RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah : SMA Al Ahmad Krian

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/semester : X/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai
dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Kompetensi asar : 1. 1. Menjelaskan !ungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji
hubungan masyarakat dan lingkungan.
"ndikator Pen#apaian Kompetensi:
Mende!inisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode
Mendeskpripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.
Mengidenti!ikasi data tentang realitas sosial masyarakat
Alokasi $aktu : % & '( menit )* X Pertemuan+
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, sis-a diharapkan dapat:
1. menjelaskan dengan kata.kata sendiri pengertian tentang sosiologi,
objek sosiologi dan tujuan sosiologi.
2. menjelaskan sosiologi sebagai sebuah ilmu pengetahuan
3. mendeskrispsikan sejarah perkembangan sosiologi.
4. menjelaskan kedudukan sosiologi di antara ilmu.ilmu lain
5. mendeskripsikan peran sosiolog dalam masyarakat.
Karakter siswa yang i!ara"kan #
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.
Kewirausa!aan $ Ek%n%mi Kreati& #
e!emim!inan, Perca"a diri, Berorientasi Tugas dan #asil, Ju$ur, %let.

B. Materi Pembelajaran
1. /akikat sosiologi
0. Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
*. Sejarah Perkembangan sosiologi dan kedudukan sosiologi di antara ilmu.ilmu lain
C. Met%e Pembelajaran
1. "n!ormasi
0. kerja mandiri
*. eksplorasi
'. iskusi
Strategi Pembelajaran
Tata" Muka Terstruktur Maniri
Menjelaskan !ungsi
sosiologi sebagai ilmu
yang mengkaji
hubungan masyarakat
dan lingkungan
Se#ara
berkelompok
mendiskusikan
konsep dasar dan
metode sosiologi.
Se#ara
Sis-a dapat
Mende!inisikan sosiologi
sebagai ilmu dan metode
Sis-a dapat
Mendeskpripsikan
hubungan berbagai
Tata" Muka Terstruktur Maniri
berkelompok
mendiskusikan
masalah yang
dihadapi dalam
kehidupan sehari.
hari tentang
hubungan berbagai
konsep realitas
sosial.
Se#ara indi1idu
menggali in!ormasi
melalui media massa
tentang realitas
sosial masyarakat
konsep tentang realitas
sosial.
Sis-a dapat
Mengidenti!ikasi data
tentang realitas sosial
masyarakat.
'. Langka!(Langka! Pembelajaran
Pertemuan 1.
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
1. Pendahuluan
b. A"rese"si
Kelas dipersiapkan seperti absensi, kebersihan kelas,
dan ketenangan.
*. Mem%ti+asi
Sis-a diberi penjelasan tentang pokok bahasan,
pengertian, #ontoh, pemahaman materi yang akan
dipelajari.
. Rambu(rambu belajar
Sis-a mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan
akhir dari pembelajaran materi pada hari itu.
1( menit
0. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengarkan penjelasan guru tentang
hakikat sosiologi, sosiologi sebagai ilmu, sejarah
perkembangan sosiologi. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a mengerjakan tugas 23ji Penguasaan
Materi2 dalam buku halaman 1(, 10, dan 1%. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan hasil tugasnya untuk
dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
*( menit
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
*. Kegiatan Akhir
Mengadakan post test. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
4uru memberi tugas mengumpulkan artikel
yang berhubungan dengan masalah.masalah sosial
yang terjadi dalam masyarakat. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
1( menit
Pertemuan ,,
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi
Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran )absensi,
kebersihan kelas, dan lain.lain+
b. Memoti1asi
Sis-a menja-ab beberapa pertanyaan tentang
masalah.masalah sosial yang dialaminya dalam
masyarakat.
#. 5ambu.rambu
belajar
Sis-a mendengarkan in!ormasi tentang kompetensi
yang akan di#apai.
1( menit
0. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengarkan penjelasan guru tentang
kedudukan sosiologi di antara ilmu.ilmu lain dan
peran sosiologi dalam realitas masyarakat. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
*( menit
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a dan guru membuat bagan tentang
hubungan sosiologi. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a menulis beberapa masalah sosial yang
sering terjadi dalam masyarakat. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a membentuk kelompok diskusi kemudian
mendiskusikan masalah sosial.masalah sosial yang
terjadi dalam masyarakat. Masalah sosial bisa
diambil dari buku halaman 06 .0%. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusi kelompoknya,
kemudian sis-a lain menanyakan dan menyangga
hasil diskusi kelompok. 4uru bertindak sebagai
pemandu diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a dan guru membuat kesimpulan atas
diskusi kelompok. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
*. Kegiatan Akhir
a. 5e!leksi
4uru memberi beberapa kesimpulan tentang
kedudukan sosiologi dan perannya dalam
masyarakat. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a diberi tugas untuk mengerjakan soal.soal
akhir bab untuk ulangan blok. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
1( menit
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Pertemuan *
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
-. Pendahuluan
a. A"rese"si
Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran )absensi,
kebersihan kelas, dan lain.lain+
b. Mem%ti+asi
4uru memberitahu tentang tujuan ulangan blok dan
memberi semangat pada sis-a untuk mengerjakan
soal yang diberikan dengan penuh tanggung ja-ab.
1( menit
.. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a dibagikan soal yang telah dibuat oleh
guru. Soal berupa hasil pilihan ganda, uraian dan
juga skala sikap. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a mengerjakan soal.soal ulangan yang
sudah dibagikan. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan hasil pekerjaanny kepada
gurunya untuk diperiksa. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
*( menit
/. Kegiatan Akhir
4uru dan sis-a menja-ab bersama soal.soal
yang sudah dijadikan bahan ulangan umum. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk
mempelajari bahan tentangn nilai dan norma sosial.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);

1( menit
E. Sumber "embelajaran#
1. 7uku Sosiologi SMA kelas 1 8S"S halaman 0. *(.
0. Masalah.masalah sosial
*. Media massa seperti majalah, koran, dan buku.buku tambahan.
0. Meia
1. Papan tulis
0. 9embar soal
*. :ransparan Konsep
'. Po-er Point
1. Penilaian
1. Mengerjakan latihan 3ji Penguasaan Materi halaman 1(, 10, dan 1%.
0. Mengidenti!ikasi masalah sosial halaman 06.
*. iskusi kelompok dalam buku halaman 06.0%.
7erikut ini !ormat penilaian diskusi kelompok.
Keterangan# nilai maksimal 0(
LEMBAR 2BSER3AS, ',SK4S, KEL2MP2K
N% Nama Siswa
As"ek yang 'inilai
Sk%r$ Jumla!
- . / 5 6 7
N%. Nama
ASPEK PEN,LA,AN
T%tal
nilai
Present
asi
Sika" Keakti&an )awasan Kemam"uan
mengemukakan
"ena"at
Kerja
sama
As"ek yang inilai:
1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
0. Kemampuan memberikan argumentasi.
*. Kemampuan memberikan kritik.
'. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
6. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
%. Kelan#aran berbi#ara.
Pensk%ran# Jumla! sk%r#
A. :idak 7aik Skor 1 0';*( < Sangat 7aik
7. Kurang 7aik Skor 0 1=;0* < 7aik
>. >ukup 7aik Skor * 10;1? < >ukup
. 7aik Skor ' %;11 < Kurang
8. Sangat 7aik Skor 6
02RMAT PEN,LA,AN PR2SES ',SK4S,
N% Nama Siswa
Kriteria Penilaian
Jumla!
Sk%r
- . / 5 6
1
0
dst
Keterangan: 5entang skor : 1;*
1. Akti1itas dalam kelompok 0;16 < Sangat baik
0. :anggung ja-ab indi1idu @;11 < 7aik
*. Pemikiran %;= < >ukup
'. Keberanian berpendapat *;6 < Kurang
6. Keberanian tampil
'. :est pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman 0? A *(.
Mengeta!ui8
Ke"ala Sek%la!
9:.M.Mist!%.S.S%s;
.
Krian8 Juli .<--
1uru ma"el S%si%l%gi
9'rs. Sa"t%n%.S;
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah : .SMA Al Ahmad Krian
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/semester : X/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai
dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Kompetensi asar : 1.0. Mendeskripiskan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
"ndikator Pen#apaian Kompetensi:
Menjelaskan nilai dan norma.
Membedakan nilai dan norma.
Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat.
Mengklasi!ikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat.
Alokasi $aktu : % & '( menit )0 X Pertemuan+
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, sis-a diharapkan dapat:
o mendeskripsikan pengertian nilai sosial.
o mendeskrispsikan #iri.#iri, !ungsi, dan ma#am.ma#am nilai sosial
o menjelaskan pengertian norma sosial
o menjelaskan ma#am.ma#am norma sosial
o mengidenti!ikasi tingkatan norma dalam masyarakat.
Karakter siswa yang i!ara"kan #
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.
Kewirausa!aan $ Ek%n%mi Kreati& #
e!emim!inan, Perca"a diri, Berorientasi Tugas dan #asil, Ju$ur, %let.

B. Materi Pembelajaran
o /akikat Nilai dan Ma#am.Ma#am Nilai Sosial
o /akikat Norma, :ingkatan, dan Benis.Benis Norma dalam Masyarakat
C. Met%e Pembelajaran
o in!ormasi
o kerja mandiri
o eksplorasi
o diskusi
Strategi Pembelajaran
Tata" Muka Terstruktur Maniri
Mendeskripis.kan
nilai dan norma yang
berlaku dalam
masyarakat
Se#ara indi1idu
menggali in!ormasi
tentang pengertian
nilai dan norma
sosial dalam
Sis-a dapat
Menjelaskan nilai dan
norma.
Sis-a dapat
Membedakan nilai dan
Tata" Muka Terstruktur Maniri
kehidupan
masyarakat.
Se#ara indi1idu
dapat membedakan
antara nilai dan
norma sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
Se#ara
kelompok
mendiskusikan
tentang peran nilai
dan norma sosial
dalam kehidupan
masyarakat.
Se#ara
kelompok berdiskusi
tentang kasus.kasus
pelanggaran nilai
dan norma yang
berlaku dalam
masyarakat.
Merumuskan
solusi dalam
penanganana
pelanggaran nilai
dan norma.
norma
Sis-a dapat
Menjelaskan peran nilai
dan norma dalam
masyarakat.
Sis-a dapat
Mengklasi!ikasikan kasus
pelanggaran nilai dan
norma yang berlaku
dalam masyarakat.
'. Langka!(Langka! Pembelajaran
-. Pertemuan ,
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
-. Pendahuluan
A"rese"si
4uru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
)absensi, memeriksa atau mengumpulkan tugas,
kebersihan kelas dan lain.lain+
Mem%ti+asi
4uru memberi pengantar tentang pokok bahasan
baru yaitu nilai dan norma sosial. 3ntuk apa nilai
dan norma sosila dalam hidup bermasyarakat.
4uru menjelaskan tentang tentang tujuan
pembelajaran nilai dan norma sosial.
1(
menit
.. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengar penjelasan dari guru tentang
nilai dan ma#am.ma#am nilai sosial. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
%(
menit
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a dibagi dalam kelompok, lalu
mendiskusikan pertanyaan.pertanyaan yang
berhubungan dengan dua gambar yang ada dalam
buku halaman **. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan
kelas, dan guru membuat kesimpulan. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a mengerjakan tugas 23ji Penguasaan
Materi2 dalam buku halaman *?. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a dibagikan dalam beberapa kelompok.
Kemudian sis-a diminta untuk mendiskusikan nilai.
nilai yang dianut dalam masyarakat. an nilai.nilai
apa saja yang mempengaruhi dirinya. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan
kelas. 4uru bertugas sebagai pemandu diskusi kelas.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Sis-a dan guru membuat kesimpulan dari hasil
diskusi. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
/. Kegiatan Akhir 1(
menit
5e!leksi
Sis-a mengerjakan tugas 23ji Penguasaan Materi2
dalam buku halaman '(. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk
menanyakkan norma.norma yang berlaku dalam
masyarakat. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
.. Pertemuan ,,
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
-. Pendahuluan
Apresepsi
4uru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
)absensi, memeriksa kebersihan kelas dan lain.lain+
Memoti1asi
4uru menjelaskan tentang norma.norma yang ada
dalam masyarakat. Sis-a menja-ab pertanyaan yang
diajukan seputar peraturan.peraturan yang ada dalam
masyarakat.
Rambu(rambu belajar
Sis-a mendengarkan tujuan mempelajari norma
yang ada dalam masyarakat.
1(
Menit
.. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengarkan penjelasan guru tentang
pengertian norma, tingkatan dan ma#am.ma#am
norma. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a menulis beberapa norma yang berlaku
dalam masyarakat. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Salah seorang sis-a memba#akan hasil
pekerjaannya di depan kelas. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
%(
Menit
Sis-a memperhatikan guru membuat bagan
perbedaan antara norma.norma yang ada dalam
masyarakat. Kemudian sis-a membuatnya sendiri.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Sis-a dibagi dalam beberapa kelompok
kemudian mendiskusian pertanyaan berdasarkan
kasus yang ada dalam buku halaman '%. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan
kelas dan guru menjadi pemandu jalannya diskusi.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan hasil diskusinya untuk
dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
/. Kegiatan Akhir
5e!leksi
Sis-a dan guru membuat rangkuman bersama
tentang pengertian norma dan ma#am.ma#am norma
dalam masyarakat. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas untuk mempelajari materi yang
sudah diajarkan untuk mempersiapkan ulangan blok.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
1(
menit
/. Pertemuan ,,,.
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
ket
-. Pendahuluan
Apresepsi
4uru mempersiapkan kelas untuk mengikuti
ulangan blok. Menanyakan kesiapan sis-a untuk
mengikuti ulangan blok
Memoti1asi
4uru mengajak sis-a untuk mengingat pelajaran
yang sudah dipelajari terutama tentang nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat.
6 Menit
.. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a dibagikan soal.soal yang sudah
disiapkan oleh guru. 7entuk soal.soalny adalah
pilihan ganda dan uraian serta skala sikap. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a mengerjakan soal.soal yang telah
dibagikan (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan hasil pekerjaannya
kepada guru. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
%( Menit
/. Kegiatan Akhir
5e!leksi
Sis-a dan guru menja-ab bersama soal.soal
yang sudah dikerjakan. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
16 Menit
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Penilaian
4uru memberi penilaian terhadap hasil
pekerjaan sis-a dalam ulangan blok (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas untuk mempelajari materi
yang akan dibahas pada pertemuan yang berikut.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai,
Peduli social, Tanggung Jawab.);
E. Sumber "embelajaran#
o 7uku Sosiologi SMA kelas 1 8S"S halaman *0.60
o Masalah.masalah sosial
o Media massa seperti majalah, koran, dan buku.buku tambahan.
0.Meia
o Papan tulis
o 9embar soal
o :ransparan Konsep
o Po-er Point
1. Penilaian
o Mengerjakan latihan 3ji Penguasaan Materi halaman 1(, 10, dan 1%.
o Mengidenti!ikasi masalah sosial halaman 06.
o iskusi kelompok dalam buku halaman 06.0%.
7erikut ini !ormat penilaian diskusi kelompok.
Keterangan# nilai maksimal 0(
N%. Nama
ASPEK PENILAIAN
T%tal
nilai
Presentasi
Sika" Keakti&an )awasan
Kemam"uan
mengemukakan
"ena"at
Kerja
sama
LEMBAR 2BSER3AS, ',SK4S, KEL2MP2K
N% Nama Siswa
As"ek yang 'inilai
Sk%r$ Jumla!
- . / 5 6 7
As"ek yang inilai:
o Kemampuan menyampaikan pendapat.
o Kemampuan memberikan argumentasi.
o Kemampuan memberikan kritik.
o Kemampuan mengajukan pertanyaan.
o Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
o Kelan#aran berbi#ara.
Pensk%ran# Jumla! sk%r#
A. :idak 7aik Skor 1 0';*( < Sangat 7aik
7. Kurang 7aik Skor 0 1=;0* < 7aik
>. >ukup 7aik Skor * 10;1? < >ukup
. 7aik Skor ' %;11 < Kurang
8. Sangat 7aik Skor 6
02RMAT PEN,LA,AN PR2SES ',SK4S,
N% Nama Siswa
Kriteria Penilaian
Jumla!
Sk%r
- . / 5 6
1
0
dst
Keterangan: 5entang skor : 1;*
o Akti1itas dalam kelompok 0;16 < Sangat baik
o :anggung ja-ab indi1idu @;11 < 7aik
o Pemikiran %;= < >ukup
o Keberanian berpendapat *;6 < Kurang
o Keberanian tampil
1. :est pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman '@.60
Mengeta!ui8
Ke"ala Sek%la!
Krian8 Juli .<--
1uru ma"el S%si%l%gi
9:.M.Mist!%.S.S%s;. 9'rs. Sa"t%n%.S;
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah : SMA Al Ahmad Krian
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/semester : X/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai
dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Kompetensi asar : 1.*. Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola ketaraturan dan dinamika kehidupan
sosial
"ndikator Pen#apaian Kompetensi:
Mende!inisikan interaksi sosial dan dinamika sosial
Menjelaskan !aktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan
dinamika sosial
Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan ketaraturan sosial.
Alokasi $aktu : = & '( menit )' X Pertemuan+
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, sis-a diharapkan dapat:
o mendeskripsikan pengertian interaksi sosial
o mendeskripsikan !aktor.!aktor yang mendorong interaksi sosial
o mengidenti!ikasi bentuk.bentuk interaksi yang mendorong ter#iptanya lembaga, kelompok,
dan organisasi sosial..
Karakter siswa yang i!ara"kan #
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.
Kewirausa!aan $ Ek%n%mi Kreati& #
e!emim!inan, Perca"a diri, Berorientasi Tugas dan #asil, Ju$ur, %let.
0. Materi Pembelajaran
o /akikat "nteraksi Sosial
o Caktor.Caktor Pendorong "nteraksi Sosial
o Status, Peranan, dan /ubungan "ndi1idu dalam "nteraksi Sosial
o 7entuk.7entuk "nteraksi Sosial
1. Met%e Pembelajaran
o in!ormasi
o kerja mandiri
o eksplorasi
o diskusi
Strategi Pembelajaran
Tata" Muka Terstruktur Maniri
Mendeskripsikan
proses interaksi sosial
sebagai dasar
Menyimpulkan
temuan pustaka
tentang interaksi
Sis-a dapat
Mende!inisikan interaksi
sosial dan dinamika sosial
Tata" Muka Terstruktur Maniri
pengembangan pola
ketaraturan dan
dinamika kehidupan
sosial.
sosial dan dinamika
sosial
Se#ara
kelompok
mendiskusikan kartu
kasus yang sudah
disiapkan guru.
Se#ara klasikal
merumuskan !aktor.
!aktor yang
mendorong
terjadinya interaksi
sosial dan dinamika
sosial.
Sis-a dapat
Menjelaskan !aktor yang
mendorong terjadinya
interaksi sosial dan
dinamika sosial
Sis-a dapat
Menjelaskan hubungan
antara interaksi sosial dan
ketaraturan sosial.
:. Langka!(Langka! Pembelajaran
-. Pertemuan ,
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
ket
-. Pendahuluan
A"rese"si
4uru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
)mengabsen, mengumpulkan tugas, dan memeriksa
kebersihan kelas+
Mem%ti+asi
4uru menjelaskan materi tentang interaksi sosial dalam
masyarakat.
Rambu(rambu belajar
4uru menjelaskan kompetensi yang akan di#apai oleh
sis-a dalam pembelajaran tersebut.
1( Menit
.. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a menulis pengalaman berinteraksi dengan
orang lain atau men#eritakan pengalaman berinteraksi
sosial dengan teman sebangku. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai,
Peduli social, Tanggung Jawab.);
4uru menjelaskan hakikat interaksi sosial dan
!aktor.!aktor pendorong interaksi sosial. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a mengerjakan tugas 23ji Penguasaan Materi2
pada buku halaman %1 dan %=. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai,
%( Menit
Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan tugasnya untuk dinilai oleh
guru. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a mendiskusikan bentuk.bentuk dan !aktor.
!aktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan kelas.
Sis-a yang lain bisa menanggapi hasil diskusi
kelompok. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
4uru membuat kesimpulan tentang hasil diskusi
kelompok. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum diketahui.
(nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai,
Peduli social, Tanggung Jawab.);
/. Kegiatan Akhir
5e!leksi
Sis-a dan guru membuat rangkuman tentang haikat
interaksi dan !aktor.!aktor pendorong interaksi sosial
dalam masyarakat. Sis-a men#atat beberapa hal yang
penting.(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk memba#a
materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang
berikut. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
1( Menit
.. Pertemuan II
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
1. Pendahuluan
A"rese"si
4uru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
)mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas+.4uru
mempersiapkan kondisi !isik dan mental sis-a untuk
mengikuti pelajaran.
Mem%ti+asi
4uru menjelaskan pentingya status, peranan, dan
hubungan indi1idu dalam interaksi sosial.
1(
Menit
0. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengar penjelasan guru tentang
pengertian status dan peranan indi1idu dalam interaksi
sosial dan mengukur hubungan indi1idu dalam
interaksi sosial. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a megerjakan tugas yang ada pada uji
penguasaan materi dalam buku halaman ?*. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada
guru untuk dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mendiskusikan kasus yang ada dalam buku
halaman ?*. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan
kelas. 4uru bertugas sebagai pemandu diskusi se#ara
klasikal. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
4uru membuat kesimpulan berdasarkan hasil
diskusi sis-a. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
%(
Menit
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
*. Kegiatan Akhir
5e!leksi
Sis-a dan guru membuat rangkuman tentang status,
peranan, dan hubungan indi1idu dalam interaksi sosial.
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Penilaian
4uru memberi penilaian terhadap pekerjaan sis-a
se#ara mandiri, dan hasil diskusi kelompok. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk
mempersiapkan materi yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
1(
menit
/. Pertemuan ,,,.
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
ket
1. Pena!uluan
A"rese"si
4uru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran
)mengabsen dan memeriksa kebersihan kelas+.
Mem%ti+asi
4uru menjelaskan betapa pentingnya bentuk.bentuk
interaksi sosial dalam keteraturan sosial.
1( menit
0. Kegiatan ,nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
Sis-a mendengarkan penjelasan guru tentang
bentuk.bentuk interaksi sosial: hubungan ketaraturan
sosial dan interaksi sosial, dan bentuk.bentuk interaksi
sosial. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Sis-a se#ara sendiri.sendiri men#ari bahan tentang
bentuk interaksi sosial dari sumber lain. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
%(
Menit
Sis-a mengerjakan soal yang ada dalam uji
penguasaan materi. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Sis-a mendiskusikan kasus yang ada dalam buku
halaman =0. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Sis-a memba#akan hasil diskusinya di depan kelas.
4uru memandu diskusi se#ara klasikal. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum diketahui.
(nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai,
Peduli social, Tanggung Jawab.);
*. Kegiatan Ak!ir
5e!leksi
Sis-a dan guru membuat rangkuman tentang bentuk.
bentuk interaksi sosial. (nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta
Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Penilaian
4uru memberi penilaian terhadap pekerjaan sis-a
se#ara mandiri, dan hasil diskusi kelompok. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk
mempersiapkan diri untuk ulangan blok. (nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu,
Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
1(
Menit
5. Pertemuan ,3
N%. Kegiatan Pembelajaran
Al%kasi
)aktu
Keterangan
1. Pendahuluan
a. A"rese"si
4uru mempersiapkan kelas untuk ulangan blok.
e. Mem%ti+asi
4uru menjelaskan tujuan ulangan blok.
6 Menit
0. Kegiatan "nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eks!lorasi, guru&
4uru membagikan soal yang telah disiapkan oleh
guru. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru&
Sis-a mengerjakan soal yang telah dibagikan oleh
guru. (nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat,
Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social,
Tanggung Jawab.);
Sis-a mengumpulkan pekerjaannya kepada guru
untuk dinilai. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan kon'irmasi, Siswa&
Menyimpulkan tentang hal.hal yang belum
diketahui (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,);
Menjelaskan tentang hal.hal yang belum
diketahui. (nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air,
Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
%6
Menit
*. Kegiatan Akhir
5e!leksi
Sis-a dan guru membahas bersama soal.soal yang
telah dikerjakan. (nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli
social, Tanggung Jawab.);
Penilaian
4uru memberi penilaian terhadap ulangan blok sis-a
(nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta
Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.);
Penugasan
4uru memberi tugas kepada sis-a untuk mengulangi
materi yang telah menjadi bahan ulangan blok. (nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah
Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.);
E. Sumber "embelajaran#
o 7uku Sosiologi SMA kelas 1 8S"S halaman 6' . =%
o Masalah.masalah sosial
o Media massa seperti majalah, koran, dan buku.buku tambahan.
0.Meia
o Papan tulis
o 9embar soal
o :ransparan Konsep
o Po-er Point
1. Penilaian
o Mengerjakan latihan 3ji Penguasaan Materi halaman %1, %=, ?*.
o Melakukan pengamatan terhadap interaksi sosial dalam masyarakat dalam buku halaman =0
o :est pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman ='.=%
o Penilaian hasil diskusi
7erikut ini !ormat penilaian diskusi kelompok.
Keterangan# nilai maksimal 0(
LEMBAR 2BSER3AS, ',SK4S, KEL2MP2K
N% Nama Siswa
As"ek yang 'inilai
Sk%r$ Jumla!
- . / 5 6 7
As"ek yang inilai:
o Kemampuan menyampaikan pendapat.
o Kemampuan memberikan argumentasi.
o Kemampuan memberikan kritik.
o Kemampuan mengajukan pertanyaan.
o Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
N%. Nama
ASPEK PEN,LA,AN
T%tal
nilai
Presentasi
Sika" Keakti&an )awas
an
Kemam"uan
mengemukakan
"ena"at
Kerja
sama
o Kelan#aran berbi#ara.
Pensk%ran# Jumla! sk%r#
A. :idak 7aik Skor 1 0';*( < Sangat 7aik
7. Kurang 7aik Skor 0 1=;0* < 7aik
>. >ukup 7aik Skor * 10;1? < >ukup
. 7aik Skor ' %;11 < Kurang
8. Sangat 7aikSkor 6
02RMAT PEN,LA,AN PR2SES ',SK4S,
N% Nama Siswa
Kriteria Penilaian
Jumla!
Sk%r
- . / 5 6
1
0
dst
Keterangan: 5entang skor : 1;*
o Akti1itas dalam kelompok 0;16 < Sangat baik
o :anggung ja-ab indi1idu @;11 < 7aik
o Pemikiran %;= < >ukup
o Keberanian berpendapat *;6 < Kurang
o Keberanian tampil
Mengeta!ui8
Ke"ala Sek%la!
9:.M.Mist!%.S.S%s;
.
Krian8 Juli .<--
1uru ma"el S%si%l%gi
9'rs. Sa"t%n%.S;