RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Batu

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/satu
Materi Pokok : Gerak Parabola
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan (2!" menit#
A. Kompetensi nti
1$ Meng%a&ati 'an mengamalkan a(aran agama &ang 'ianutn&a
2$ Mengembangkan perilaku ((u(ur) 'isiplin) tanggung (a*ab) pe'uli) santun)
rama% lingkungan) gotong ro&ong) ker(asama) +inta 'amai) responsi, 'an
proakti,# 'an menun(ukkan sikap sebagai bagian 'ari solusi atas berbagai
permasala%an bangsa 'alam berinteraksi se+ara e,ekti, 'engan lingkungan sosial
'an alam serta 'alam menempatkan 'iri sebagai +erminan bangsa 'alam
pergaulan 'unia
-$ Mema%ami) menerapkan) 'an menjelaskan pengeta%uan ,aktual) konseptual)
prose'ural) 'an metako!niti" 'alam ilmu pengeta%uan) teknologi) seni) bu'a&a)
'an %umaniora 'engan *a*asan kemanusiaan) kebangsaan) kenegaraan) 'an
pera'aban terkait pen#e$a$ ,enomena 'an ke(a'ian) serta menerapkan
pengeta%uan prose'ural pa'a bi'ang ka(ian &ang spesi,ik sesuai 'engan bakat
'an minatn&a untuk meme+a%kan masala%
!$ Men+oba) mengola%) 'an men&a(i 'alam rana% konkret 'an rana% abstrak terkait
'engan pengembangan 'ari &ang 'ipela(arin&a 'i sekola% se+ara man'iri)
$ertindak se%ara e"ekti" dan kreati") serta mampu menggunakan meto'a
sesuai kai'a% keilmuan
B. Kompetensi &asar
Peserta 'i'ik mampu:
No. Kompetensi &asar ndikator Pen%apaian Kompetensi
1 1$2$ Men&a'ari kebesaran
.u%an &ang mengatur
karakteristik mata%ari 'an
bumi se%ingga memiliki
ga&a gra/itasi) orbit) 'an
temperatur &ang sesuai
untuk ke%i'upan manusia
'i muka bumi
1.2.1. Bers&ukur kepa'a .u%an atas
'i+iptakann&a mata%ari) 'an
bumi serta karaktersitikn&a
se%ingga memiliki
keseimangan 'an keteraturan
se%ingga manusia 'apat %i'up
'an berkembang$
1.2.2. Men(aga %ubungan keteraturan
antara bumi 'engan manusia
se%ingga keseimbangan
temperatur 'i permukaan bumi
se%ingga manusia 'apat
berta%an %i'up 'an
berkembang biak
2 2$1$ Menun(ukkan perilaku ilmia%
(memiliki rasa ingin ta%u0
2$1$1$ meran+ang 'an melakukan
pengamatan/per+obaan se+ara
1
ob(ekti,) (u(ur) teliti) +ermat)
tekun) %ati1%ati) bertanggung
(a*ab) terbuka) kritis)
kreati,) ino/ati, 'an pe'uli
lingkungan# 'alam akti/itas
se%ari1%ari sebagai *u(u'
implementasi sikap 'alam
melakukan per+obaan 'an
ber'iskusi
ob(ekti, se+ara ob&ekti, 'engan
penu% per+a&a 'iri 'an
bertanggung(a*ab$
2$1$2$ Mempersentasekan %asil
pengamatan/ per+obaan &ang tela%
mereka lakukan se+ara teliti$
2$2$ Meng%argai ker(a in'i/i'u
'an kelompok 'alam
akti/itas se%ari1%ari sebagai
*u(u' implementasi
melaksanakan per+obaan
'an melaporkan %asil
per+obaan
2$2$1$ menun(ukkan sikap peng%argaan
menerima %asil ker(a in'i/i'u 'an
kelompok meskipun a'a
perbe'aan pen'apat
2$2$2$ memperli%atkan sikap ker(asama
'an kekompakan &ang baik baik
selama akti/itas pelaksnaan
per+obaan 'an melaporkan %asil
per+obaann&a
- -$1$ Menganalisis gerak lurus)
gerak melingkar 'an !erak
para$ola 'engan menggunakan
/ektor
-$1$ 1$ Men(elaskan +iri1+iri ben'a
bergerak parabola atau gerak
peluru 'enga mengguakan /ektor
-$1$2$ men&usun ,ormulasi representasi
matematis &ang 'ialami ben'a
&ang bergerak parabola untuk
men+apai tinggi maksimum) 'an
(arak maksimum
-$1$-$ 'apat menentukan *aktu 'an
tinggi maksimal &ang 'i+apai
ben'a &ang bergerak parabola
-$1$!$ 'apat menentukan *aktu 'an (arak
ter(au% &ang 'itempu% ole% ben'a
&ang bergerak parabola
! !$!$ Mengola% 'an men&a(ikan
'ata %asil per+obaan untuk
men&eli'iki karakteristik gerak
parabola
!$!$1$ Meran+ang sebua% eksperimen
!erak para$ola untuk mengu(i
pengaru% besar su'ut ele/asi
ter%a'ap (arak &ang 'itempu%
ben'a &ang bergerak parabola
!$!$2$ Men'emonstrasikan le*at
simulasi tentang bagaimana
pengaru% /ariabel su'ut ele/asi
ter%a'ap (arak 'an *aktu &ang
'ialami ole% ben'a &ang bergerak
parabola
2
C. 'ujuan Pem$elajaran
Pertemuan ke (
Kompetensi sikap spritual dan sosial
1$2$1$1$ Melalui kegiatan mengamati per+obaan gerak parabola) peserta 'i'ik 'apat
mens&ukuri betapa besar nikmat 'ari .u%an 2ang Ma%a 3sa &ang tela%
men+iptakan alam semesta serta karakteristikn&a &ang memiliki keseimbangan
'an keteraturan se%ingga manusia 'apat %i'up 'an berkembang$
2$1$1$ Melalui ker(a kelompok 'alam melakukan per+obaan gerak parabola) peserta
'i'ik melakukan pengamatan 'an per+obaan se+ara ob(ekti, se+ara ob&ekti,
'engan penu% per+a&a 'iri 'an bertanggung(a*ab
2$1$2$ Melalui ker(a kelompok 'alam melakukan per+obaan gerak parabola) peserta
'i'ik 'apat mempersentasekan %asil pengamatan 'an per+obaan &ang tela%
mereka lakukan melalui ker(a kelompok se+ara baik$
2$2$1$ Pa'a saat ker(a kelompok 'alam melakukan pengamatan 'an per+obaan gerak
parabola peserta 'i'ik 'apat menun(ukkan sikap ker(asama) 'an menerima
perbe'aan pen'apat in'i/i'u 'an kelompok
Kompetensi pen!eta)uan dan keterampilan
-$1$1$ 4iberikan ba%an a(ar tentang gerak parabola 'engan bantuan virtual laboratory
PhET Simulation, peserta 'i'ik 'apat men(elaskan +iri1+iri ben'a bergerak
parabola atau gerak peluru 'engan menggunakan /ektor 'engan benar
-$1$2$ Melalui ka(ian ba%an a(ar gerak parabola 'engan bantuan virtual laboratory
PhET Simulation, perserta 'i'ik 'apat menentukan ,ormulasi representasi
matematis &ang 'ialami ben'a bergerak parabola untuk men+apai tinggi
maksimum 'an (angkauan maksimum 'engan benar
-$1$-$ Ber'asarkan %asil per+obaan gerak parabola 'engan bantuan virtual laboratory
PhET Simulation) peserta 'i'ik 'apat meng%itung 'engan benar kapan peluru
&ang 'itembakkan akan men+apai maksimal tinggi maksimal
-$1$!$ Ber'asarkan %asil per+obaan gerak parabola) peserta 'i'ik 'apat meng%itung
'engan benar kapan peluru &ang 'itembakkan akan men+apai (arak (angkauan
maksimal
-
!$1$1$ Peserta 'i'ik 'apat men'emonstrasikan 'engan tepat simulasi per+obaan gerak
parabola
!$1$2$ Melalui pengamatan 'an per+obaan gerak parabola) peserta 'i'ik 'apat
men&a(ikan 'ata %asil pengamatan untuk mengu(i pengaru% besar su'ut ele/asi
ter%a'ap (arak (angkauan &ang 'itempu% ben'a &ang bergerak parabola se+ara
benar
!$1$-$ Ber'asarkan %asil analisis 'ata per+obaan gerak parabola) peserta 'i'ik 'apat
mengkomunikasikan 'engan benar kesimpulan se+ara tertulis 'an lisan tentang
pengaru% besar su'ut ele/asi ter%a'ap (arak (angkauan &ang 'itempu%
&. Materi Pem$elajaran
*erak Para$ola
+. ,ormulasi *erak Para$ola
Suatu ben'a 'ikatakan bergerak parabola atau gerak peluru apabila ben'a &ang
bergerak tersebut membentuk lintasan &ang men&erupai gra,ik parabola$ 5onto%n&a
gerak bola &ang 'iten'ang ole% seorang pemain bola ke tenga% lapangan akan
membentuk lintasan &ang men&erupai parabola) per%atikan gambar berikut ini$
Gambar 1$ 'i atas memperli%atkan lintasan bola &ang 'iten'ang miring 'engan su'ut
tertentu) akan mengalami Gerak &ang 'inamakan gerak parabola atau gerak peluru$
!
Gambar 1$ Gerak Parabola 'ari sebua% ben'a &ang
'iberi ke+epatan a*al 'an membentuk
su'ut tertentu
Pa'a ara% sumbu X (%orisontal#
x
v
6
ti'ak 'ipengaru%i ole% per+epatan se%ingga
ter(a'i gerak lurus beraturan (G7B#) maka berlaku %ubungan)
t v x
v v
x

+os
+os
6
6
=
=
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(1#
Pa'a ara% sumbu 2 (/ertikal#) y
v
6 akan 'ipengaru%i per+epatan gra/itasi &ang ara%n&a
ke ba*a% &ang besarn&a g 8 9): m/s
2
$ Se%ingga pa'a ara% ini ter(a'i gerak lurus
beruba% beraturan (G7BB# &ang 'iperlambat$ Perumusann&a berlaku persamaan:
2
2
1
6
6
sin
sin
gt t v y
gt v v
y
=
=

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(2#
Ber'asarkan pen(elasan 'i atas 'apat An'a simpulkan) ba%*a gerak parabola ter(a'i
karena perpaduan gerak lurus beraturan (G7B# 'an gerak lurus beruba% beraturan
(G7BB# &ang saling tegak lurus$
-. 'itik 'ertin!!i dan 'erjau)
a. 'itik tertin!!i
;ika An'a per%atikan Gambar 1. maka 'apat 'iketa%ui ba%*a titik tertinggi ter(a'i 'i
titik B$ 4engan ke+epatan %an&a pa'a ara% %orisontal sa(a se%ingga 'apat 'itentukan
*aktu untuk sampai pa'a titik tertinggi &aitu
g
v
t
sin
6
ma
=
Selan(utn&a tinggi maksimum &ang 'i+apai pa'a gerak parabola memenu%i persamaan
berikut:
g
v
y
m
2
sin
2 2
6

= $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(-#
'engan : &
m
8 tinggi maksimum (m#0
6
v
8 ke+epatan a*al (m/s#

8 su'ut ele/asi0 g 8 per+epatan gra/itasi (m/s2

$. 'itik terjau)
Per%atikan Gambar 1.di atas) titik ter(au% ter(a'i pa'a titik 5$ Pa'a titik tersebut
& 8 6 0 berarti 'apat 'iperole% *aktun&a 'ari persamaan sebagai berikut$
"
6 sin
2
2
1
6
= = gt t v y 0 'iperole%
g
v
t
sin 2
6
=
4engan 'emikian 'apat 'iperole% (angkauan ter(au% &ang 'i+apai ben'a sebesar <
a'ala%:
g
v
R
2 sin
2
6
= $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$(!#
E. Metode Pem$elajaran .Rin%ian dari Ke!iatan Pem$elajaran/
1$ Pen'ekatan Sainti,ik approa+% (meto'e ilmia%#
2$ Mo'el pembela(aran base' learning (PB7#
-$ Meto'e 'iskusi kelompok) tan&a (a*ab
,. Media0 Alat0 dan Sum$er Pem$elajaran
1$ Me'ia : Simulasi Interakti, (P%3.# Simulation: Proje%tion Motion.
%ttp://p%et$+olora'o$e'u /simulations/sims$p%p=/sim8Pro(e+tile
2$ Alat/Ba%an:
Alat1 meteran) busur
Ba)an: air) pe*arna) bolpoin) botol a>ua
-$ Sumber Bela(ar:
Sri ?an'a&ani) Ari 4amari$) (2669#) FISI@A untuk SMA'an MA kelas XI)
Pusat Perbukuan$ ;akarta: 4ep'iknas) (%$1!119#$
Pan'uan Praktikum Fisika SMA) 3rlangga
e1'ukasi$net
2. Lan!ka)3lan!ka) Ke!iatan Pem$elajaran
1$ Pertemuan @etiga:
a$ Penda)uluan/Ke!iatan A4al (16 menit#
Men!ara)kan sis4a untuk Berdoa 'an menge+ek ke%a'iran peserta 'i'ik
'alam mengikuti pembela(aran
Moti5asi
;ika An'a senang 'engan permainan sepakbola &ang 'iten'ang ole% seorang
pemain 'engan kemiringan tertentu) maka gerakann&a membentuk gerak
parabola$
Guru men'emonstrasikan 'engan merakit rangkaian se'er%ana Proje%tion
Motion 'engan menggunakan /irtual laborator& P)E' Simulation untuk
A
meli%at bagaimana %ubungan antara besar su'ut ele/asi 'engan (arak
(angkauan. &apatka) kalian menentukan $a!aimana pen!aru) su'ut
ele/asi 'engan (arak (angkauan pa'a sebua% ben'a &ang bergerak parabola6$
Na% $Bagar mengeta%ui semua itu) maka mulaila% An'a mempela(ari gerak
lurus) gerak melingkar 'an gerak parabola$
Apersepsi
Per%atikan /isualisasi Proje%tion Motion P)E' Simulation) amati /ariabel
manipulasi) /ariabel respon 'an /aria/el konstan)
Apaka% An'a perna% berpikir bagaimana meman,aatkan gerak parabola ini
untuk pengembangan teknolgi perang=
Guru men&ampaikan tu(uan pembela(aran
Guru men&ampaikan +akupan pembela(aran tentang submateri pokok
gerak parabola pa'a pertemuan ini
$. Ke!iatan nti (C6 menit#
+/ Men!amati1
Agar kontekstual 'alam memberi gambaran konsep kepa'a peserta 'i'ik tentang
gerak parabola) serta untuk memoti/asi mereka mempela(ari bab ini) maka peserta
'i'ik 'iminta melakukan pengamatan ter%a'ap /isualisasi gerak parabola 'engan
menerapkan Proje%tion Motion P)E' Simulation agar 'apat men'eskripsikan
bagaimana karakterisitk gerak parabola) bagaimana pengaru% su'ut ele/asi
ter%a'ap (arak (angkauan) sis*a 'apat terlati% 'alam %al tanggung (a*ab)
keman'irian 'an beker(asama .Men!a%u pada LKS *erak Para$ola/
-/ Menan#a
Melalui tan&a (a*ab 'engan peserta 'i'ik) guru menggali pengeta%uan peserta
'i'ik tentang pengertian karakteristik gerak parabola) 'an men&ebutkan /ariabel1
/ariabel &ang berpengaru% ter%'ap (arak (angkauan termasuk (angkauan maksimal
sebau% peluru &ang 'itembakkan$
(/ Men!eksplorasikan/men!umpulkan data
Peserta 'i'ik 'iminta melakukan pengumpulan 'ata per+obaan gerak parabola
'engan menerapkan Proje%tion Motion P)E' Simulation agar 'apat
C
mengi'enti,ikasi /ariabel1/ariabel manipulasi) /ariabel respon 'an /ariabel
kontrol .Men!a%u pada LKS *erak Para$ola/
7/ Men!asosiasikan
?asil pengamatan peserta 'i'ik 'ilaporkan 'alam bentuk laporan obser/asi
tertulis &ang berisi tentang keterampilan proses sains (permasala%an) i'enti,kasi
/ariabel) %ipotesis) analisis) 'an kesimpulan# tentang gerak parabola .Men!a%u
pada LKS *erak Para$ola/
8/ Men!komunikasikan
Dakil 'ari setiap kelompok peserta 'i'ik 'iminta untuk mempresentasikan %asil
'iskusi kelompokn&a tentang per+obaan grak parabola 'engan penu% per+a&a
'iri$
%. Penutup (16 menit#
+/ Simpulan
Peserta 'i'ik 'engan 'ibimbing 'an 'i,asilitasi ole% guru untuk membuat
simpulan tentang konsep gerak parabola$
Peserta 'i'ik 'iberikan ara%an tentang berbagai aplikasi 'ari konsep gerak
parabola penerapan teknologi sen(ata$
-/ E5aluasi
Memberikan pertan&aan singkat kepa'a peserta 'i'ik tentang konsep gerak
parabola
(/ Re"leksi
Meminta umpan balik pa'a peserta 'i'ik tentang kegiatan pembela(aran &ang
tela% berlangsung$ Apaka% pembela(aran menarik) men&enangkan) 'apat 'engan
mu'a% 'i,a%ami 'an memberi *a*asan lebi% pa'a peserta 'i'ik$
7/ 'indak Lanjut
Peserta 'i'ik 'iberi tugas memba+a buku 'an literatur lain &ang berkaitan
'engan aplikasi lain 'ari konsep gerak parabola 'alam bi'ang teknologi$
8/ Penutup
Ber'oa 'an atau salam untuk menutup kegiatan pembela(aran$
:
2. Penilaian
Sikap spiritual dan Sikap Sosial
ontoh rubrik untuk melakukan penilaian sikap spiritual dan sosial (!ampiran 1".
Pen!eta)uan
Rubrik dan #ontoh soal tes pengetahuan pada !ampiran $.
Keterampilan
Tes praktik%tes kiner&a menggunakan rubrik penilaian keterampilan (!ampiran '"
@en'ari) $$$$$$$$ 261!
Mengeta%ui
@epala SMA Guru Mata Fisika
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
NIP$ $$$ NIP$
9
Lampiran +.
R9BRK PENLAAN SPR'9AL
No
N a m a
Peserta
&idik
Men&a'ari
a'an&a si,at1
si,at listrik 'i
alam semesta
Men&a'ari
a'an&a si,at1
si,at
kemagnetan
'i alam
semesta
Bers&ukur kepa'a
.u%an atas
'i+iptakann&a
mata%ari) 'an bumi
serta
karaktersitikn&a
se%ingga memiliki
keseimangan 'an
keteraturan
se%ingga manusia
'apat %i'up 'an
berkembang
Men(aga %ubungan
keteraturan antara
bumi 'engan
manusia se%ingga
keseimbangan
temperatur 'i
permukaan bumi
se%ingga manusia
'apat berta%an
%i'up 'an
berkembang biak
.otal
Skor
! - 2 1 ! - 2 1 ! - 2 1 ! - 2 1
1
2
'st
Keteran!an Nilai
Selalu 8 ! 6 1 ! kurang
Sering 8 - " 1 : +ukup
;ranti'ak perna% 8 2 9 112 Baik
.i'ak perna% 8 1 1- 1 1A Sangat baik
Skor minimal 8 !
Skor maksimal 8 1A
Ru$rik Penilaian Sosial
No$ Nama Sis*a
Skor Aspek &ang 4inilai
;
u
m
l
a
%

S
k
o
r


N
i
l
a
i

A
k
%
i
r

(
N
A
#

a
t
a
u



S
k
o
r

<
e
r
a
t
a
Sosial
P
e
r
+
a
&
a

4
i
r
i
.
a
n
g
g
u
n
g

;
a
*
a
b
.
e
l
i
t
i
S
a
n
t
u
n
@
e
r
(
a
s
a
m
a
.
o
l
e
r
a
n
s
i
+
-
dst
16
<entang skor 8 11"
Skor minimal 8 A
Skor maksimal 8 -6
6 E A 8 Sangat kurang
C E 12 8 @urang
1- E 1: 8 5ukup
19 E 2! 8 Baik
2" E -6 8 Sangat baik
11
Lampiran -.
Ru$rik 'es Pen!eta)uan
No ndikator 'eknik Bentuk
nstrumen
nstrumen
Peserta 'i'ik 'apat:
+
Men(elaskan +iri1+iri
ben'a bergerak
parabola 'engan
menggunakan /ektor
.es
tertulis
.es uraian
Ber'asarkan %asil per+obaan
parabola 'engan bantuan
virtual laboratory PhET
Simulation) (elaskan +iri1+iri
ben'a &ang bergerak parabola
'engan menggunakan /ektor
-
menggambarkan
gra,ik &ang
merepresentasikan
ben'a bergerak
parabola atau gerak
peluru
.es
tertulis
.es uraian
Gambarkan gra,ik ben'a &ang
gerak 'engan lintasan
parabola 'engan sumbu
sebagai (arak tempu% 'an
sumbu & sebagai ketinggian
(
men&usun ,ormulasi
representasi
matematis &ang
'ialami ben'a &ang
bergerak parabola
untuk men+apai tinggi
maksimum) 'an (arak
maksimum
.es
tertulis
.es uraian
.uliskan ,ormulasi
representasi matematis &ang
'ialami ben'a &ang bergerak
parabola untuk men+apai
tinggi maksimum
7
.es
tertulis
.es uraian
.uliskan ,ormulasi
representasi matematis &ang
'ialami ben'a &ang bergerak
parabola untuk men+apai
(arak maksimum
8
menentukan *aktu
'an tinggi maksimal
&ang 'i+apai ben'a
&ang bergerak
parabola
.es
tertulis
.es uraian
Sebua% meriam
menembakkan peluru &ang
massan&a 1"6 kg 'engan
'iamter 6)1" m 'itembakkan
pa'a sasaran musu% 'engan
su'ut ele/asi !" 'era(at)
berapa *aktu &ang
'ibutu%kan untuk men+apai
tinggi maksimum=
:
.es
tertulis
.es uraian
Sebua% meriam
menembakkan peluru &ang
massan&a 1"6 kg 'engan
'iamter 6)1" m 'itembakkan
pa'a sasaran musu% 'engan
su'ut ele/asi !" 'era(at)
%itungla% berapa tinggi
maksimum &ang 'i+apai
peluru meriam tersebut=
12
;
menentukan *aktu
'an (arak maksimal
&ang 'i+apai ben'a
&ang bergerak
parabola
.es
tertulis
.es uraian
Sebua% bola &ang massan&a
6)!1 kg 'engan 'iamter 6)1C
m 'iten'ang ole% <onal'o
'engan su'ut ele/asi A6
'era(at) %itungla% berapa
*aktu &ang 'ibutu%kan untuk
men+apai (arak maksimum=
<
.es
tertulis
.es uraian
Sebua% bola &ang massan&a
6)!1 kg 'engan 'iamter 6)1C
m 'iten'ang ole% <onal'o
'engan su'ut ele/asi A6
'era(at) %itungla% berapa
(arak maksimum &ang 'i+apai
ole% bola tersebut=
Ru$rik Peniliaian Pen!eta)uan1
Skor : " 8 (ika representasi permasala%an /erbal) ,isis) matematis) gra,ik 'an
kesimpulan ak%ir 'i(a*ab se+ara tepat 'an benar
Skor : ! 8 (ika sala% satu 'ari representasi permasala%an (/erbal) ,isis) matematis)
gra,ik 'an kesimpulan ak%ir# &ang 'i(a*ab ti'ak benar
Skor : - 8 (ika tiga 'ari representasi (/erbal) ,isis) matematis) gra,ik 'an kesimpulan
ak%ir# &ang 'i(a*ab benar
Skor : 2 8 (ika 'ua 'ari representasi permasala%an (/erbal) ,isis) matematis) gra,ik 'an
kesimpulan ak%ir# &ang 'i(a*ab benar
Skor : 1 8 (ika %an&a satu 'ari representasi permasala%an (/erbal) ,isis) matematis)
gra,ik 'an kesimpulan ak%ir# &ang 'i(a*ab benar
Skor : 6 8 (ika ti'ak a'a representasi) meskipun a'a namun sama sekali ti'ak &ang
menggambarkan representasi permasala%an
Keteran!an Nilai
<entang skor 8 6 E "
Skor minimal 8 6
Skor maksimal 8 -6
6 E A 8 Sangat kurang
C E 12 8 @urang
1- E 1: 8 5ukup
19 E 2! 8 Baik
2" E -6 8 Sangat baik
Lampiran (. Ru$rik Penilaian Keterampilan
Lem$ar Penilaian Keterampilan
Nama Sekola% : SMA Negeri $$$$
Mata Pela(aran/@elas : Fisika/XI sem 1
Nama 'an Nomor :$$$$$$$$$$
1-
@elompok :$$$$$$$$$$
No. Aspek Penilaian Skor Catatan
A =$ser5asi/Men!amati
1$ <ele/ansi
2$ @elengkapan
-$ Pemba%asaan
B &iskusi
! @eterampilan mengkomunikasikan
" @eterampilan men'engarkan
A @eterampilan berargumentasi
C @eterampilan berkontribusi
C Presentasi
: @eterampilan men(elaskan
9 @eterampilan mem/isualisasikan
16 @eterampilan merespon
& Men%ipta .Produk/
11 Proses
12 ?asil
Jumla) Skor
Keteran!an Nilai
<entang skor 8 11"
Skor minimal 8 12
Skor maksimal 8 A6
6 E 12 8 Sangat
kurang
1- E 2! 8 @urang
2" E -A 8 5ukup
-C E !: 8 Baik
!9 E A6 8 Sangat
baik
LEMBAR KERJA SSWA .LKS/ *ERAK PARAB=LA
Judul1 Pen!aru) sudut ele5asi ter)adap jarak tempu)
'ujuan1
Sis*a 'apat men&eli'iki pengaru% su'ut ele/asi ter%a'ap (arak tempu% 'an
*aktu ben'a &ang bergerak parabola
Alat1 Alat1 meteran) alat ukur *aktu (stop *at+%#
Ba)an1 tanks%ell) gol,ball) baseball) ba*lingball) ,ootball
1!
Rubrik Penilaian Pengetahuan
Skor : 5 = jika semua aspek dilakukan
dengan tepat dan benar
Skor : 4 = jika salah satu aspek
dilakukan tidak tepat
Skor : 3 = jika dua aspek yang
dilakukan tidak tepat
Skor : 2 = jika lebih dari dua aspek
yang tidak dijawab benar
Skor : 1 = jika hampir semua aspek
tidak dilakukan
Skor : 0 = semua aspek tidak
dilakukan
Rumusan masala)1
(agaimana pengaruh sudut elevasi terhadap &arak tempuh benda yang
bergerak parabola
2ipotesis1
)ika sudut elevasi semakin ..............., maka besar &arak &angkauan yang ditempuh
benda yang bergerak parabola akan semakin ................ (untuk sudut elevasi antara *+
,- dera&at) dan &arak &angkauan semakin .............. pada sudut elevasi antara ,- + .*"
>aria$el 1
(a" Fariabel &ang 'i Manipulasi a'ala%: ......................................
(b" Fariabel respon a'ala%:$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
(#" Fariabel &ang 'i(aga konstan a'ala%: $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Per%o$aan 1
7angka%1langka%:
1# Setela% program Program P%3. intera+ti/e simulations o,, line (ti'ak
berinterkasi 'engan internet#) 'iinstalkan pa'a komputer) maka buka program
tersebut 'an akan menampilkan seperti gambar 1 berikut ini$
2# Pili% 'an (alankan Pla& Dit% Sims $$$$$G ) maka akan tampil seperti pa'a gambar
2 'i ba*a% ini
1"
ambar 1. !ampilan awal program "h#! $ntera%ti&e
Simulation
ambar 2. !ampilan lanjut dari "h#!
Simulation
-# Pili% Projection Motion0 maka akan menampilkan seperti gambar - 'i ba*a%
ini
!# Per%atikan /ariabel1/ariabel &ang a'a) a'a 'ua pili%an gerakan parabola &aitu
tanpa 'ipengaru%i gesekan u'ara 'an a'a pengaru% gesekan u'ara) silakan
pili) &ang tanpa pengaru% gesekan u'ara
"# Pili%/tetapkan ke+epatan a*al) ben'a &ang akan 'itembakkan seperti
tanks%ell) gol,ball) baseball) ba*lingball) ,ootball) 'an 'iamtern&a
1A
ambar 3. Simulasi erak "arabola yang ditampilkan pada
"h#! Simulation
A# .entukan su'ut ele/asi 'engan mengambil mulai 'ari 6
o
) 1"
o
) 26
o
) -6
o
) !"
o
)
A6
o
) :6
o
'an 96
o

C# Amati besar /ariabel (arak (m#) 'an *aktu &ang ter(a'i) kemu'ian +atat pa'a
tabel 1$ berikut ini$
.abel 1$ ?asil pengamatan gerak parabola 'engan berbagai su'ut ele/asi

No Sudut ele5asi
.derajat/
Jarak
ran!kauan
.m/
Waktu .s/
1 6
2 1"
- -6
! !"
" A6
A C6
C :6
: 96
:# 7akukan analisis ter%a'ap %asil per+obaan An'a=
a/ Bagaimana pengaru% su'ut ele/asi ter%a'ap (arak tempu% ben'a &ang
bergerak parabola
$/ Pa'a su'ut ele/asi berapa 'an kapan 'iperole% (arak tempu% maksimal
ben'a &ang bergerak parabola
Kesimpulan1
Ber'asarkan %asil analisis &ang tela% An'a lakukan 'i atas) maka
(1# Apaka% %ipotesis An'a 'iterima=
?ipotesis 'iterima) karena $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
1C
4itolak) karena$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
(2# @esimpulan apa &ang An'a 'apat buat tentang gerak parabola=
Re"eren%e1
!$ Me'ia : Simulasi Interakti, (P%3.# Simulation: Proje%tion Motion.
%ttp://p%et$+olora'o$e'u /simulations/sims$p%p=/sim8Pro(e+tile
"$ Sri ?an'a&ani) Ari 4amari$) (2669#) FISI@A untuk SMA'an MA kelas XI)
Buku Sekola% elektronik (BS3#) Pusat Perbukuan$ ;akarta: 4ep'iknas) (%$1!1
19#$
K9NC JAWABAN
LEMBAR KERJA SSWA .LKS/ *ERAK PARAB=LA
Judul1 Pen!aru) sudut ele5asi ter)adap jarak tempu)
'ujuan1
Sis*a 'apat men&eli'iki pengaru% su'ut ele/asi ter%a'ap (arak tempu% ben'a
&ang bergerak parabola
Alat1 Alat1 meteran) alat ukur *aktu (stop *at+%#
Ba)an1 tanks%ell) gol,ball) baseball) ba*lingball) ,ootball
1:
Rumusan masala)1
(agaimana pengaruh sudut elevasi terhadap &arak tempuh benda yang
bergerak parabola
2ipotesis1
)ika sudut elevasi semakin besar, maka besar &arak &angkauan yang ditempuh benda
yang bergerak parabola akan semakin &auh (besar) (untuk sudut elevasi antara 0-45
derajat) dan jarak jangkauan semakin kecil pada sudut elevasi antara 45 - 90)
>aria$el 1
(a" Fariabel &ang 'i Manipulasi a'ala%: sudut elevasi, mislana diambil (0, !5,
"0, #0, 45, $0, %0, dan 90) derajat
(b" >aria$el respon adala)1 jarak jangkauan (m), tinggicapaian (m), &aktu
tempu'(s)
(#" Fariabel &ang 'i(aga konstan a'ala%: ke%epatan a4al .m/s/0 massa $ola/pelur
.k!/0 diameter $ola/peluru .m/0 dan )am$atan udara0 misaln#a diam$il
ke%epatan a4al ? +8 m/s0 massa $ola ? @07+ k!0 diameter $ola ? @0+; m0 dan
)am$atan udara ? @ .dia$aikan/
Per%o$aan 1
7angka%1langka%:
1# Setela% program Program P%3. intera+ti/e simulations o,, line (ti'ak
berinterkasi 'engan internet#) 'iinstalkan pa'a komputer) maka buka program
tersebut 'an akan menampilkan seperti gambar 1 berikut ini$
19
ambar 1. !ampilan awal program "h#! $ntera%ti&e
Simulation
2# Pili% 'an (alankan Pla& Dit% Sims $$$$$G ) maka akan tampil seperti pa'a gambar
2 'i ba*a% ini
-# Pili% Projection Motion0 maka akan menampilkan seperti gambar 'i ba*a% ini
26
ambar 3. Simulasi erak "arabola yang ditampilkan pada
"h#! Simulation
ambar 2. !ampilan lanjut dari "h#!
Simulation
!# Per%atikan /ariabel1/ariabel &ang a'a) a'a 'ua pili%an gerakan parabola &aitu
tanpa 'ipengaru%i gesekan u'ara 'an a'a pengaru% gesekan u'ara) silakan pili)
&ang tanpa pengaru% gesekan u'ara
"# Pili%/tetapkan ke+epatan a*al) ben'a &ang akan 'itembakkan seperti tanks%ell)
gol,ball) baseball) ba*lingball) ,ootball) 'an 'iamtern&a
A# .entukan su'ut ele/asi 'engan mengambil mulai 'ari 6
o
) 1"
o
) 26
o
) -6
o
) !"
o
)
A6
o
) :6
o
'an 96
o

C# Amati besar /ariabel (arak (m#) 'an *aktu &ang ter(a'i) kemu'ian +atat pa'a
tabel 1$ berikut ini$
.abel 1$ ?asil pengamatan gerak parabola 'engan berbagai su'ut ele/asi

No Sudut ele5asi
.derajat/
Jarak
ran!kauan
.m/
Waktu .s/
1 6 C)! 6)"
2 1" 1!)9 1)6
- -6 21): 1)C
! !" 2!)1 2)-
" A6 26)A 2)C
A C6 1")2 -)6
C :6 :)1 -)1
: 96 6)6 -)1
:# 7akukan analisis ter%a'ap %asil per+obaan An'a=
%/ Bagaimana pengaru% su'ut ele/asi ter%a'ap (arak tempu% ben'a &ang
bergerak parabola
21
Pa'a su'ut ele/asi 'ari 0 - 45 derajat, semakin besar sudut elevasi, maka
jarak jangkauan ang ditempu' benda ang bergerak parabola akan
semakin jau' (besar) pula, sedangkan pa'a su'ut ele/asi antara 78 - 90
derajat, semakin besar sudut elevasi, maka jarak jangkauan ang
ditempu' benda akan semakin dekat (kecil)
d/ Jarak tempu) maksimal #an! di%apai $ola #an! $er!erak diperole)
pada sudut ele5asi 78 derajat den!an 4aktu tempu) -0( sekon
Kesimpulan1
Ber'asarkan %asil analisis &ang tela% An'a lakukan 'i atas) maka
(a# Apaka% %ipotesis An'a 'iterima=
2ipotesis diterima untuk sudut ele5asi dari @ 3 78 derajat0 sedan! )ipotesis
ditolak untuk sudut ele5asi antara 78 A B@ derjat
Karena0 pada sudut ele5asi dari @ 3 78 derajat0 semakin $esar sudut ele5asi0
maka semakin $esar pula jarak tempu) #an! dilalui $ola
Pada pada sudut ele5asi antara 78 3 B@ derajat0 semakin $esar sudut
ele5asi0 maka semakin pendek jarak tempu) #an! dilalui $ola
(b# @esimpulan apa &ang An'a 'apat buat tentang gerak parabola=
Pada !erak para$ola jarak jan!kauan termasuk jarak jan!kauan
maksimal dipen!aru)i ole) sudut ele5asi0 dimana pada pada sudut ele5asi
dari @ 3 78 derajat0 semakin $esar sudut ele5asi0 maka semakin $esar pula
jarak tempu) #an! dilalui $ola.
Se$alikn#a pada sudut ele5asi antara 78 3 B@ derajat0 semakin $esar sudut
ele5asi0 maka semakin pendeka jarak tempu) #an! dilalui $ola
Re"eren%e1
1$ Me'ia : Simulasi Interakti, (P%3.# Simulation: Proje%tion Motion.
%ttp://p%et$+olora'o$e'u /simulations/sims$p%p=/sim8Pro(e+tile
22
2$ Sri ?an'a&ani) Ari 4amari$) (2669#) FISI@A untuk SMA'an MA kelas XI) Buku
Sekola% elektronik (BS3#) Pusat Perbukuan$ ;akarta: 4ep'iknas) (%$1!119#$
2-