BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sistem pembelajaran di sekolah atau kampus saat ini mulai berkembang
pesat, dulu mungkin orang atau masyarakat berpikir bahwa kegiatan belajar
mengajar harus dalam ruang kelas. Dengan kondisi dimana guru atau dosen
mengajar di depan kelas sambil sekali-sekali menulis materi pelajaran di papan
tulis. Beberapa puluh tahun yang lalu pun juga telah dikenal pendidikan jarak
jauh. Walaupun dengan mekanisme yang boleh dibilang cukup sederhana untuk
ukuran sekarang, tetapi saat itu metode tersebut sudah dapat membantu orang-
orang yang butuh belajar atau mengenyam pendidikan tanpa terhalang kendala
geograis.
Sejak ditemukannya teknologi !nternet, hampir segalanya menjadi
mungkin. "ini semua orang dapat belajar tak hanya berpusat pada satu tempat,
tetapi waktu juga dapat diatur statis, pengguna sistem ini hanya dapat men-
download bahan-bahan belajar yang diperlukan. Sedangkan dari sisi dosen, ia
hanya dapat meng-upload ile-ile materi. #ada sistem ini memang suasana
belajar yang sebenarnya tak dapat dihadirkan, misalnya jalinan komunikasi.
Sistem ini cukup berguna bagi mereka yang mampu belajar otodidak dari
sumber-sumber bacaan menghindari waktu yang lama untuk melihat suatu ile
besar. $ang disediakan dalam sistem ini, baik yang berormat %&'(,
#ower#oint, #D), maupun yang berupa *ideo. "alaupun digunakan, sistem ini
+-+
berungsi untuk menunjang akti*itas belajar-mengajar yang dilakukan secara
tatap muka di kelas. Dinamis, asilitas yang ada pada sistem ini lebih ber*ariasi
dari apa yang ditawarkan sistem pertama.
Sistem kedua ini dapat digunakan untuk membantu proses transormasi
paradigma pembelajaran dari teacher-centere, ada dua sisi yang bisa ditinjau
dalam hal ini, yaitu dari user dan dari sisi ser*er. #ada sisi user, ketika sebuah
ile dialirkan ,di-stream-, maka terciptalah sebuah, buffer space kecil pada
komputer user dan data ile mulai didownload kedalamnya. Segera setelah buer
ini penuh ,dalam beberapa detik-, maka ile tersebut mulai dijalankan. Selama
ile dijalankan, data yang diambil adalah yang berasal dari buer, namun secara
bersamaan data yang selanjutnya juga di-download. Selama kecepatan download
data sama dengan kecepatan play file, maka tampilan akan berjalan mulus.
'enuju student-centered, bukan lagi pengajar yang akti memberikan materi
atau meminta mahasiswa bertanya mengenai sesuatu yang belum dipahami,
tetapi disini mahasiswa dilatih untuk belajar secara kritis dan akti.
"elebihan dari sistem ini dibangun dengan open source yang murah,
penerapan server streaming nantinya memiliki leksibilitas dalam upload *ideo
yang tidak bergantung pada satu jenis ekstensi ile sehingga memudahkan dosen
untuk memanaatkan asilitas video share nantinya. Selain *ideo, dalam server
streaming ini juga didukung dengan media yang lain seperti audio dan gambar,
agar lebih memudahkan dalam sistem pembelajaran untuk lebih *ariati dan
eekti.
+-.
1.2 Perumusan Masalah
Dari latar belakang diatas, dapat disimpulkan beberapa masalah tentang
jaringan komputer, yaitu
+. Bagaimana cara membangun ser*er streaming berbasis video/audio share
untuk solusi sistem pembelajaran yang lebih eekti.
.. Bagaimana merancang sebuah streaming server dengan sistem pendistribusian
ke user ,seperti ukuran *ideo, bandwidthdll.- yang lebih mudah.
1.3 Tujuan
/dapun tujuan dalam pembuatan tugas akhir ini adalah sebagai berikut
+. 'erancang dan membuat ser*er streaming berbasis *ideo0audio sharing
dengan menggunakan koneksi internet ,W/1-.
.. 'embuat ser*er streaming dengan proses distribusi data yang lebih eekti
yaitu menggunakan Progressive Download.
1.4 Pematasan Masalah
/dapun pembatasan masalah yang diambil untuk judul di atas adalah
sebagai berikut 2
+. #embangunan ser*er streaming berbasis video/audio sharing mencakup
jaringan internet ,hosting- ke jaringan luar.
.. #roses streaming *ideo dilakukan dengan upload dan download.
3. Ser*er streaming menggunakan sistem operasi Debian 415 (inu6 7.8
+-3
9. /plikasi utama untuk pembangunan ser*er streaming menggunakan (/'#
,(inu6 /pache, 'yS:(, #%#0#erl-, ))'#;4, )(<&ool dan 'encoder.
1.! Met"#"l"g$
'etode yang digunakan dalam pembuatan tugas akhir ini adalah sebagai
berikut2
+. 'etode =bser*asi
'etode ini dilakukan untuk memperoleh data yang dilakukan secara langsung.
.. 'etode Studi #ustaka 0 (iteratur 0 !nternet
'etode ini dilakukan untuk memperoleh acuan sebagai dasar pembuatan tugas
akhir.
3. 'etode #erancangan Sistem
'etode ini meliputi perancangan alat guna membantu mempermudah dalam
pengimplementasian dan pengujiannya.
9. 'etode #engimplementasian
'etode ini meliputi implementasi rancangan ser*er streaming berbasis video
share di ser*er gedung >yber, ?akarta
@. 'etode #engujian
'etode ini merupakan tahapan pengujian alat yang sudah diimplementasi
untuk memastikan bahwa sistem yang dibuat sudah tepat.
+-9
1.% &$stemat$ka Penul$san
Dalam penulisan tugas akhir ini terbagi dalam bab-bab yang sistematika
dan memberikan uraian secara rinci agar lebih mudah untuk dipahami. /dapun
sistematika penulisannya adalah sebagai berikut 2
+. B/B ! 2 #;1D/%5(5/1
Bab ini membahas mengenai latar belakang, tujuan, pembatasan masalah,
metode penulisan, dan sistematika penulisan tugas akhir.
.. B/B !! 2 (/1D/S/1 &;=A!
Bab ini berisi tentang teori yang mendasari tugas akhir ini. /dapun yang
dibahas dalam bab ini adalah teori B teori dasar tentang pembangunan ser*er
streaming menggunakan #%#'otion.
3. B/B !!! 2 #;A/1>/14/1 D/1 #;'B5/&/1 S!S&;'
Bab ini berisi tentang perancangan dan pembuatan sistem yang akan
digunakan dalam implementasi streaming ser*er, mulai dari perencanaan,
pembuatan aplikasi ,mulai dari instalasi sistem operasi, library yang
digunakan dan perancangan streaming ser*er- serta prinsip kerja ser*er
streaming berbasis *ideo0audio share.
9. B/B !< 2 #;145?!/1 D/1 /1/(!S/ S!S&;'
Bab ini berisi tentang pengujian dan analisa dari sistem beserta alat yang
sudah dibuat.
@. B/B <! 2 #;15&5#
Bab ini berisi tentang kesimpulan dan saran dari pembuatan tugas akhir.
7. D/)&/A #5S&/"/
C. (/'#!A/1
+-@