2.

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra
(SDLB-A)
A. Latar Belakang
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna,
damai dan bermartabat. Menyadari bahwa peran agama amat penting bagi kehidupan
umat manusia maka internalisasi agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi
sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan
keluarga, sekolah maupun masyarakat.
Pendidikan Agama dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia serta
peningkatan potensi spiritual. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral
sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spritual mencakup
pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan
nilai-nilai tersebut dalam kehidupan indiidual ataupun kolekti! kemasyarakatan.
Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi
berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan.
Pendidikan Agama "slam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama
diajarkan kepada manusia dengan isi untuk menghasilkan manusia yang bertakwa
kepada Allah #$T dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia
yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan
produkti!, baik personal maupun sosial. Pendidikan budi pekerti dimaksudkan agar
peserta didik mulai mengenal, meneladani, dan membiasakan perilaku terpuji.
Pendidikan Agama "slam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya
menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta akti! membangun peradaban dan
keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang
bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan,
hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam
lingkup lokal, nasional, regional, maupun global. Peranan Pendidikan Agama "slam di
sekolah dimaksudkan untuk meningkatkan potensi moral dan spiritual yang mencakup
pengenalan, pemahaman, penanaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam
kehidupan indiidual ataupun kolekti! kemasyarakatan. Tuntutan isi ini mendorong
dikembangkannya standar kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara
nasional ditandai dengan ciri-ciri%
&. lebih menitikberatkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan
materi'
(. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang
tersedia'
). memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk
mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan
ketersediaan sumber daya pendidikan.
15
Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar dengan mempertimbangkan peserta didik
yang berkebutuhan khusus tunanetra. Pencapaian seluruh kompetensi dasar perilaku
terpuji dapat dilakukan tidak berurutan. Peran orang tua sangat penting dalam
mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama "slam.
B. Tujuan
Pendidikan Agama "slam di #*+, bertujuan untuk%
&. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta
pengalaman peserta didik tentang agama "slam sehingga menjadi manusia muslim
yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah #$T'
(. mewujudkan manusia "ndonesia berakhlak mulia yaitu manusia yang produkti!,
jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi -tasamuh., serta menjaga harmoni secara
personal dan sosial.
. !uang Lingku"
/uang lingkup Pendidikan Agama "slam meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
&. Al 0ur1an dan 2adits
(. A3idah
). Akhlak
4. 5i3ih.
Pendidikan Agama "slam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian
antara hubungan manusia dengan Allah #$T, hubungan manusia dengan sesama
manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam
sekitarnya.
16
D. Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Pembelajaran pendidikan agama "slam disesuaikan dengan kondisi peserta didik yang
berkebutuhan khusus tunanetra.
#elas "$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Mengha!al Al 0ur1an
surat pendek pilihan
&.& Mela!alkan 0# Al-5atihah dengan lancar
&.( Mengha!al 0# Al-5atihah dengan lancar
A(idah
(. Mengenal /ukun "man (.& Menunjukkan ciptaan Allah #$
(.( Menyebutkan enam /ukun "man
(.) Mengha!al enam /ukun "man
Ahlak
). Membiasakan perilaku
terpuji
).& Membiasakan berbagai perilaku jujur
).( Membiasakan berbagai perilaku bertanggung jawab
).) Membiasakan berbagai perilaku hidup bersih
).4 Membiasakan berbagai perilaku kasih sayang
)i(ih
4. Mengenal tatacara
bersuci -thaharah.
4.& Menyebutkan pengertian bersuci
4.( Mencontoh tatacara bersuci
4.) Mendemonstrasikan wudhu
6. Mengenal /ukun "slam 6.& Menirukan ucapan /ukun "slam
6.( Mengha!al /ukun "slam
17
#elas I$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
7. Mengha!al Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
7.& Mela!alkan 0# Al "khlas dengan lancar
7.( Mengha!al 0# Al "khlas dengan lancar
7.) Mela!alkan 0# Al-8autsar dengan lancar
7.4 Mengha!al 0# Al-8autsar dengan lancar
A(idah
9. Mengenal dua kalimat
syahadat
9.& Mela!alkan syahadat tauhid dan syahadat rasul
9.( Mengha!al dua kalimat syahadat
9.) Mengartikan dua kalimat syahadat
Akhlak
:. Membiasakan perilaku
terpuji
:.& Menampilkan perilaku rajin
:.( Menampilkan perilaku dermawan
:.) Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua dan
guru
:.4 Menampilkan adab makan dan minum
:.6 Menampilkan adab belajar
)i(ih
;. Membiasakan bersuci
-thaharah.
:.& Mempraktikkan tatacara bersuci
:.( Membiasakan berwudhu dengan tertib
18
#elas II$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Mengha!al Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
&.& Mela!alkan 0# An-<asr dan Al-=Ashr
&.( Mengha!alkan 0# An-<asr dan Al-=Ashr
A(idah
(. Mengenal Asmaul
2usna
(.& Menyebutkan lima dari Asmaul 2usna
(.( Mengartikan lima dari Asmaul 2usna
Akhlak
). Mencontoh perilaku
terpuji
).& Menampilkan perilaku rendah hati
).( Menampilkan perilaku hidup sederhana
).) Menampilkan perilaku tertib ketika mandi
).4 Menampilkan adab buang air besar dan kecil
)i(ih
4. Mengenal tatacara
wudhu
4.& Menyebutkan tatacara wudhu
4.( Membaca do1a sesudah wudlu
6. Mengha!al bacaan
shalat
6.& Mela!alkan bacaan shalat
6.( Mengha!al bacaan shalat
19
#elas II$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
7. Mengha!al Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
7.& Mela!alkan 0# An-<aas dan Al 5ala3
7.( Mengha!al 0# An <aas dan Al-5ala3
A(idah
9. Mengenal Asmaul 2usna
9.& Menyebutkan lima dari Asmaul 2usna
9.( Mengartikan lima dari Asmaul 2usna
Akhlak
:. Membiasakan perilaku
terpuji
:.& Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada guru
:.( Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada
tetangga
)i(ih
;. Membiasakan shalat
secara tertib
;.& Mencontoh gerakan shalat secara tertib
;.( Melakukan shalat secara tertib
20
#elas III$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Mengenal huru!-huru! Al
0ur1an
&.& Mela!alkan huru!-huru! Al 0ur1an
&.( Menulis huru!-huru! Al 0ur1an
A(idah
(. Mengenal si!at wajib
Allah
(.& Menyebutkan lima si!at wajib Allah
(.( Mengartikan lima si!at wajib Allah
Akhlak
). Membiasakan perilaku
terpuji
).& Menampilkan perilaku percaya diri
).( Menampilkan perilaku tekun
).) Menampilkan perilaku hemat
)i(ih
4. Melaksanakan shalat
dengan tertib
).& Mengha!al bacaan shalat dengan lancar
).( Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat
21
#elas III$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
6. Mengenal huru!-huru! Al
0ur1an
6.& Menulis huru! Al 0ur1an
6.( Membaca huru! Al 0ur1an
A(idah
7. Mengenal si!at mustahil
Allah
4.& Menyebutkan si!at mustahil Allah
4.( Mengartikan si!at mustahil Allah
Akhlak
9. Membiasakan perilaku
terpuji
9.& Menampilkan perilaku setiakawan
9.( Menampilkan perilaku kerja keras
)i(ih
:. Melakukan shalat !ardhu :.& Menjelaskan tatacara shalat !ardhu
:.( Mempraktikkan shalat !ardhu dengan tertib
22
#elas I*$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Mengenal ayat-ayat Al
0ur1an
&.& Membaca ayat-ayat Al 0ur1an dengan huru! ,raille
&.( Menulis ayat-ayat Al 0ur1an dengan huru! ,raille
A(idah
(. Mengenal si!at jai>
Allah #$T
(.& Menyebutkan si!at jai> Allah #$T
(.( Menjelaskan arti si!at jai> Allah #$T
Akhlak
). Membiasakan perilaku
terpuji
).& Menceritakan kembali kisah <abi Adam A#
).( Meneladani perilaku taubatnya <abi Adam A#
).) Menceritakan masa kelahiran <abi Muhmmad #A$
).4 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak <abi
Muhammad #A$
).6 Meneladani perilaku masa kanak-kanak <abi
Muhammad #A$
)i(ih
4. Mengenal ketentuan-
ketentuan shalat
4.& Menyebutkan rukun shalat
4.( Menyebutkan sunat shalat
4.) Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat
4.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
23
#elas I*$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
6. Mengha!al Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
6.& Membaca 0# Al +ahab dengan lancar
6.( Mengha!al 0# Al +ahab dengan lancar
6.) Membaca 0# Al-8a!irun dengan lancar
6.4 Mengha!al 0# Al-8a!irun dengan lancar
A(idah
7. Mengenal Malaikat dan
tugasnya
7.& Menjelaskan pengertian Malaikat
7.( Menyebutkan nama-nama Malaikat
7.) Menyebutkan tugas-tugas Malaikat
Akhlak
9. Membiasakan perilaku
terpuji
9.& Menceritakan kisah <abi "brahim A# dan <abi "smail
A#
9.( Meneladani ketaatan nabi "brahim A# dan <abi "smail
A#
)i(ih
:. Melaksanakan d>ikir dan
do1a
:.& Melakukan d>ikir setelah shalat
:.( Membaca do1a setelah shalat
24
#elas *$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Mengha!al Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
&.& Membaca 0# Al Ma1un dengan lancar
&.( Mengha!al 0# Al Ma1un dengan lancar
&.) Membaca 0# Al-5iil dengan lancar
&.4 Mengha!al 0# Al 5iil dengan lancar
A(idah
(. Mengenal kitab-kitab
Allah #$T
(.& Menyebutkan nama kitab-kitab Allah
(.( Menyebutkan nama-nama /asul yang menerima
kitab-kitab Allah #$T
(.) Menjelaskan Al-0ur1an sebagai kitab suci terakhir
Akhlak
). Membiasakan perilaku
terpuji
).& Menjelaskan kisah <abi Ayub A.#
).( Meneladani kesabaran <abi Ayub A.#
)i(ih
4. Mengumandangkan
ad>an dan i3amah
4.& Mengha!al la!al ad>an dan i3amah
4.( Mengumandangkan ad>an dan i3amah
25
#elas *$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
6. Mengha!al Al 0uran
surat-surat pendek
pilihan
6.& Membaca 0# At-Takatsur dengan lancar
6.( Mengha!al 0# At-Takatsur dengan lancar
A(idah
7. Mengenal /asul- /asul
Allah #$T
7.& Menyebutkan nama-nama /asul Allah #$T
7.( Menyebutkan nama-nama ?lul a>mi dari para /asul
7.) Membedakan <abi dan /asul
Akhlak
9. Membiasakan perilaku
terpuji
9.& Meneladani perilaku disiplin ?mar bin 8hattab
9.( Meneladani perilaku tolong menolong kaum
Muhajirin dan Anshar
)i(ih
:. Mengenal puasa wajib :.& Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa /amadhan
:.( Melakukan puasa /amadhan
26
#elas *I$ Semester %
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
&. Memahami isi Al 0ur1an
surat-surat pendek
pilihan
&.& Membaca dengan !asih 0# Al-5atihah dan 0#
Al "khlas
&.( Mengartikan 0# Al-5atihah dan 0# Al "khlas
&.) Menjelaskan kandungan 0# Al-5atihah dan 0#
Al-"khlas
A(idah
(. Meyakini adanya 2ari
Akhir
(.& Menyebutkan nama-nama 2ari Akhir
(.( Menjelaskan tanda-tanda 2ari Akhir
Akhlak
). Menghindari perilaku
tercela
).& Menghindari perilaku dengki seperti kisah Abu +ahab
).( Menghindari perilaku berbohong seperti kisah
Musailamah Al 8ad>d>ab
)i(ih
4. Mengenal puasa sunat 4.) Menyebutkan nama-nama puasa sunat
4.4 Menjelaskan hikmah puasa sunat
27
#elas *I$ Semester 2
Standar #om"etensi #om"etensi Dasar
Al &ur'an
6. Memahami isi Al 0uran
surat-surat pendek
pilihan
6.& Membaca dengan !asih 0# An-<ashr dan 0# Al-@Ashr
6.( Menerjemahkan 0# An-<ashr dan 0# Al-@Ashr
6.) Menjelaskan kandungan 0# An-<ashr dan 0# Al-@Ashr
A(idah
7. Meyakini adanya 0adha
dan 0adar
7.& Menjelaskan pengertian 0adha dan 0adar
7.( Menunjukkan keyakinan terhadap 0adha dan 0adar
Akhlak
9. Membiasakan perilaku
terpuji
9.& Meneladani perilaku silaturahmi <abi "brahim A.#
9.( Meneladani ketaatan <abi "sa A#
)i(ih
:. Mengetahui kewajiban
>akat
:.& Menyebutkan macam-macam >akat
:.( Menyebutkan ketentuan >akat !itrah
+. Arah Pengem,angan
#tandar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. *alam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan #tandar Proses dan #tandar Penilaian.
28