RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Singaraja
Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema/Toik : !inamika Interaksi Manusia dengan "ingkungan #lam$ Sosial$
%uda&a$ dan 'konomi(
#lokasi )aktu : * + ,- Menit (* kali ertemuan)
A. KOMPETENSI DASAR
*(. Mendeskrisikan /entuk0/entuk dan si1at dinamika interaksi manusia dengan lingkungan
alam$ sosial$ /uda&a$ dan ekonomi(
.(. Men&ajikan hasil engamatan tentang /entuk0/entuk dan si1at dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam$ sosial$ /uda&a$ dan ekonomi di lingkungan mas&arakat sekitar(
1(1 Mengha&ati karunia Tuhan 2ang Maha 'sa &ang telah men3itakan 4aktu dengan segala
eru/ahann&a
1(5 Mengha&ati ajaran agama dalam /er1ikir dan /ererilaku se/agai enduduk Indonesia
dengan memertim/angkan kelem/agaan sosial$ /uda&a$ ekonomi dan olitik dalam
mas&arakat(
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui roses diskusi sis4a daat:
*(1(1 Sis4a daat mendeskrisikan /entuk dan si1at dari dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam$ sosial$ dan ekonomi(
*(1(5 Sis4a daat mendeskrisikan damak dari dinamika manusia dengan lingkungan alam$
sosial$ dan ekonomi aki/at en&alahgunaan IPT'K(
*(1(* Sis4a daat menjelaskan 3ara untuk meme3ahkan masalah &ang terjadi di lingkungan
sekitar aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(1 Sis4a daat mengumulkan artikel/kliing/gam/ar men&angkut masalah &ang terjadi di
mas&arakat aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(5 Sis4a daat memresentasikan hasil kerja kelomok mengenai ermasalahan &ang terjadi
di lingkungan sekitar aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(* Sis4a daat menerakan atau mengalikasikan aksi se3ara n&ata di lingkungan sekitar
men&angkut 3ara meme3ahkan masalah &ang ditim/ulkan aki/at IPT'K(
1(*(1 Sis4a daat menghargai dan menjaga hu/ungan harmonis dengan sesama manusia atauun
dengan lingkungan(
5(*(1 Sis4a daat menjaga dan melestarikan lingkungan di sekitar lingkungan sekolah$ rumah$
dan lingkungan di mas&arakat sekitar(
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
*(1(1 Sis4a daat mendeskrisikan dinamika interaksi manusia /erdasarkan endaat dari
masing0masing sis4a(
*(1(5 Sis4a mendeskrisikan * ermasalahan &ang ditim/ulkan aki/at en&alahgunaan
IPT'K(
*(1(* Sis4a menjelaskan minimal * damak &ang ditim/ulkan aki/at ermasalahan &ang
ditim/ulkan aki/at en&alahgunaan IPT'K(
*(1(. Sis4a daat menjelaskan 3ara men3egah dan mengantisiasi ermasalahan &ang
ditim/ulkan aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(1 Sis4a daat mengajukan ertan&aan /erkaitan dengan ermasalahan &ang ditim/ulkan
aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(5 Sis4a memresentasikan laoran kerja /erkaitan dengan ermasalahan &ang
ditim/ulkan aki/at en&alahgunaan IPT'K(
.(1(* Sis4a daat /eraksi n&ata di lingkungan sekitar untuk mengalikasikan dan menerakan
solusi eme3ahan &ang dita4arkan aki/at ermaslahan &ang ditim/ulkan dari
en&alahgunaan IPT'K(
1(*(1( Sis4a /erdoa mengu3a s&ukur terhada kehiduan &ang di/erikan selama ini /eserta
kelimahan &ang di/erikan oleh alam(
5(*(1( Sis4a menjaga hu/ungan /aik dengan teman se/a&a dan mas&arakat lainn&a$ menjaga
ke/ersihan lingkungan dan kelestarian lingkungan sekitar(
D. MATERI AJAR
1) %entuk0/entuk interaksi manusia dengan lingkungan alam$ sosial$ dan ekonomi(
5) Permasalahan &ang tim/ul aki/at interaksi manusia dengan lingkungan alam$ sosial$ dan
ekonomi(
*) 6aktor en&e/a/ tim/uln&a ermasalahan aki/at interaksi manusia dengan lingkungan alam$
sosial$ dan ekonomi(
.) 7ara men3egah dan mengatasi ermasalahan &ang tim/ul aki/at interaksi manusia dengan
lingkungan alam$ sosial$ dan ekonomi(
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1( Pendekatan : Sainti1ik
5( Metode : STM (Sains$ Teknologi$ dan Mas&arakat)(
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1( Power Point
5( Gam/ar0gam/ar kerusakan lingkungan dan masalah0masalah sosial &ang terjadi aki/at
en&alahgunaan IPT'K(
G. SUMBER BELAJAR
1( %uku IPS Sis4a Kelas VIII dari Kementerian dan Ke/uda&aan$ 5-1*: %a/ III 8al: 19 0 *-
5( Sum/er0sum/er /elajar dari internet
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Des!i"si Kegiatan A#$asi
%at&
Ati'itas G&!&
Ati'itas Sis%a
PERTEMUAN KE (
Pen)a*&#&an Pe!sia"an e#as +e+,&a
"e#a-a!an )engan
+eng&.a"an sa#a+ )an
,e!)$a ,e!sa+a
G&!& +engin/$!+asian
t&-&an "e+,e#a-a!an 0ang
ingin )i.a"ai (!asa ingin ta*&).
Sis4a /ersama0sama
mengu3akan salam keada
guru dan /erdoa
Sis4a mendengarkan dan
mereson in1ormasi dari guru
dengan /aik(
12 +enit
G&!& +e+,e!i ga+,a!an ga!is
,esa! +ate!i 0ang aan
)i"e#a-a!i teait )engan
"e!+asa#a*an )i #ing&ngan
+as0a!aat 0ang )iti+,&#an
ai,at "en0a#a*g&naan IPTEK.
G&!& +e+,e!ian a"e!se"si
te!ait "e!+asa#a*an 0ang
)iti+,&#an ai,at
"en0a#a*g&naan IPTEK )i
#ing&ngan seita! sis%a.
Me+,e!i +$ti'asi sis%a &nt&
ati/ )a#a+ "!$ses
"e+,e#a-a!an )engan
+en0an0ian #ag& 3,ang&n
"agi4 (+e+,ang&n ni#ai
e,e!si*an )an e!-asa+a)
)i#an-&tan )engan tan0a
-a%a, tentang +ana #ag&
)i*&,&ngan )engan +ate!i
*a!i ini.
Sis4a memahami se3ara tekun
enjelasan gam/aran materi
dari guru
Sis4a mendengarkan dan
menanggai dengan /aik
ern&ataan dari guru(
Sis4a se3ara /ersama0sama
men&an&ikan lagu :/angun
agi; dengan semangat$ dan
menanggai dengan /aik
ertan&aan0ertan&aan dari
guru(
Inti Menga+ati
Guru mengarahkan Sis4a untuk
mem/a3a /er/agai sum/er
tentang ermasalahan /aik &ang
terjadi di lingkungan alam$ sosial
mauun ekonomi &ang
diaki/atkan dari en&alahgunaan
IPT'K(
Guru men&ajikan gam/ar0gam/ar
dalam media power point terkait
dengan ermasalahan &ang
Sis4a mem/a3a /er/agai
sum/er tentang ermasalahan
/aik &ang terjadi di
lingkungan alam$ sosial
mauun ekonomi &ang
diaki/atkan dari
en&alahgunaan IPT'K(
Sis4a mengamati gam/ar0
gam/ar &ang disajikan guru
52 Menit
ditim/ulkan dari en&alahgunaan
IPT'K(
Guru mengarahkan sis4a untuk
mengamati lingkungan sekitar
sis4a (rumah$ sekolah$ dll)
(Sesuai him/auan guru
se/elumn&a di seanjang
erjalanan ke sekolah)(
Menan0a
Guru mem/eri kesematan sis4a
untuk menan&akan hal0hal &ang
kurang dimengerti men&angkut
masalah0masalah &ang
ditim/ulkan aki/at
en&alahgunaan IPT'K(
dalam media power point
terkait dengan ermasalahan
&ang ditim/ulkan dari
en&alahgunaan IPT'K(
Sis4a mengamati lingkungan
sekitar sis4a (rumah$ sekolah$
dll) (Sesuai him/auan guru
se/elumn&a di seanjang
erjalanan ke sekolah)(
Sis4a menan&akan hal0hal
&ang kurang dimengerti
men&angkut masalah0masalah
&ang ditim/ulkan aki/at
en&alahgunaan IPT'K(
Menges"#$!asi )an E#a,$!asi
Setelah itu guru
mengintrusikan sis4a untuk
mem/entuk . kelomok$
se3ara heterogen (3amuran
menurut restasi$ jenis
kelamin$ suku$ dan lain0lain)(
Setia kelomok terdiri dari <
orang(
Guru mem/erikan arahan
terkait 3ara kerja untuk
men&elesaikan masalah0
masalah &ang harus
diselesaikan oleh sis4a
dengan mem/erikan isu
/er/eda keada masing0
masing kelomok dan 1ormat
Sis4a mem/agi diri menjadi .
kelomok se3ara heterogen(
Sis4a mendengarkan dan
memahami dengan /aik
arahan dari guru terkait 3ara
kerja untuk men&elesaikan
masalah0masalah &ang harus
diselesaikan oleh sis4a
dengan mem/erikan isu
12 +enit
enulisan laoran kerja
kelomok serta hal0hal &ang
erlu di3ari eme3ahan
masalahn&a(
Guru mem/eri tugas keada
kelomok untuk dikerjakan
oleh anggota kelomok
masing0masing /erdasarkan
isu &ang di/erikan oleh guru(
1( Men3ari en&e/a/
mengaa ermasalahan
terse/ut /isa terjadi
disertai dengan
dokumentasi dan hasil
4a4an3ara &ang terkait
dengan ermasalahan
terse/ut=
5( !amak aa &ang daat
ditim/ulkan /agi
enduduk sekitar dan
mas&arakat luas=
*( %andingkan juga kondisi
lingkungan alam$ sosial$
/uda&a$ dan ekonomi
mas&arakat saat a4al
erkem/angan IPT'K
dengan masa sekarang>
%erdasarkan toik
ermasalahan &ang dikaji(
.( 8al aa &ang atut
dilakukan oleh sis4a$
mas&arakat dan
/er/eda keada masing0
masing kelomok dan 1ormat
enulisan laoran kerja
kelomok serta hal0hal &ang
erlu di3ari eme3ahan
masalahn&a(
Sis4a mengerjakan tugas &ang
di/erikan oleh guru keada
masing0masing kelomok(
1( Men3ari en&e/a/
mengaa ermasalahan
terse/ut /isa terjadi
disertai dengan
dokumentasi dan hasil
4a4an3ara &ang terkait
dengan ermasalahan
terse/ut=
5( !amak aa &ang daat
ditim/ulkan /agi
enduduk sekitar dan
mas&arakat luas=
*( Mem/andingkan kondisi
lingkungan alam$ sosial$
/uda&a$ dan ekonomi
mas&arakat saat a4al
erkem/angan IPT'K
dengan masa sekarang>
%erdasarkan toik
ermasalahan &ang dikaji(
.( 8al aa &ang atut
dilakukan oleh sis4a$
mas&arakat dan
emerintah untuk
men3egah dan mengatasi
masalah terse/ut=
NB6 !alam ertemuan I guru han&a
mengintruksikan isu dan tugas dari
masing0masing kelomok(
Men&angkut en3arian data daat
dilakukan kaan un tai sesuai
dengan /atas 4aktu &ang di/erikan
oleh guru dan menjadi tanggung
ja4a/ masing0masing kelomok(
emerintah untuk
men3egah dan mengatasi
masalah terse/ut=
PERTEMUAN KE 1
Menges"#$!asi )an E#a,$!asi
G&!& +e+"e!*atian )is&si
Sis%a +engenai te!-a)in0a
/en$+ena 0ang te#a* )i,e!ian
$#e* g&!& +e#a#&i "!$ses
)is&si se,agai tin)a #an-&t
)a!i st&)i #a"angan 0ang te#a*
)i#a&an se,e#&+n0a $#e*
+asing7+asing e#$+"$.
G&!& +enga%asi egiatan
)is&si )a#a+ e!-a e#$+"$
sis%a tentang ,agai+ana .a!a
+e+e.a*an +asa#a* te!ait
is& 0ang )i,e!ian $#e* g&!&
se,agai tin)a #an-&t )a!i st&)i
#a"angan 0ang te#a* )i#a&an
$#e* +asing7+aisng e#$+"$.
Sis4a menganalisis terjadin&a
1enomena &ang telah di/erikan
oleh guru melalui roses
diskusi se/agai tindak lanjut
dari studi laangan &ang telah
dilakukan se/elumn&a oleh
masing0masing kelomok(
Mendiskusikan dalam kerja
kelomok tentang /agaimana
3ara meme3ahkan masalah
terkait isu &ang di/erikan oleh
guru se/agai tindak lanjut dari
studi laangan &ang telah
dilakukan oleh masing0maisng
kelomok(
82 Menit
G&!& +e+,e!ian "e+anta"an
$nse" e"a)a sis%a9 a"a,i#a
+e+ang )i"e!#&an $#e* sis%a
se#a+a "!$ses )is&si.
Sis4a mendengarkan dan
memahami dengan /aik
emantaan konse &ang
di/erikan oleh guru
P'?T'M@#N MINGG@ K' *
Men0a-i
G&!& +e+,e!ian ese+"atan
"a)a sis%a &nt&
+e+"!esentasian *asi# )is&si
0ang )i%ai#i $#e* se$!ang -&!&
,i.a!a.
Sete#a* "!esentasi9 sis%a
)i"an)& g&!& &nt&
+e#a&an sesi )is&si ata&
Tan0a -a%a, ,agi e#$+"$
0ang ingin ,e!tan0a.
Sete#a* "!$ses )is&si )an
Tan0a -a%a,9 g&!&
+e+,e!ian "enegasan
te!*a)a" -a%a,an se!ta
tangga"an 0ang )i#$nta!an
sis%a saat "!$ses )is&si )an
Tan0a -a%a,.
G&!& +e#a&an "e+anta"an
$nse" +e#a#&i "eneanan "a)a
$nse"7$nse" &n.i 0ang
"enting )ieta*&i $#e* sis%a.
Setelah roses diskusi selesai$
guru meminta sis4a untuk
menjelaskan ran3angan
Selanjutn&a sis4a
memresentasikan hasil
diskusi &ang di4akili oleh
seorang juru /i3ara(
Masing0masing sis4a
memersiakan ertan&aan
atauun ja4a/an ada roses
tan&a ja4a/
Sis4a memerhatikan
enegasan &ang di/erikan
guru setelah roses tan&a
ja4a/
Sis4a mendengarkan
emantaan konse &ang
dilakukan guru(
Sis4a menjelaskan ran3angan
engalikasian se3ara raksis
temuan0temuan mereka dalam
:2 Menit
engalikasian se3ara raksis
temuan0temuan mereka dalam
/e/eraa /entuk aksi sosial &ang
akan di/i3arakan dan diutuskan
se3ara /ersama0sama(
/e/eraa /entuk aksi sosial
&ang akan di/i3arakan dan
diutuskan se3ara /ersama0
sama(
Pen&t&" Sis%a ,e!sa+a7sa+a )engan
g&!& +en0i+"&#an tentang
+ate!i 0ang te#a* )i,i.a!aan
)i )a#a+ e#as.
G&!& +e#asanaan Post Tes.
Men&gasan sis%a +en.a!i
in/$!+asi "a)a +e)ia inte!net
tentang +ate!i se#an-&tn0a.
Se,e#&+ +en&t&" "e#a-a!an9
g&!& +e+$ti/asi sis%a se!ta
+en0e#i"an "en)i)ian
a!ate! )i )a#a+n0a.
G&!& +en&t&" "e#a-a!an
)engan ,e!)$a ses&ai )engan
aga+a )an e0ainan +asing7
+asing
Sis4a /erusaha
men&imulkan tentang materi
&ang telah di/i3arakan dalam
kelas
Sis4a /erusaha menja4a/
Post Test &ang di/erikan oleh
guru
Men3atat dan mengerjakan
tugas &ang di/erikan oleh
guru tentang materi
selanjutn&a
Mendengarkan dengan /aik
motiAasi &ang di/erikan oleh
guru
Sis4a melakukan doa sesuai
dengan keer3a&aan masing0
masing(
12 Menit
I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1( Penilaian Proses dan Produk
a( Penilaian kinerja: tes tertulis
/( Pengamatan erilaku /elajar menggunakan edoman o/serAasi
3( Penilaian sika: Penilaian diri/self-assessment (skala sika)
d( Penilaian Produk : Tugas Makalah
In)iat$! Peni#aian
Pen.a"aian
K$+"etensi
Teni Inst!&+en Bent& Inst!&+en C$nt$* Inst!&+en
Memahami engertian
dinamika interaksi
manusia dengan
lingkungan alam$
sosial$ /uda&a$ dan
ekonomi
Tes Tulis Tes @raian 1( Belaskan de1inisi
dinamika>
5( Belaskan de1inisi
interaksi sosial
menurut ara ahli>
*( Belaskan de1inisi
dinamika interaksi
manusia menurut
endaat anda>
Mem/erikan 3ontoh
dinamika interaksi
manusia terhada
lingkungan sekitar(
Tes Tulis Tes @raian .( %erikanlah *
3ontoh /entuk
interaksi manusia
terhada
lingkungan alam$
sosial$ /uda&a dan
ekonomi di
lingkungan
mas&arakat
sekitar>
<( %erikanlah *
3ontoh
ermasalahan
&ang terjadi
lingkungan alam$
sosial$ /uda&a dan
ekonomi di
lingkungan
mas&arakat sekitar
aki/at IPT'K>
Memahami konse0
konse men&angkut
ermasalahan IPT'K
Tes Tulis Tes @raian C( !ari 3ontoh
ermasalahan
IPT'K &ang
telahanda
daatkan$ 3o/a
kemukakan
argument anda
tentang en&e/a/
dan eme3ahan
&ang /ias anda
ta4arkan>
D) Norma Penilaian :
0 #sek Keteatan )aktu skor maksimal : 1<
0 #sek Keraian ekerjaan : 1-
0 #sek 'sensi Ba4a/an skor maksimal : 9<

Bumlah
: 1--
Le+,a! O,se!'asi In)i'i)& ;In-Dinamic
No Sika/#sek &ang dinilai Nama eserta didik Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
1( %erani mengemukakan
endaat
5( %erani menja4a/ ertan&aan
*( Insiati1
.( Keakti1an
<( Kerjasama
C( Sika toleransi
9( ?e1lekti1 terhada masalah
K!ite!ia Peni#aian6
Kriteria Indikator Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
,-01-- %aik Sekali .
9-09E %aik *
C-0CE 7uku 5
.<0<E Kurang 1
Le+,a! Peni#aian T&gas Maa#a*/In-Static
No Sika/#sek &ang dinilai Nama Kelomok Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
1( Sistematika Tulisan
5( Keteatan !an Kejelasan
2ang Ingin !iaarkan
*( Penggunaan %ahasa
.( Kemamuan
menghu/ungkan
ermasalahan dengan
masalah &ang lain
<( "iteratur Sum/er
K!ite!ia Peni#aian6
Kriteria Indikator Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
,-01-- %aik Sekali .
9-09E %aik *
C-0CE 7uku 5
.<0<E Kurang 1
Le+,a! Peni#aian P!esentasi
No Sika/#sek &ang dinilai Nama Kelomok Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
1( Tamilan Media Presentasi
5( Pen&ajian Presentasi
*( Penggunaan %ahasa
.( Keteatan )aktu
<( Penguasaan Materi
K!ite!ia Peni#aian6
Kriteria Indikator Nilai Kualitati1 Nilai Kuantitati1
,-01-- %aik Sekali .
9-09E %aik *
C-0CE 7uku 5
.<0<E Kurang 1
Mengetahui$ Singaraja$ 1, Buni 5-1.
Keala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
(I Gede Indra Pratama$ M(Pd) (Ketut Pasek #gung )ihikan$ S(Pd)