1. Table 1 shows the distances of planets V, W, X, Y and Z from the Sun.

Jadual 1 menunjukkan jarak planet V, W, X, Y dan Z dari Matahari.

Planets
Planet
Distance from the Sun (million km)
J arak dari Matahari (juta km)
V 58
W 150
X 780
Y 2870
Z 6000
Table 1
Jadual 1

a) State one information gathered in this investigation..
Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

__________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) Based on observation, state the planet that takes the longest time to make one revolution
around the Sun.
Berdasarkan pemerhatian, nyatakan planet yang mengambil masa paling lama untuk
membuat satu peredaran lengkap mengelilingi matahari

__________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State one reason (inference) to explain your answer in 1(a).
Nyatakan satu sebab (inferens) untuk menerangkan jawapan anda di 1(a).

__________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

d) What is the trend of change in the time taken by the planets to move around the Sun?
Apakah corak perubahan masa yang diambil oleh planet-planet itu untuk beredar
mengelilingi Matahari?

__________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)









2. A group of pupils investigate the night sky. Diagram 2 shows three constellations which they
located at different dates.
Satu kumpulan murid menyiasat langit pada waktu malam. Rajah 2 menunjukkan tiga buruj
yang mereka kenalpasti pada tarikh-tarikh yang berlainan












Diagram 2
Rajah 2

Table 2 shows the date and the constellations identified.
Jadual 2 menunjukkan masa dan buruj-buruj yang dikenal pasti








Table 2
Jadual 2

a) What is the purpose (aim) of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan?

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) In the investigation, state
Dalam penyiasatan ini, nyatakan
i. what is change (manipulated variables)
apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)



ii. what is observed (responding variables)
apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerakbalas)

______________________________________________________________
(2 marks/ 2 markah)

c) What can be concluded from this investigation?
Apa yang dapat disimpulkan daripada penyiasatan ini?

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)





































3. Maria fixes a wooden pole in the middle of her school field. Diagram 3 is a bar chart which
shows the length of the shadow of the pole at various time of the day.
Maria memasang sebatang tiang kayu di tengah-tengah padang sekolahnya. Rajah 3 ialah
carta palang yang menunjukkan panjang bayang-bayang tiang pada masa-masa yang
berlainan di sepanjang hari.













Diagrams 3
Rajah 3

a) What is the purpose (aim) of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)


b) In the investigation, state
Dalam penyiasatan ini, nyatakan
i. what is change (manipulated variables)
apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

______________________________________________________________

ii. what is observed (responding variables)
apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerakbalas)

______________________________________________________________
(2 marks/ 2 markah)

c) Predict the length of the poles shadow at 1.00 pm if the wooden pole is replaced by a
clear glass pole.
Ramalkan panjang bayang-bayang tiang pada 1.00 pm jika tiang itu diganti dengan
sebatang tiang kaca lutsinar.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

4. A group of pupils investigate the time taken by four planets to orbit around the Sun. Table 3
shows the results of their investigation.
Sekumpulan murid menyiasat masa yang diambil oleh empat buah planet untuk mengelilingi
Matahari. Jadual 3 menunjukkan keputusan penyiasatan mereka

Table 3
Jadual 3

a) State one information gathered in this information.
Nyatakan satu maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State one reason (inference) to explain the difference in the time taken by Pluto and
Uranus to orbit around the Sun.
Nyatakan satu sebab (inferens) untuk menerangkan perbezaan masa yang diambil oleh
Pluto dan Uranus untuk membuat satu peredaran lengkap mengelilingi Matahari.

________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) Based on given information, what is the trend of changes in the time taken by the
different planets to orbit around the Sun?
Berdasarkan maklumat yang diberi, apakah corak perubahan masa yang diambil oleh
planet-planet berlainan untuk mengorbit matahari.

________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

d) State the relationship between distance of planets from the Sun and the time taken by
planet to orbit the Sun.
Nyatakan hubungan antara jarak planet-planet dari matahari dengan masa yang diambil
oleh planet-planet untuk mengorbit Matahari.

________________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)



5. Diagram 4 shows a simulation of an eclipse of the Moon.
Rajah 4 menunjukkan suatu simulasi gerhana Bulan.



Diagram 4
Rajah 4


a) Give an observation when the ball in area Q.
Berikan pemerhatian semasa bola berada di kawasan Q.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State one reason (inference) to support your answer in 1. (a)
Nyatakan satu sebab (inferens) untuk menyokong jawapan anda di 1. (a)

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) What is the trend of changes in the brightness of the ball from P to R?
Apakah corak perubahan kecerahan bola dari P ke R?

___________________________________________________________________
1 mark/ 1 markah)

d) Make a conclusion for investigation above.
Bina satu kesimpulan untuk ujikaji di atas.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)






6. Table 4 shows the information about the time taken by certain planets to move around the
Sun.
Jadual 4 menunjukkan maklumat tentang masa yang diambil oleh planet-planet tertentu
untuk bergerak mengelilingi matahari.









Table 4
J adual 4




a) State
Nyatakan
i. What is change (manipulated variable).
Pembolehubah yang dimanipulasikan.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

ii. What is observed (responding variable).
Pembolehubah yang bergerakbalas.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State the trend of time taken to move around the Sun (days).
Nyatakan corak perubahan masa yang diambil untuk mengelilingi matahari (hari).

_______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)




















c) Base on statement above, state one relationship (hypothesis) between the distance of the
planet from the Sun and the time taken by the planet to move around the sun.
Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hubungan (hipotesis) antara jarak planet
dari matahari dengan masa yang diambil oleh planet untuk bergerak mengelilingi
matahari

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)































7. A group of pupils investigate an eclipse of the Sun. diagram 5 shows the shape of the Sun at
different stages of the eclipse.
Sekumpulan murid menyiasat kejadian gerhana Matahari. Rajah 5 menunjukkan bentuk-
bentuk Matahari pada peringkat-peringkat gerhana yang berlainan.








Diagram 5
Rajah 5

a) What is the purpose (aim) of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State one gathered information in this investigation.
Nyatakan satu maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) Give your observation on the Sun at 12.45 pm.
Berikan pemerhatian anda pada Matahari semasa pukul 12.45 pm.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)
d) State State one reason (inference) about your answer in 7 (b).
Nyatakan satu sebab (inferens) tentang jawapan and a di 7 (b).
.
___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)










8. Table 5 shows the distance of planets P, Q, R, S and T from the Sun and the time taken to
orbit around the Sun.
Jadual 5 menunjukkan jarak planet P, Q, R, S dan T dari matahari dan tempoh
peredarannya mengelilingi matahari.





N




Table 5
Jadual 5

a) What is the purpose of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) Based on the above table, predict the hottest planet.
Berdasarkan jadual di atas, ramalkan planet yang paling panas.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State one relationship between the distance of a planet from the Sun and the time
taken to orbit around the Sun.
Nyatakan satu hubungan antara jarak planet dari matahari dan tempoh
peredarannya mengelilingi matahari.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

d) State the reason why planet Q is not suitable for living things.
Nyatakan inferens mengapa planet Q tidak sesuai untuk benda hidup.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

e) State a conclusion for this investigation.
Nyatakan kesimpulan untuk penyiasatan ini.

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

9. Diagram 6 shows the sizes of the Moon during different phases. The phases of the Moon
were observed for one month according to the lunar calendar.
Rajah 6 menunjukkan saiz bulan dan fasanya yang berlainan. Fasa-fasa bulan diperhatikan
selama satu bulan mengikut takwim Qamari.










Diagram 6
Rajah 6

a) What is the purpose (aim) of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) What is the trend of change in the size of the Moon during the different phases in the
investigation?
Apakah corak perubahan saiz bulan dalam fasa yang berlainan semasa penyiasatan
dijalankan?

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) Predict the day of the month that is marked X in the above graph.
Ramalkan hari ke berapa dalam bulan itu yang bertanda X dalam graf di atas?

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)


d) What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

______________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)




10. Diagram 7 shows an investigation. The height of the source of light is changed and the
length of the shadow of the pole is measured.
Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan. Ketinggian sumber cahaya diubah dan panjang
bayang-bayang tiang diukur.








Diagram 7
Rajah 7

Table 6 shows the results of the investigation.
Jadual 6 menunjukkan keputusan penyiasatan itu.





Table 6
Jadual 6
a) What is the trend of change in the length of shadow?
Apakah corak perubahan panjang bayang-bayang?

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State what is kept the same (constant variable) in the investigation.
Nyatakan apa yang ditetapkan (yang dimalarkan) dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State one relationship between the height of the light source and the length of the shadow.
Nyatakan satu hubungan antara ketinggian sumber cahaya dengan panjang bayang-
bayang.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

d) Predict the length of the shadow if the height of the light source is 80 cm.
Ramalkan panjang bayang-bayang jika ketinggian sumber cahaya ialah 80 cm.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)
11. Diagram 8 shows 4 poles P, Q, R, and S and the position of the shadows formed by the poles
at different time of the day.
Rajah 8 menunjukkan 4 tiang kayu P, Q, R dan S dan kedudukan bayang-bayang yang
terbentuk oleh tiang kayu tersebut pada waktu yang berlainan dalam sehari.









Diagram 8
Rajah 8

a) Give an observation of the shadow formed by pole Q
Beri satu pemerhatian terhadap bayang-bayang yang terbentuk di tiang Q.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)


b) Give one reason (inference) about the positions of the shadow formed are different at
different time of day.
Beri satu sebab (inferens) tentang perbezaan bentuk dan kedudukan bayang-bayang pada
waktu yang berlainan.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State
Nyatakan
i. What is changed (manipulated variable) in this investigation.
Apa yang diubah (dimanipulasikan) dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

ii. What is observed (responding variable) in this investigation.
Apa yang diubah (bergerakbalas) dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)



12. Diagram 9 shows three pupils holding a ball and running around a pole along the different
paths.
Rajah 9 menunjukkan tiga orang murid sedang memegang sebiji bola dan berlari
mengelilingi sebatang tiang pada landasan yang berlainan.









Diagram 9
Rajah 9

Time taken by each pupil to complete one round is recorded in Table 7.
Masa yang diambil oleh setiap murid untuk melengkapkan satu pusingan direkodkan dalam
Jadual 7







Table 7
Jadual 7

a) What is the aim of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State
Nyatakan
i. What is changed (manipulated variables).
Apa yang diubah (Pembolehubah yang dimanipulasikan.)

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

ii. What is observed (responding variables).
Apa yang diperhatikan (Pembolehubah yang bergerak balas)

___________________________________________________________________

(1 mark/ 1 markah)
c) State one relationship (hypothesis) between the distance of the pupils from the pole and the
time taken to complete one round.
Nyatakan satu hubungan (hipotesis) antara jarak murid dari tiang dengan masa yang
diambil untuk membuat satu pusingan lengkap.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1markah)

d) What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)



































13. An investigation was conducted by a group of pupils by placing a wooden pole vertically on
a flat surface in a field. The length of the shadow formed is measured and recorded
throughout the day. The results are recorded in Table 8.
Suatu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan murid dengan meletakkan tiang kayu
menegak di permukaan rata di tengah-tengah padang. Panjang bayang-bayang yang
terbentuk diukur dan direkod selama sehari. Keputusan direkodkan dalam Jadual 8.









Table 8
Jadual 8

a) Give your observation of the above experiment.
Tulis pemerhatian anda berdasarkan ujikaji di atas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) State the trend of change length of the shadow from morning to evening.
Nyatakan corak perubahan panjang bayang-bayang dari pagi ke petang.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State the reason why there is no shadow seen at 12 pm.
Nyatakan inferens mengapa bayang-bayang tidak dapat dilihat pada 12 tengahari.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

d) Predict the length of the shadow at 2.00 pm.
Ramalkan panjang bayang-bayang pada pukul 2 petang.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)







14. A group of pupils record the length of the shadow of an object at different times of the day.
The bar chat in Diagram 13 shows the information they have obtained.
Sekumpulan murid mencatat panjang bayang-bayang suatu objek pada waktu yang berbeza
dalam sehari. Carta palang pada rajah 13 menunjukkan maklumat yang mereka peroleh.
















Diagram 10
Rajah 10

a) State one piece of information gathered in this investigation.
Nyatakan satu maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) What is trend of change in the length of the shadow from morning to evening?
Apakah corak perubahan panjang bayang-bayang dari waktu pagi ke waktu petang?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

c) State one reason (inference) for the length of shadow at 1 p.m.
Nyatakan satu sebab (inferens) tentang panjang bayang-bayang pada pukul 1 petang.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)
d) Predict the length of the shadow at 6 p.m.
Ramalkan panjang bayang-bayang pada pukul 6 petang.

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)






15. Diagram 11 shows the sizes of the phases of the Moon that can be seen from Earth on
different nights.
Rajah 11 menunjukkan saiz fasa-fasa bulan yang dapat dilihat dari Bumi pada malam-
malam yang berlainan.














Diagram 11


a) What is the purpose (aim) of the investigation?.
Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

b) What is the trend of changes in the size of the Moon during this investigation?
Apakah corak perubahan saiz Bulan sepanjang penyiasatan?

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah

c) State
Nyatakan
i. What is changed (manipulated variables).
Apa yang diubah (Pembolehubah yang dimanipulasikan.)

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)

ii. What is observed (responding variables).
Apa yang diperhatikan (Pembolehubah yang bergerak balas)

___________________________________________________________________
(1 mark/ 1 markah)





ANSWERS/J AWAPAN

1. a) Jarak dari Matahari (Juta km)
b) Planet Z
c) Kerana planet yang terletak lebih jauh dari Matahari mempunyai orbit yang paling
besar untuk beredar mengelilingi Matahari.
d) Jarak dari Matahari
e) Bertambah.

2. a) untuk mengkaji hubungan antara tarikh dengan jenis buruj yang muncul
b) i. tarikh
ii. jenis buruj yang muncul
c) buruj muncul pada tarikh yang berlainan pada setiap tahun

3. a) untuk mengkaji hubungan antara masa dengan perubahan panjang bayang-bayang.
b) i. masa
ii. perubahan panjang bayang-bayang
c) 0 cm

4. a) masa diambil oleh planet untuk membuat satu peredaran lengkap mengelilingi matahari
b) kerana mereka jarak planet-planet tersebut dari matahari berbeza
c) menurun
d) semakin meningkat jarak planet dari matahari, semakin meningkat masa yang diambil
oleh planet untuk mengorbit matahari

5. a) bola menjadi gelap
b) kerana cahaya dihalang oleh bumi dari sampai ke bulan.
c) menurun, meningkat
d) gerhana bulan berlaku apabila matahari, bumi dan bulan berada dalam garis lurus

6. a) i. jenis planet
ii. masa yang diambil untuk mengelilingi matahari
b) meningkat
c) semakin meningkat jarak planet dari matahari, semakin meningkat masa yang diambil
untuk bergerak mengelilingi matahari

7. a) untuk menyiasat hubungan antara masa dengan bentuk-bentuk matahari semasa
berlakunya gerhana matahari
b) masa / bentuk-bentuk matahari
c) matahari tidak kelihatan
d) kerana cahaya matahari dihalang oleh bulan dari sampai ke bumi



8. a) untuk mengkaji hubungan antara jarak planet dari matahari dengan tempoh peredaran
planet mengelilingi matahari
b) P
c) semakin meningkat jarak planet dari matahari, semakin meningkat masa peredarannya
mengelilingi matahari
d) kerana ia terlalu panas / tiada oksigen
e) ) semakin meningkat jarak planet dari matahari, semakin meningkat masa
peredarannya mengelilingi matahari

9. a) untuk mengkaji hubungan antara hari dengan saiz fasa-fasa bulan
b) meningkat, menurun
c) 15
d) saiz fasa bulan sentiasa berubah-ubah sepanjang bulan

10. a) menurun
b) ketinggian tiang tegak
c) semakin meningkat ketinggian sumber cahaya, semakin menurun panjang bayang-
bayang
d ) 40 cm

11. a) bayang-bayang Q paling pendek
b) bumi berputar di atas paksinya
c) i. masa ujikaji /waktu
d) ii. Panjang bayang-bayang/arah bayang-bayang

12. a) untuk mengkaji hubungan antara jarak murid dari tiang dengan masa yang diambil
untuk melengkapkan satu pusingan
b) i) jarak murid dari tiang
ii) masa yang diambil untuk melengkapkan satu pusingan
c) semakin meningkat jarak murid dari tiang, semakin meningkat masa yang diambil
untuk melengkapkan satu pusingan.
d) semakin meningkat jarak murid dari tiang, semakin meningkat masa yang diambil
untuk melengkapkan satu pusingan.

13. a) panjang dan arah bayang-bayang berubah dari pagi ke petang
b) menurun, meningkat
c) kerana matahari berada tepat di atas tiang kayu
d)51-99 cm

14. a) panjang bayang-bayang/masa
b) menurun, meningkat
c) kerana matahari berada tepat di atas objek
d) kurang dari 60 cm

15. a) untuk mengkaji hubungan antara masa dengan saiz fasa bulan
b)Meningkat, Menurun
c) i. masa
ii. saiz fasa bulan