MATLAMAT, NILAI

DAN BUDAYA
KELUARGA.






1) REPRODUKSI.
2) KEAGAMAAN.
3) SOSIAL BUDAYA.
4) KASIH SAYANG.
5) PERLINDUNGAN. 1) Tahap pendidikan ibu bapa
6) PENDIDIKAN. 2) Perubahan tempat tinggal
7) EKONOMI. 3) Keluarga Nucleus
8) REKREASI.
9) STATUS DAN KEDUDUKAN.

1) KEPUTUSAN BERPROGRAM
2) KEPUTUSAN TIDAK BERPROGRAM

1) KELUARGA NUKLEAR
2) KELUARGA KEMBANGAN.
3) KELUARGA PENJAGA TUNGGAL. 1) Kenalpasti masalah dan peluang
4) KELUARGA CAMPURAN 2) Memikirkan alternatif penyelesaian
5) KELUARGA ANGKAT 3) Pilih alternatif yang sesuai
6) KELUARGA NENEK/DATUK. 4) Laksanakan alternatif yang dipilih
7) KELUARGA KALI KEDUA 5) Dapatkan maklum balas.

MATLAMAT, NILAI DAN BUDAYA KELUARGA
KELUARGA
HUBUNGAN MATLAMAT &
BUDAYA MENDIDIK ANAK-
ANAK
PEMBENTUKAN NILAI
BUDAYA
PERKEMBANGAN
PROSOSIAL
DEFINISI
FUNGSI UTAMA KELUARGA
PERUBAHAN BENTUK KELUARGA MASA
KINI
JENIS-JENIS KELUARGA
PERBEZAAN BUDAYA DAN NILAI
KONFLIK, MATLAMAT DAN
NILAI
APLIKAS PENYELESAIAN
KONFLIK
PENDIDIKAN, NILAI,MORAL
DAN AGAMA
PROSES MEMBUAT KEPUTUSAN
JENIS-JENIS KEPUTUSAN
APLIKASI PENYELESAIAN
KONFLIK.
DEFINISI
BIMBINGAN TINGKAH LAKU
ELEMEN BIMBINGAN YANG
BERKESAN

FUNGSI EKONOMI:
- Menyediakan semua keperluan seperti
makan,barangan, perkhidmatan, dan unsur
ketahanan.

FUNGSI SOSIAL BUDAYA
- Anak dibesarkan dalam keluarga dengan nilai
dan budaya tinggi untuk dapatkan pembudayaan
baik.
KELUARGA
DEFINISI
FUNGSI
UTAMA
KELUARGA
PERUBAHAN
BENTUK
KELUARGA
MASA KINI
JENIS-JENIS
KELUARGA
Dua atau lebih
perhubungan
antara manusia
yang tinggal
dalam satu
penempatan.
(Driscoll &
Satu atau lebih
daripada seorang
individu yang komited
antara satu sama lain
untuk berkongsi kasih
saying, sumber,
keputusan, dan nilai-
nilai.
(Olson&Defrain,1994)

FUNGSI REPRODUKSI :
- Mekanisma untuk melanjutkan keturunan bagi
mencipta kesejahteraan manusia di dunia.

FUNGSI KEAGAMAAN:
- Didorang sebagai tempat persemaian nilai-
nilai luhur budaya bangsa untuk menjadi
insan beragama penuh keimanan dan
ketakwaan kepada Tuhan.

FUNGSI KASIH SAYANG :
- Landasan kukuh antara anak dan ibu bapa
serta kekerabatan antara generasi. Penting
untuk perkembangan psikologi.

FUNGSI PERLINDUNGAN :
- Menambahkan rasa aman dan akrab setiap masa
dan ahli keluarga bagi perkembangan emosi
anak-anak.

FUNGSI PENDIDIKAN
- Mendidik anak-anak berkemahiran kerja di
rumah, dan kerjaya warisan keluarga; berniaga.

KELUARGA NUKLEAR
Terdiri daripada keluarga dan anak
atau lebih.

KELUARGA KEMBANGAN
Terdiri daripada adik-beradik yang
besar dan tinggal bersama dalam satu
kediaman.
KELUARGA PENJAGA TUNGGAL
Berlaku akibat penceraian atau salah
satu meninggal dunia.

KELUARGA CAMPURAN
Terdiri daripada keluarga tiri iaitu ibu
atau bapa berkahwin semula.

KELUARGA ANGKAT
Keluarga yang menjaga & mendidik
anak-anak bukan daripada keluarga
sendiri.
KELUARGA NENEK/DATUK
Terdiri daripada nenek atau datuk yang
mendidik dan menjaga cucu

KELUARGA KALI KEDUA
Keluarga yang mempunyai anak
berkahwin dan mendapat anak sendiri
atau anak angkat pada tempoh yang
lama.

Pendapatan lebih seiring
dengna pembangunan dunia
moden.

Tugas beribadat lebih diberi
pada institusi agama, guru-
guru, alim ulama dan
sekolah.
Sistem kekeluargaan yang
longgar.

kasih sayang lebih kepada
material berbanding kasih
sayang sepenuhnya dalam apa
jua keadaan.

Perkembangan kepada
pembiakan atau anak kurang
berkembang atau bertambah

Keluarga dibentuk pada lewat
usia keranafaktor pendidikan,
tuntutan pekerjaan.









HUBUNGAN ,
MATLAMAT DAN
BUDAYA MENDIDIK
ANAK-ANAK
PERBEZAAN BUDAYA DAN NILAI
KONFLIK, MATLAMAT DAN NILAI
APLIKASI PENYELESAIAN MASALAH
TAHAP PENDIDIKAN IBU BAPA :

PERUBAHAN TEMPAT TINGGAL:
Ibubapa mula berhijrah,menyebabkan suasana
persekitaran berubah secara mendadak.
KELUARGA NUCLEUS:
Ibubapa hidup terpisah mengakibatkan anak-
anak terbiar dalam persekitaran tidak terkawal.
BUDAYA KELUARGA :
Keluarga yang baik mempunyai sokongan
emosi, menghormati orang lain,
bertanggungjawab segala tindakan,
- Guru berperanan besar dalam mengurangkan
konflik didikan dan nilai budaya.
- Guru perlu memberi peneguhan dan sokongan
pada setiap tingkahlaku kanak-kanak.
- Guru perlu memberi sokongan dari keluarga
dan komuniti untuk menjalankan peranan ini.
PERBEZAAN BUDAYA :
Berbeza dari segi ekspektasi kanak-kanak, cara
penjagaan, corak mendewasakan, dan tahap
kepentingan ibubapa terhadap pelajaran.


PEMBENTUKAN NILAI
BUDAYA
PENDIDIKAN NILAI,MORAL DAN AGAMA
PROSES MEMBUAT KEPUTUSAN
JENIS-JENIS KEPUTUSAN
APLIKASI PENYELESAIAN KONFLIK
KEPUTUSAN
BERPROGRAM
KEPUTUSAN TIDAK
BERPROGRAM
Kenalpasti masalah dan peluang.
Memikirkan alternatif penyelesaian.
Pilih alternatif paling sesuai.
Laksanakan alternatif yang dipilih.
Dapatkan maklum balas.
Proses membuat pilihan alternatif yang
terbaik untuk mencapai sesuatu objektif.
Pendedahan awal dengan nilai murni
yang baik mengikut Falsafah pendidikan
negara (JERIS), bagi membentuk moral
yang baik dalam diri. Nilai agama,
budaya yang tinggi dan seimbang perlu
disesuaikan dengan keadaan semasa.
Berulang atau
rutin :
Secara tidak
rutin.
Pilihan yang dibuat antara alternatif yang
ada.
















PERKEMBANGAN
PROSOSIAL
BIMBINGAN TINGKAH
LAKU
ELEMEN BIMBINGAN
YANG BERKESAN
DEFINISI
Perilaku prososial sebagai perilaku
seseorang yang mempunyai konsekuensi sosial
positif yang ditujukan bagi kesejahteraan
orang lain secara fizikal mahupun psikologi.
(Wrightman & Deaux,1981)
Membinbing kanak-kanak kearah membina kawalan diri.
Menggalakkan kanak-kanak berdikari.
Membimbing kanak-kanak untuk memenuhi keperluan
emosi dan intelek mereka.
Membina ekspektasi untuk kanak-kanak.
Merancang tingkahlaku yang sesuai dengan persekitaran
supaya mendisiplinkan kendiri.
Mengubah tingkahlaku kanak-kanak sekiranya perlu.
Mengenali diri.
Mengetahui perkembangan kanak-kanak.
Menetapkan ekspektasi yang sesuai.
Memenuhi keperluan dengan cara sesuai dari segi berdikari
dan bertanggungjawab
Menyusun persekitaran supaya tingkahlaku dan kawalan
kendiri dapat dibina.
Mengelakkan daripada membina atau menggalakkan
tingkahlaku bermasalah.
Meliputi altruism, murah hati (charity),
persahabatan (friendship), kerjasama
(cooperation), menolong (helping), penyelamat
(rescuing) , pertolongan darurat (bystander),
pengorbanan (sacrificing), berkongsi(sharing).
(Bringham,1991)