TUGAS 3

Mata Kuliah : Pendidikan IPS SD Nama Mahasiswa:

Kode MK : PDGK 4106 BAY !SKA K"NIA#AN
Semeste$ : I % Bidan& Ilmu
'ahun : (014)1 NIM: *(+(64,++
Nama 'uto$ : S$i Suwa$no- M)Pd
#aktu : 60 menit
Soal:
1) Se.utkan dan /elaskan taha01taha0 latihan in2ui$i3
() 4elaskan a0a 5an& dimaksud 0endekatan 0e$sonal6 A0a kele.ihan dan keku$an&an
0endekatan 0e$sonal /ika &u$u mene$a0kann5a7
,) Se.utkan si8at1si8at 5an& ku$an& .aik da$i metode 9e$amah :se.a&ai 9ontoh 0endekatan
eks0osito$i;3
4) 4elaskan 0en&e$tian da$i istilah .e$ikut: Pen&uku$an- Penilaian- Pen&am.ilan ke0utusan6
+) Mata 0ela/a$an IPS kelas + SD semeste$ 1- mate$i 0okok: Penduduk dan sistem
pemerintahan di Indonesia .uatlah soal den&an as0ek ko2nisi sesuai ta.le .e$ikut ini:
As0ek 5& dikuku$ Indikato$ 'es7Soal Soal essa5 te$st$uktu$
1) Pen&etahuan
() Pemahaman
,) A0likasi
4) Analisisis
+) Sintesis
6) !<aluasi
Jawab:
1) 'aha01taha0 latihan in2ui$i adalah
A) =$ientasi
Pada taha0 ini &u$u melakukan lan&kah untuk mem.ina suasana atau iklim
0em.ela/a$an 5an& kondusi8)
>al 5an& dilakukan dalam taha0 o$ientasi ini adalah:
Men/elaskan to0ik- tu/uan- dan hasil .ela/a$ 5an& diha$a0kan da0at di9a0ai oleh
siswa
1
Men/elaskan 0okok10okok ke&iatan 5an& ha$us dilakukan oleh siswa untuk
men9a0ai tu/uan)
Pada taha0 ini di/elaskan lan&kah1lan&kah inkui$i se$ta tu/uan setia0 lan&kah- mulai
da$i lan&kah me$umuskan me$umuskan masalah sam0ai den&an me$umuskan
kesim0ulan
Men/elaskan 0entin&n5a to0ik dan ke&iatan .ela/a$) >al ini dilakukan dalam $an&ka
mem.e$ikan moti<asi .ela/a$ siswa)
B) Me$umuskan masalah
Me$umuskan masalah me$u0akan lan&kah mem.awa siswa 0ada suatu 0e$soalan 5an&
men&andun& teka1teki) Pe$soalan 5an& disa/ikan adalah 0e$soalan 5an& menantan&
siswa untuk meme9ahkan teka1teki itu) 'eka1teki dalam $umusan masalah tentu ada
/awa.ann5a- dan siswa dido$on& untuk men9a$i /awa.an 5an& te0at) P$oses men9a$i
/awa.an itulah 5an& san&at 0entin& dalam 0em.ela/a$an inkui$i- oleh ka$ena itu
melalui 0$oses te$se.ut siswa akan mem0e$oleh 0en&alaman 5an& san&at .e$ha$&a
se.a&ai u0a5a men&em.an&kan mental melalui 0$oses .e$0iki$)
?) Me$umuskan hi0otesis
>i0otesis adalah /awa.an sementa$a da$i suatu 0e$masalahan 5an& dika/i) Se.a&ai
/awa.an sementa$a- hi0otesis 0e$lu diu/i ke.ena$ann5a) Salah satu 9a$a 5an& da0at
dilakukan &u$u untuk men&em.an&kan kemam0uan mene.ak :.e$hi0otesis; 0ada
setia0 anak adalah den&an men&a/ukan .e$.a&ai 0e$tan5aan 5an& da0at mendo$on&
siswa untuk da0at me$umuskan /awa.an sementa$a atau da0at me$umuskan .e$.a&ai
0e$ki$aan kemun&kinan /awa.an da$i suatu 0e$masalahan 5an& dika/i)
D) Men&um0ulkan data
Men&um0ulkan data adalah akti8itas men/a$in& in8o$masi 5an& di.utuhkan untuk
men&u/i hi0otesis 5an& dia/ukan) Dalam 0em.ela/a$an inkui$i- men&um0ulkan data
me$u0akan 0$oses mental 5an& san&at 0entin& dalam 0en&em.an&an intelektual)
P$oses 0em&um0ulan data .ukan han5a meme$lukan moti<asi 5an& kuat dalam .ela/a$-
akan teta0i /u&a mem.utuhkan ketekunan dan kemam0uan men&&unakan 0otensi
.e$0iki$n5a)
!) Men&u/i hi0otesis
2
Men&u/i hi0otesis adalah menentukan /awa.an 5an& dian&&a0 dite$ima sesuai den&an
data atau in8o$masi 5an& di0e$oleh .e$dasa$kan 0en&um0ulan data) Men&u/i hi0otesis
/u&a .e$a$ti men&em.an&kan kemam0uan .e$0iki$ $asional) A$tin5a- ke.ena$an
/awa.an 5an& di.e$ikan .ukan han5a .e$dasa$kan a$&umentasi- akan teta0i ha$us
didukun& oleh data 5an& ditemukan dan da0at di0e$tan&&un&/awa.kan)
@) Me$umuskan kesim0ulan
Me$umuskan kesim0ulan adalah 0$oses mendesk$i0sikan temuan 5an& di0e$oleh
.e$dasa$kan hasil 0en&u/ian hi0otesis) ntuk men9a0ai kesim0ulan 5an& aku$at
se.aikn5a &u$u mam0u menun/ukkan 0ada siswa data mana 5an& $ele<an)
2. Pendekatan 0e$sonal adalah Pembelajaran secara personal adalah kegiatan mengajar guru
yang menitik beratkan pada bantuan dan bimbingan belajar kepada masing-masing individu.
Kele.ihann5a adalah kita dapat menentukan cara yang tepat untuk mengatasi masalah yang
dialami siswa, sebab karakteristik siswa yang berbeda-beda tentu memerlukan penanganan
yang berbeda-beda pula
Keku$an&an 0endekatan 0e$sonal adalah
meme$lukan waktu 5an& lama
0ese$ta didik men/adi ku$an& akti8
,) Si8at1si8at 5an& ku$an& .aik da$i metode 9e$amah :se.a&ai 9ontoh 0endekatan eks0osito$i;
adalah
St$ate&i 0em.ela/a$an ini han5a mun&kin da0at dilakukan te$hada0 siswa 5an&
memiliki kemam0uan menden&a$ dan men5imak se9a$a .aik- untuk siswa 5an& tidak
memiliki kemam0uan se0e$ti itu 0e$lu di&unakan st$ate&i 5an& lain)
St$ate&i ini tidak mun&kin da0at mela5ani 0e$.edaan setia0 indi<idu .aik 0e$.edaan
kemam0uan- 0en&etahuan- minat- dan .akat- se$ta 0e$.edaan &a5a .ela/a$)
Ka$ena st$ate&i le.ih .an5ak di.e$ikan melalui 9e$amah- maka akan sulit
men&em.an&kan kemam0uan siswa dalam hal kemam0uan sosialisasi- hu.un&an
inte$0e$sonal- se$ta kemam0uan .e$0iki$ k$itis)
3
Ke.e$hasilan strategi pembelajaran ekspositori san&at te$&antun& ke0ada a0a 5an&
dimiliki &u$u se0e$ti 0e$sia0an- 0en&etahuan- $asa 0e$9a5a di$i- seman&at- antusiasme-
moti<asi dan .e$.a&ai kemam0uan se0e$ti kemam0uan .e$tutu$ :.e$komunikasi; dan
kemam0uan men&elola kelas- tan0a itu sudah 0asti 0$oses 0em.ela/a$an tidak
mun&kin .e$hasil)
=leh ka$ena itu- &a5a komunikasi st$ate&i 0em.ela/a$an eks0osito$i le.ih .an5ak
te$/adi satu a$ah- maka kesem0atan untuk men&ont$ol 0emahaman siswa san&at
te$.atas 0ula) Di sam0in& itu- komunikasi satu a$ah .isa men&aki.atkan 0en&etahuan
5an& dimiliki siswa akan te$.atas 0ada a0a 5an& di.e$ikan &u$u)
4) Pengukuran dia$tikan se.a&ai 0em.e$ian an&ka ke0ada suatu at$i.ut atau ka$akte$istik
te$tentu 5an& dimiliki oleh o$an&- hal atau o.5ek te$tentu menu$ut atu$an atau 8o$mulasi 5an&
/elas) Da$i de8inisi te$se.ut da0atlah dita$ik kesim0ulan .ahwa 0en&uku$an memiliki dua
ka$akte$istik utama 5aitu 0e$tama 0en&&unaan an&ka atau skala te$tentu- dan kedua menu$ut
suatu atu$an atau 8o$mula te$tentu)
Penilaian da0at dide8inisikan suatu 0$oses untuk men&am.il ke0utusan den&an
men&&unakan in8o$masi 5an& di0e$oleh melalui 0en&uku$an hasil .ela/a$ .aik 5an&
men&&unakan inst$umen tes mau0un non1tes) 4adi maksud 0enilaian adalah mem.e$ikan nilai
tentan& kualitas sesuatu
Pengambilan keputusan (desicion making) adalah melakukan penilaian dan menjatuhkan
pilihan. Keputusan ini diambil setelah melalui beberapa perhitungan dan pertimbangan
alternati. !ebelum pilihan dijatuhkan, ada beberapa tahap yang mungkin akan dilalui oleh
pembuat keputusan. "ahapan tersebut bisa saja meliputi identiikasi masalah utama,
menyusn alternati yang akan dipilih dan sampai pada pengambilan keputusan yang terbaik.
+) Soal as0ek ko2nisi Mata 0ela/a$an IPS kelas + SD semeste$ 1- mate$i 0okok: Penduduk
dan sistem pemerintahan di Indonesia
As0ek 5& dikuku$ Indikato$ 'es7Soal Soal essa5 te$st$uktu$
1) Pen&etahuan
() Pemahaman
,) A0likasi
#
4) Analisisis
+) Sintesis
6) !<aluasi
$