasa
35
Materi Pembelajaran
Indikator
memahami konsep membaca cepat permulaan mengidentifikasi kebiasaan membaca yang dilakukan dengan konsep membaca cepat yang seharusnya dilakukan memahami konsep membaca cepat dengan teknik skimming dan s anning dan memahami kunci keberhasilannya berlatih menghitung kecepatan membaca dengan rumus tertentu memahami caracara menggunakan kamus yang efektif. menggunakan kamus sebagai sumber informasi yang membantu mencari makna kata yang tidak diketahui sebelumnya memahami cara membuat teknik simak catat memahami konsep makna kata leksikal dan gramatikal dan contohcontohnya mengidentifikasi deretan kata-kata berdasarkan maknanya dalam kalimat
36
Kompetensi Dasar 1.5 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
Materi Pembelajaran
Indikator
Alokasi Waktu 1 pertemuan &8 6 %( menit)
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 1/(-118 Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Mengg unakan kalimat yang komunikatif Mengg unakan kalimat yang cermat dan santun
memahami konsep penggunaan kalimat yang komunikatif lengkap dengan contoh berlatih menganalisis penggunaan kalimat yang komunikatif membuat daftar kalimatkalimat dari wacana yang bersifat komunikatif memahami konsep penggunaan kalimat yang baik, cermat, dan santun menggunakan kalimat yang baik, cermat, dan santun memperagakan <berwawancara= menggunakan kalimat yang baik, cermat, dan santun> menyimpulkannya dengan kalimat yang baik, cermat, dan santun pula
mengiden tifikasi ciri-ciri kalimat efektif dan menggunakannya mengiden tifikasi ciri-ciri kalimat yang santun dan menggunakannya
37
Kompetensi Dasar 1.' Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar
Materi Pembelajaran
Indikator
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -7+7 .//' halaman 115-11. Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Meng gunakan pola tekanan kalimat efektif Memb aca :irik lagu dan 0idato dengan kalimat yang tepat
memahami konsep penggunaan kalimat yang efektif lengkap dengan contoh berlatih menganalisis penggunaan kalimat yang efektif memahami lirik lagu dan pidato secara efektif
mengiden tifikasi ciri-ciri kalimat efektif mengiden tifikasi ciri-ciri kalimat efektif dalam ragam tulis mengung kapkan ide dalam lirik lagu melafalka n pidato tanpa gugup dan gagap
1.3 Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata
Meng enal kategori/kelas kata dan bentuk
memahami konsep kelas kata dalam $ahasa +ndonesia melalui ciri-cirinya berlatih menganalisis
mengiden tifikasi ciri-ciri kelas kata dan bentuk kata dalam
es lisan es tertulis instrumen! "ji Mandiri
1 pertemuan &8 6 %( menit)
Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//'
38
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran kata dalam bahasa +ndonesia Meng gunakan kelas kata dan bentuk kata dalam menulis cerita sederhana
Kegiatan Pembelajaran penggunaan kalimat dengan memperhatikan kelas kata menggunakan kelas kata dan bentuk kata dalam menulis cerita pendek mendata kelas kata yang digunakan dalam pembuatan cerita
Indikator
Penilaian "ji #elompok "ji #eterampilan $erbahasa
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat halaman 111?1%. Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
bahasa +ndonesia menulis kalimat dengan memperhatikan kelas kata mengung kapkan ide dalam bentuk cerita pendek
Kompetensi Dasar 1.1/ Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
Materi Pembelajaran
Indikator
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 1%1 ?1(. Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1
Memb uat beberapa teks tertulis dalam konteks bermasyarakat! menulis efektif dengan berlatih membuat paragraf Meng enali pikiran utama dan koherensi paragraf dalam wacana tulis
memahami konsep menulis dan langkah-langkahnya berlatih membuat kerangka karangan berlatih menggunakan koherensi dalam kalimat atau paragraf menganalisis ciri-ciri wacana
mengidentifi kasi penyusunan paragraf mengenali pikiran utama dan penciptaan koherensi
39
Kompetensi Dasar 1.11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi
Materi Pembelajaran
Indikator
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 1%1 ?1(. Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan dan Pedoman umum Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Meng gunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi Meng gunakan kalimat tanya dalam ragam lisan sesuai dengan santun berbahasa
memahami konsep penulisan kalimat tanya dan kriterianya berlatih membuat kalimat tanya berlatih menggunakan kalimat tanya dalam konteks paragraf/wacana berlatih menggunakan kalimat tanya dalam ragam lisan
mengidentifi kasi ciri-ciri kalimat tanya mengidentifi kasi jenis-jenis kalimat tanya dalam wacana tulis membuat kalimat tanya sesuai dengan tuntutan situasi
Kompetensi Dasar 1.1. Membuat parafrasa dari teks tertulis
Materi Pembelajaran
Indikator
Alokasi Waktu 1 pertemuan &86%( menit)
Sumber/ Bahan/Alat Bahasa Indonesia SMK Tataran Semenjana untuk Kelas X karya *hmad +skak dan ,ustinah terbitan -rlangga .//' halaman 18(?1'5 Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan $alai 0ustaka .//1 Pedoman Umum Ejaan "ang Disempurnakan dan Pedoman Umum
Menge nal parafrasa Menyu sun parafrasa tertulis
memahami konsep parafrasa mengenal langkahlangkah pembuatan parafrasa berlatih menyusun parafrasa dari berbagai tuturan
Mengenal parafrasa Mampu mengidentifikasi ciri-ciri parafrasa Mampu mengungkapkan kembali puisi dan wacana dalam bentuk parafrasa
40
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat Pembentukan Istilah terbitan ,rama 2idya $andung 1331
Mengetahui, #epala 7ekolah
@akarta, .......................................... 9uru mata 0elajaran $ahasa +ndonesia
A+0.
A+0.
41

Silabus B.indo SMK Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus B.indo SMK Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS KELAS X Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Alokasi waktu Standar Kom!

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Bahasa Indonesia SMK

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Bahasa Indonesia SMK

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

1.8 Memilih kata,

Bahasa Indonesia SMK

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

bentuk kata, kata, bentuk kata,

bentuk-bentuk kata dan

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

dan dan ungkapan

ungkapan dalam kalimat

untuk Kelas X karya

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

ungkapan yang tepat

*hmad +skak dan ,ustinah

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

terbitan -rlangga .//'

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Kamus Besar Bahasa

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

$alai 0ustaka .//1

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Pedoman Umum Ejaan

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

dan Pedoman Umum

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X

Alokasi Waktu % pertemuan &' 6 %( menit)

Buku $uru Bahasa Indonesia % &ataran Semenjana Kelas X