ABSTRAK

Hubungan keteraturan pemakaian kacamata dengan progresifitas kelainan refraksi

LATAR BELAKANG
Anak usia antara 5 sampai 15 tahun memiliki risiko lebih besar mengalami kelainan
refraksi mata. Salah satu pendekatan untuk mengoreksi kelainan refraksi mata adalah
dengan menggunakan kacamata yang sesuai. Penggunaan kaca mata yang tepat akan
membantu mengatasi kelainan refraksi mata. Oleh karena pentingnya pengaruh pemakaian
kaca mata pada anak sekolah terhadap perbaikan refraksi, maka perlu dilakukan penelitian
yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keteraturan pemakaian kacamata dengan
tingkat progresifitas, khususnya pada murid sekolah menengah pertama.
MET!E
Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan studi observasional yang
mengikutsertakan 51 murid Pertama di akarta Pusat. !ata dikumpulkan dengan cara
"a"ancara menggunakan kuisioner yang meliputi jenis kelamin, faktor herediter kelainan
refraksi, lama pemakaian kacamata, keteraturan penggunaan kacamata #pada saat menonton
$%, membaca buku, dan pada saat beraktifitas&, kebiasaan posisi membaca, serta lamanya
aktifitas mata untuk membaca dan menonton $% di rumah. Pengukuran tingkat kelainan
refraksi dilakukan dengan menggunakan pemeriksaan visus. Analisis data dengan
menggunakan SPSS for 'indo"s versi 1(.) dan tingkat kemaknaaan yang digunakan
besarnya ),)5.
HAS"L
Analisis korelasi menunjukkan tidak ada hubungan yang bermakna dari keteraturan
pemakaian kacamata, posisi baca, dan lama aktifitas mata dengan progresifitas kelainan
refraksi, akan tetapi progresifitas berkaitan dengan derajat kelainan refraksi yang sudah
dimiliki. Semakin berat derajat miopi semakin progresif pula kelainan refraksi tersebut.
#p*).)5&
KES"M#$LAN
Penelitian ini menunjukkan bah"a tidak ada hubungan yang kuat antara keteraturan
pemakaian kacamata dengan progresifitas kelainan refraksi akan tetapi pemakaian
kacamata tetap diperlukan sebagai pengendali agar tidak memperburuk kelainan refraksi
yang sudah dimiliki sehingga tidak memperbesar progresifitas.
Kata kunci + ,elainan refraksi, progresifitas, miopi, astigmatisma, kacamata
ABSTRA%T
Relations order &earing Glasses on reducing refracti'e error progressi'it(
BA%KGR$N!
$he school age children, bet"een 5 to 15 years old have higher risk to eye refractive error.
One of approach to correct the eye refractive error is using proper eye glasses fit to it-s
level. Proper of using glasses "ill help over come refractive error. $he important of
influence on using glasses on school children "ith impact on refractive improvement is the
background of this research, "ith spesific goal to understand the correlation bet"een
glasses application regularity "ith progresivity level specially on junior high school
student.
METH!S
$his research is an analitical research "ith observational study on 51 student at .entral
akarta. !ata collected by /uisioner containing gender, herediter factoron refractive error,
glasses applying time, glasses application regulatory #during "atching $%, book reading,
and during normal activity&, body position during reading, and time duration of eye activity
on reading and "atching $% at home. 0efractive level measurement is being done by visus
e1amination. !ata analisis conducted by using SPSS for 'indo"s versi 1(.) "ith
significant level ).)5.
RES$LTS
Analysis of correlation sho"s there is no connection and the meaning of the order "earing
glasses, a position read, and for a long time activities "ith be effective in reducing
progressivity in refractive error, but be effective in reducing progressivity disorder
associated "ith degrees refraksi that have been. $he more severe myopia degree more
progressive error nor refractive. #p*).)5 &
%N%L$S"NS
$his research sho" that there is no strong relationship bet"een glasses regulatory
application and progression of refractive error. 2sing eye glasses is needed to control
deterioration of refractive error.
Ke(&ords + 0efractive error, progresivity, myopia, astigmatism, eyeglasses