TAJUK

BINCANGKAN CIRI-CIRI AUTISME

NAMA : ZARITH SOFIA BINTI HASSAN
: THIGANYA A/P NARISAMULU
: THENEMOLLY A/P PERUMAL
: GOH HUI PING
OPSYEN : 5 PISMP PRA/PJ/MU
NAMA PENSYARAH : EN. RIDZUAN BIN AHMAD
SUBJEK : PRA 3109

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
SEMESTER 5 AMBILAN JANUARI 2012
JABATAN ILMU PENDIDIKAN

Ahli Psikiatri kanak-kanak
di Amerika.
Menjalankan kajian ke atas
11 orang kanak-kanak yang
mempunyai tingkah laku
yang luar biasa.
Mengesan ciri-ciri tersebut
dan memberinya nama
Autisme pada tahun 1943.

Autos

isme
Diri sendiri Suatu aliran
Keadaan yang menyebabkan kanak-kanak
menumpukan perhatian dalam dunianya
sendiri.
AUTISME
Autisme bermaksud satu gangguan
dimana kanak-kanak mempunyai
kesukaran dalam interaksi sosial dan
komunikasi serta tingkahlaku terhad dan
berulang-ulang. Simptom ini mula
ditunjukkan oleh anak-anak seawal umur
3 tahun lagi.

- Makmal Autisma Fakulti Pendidikan -
Perwatakan
Mereka tidak akan memandang ke arah kita dan langsung
tidak mempedulikan kehadiran kita di sebelahnya.
Tidak ada komunikasi mata eye contact dan sentiasa
mengelak daripada memandang muka orang lain. Namun,
kanak-kanak itu sebenarnya mendengar kata-kata kita.
Terdapat juga, kanak-kanak autisme yg selau merenung ke
arah kita sehingga tidak berkelip.
Postur dan pergerakan
Terdapat mereka yang
atau seolah-olah seperti
menari.
Ada juga kanak-kanak autisme yang
seperti robot.
Tingkah laku

Mereka selalunya hipoaktif ataupun hiperaktif.
Kebanyakkanya adalah hiperaktif.
Mereka sering berlari ke sana sini tanpa sebarang tujuan.
Kadang-kadang melakukan sesuatu perlakuan yang berulang-
ulang seperti menggerakkan tangan atau kepalanya, menepuk
tangan, berputar-putar dan bergoyang-goyang.
Mereka tidak sedar akan tingkah laku yang dilakukannya
kerana ia berlaku tanpa dirancang.

Mereka gemar melakukan sesuatu aktiviti yang sama
tanpa jemu-jemu seperti :
Membariskan
kotak-kotak
Melukis sesuatu yang
sama contohnya
rumah, bola, bulatan.
Menunjukkan tindak balas
agresif pada sesuatu yang
baru. Cth pakaian.
Mudah mengamuk.Mereka akan melakukan apa
sahaja bagi melepaskan perasaannya sama ada
merosakkan barang di sekeliling, mencederakan diri
sendiri atau org lain.
Kadangkala kanak-kanak ini dpt duduk
dengan diam tanpa membuat sesuatu selama
beberapa minit seolah-olah berfikir sesuatu.
Mereka lebih gemar pada objek yang berputar
seperti kipas angin. Ada yang sering hampiri kipas
dengan merapatkan wajahnya ke arah kipas tersebut.
Ini kerana mereka tdk takut pada bahaya.
Apabila mereka menggemari sesuatu
benda,mereka akan terus memegangnya dan
membawanya ke mana sahaja.
Tidak gemar bergaul dengan
rakan lain.
Lebih gemar bermain
bersendirian.
Tidak tahu
bagaimana
hendak
berinteraksi.
Tidak dapat
memberi kerjasama
pada aktiviti
kumpulan.

Mengelilingi tetamu yang disukai dan
bersoal jawab dengan mereka sehingga
tetamu penat melayan pelbagai soalan
mereka.

Soalan yang ditanya adalah soalan yang
sama, ditanya berulang kali.
(Echolalia = pengulangan yang tidak bermakna
pada sesiati perkataan atau ayat yang dituturkan
oleh seseorang yang lain.)
Tidak memahami etika
sosial. (Seperti cara bercakap
dengan rakan, menunggu giliran,
melayan tetamu dan sbgnya.)

Suka bercakap atau
menyampuk perbualan
tanpa mempedulikan
perasaan orang lain.
Gemar permainan yang lasak.

Bermain sesuatu yang pelik
apabila tidak dapat memikirkan
atau mencari sesuatu
permainan. (Contohnya,
mengumpul pembuka tin, botol
kosong, sudu dan lain.)

Permainan yang dipilih bukan
permainan yang dipilih oleh kanak-
kanak.
Menunjukkan sikap yang
agresif, sekiranya
barang mereka diusik
ataupun diambil.
Tidak suka disentuh.
Terdapat juga yang suka
dipeluk dan gemar
bermanja. Mereka
gembira apabila
ditunjukkan perasaan
kasih sayang padanya.
Emosi Kanak-kanak
Autisme
terbahagi kepada dua :


EMOSI
(gembira , sayang ,rindu)
EMOSI
(marah,takut, sedih,)

Emosi
Positif
Gembira

Perkara menjadi penyebab emosi ini adalah disebabkan
oleh benda/objek, situasi, dan interaksi dengan
manusia.

Kebiasaannya, emosi gembira berlaku pada saat kanak-
kanak sedang sendirian dan pada saat diet makan tidak
dipertahankan.

Respon daripada emosi ini mereka akan tersenyum,
tertawa, bergerak (berjalan mundar-mandir, meloncat,
bertepuk tangan, bergaya), mendekati, mengambil benda
dengan tangan sendiri atau menggunakan tangan orang
lain, termenung dalam waktu lama, melakukan kegiatan
yang menyenangkan, merosakkan benda.




Sayang

Penyebab emosi ini muncul adalah disebabkan oleh
orang dan benda.
Mereka menunjukkan rasa sayangnya kepada orang-
orang terdekat jikalau benda, kebiasaannyaia menyukai
boneka.
Respon sayang yang biasa ditunjukkan ialah mencium,
memeluk, tersenyum, tertawa, memegang tangan,
mendekati, mengajak main, bergerak dekat orang yang
disayang.

Bagi benda yang disayangi tindakan mereka adalah;
memeluk, mencium, boneka disisir, dibawa kemana
pergi, dan bila tidak berada di tempatnya akan dicari
sampai dijumpai.



Rindu
Emosi ini muncul apabila terpisah dengan orang
tua iaitu ibu.
Respon dari autistik ini adalah; menangis senyap-
senyap, memanggil-manggil ibu, dan mengelamun.
Ketika ibu tiba,maka kanak-kanak akan memeluk
ibunya.
Di suatu keadaan pula, apabila berhubungan
melalui telefon kanak-kanak ini akan terlihat
gembira dan mengajak ibu bernyanyi.


EMOSI
NEGATIF
Marah
Penyebab kepada emosi ini adalah disebabkan oleh
manusia dan situasi tertentu.

a) Hal ini disebabkan oleh beberapa perkara iaitu apabila
dilarang melakukan kegiatan yang diinginkan,
b) Disuruh melakukan hal yang tidak disukai,
c) Hak milik dirampas
d) Tindakan/ucapan mereka diganggu orang lain.
e) Dipeluk/dicium pada saat sedang melakukan kegiatan
tertentu
f) Apabila keinginan tersebut tidak mungkin terpenuhi,
g) kadang kala penyebab kemarahan tidak jelas.
Kanak kanak autistik akan menunjukkan emosi marah seperti :
a) menjerit dan merengek
b) memberontak dan Menyerang sesiapa sahaja berhampirannya
jika emosinya terganggu
c) menghindar/menjauhkan diri
d) menendang dan menolak
e) menarik dan menggigit jari orang
f) membaling benda yang di dekatnya
g) menangis dan meraung
h) menghentakkan kaki
i) menepuk-nepuk tangan
j) dan berjalan mundar-mandir
k) Merosakkan apa sahaja yang ada di sekitarnya jika emosinya
terganggu
l) Adakalanya mencederakan dirinya sendiri.



TAKUT
Faktor yang menjadi penyebab munculnya emosi takut
pada kanak-kanak autistik adalah disebabkan
manusia dan situasi/kegiatan tertentu di
sekelilingnya.
Emosi takut yang timbul disebabkan oleh manusia
ialah kerana :
dimarahi/dipukul
bertemu dengan orang yang pernah memarahi/memukul
mereka.

Emosi takut yang timbul disebabkan oleh
situasi/kegiatan ialah
kegelapan,
kesendirian,
berada pada situasi yang dianggap menakutkan oleh
mereka
Respon dan tindakan yang ditunjukkan oleh
kanak-kanak ini yang memperlihatkan emosi takut
seperti :
Menjerit
Berpaling dari orang yang memarahi (mencari
perlindungan)
Menutup telinga
Menarik orang yang berada di dekatnya
Memberontak
Menghindar (menjauh)
Menggunakan tangan orang lain
Menunduk
Berjalan tergesa-gesa
Berpegangan erat pada orang di dekatnya
Menahan tubuh
Menangis dan memeluk orang lain
Memukul meja.

SEDIH
Kanak-kanak autistik juga mempunyai emosi sedih.

Perasaan sedih kanak-kanak ini muncul apabila
berkaitan dengan ketiadaan ibu atau orang yang sangat
rapat dengannya tiada di sisi dan apabila ibu mereka
belum datang mengunjungi maka mereka ini akan
memperlihatkan perilaku seperti; melamun, menangis
dalam diam, dan memanggil-manggil ibunya.




KISAH EMOSI
KANAK-KANAK
AUTISME
RINGKASAN
KANAK-KANAK
AUTISME
Sumber Buku
Apa itu Autisme?. K.A.Razhiyah. Penerbit PTS Professional.
Psikiatri Kanak-kanak. Dr. Kasmini Kassim. Dewan Bahasa dan
Pustaka.

Sumber Internet
Autisme. http://ms.wikipedia.org/wiki/Autisme
Adik Saya Daniel, kanak-kanak autisme. Namee Roslan.
http://nameeroslan.blogspot.com/2012/11/kanak-kanak-
autisme.html
Gambar Kanak-kanak Autisme.
http://www.timothyarchibald.com/#/echolilia/echolilia%20-
%20personal%20project/3/
Video berkaitan Autisme. http://www.youtube.com/