RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tema Topik

: 1 April 2014 : 11.50-12.50 ( 1 jam ) :5 : 35 : Hidup Bersama di Sekolah dan dalam masyarakat. : Gotong-royong amalan terpuji.

Hasil Pembelajaran i) Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga asas. ii) Mengamalkan tatasusila dalam hubungan dengan anggota keluarga asas. iii) Menghormati dan menghargai ibu bapa dan anggota keluarga asas.

Objektif pelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : i. Menyenaikan susunan sekurang-kurangnya 3 salasilah keluarga kembangan berdasarkan cerita dalam aktiviti berkumpulan. ii. iii. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 jenis hubungan keluarga kembangan dalam aktiviti berkumpulan. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 cara dan kepentingan menjaga hubungan keluarga kembangan dalam aktiviti bacaan.

Kecerdasan Pelbagai Strategi Pengajaran Kemahiran Generik

: interpersonal, intrapersonal, verbal lingustik, visual ruang, : Soal jawab, perbincangan kumpulan, permainan, penerangan, berpusatkan murid, konstraktivisme. : menghubungkait, merumuskan, menganalisis, berfikir secara kritis dan kreatif, menjana idea.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran ( BSPP ) : Power point, komputer, LCD, Borang grafik. : Murid sudah tahu tentang keluarga asas : Kasih sayang, bertanggungjawab, bekerjasama, tepati masa, patuh arahan, bersyukur.

Pengetahuan sedia Ada Nilai

Langkah / Masa Set induksi ( 10 minit ) 11.50 12.00

Aktiviti P&P 1. Guru menayangkan gambar berkenaan salasilah sebuah keluarga yang mengandungi unsur contoh sebagai kelurga kembangan. 2. Guru dan murid bersoal-jawab. Gambar apakah ini?

Catatan Bahan : Power point. Kemahiran Generik : berfikir secara kritis dan kreatif, Menjana idea Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal. Strategi Pengajaran : Soal jawab

3. Guru mengaitkan dengan isi pengajaran.

Langkah 1 ( 15 minit ) 12.00 12.15

1. Guru menyangkan slaid seterusnya dalam persembahan power point. 2. Murid diterangkan tentang maksud keluarga kembangan. 3. Murid diminta membaca bersama-sama isi power point tentang cara dan kepentingan menjaga hubungan keluarga kembangan. 4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang pengetahuan mereka terhadap hubungan ikatan kekeluargaan. 5. Guru merumuskan aktiviti.

Bahan : power point Kemahiran Generik : menghubungkait, menganalisis. Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, visual ruang, intrapersonal. Strategi Pengajaran : penerangan dan bacaan sendiri (konstraktivisme) Nilai : Kasih sayang, bertanggungjawab, bersyukur

Langkah 2 ( 20 minit )

1. Murid diminta duduk dalam kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberikan borang grafik dan

Bahan : borang grafik, bahan bacaan. Kemahiran Generik : Menerang,

12.15 12. 35

bahan bacaan. 3. Semua kumpulan diingatkan tentang nilai kerjasama dan nilai menepati masa dalam kumpulan. 4. Guru menerangkan arahan aktiviti berkumpulan. 5. Murid diminta melengkapkan salasilah keluarga kembangan berdasarkan maklumat dalam bahan bacaan. 6. Murid diminta menyatakan jenis hubungan setiap ahli dalam keluarga kembangan tersebut. 7. Apabila masa yang diberikan tamat, murid diminta berhenti meneruskan aktiviti dan guru membuat penilaian dari kumpulan ke setiap kumpulan.

menhubungkait, kritis dan kreatif, menjana idea. Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, visual ruang. Strategi Pengajaran : penerangan dan bacaan sendiri (konstraktivisme) Nilai : bekerjasama, tepati masa, patuh arahan.

Langkah 3 ( 10 minit) 12.35 12.45

1. Murid diminta mengeluarkan buku latihan masingmasing. 2. Murid diminta menyalin arahan soaan yang ditulis oleh guru di papan putih. 3. Guru mengingatkan nilai tepati masa kepada murid. 4. Murid dibacakan arahan kerja.

Bahan : Lembaran kerja Kemahiran Generik : berfikiran kritis dan kreatif, menghubungkait, menjana idea. Kecerdasan Pelbagai : intrapersonal Nilai : Tanggungjawab, tepati masa.

5. Setiap murid diminta menuliskan cara-cara berhubung dengan keluarga kembangan miasngmasing. 6. Murid diminta menghantar lembaran kerja. Penutup ( 5 minit ) 12.45 12.50 1. Murid diminta merumuskan isi pelajaran. 2. Murid diberikan pujian. 3. Penutup kognitif : Kecerdasan Pelbagai: verbal linguistik, iterpersonal. Kemahiran Generik :

Apa subtajuk yang kita belajar sebentar sahaja menghubungkait, merumuskan. tadi. Nilai : bersyukur

Apa yang kamu belajar pada hari ini

4. Penutup sosial : Guru memuji murid diatas kerjasama dan

kepatuhan terhadap arahan guru