Tugasan 1

Tema: Nombor Tajuk : Nombor Bulat Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat :1. Menambah nombor bulat sehingga 100 000 2. Menambah dua nombor bulat dan mengumpul semula sehingga 100 000 3. Menambah tiga nombor bulat dan mengumpul semula sehingga 100 000

Pengetahuan sedia ada : Murid sudah belajar asas tambah.

Langkah/Tempoh

Aktiviti

Set Induksi 5 minit

Guru menerangkan kepada murid-murid mengenai rumah nombor atau nilai tempat seperti : Puluh ribu 3 2 9 ribu 2 1 5 6 ratus 5 0 4 3 puluh 4 0 2 2 sa 8 2 3 1

Murid cuba mengingati pelajaran lepas mengenai nilai tempat.

Langkah 1 10 minit

Menambah dua nombor bulat sehingga 100 000 1. Murid akan menambah dua nombor bulat mengikut nilai tempat: 32 553 + 24 002 Puluh ribu 3 + 2 5 ribu 2 4 6 ratus 5 0 5 puluh 5 0 5 sa 3 2 5

25 644 + 31 255 Puluh ribu 2 + 3 5 ribu 5 1 6 ratus 6 2 8 puluh 4 5 9 sa 4 5 9

11 234 + 33 215 Puluh ribu 1 + 3 4 3 256 + 35 112 Puluh ribu + 3 3 ribu 3 5 8 ratus 2 1 3 puluh 5 1 6 sa 6 2 8 ribu 1 3 4 ratus 2 2 4 puluh 3 1 4 sa 4 5 9

2. Jadual Nilai tempat diatas ditunjukkan kepada murid supaya murid dapat memahami kedudukan nilai tempat setiap nombor, tambah yang tidak melebihi 10 untuk setiap nilai tempat.

Langkah 2 10 minit

1. Menambah dua nombor bulat dan mengumpul semula sehingga 100 000 45 055 + 35 654 Puluh ribu
1

ribu 5 5 0

ratus
1

puluh 5 5 0

sa 5 4 9

4 3 8

0 6 7

55 693 + 38 998 Puluh ribu

1

ribu
1

ratus
1

puluh
1

sa 3 8 1

5 3 9

5 8 4

6 9 6

9 9 9

2. Menambah dan mengumpul semula seperti diatas. Guru membuat penambahan dalam nilai tempat dan mengumpul semula pada nombor yang berwarna biru. Nilai jumlah tambah jika = 19, nombor 9 ialah nilai tempat sa perlu letak dibawah dan nombor 1 nilai tempat puluh, perlu bawa ke atas untuk ditambah dengan nilai tempat yang sebelah kiri atau nilai tempat yang berikutnya.

Langkah 3 10 minit

1. Menambah tiga nombor bulat dan mengumpul semula sehingga 100 000 23 558 + 3 565 + 11 396 Puluh ribu 2 + 1 3 ribu
1

ratus
2

puluh
1

sa 8 5 6 9

3 3 1 8

5 5 3 5

5 6 9 1

3 256 + 23 669 + 56 999 Puluh ribu

1

ribu
1

ratus
2

puluh
2

sa 6 9 9 4

2 5 8

3 3 6 3

2 6 9 9

5 6 9 2

2. Menambah tiga nombor bulat dan mengumpul semula dalam satu baris kebawah.

Penutup 5 minit

1. Guru member latihan pengukuhan kepada murid-murid : a. 45 544 + 65 655 b. 2 322 + 23 556 c. 89 885 + 23 223 d. 45 456 + 69 665 + 98 565 e. 5 656 + 56 232 + 9 878 2. Murid akan menyelesaikan masalah diatas dalam bentuk lazim.

REFLEKSI

Topik yang saya pilih ini adalah topik dari tahun 4. Penambahan dua hingga tiga digit sehingga 100 000. Jangkaan saya, untuk kesukaran murid memahami kaedah untuk menambah dua nombor bulat ialah melibatkan soalan yang mengumpul semula. Kerana murid mungkin tidak faham mengenai kaedah mengumpul semula. Mungkin juga murid tidak tahu nombor yang mana satu perlu diletakkan di ruangan jawapan. Guru perlu menerangkan konsep kumpul semula kepada muridmurid. Nombor yang tambah mempunyai nilai lebih dari 10 perlulah nombor yang mempunyai nilai tempat sa diletakkan diruangan jawapan, manakala jawapan nilai tempat puluh perlulah dibawa keatas sebelah kiri. Itulah konsep yang perlu murid faham untuk proses penambahan yang melibatkan kumpul semula. Saya juga telah membuat nilai tempat untuk menambah supaya murid dapat meletakkan nombor mengikut nilai tempat. Supaya murid tahu dimanakah setiap nomor perlu diletakkan.