PAKET 3

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

MATEMATIKA SMP/MTs
1. * Kemampuan yang du!.
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
* S$a&
Hasil dari 6 18 : (2) ! adalah ....
". # $. !!
%. 18 &. '(
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
6 18 : ()2) ! * 6 ()#) !
* 6 ( 2+)
* 6 , 2+
* !!
,. * Kemampuan yang du!.
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat.
* Ind"a#$% s$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat
* S$a&
&alam kompetisi Matematika, setiap .a/aban benar diberi skor !, .a/aban salah
diberi skor )1, dan .ika tidak men.a/ab diberi skor 0.
&ari '0 soal -ang diu.ikan, &edi men.a/ab !1 soal, -ang 28 soal di antaran-a
di.a/ab benar. 1kor -ang diperoleh &edi adalah 2.
". 81 $. 8+
%. 8' &. #!
* Kun' !a(a)an* "
* Pem)a+asan
) 28 soal benar, skorn-a adalah 28 ! * 8'.
) ! soal salah, skorn-a adalah ! ()1) * )!.
1kor -ang diperoleh &edi adalah 8' , ()!) * 81.
3. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah -ang berkaitan dengan bilangan pecahan.
* Ind"a#$% s$a&
Mengurutkan beberapa bentuk pecahan
6#
* S$a&
3rutan dari besar ke kecil untuk pecahan 0,+(,
!
1
dan ,
6
(
adalah ....
".
'
1
, +( , 0 ,
6
(
$.
'
1
,
6
(
, +( , 0
%.
+( , 0 ,
6
(
,
'
1
&.
'
1
, +( , 0 ,
6
(

* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
4ecahan desimal 0,+( *
'
!
.
545 dari ', 6, dan ! adalah 12, maka:
12
#
'
!
=
,
12
10
6
(
=
, dan
12
'
!
1
=
3rutan dari besar ke kecil adalah,
12
10
,
12
#
,
12
'
atau
'
1
, +( , 0 ,
6
(
-. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah -ang berkaitan dengan bilangan pecahan.
* Ind"a#$% s$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan operasi hitung pecahan
* S$a&
4enghasilan "d- setiap bulan adalah 6p!.600.000,00.
#
1
bagian untuk bia-a
transportasi,
6
1
bagian untuk bia-a pendidikan,
!
2
bagian untuk keperluan di
rumah, sedangkan sisan-a ditabung.
%an-ak uang -ang ditabung oleh "d- adalah ....
". 6p2.'00.000,00 $. 6p'00.000,00
%. 6p600.000,00 &. 6p200.000,00
* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
545 dari #, 6, dan ! adalah 18.
%agian -ang di tabung adalah 1 (
#
1
,
6
1
,
!
2
) * 1 (
18
2
,
18
!
,
18
12
)
* 1
18
1+

*
18
1
7umlah uang -ang di tabung oleh "d- *
18
1
6p!.600.000,00
* 6p200.000,00
.. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan salah satu dari .arak sebenarn-a, skala, atau .arak pada gambar
+0
* S$a&
7arak antara kota " dan kota % pada peta ( cm. &engan skala peta 1 : 1.200.000,
.arak sebenarn-a adalah ....
". ' km $. '0 km
%. 6 km &. 60 km
* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
7arak sebenarn-a * 1.200.000 (cm
* 6.000.000cm
* 60 km
/. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Ind"a#$% s$a&
Ind"a#$% s$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan perbandingan senilai atau
berbalik nilai
* S$a&
&alam /aktu + menit &eni mampu membaca buku cerita seban-ak 1'0 kata.
3ntuk membaca +00 kata, /aktu -ang diperlukan adalah ....
". 20 menit $. !( menit
%. 2(menit &. +0 menit
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
+ menit 8 1'0 kata
- menit 8 +00 kata
Maka:
=
y
+
+00
1'0
1'0- * '#00
- * '#00 : 1'0
- * !(
9aktu -ang diperlukan untuk membaca adalah !( menit.
0. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
* Ind"a#$% s$a&
+1
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan perbandingan senilai atau
berbalik nilai
* S$a&
&engan kecepatan rata)rat #0 km:.am, sebuah kendaraan memerlukan /aktu !
.am 20 menit. 7ika kecepatan rata)rata kendaraan 80 km:.am, /aktu -ang
diperlukan untuk menempuh .arak tersebut adalah ....
". ! .am 1( menit $. ! .am '( menit
%. ! .am '0 menit &. ! .am (0 menit
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
#0 km 8 200 menit
80km 8 t menit
Maka :
=
80
#0
200
t
80t * 18.000
t * 18.000 : 80
t * 22( menit atau ! .am '( menit.
9aktu -ang diperlukan adalah ! .am '( menit.
1. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan .ual beli.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga pen.ualan, atau persentase
untung:rugi
* S$a&
1eorang pedagang membeli !0 kg beras dengan harga 6p1(0.000,00. 5emudian
beras tersebut di.ual 6p'.(00,00 tiap kg.
4ersentase untung atau rugin-a adalah ....
". untung 10; $. rugi 10;
%. untung 1(; &. rugi 1(;
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
Harga pen.ualan * !0 6p'.(00,00
* 6p1!(.000,00
Harga pembelian *6p1(0.000,00
5arena harga pen.ualan lebih kecil dari pembelian, maka ia mendapat rugi.
6ugi * 6p1(0.000,00 6p1!(.000,00
* 6p1(.000,00
4ersentase rugi adalah
; 100
000 . 1(0
000 . 1(

* 10;
2. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan .ual beli.
* Ind"a#$% s$a&
+2
Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga pen.ualan, atau persentase
untung:rugi
* S$a&
&engan men.ual tele<isi seharga 6p6'0.000,00, "rman rugi 20 ;.
Harga pembelian tele<isi tersebut adalah 2.
". 6p#00.000,00 $. 6p+68.000,00
%. 6p800.000,00 &. 6p(12.000,00
* Kun' !a(a)an * %
* Pem)a+asan
4embelian * 100;
6ugi * 20;
4en.ualan * 80; (6p6'0.000,00)
Harga pembeliann-a adalah
x
80
100
6p6'0.000,00 * 6p800.000,00
13. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan perbankan dan koperasi.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan salah satu dari persentase bunga, /aktu, atau besar uang setelah n
bulan
* S$a&
1ebuah koperasi memberikan bunga tunggal sebesar 1(; setahun. =uni
menabung di koperasi tersebut sebesar 6p'.800.000,00. 1etelah 8 bulan, .umlah
uang =uni seluruhn-a adalah ....
". 6p'80.000,00 $. 6p(.280.000,00
%. 6p+20.000,00 &. 6p(.(20.000,00
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
%unga selama 1 tahun 1(; *
x
100
1(
6p'.800.000,00
* 6p+20.000,00
%unga selama 8 bulan *
x
12
8
6p+20.000,00
* 6p'80.000,00
7umlah tabungan =uni setelah 8 bulan adalah:
6p'.800.000,00 , 6p'80.000,00 * 6p(.280.000,00
11. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
* Ind"a#$% s$a&
Men-elesaikan soal tentang gambar berpola.
+!
* S$a&
4erhatikan gambar pola berikut>
...
(1) (2) (!) (')
%arisan bilangan -ang dibentuk oleh ban-ak segitiga pada pola tersebut adalah ....
". 1,',#,16, .... $. 1,(,1!,2(,....
%. 1,(,10,1+, .... &. 1,(,1!,26,....
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
4ada pola ke)1 .umlah segitiga adalah 1.
4ada pola ke)2 .umlah segitiga adalah (.
4ada pola ke)! .umlah segitiga adalah 1!.
4ada pola ke)' .umlah segitiga adalah 2(.
1,. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan rumus suku ke)n barisan bilangan.
* S$a&
6umus suku ke)n barisan bilangan 6, 10, 1', 18, 2 adalah 2.
". 2n , ' $. 'n , 2
%. !n , ! &. (n , 1
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
%eda tiap suku pada barisan bilangan tersebut adalah (.
1uku pertama (8) (' 1) , 2
1uku kedua (1!) (' 2) , 2
1uku ketiga (18) (' !) , 2
1uku keempat (2!) (' ') , 2
7adi, suku ke)n adalah (' n) , 2 atau 'n ,2.
13. * Kemampuan yang du!.
Mengalikan bentuk al.abar.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan hasil perkalian bentuk al.abar suku dua.
+'
* S$a&
Hasil dari (6?-)(?, !-) adalah ....
". 6?
2
, 1#?- !-
2
$. 6?
2
1+?- , !-
2

%. 6?
2
1#?-, !-
2
&. 6?
2
, 1+?- !-
2


* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
(6?-)(?, !-) * 6?(? ,!-) -(? ,!-)
* 6?
2
, 18?- ?- !-
2
* 6?
2
, 1+?- !-
2

1-. * Kemampuan yang du!
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk al.abar
@ Ind"a#$% s$a&
Menentukan hasil operasi hitung bentuk al.abar
@ S$a&
%entuk sederhana dari (!p 6 pA , 2A) (2p pA , (A) adalah ....
". p (pA !A
%. p , (pA , !A
$. p +pA !A
&. p , +pA , !A
* Kun' 4a(a)an * A
* Pem)a+asan
(!p 6 pA , 2A) (2p pA , (A) * !p 6pA , 2A 2p , pA (A
* !p 2p 6pA , pA , 2A (A
* p (pA !A
1.. * Kemampuan yang du!.
Men-ederhanakan bentuk al.abar dengan memBaktorkan.
* Ind"a#$% s$a&
Men-ederhanakan pecahan bentuk al.abar.
* S$a&
%entuk sederhana dari
'#
2
1' (
2

+
x
x x
adalah ....
".
) + (
) 2 (
+
+
x
x
$.
) + (
) 2 (
+

x
x
%.

) + (
) 2 (

+
x
x
&.
) + (
) 2 (

x
x
* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
'#
2
1' (
2

+
x
x x
*
) + )( + (
) 2 )( + (
+
+
x x
x x

*
) + (
) 2 (

x
x

+(
1/. * Kemampuan yang du!.
Menentukan pen-elesaian persamaan linear satu <ariabel
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan pen-elesaian persamaan linear satu <ariabel
* S$a&
4en-elesaian dari '(!? 2) * (('? , 8) adalah ....
". ? * )6
%. ? * )'
$. ? * '
&. ? * 6
* Kun' !a(a)an* "
* Pem)a+asan

6
'8 8
8 '0 20 12
'0 20 8 12
) 8 ' ( ( ) 2 ! ( '
=
=
+ =
+ =
+ =
x
x
x x
x x
x x
10. * Kemampuan yang du!.
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan men-elesaikan masalah
-ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.
* Ind"a#$% s$a&
Menentukan irisan dua himpunan.
* S$a&
4erhatikan diagram Cenn berikut>
1 4 D
.' .1 .2
.! .( .6
.+ .8
4 E D adalah ....
". F1,2,!,...,8G $. F2,!,',6G
%. F1,2,!,',(,6G &. F1,(G
* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
&ari diagram Cenn dapat dilihat bah/a:
4 * F1, !, ', (G,
D *F1, 2, (, 6G
4D * F1,(G
11. * Kemampuan yang du!.
+6
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan men-elesaikan masalah
-ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.
* Ind"a#$% s$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua
himpunan
* S$a&
1ebuah agen pen.ualan ma.alah dan koran ingin memiliki pelanggan seban-ak
+( orang. %an-ak pelanggan -ang ada saat ini adalah sebagai berikut:
@ 20 orang berlangganan ma.alah,
@ !( orang berlangganan koran, dan
@ ( orang berlangganan keduan-a.
"gar keinginann-a tercapai, ban-ak pelanggan -ang harus ditambahkan adalah ....
". 10 orang $. 2( orang
%. 1( orang &. +0 orang
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
Misal: -ang berlangganan ma.alah adalah ", dan -ang berlangganan koran
adalah %, maka:
n(1) * n(") , n(%) n("%) , n("3%)
$
+( * 20 , !( ( , n("3%)
$
+( * (0 , n("3%)
$
n("3%)
$
* +( (0
n("3%)
$
* 2(
7adi, ban-ak pelanggan -ang harus ditambahkan adalah 2( orang.
12. * Kemampuan 5ang Du!
Men-elesaikan masalah -ang berkaitan dengan relasi dan Bungsi
* Ind"a#$% S$a&
Menentukan diagram panah:himpunan pasangan berurutan:diagram cartesius
-ang menun.ukkan Bungsi
* S$a&
&iketahui diagram $artesius :
(1)
++
(2)
(!)
(')
&iagram $artesius -ang menun.ukkan pemetaan:Bungsi dari himpunan " ke
himpunan % adalah ....
". (1) dan (2)
%. (1) dan (!)
$. (2) dan (!)
&. (2) dan (')
* Kun' !a(a)an * C
* Pem)a+asan
+8
4emetaan:Bungsi dari himpunan " ke himpunan % adalah relasi -ang memasangkan
setiap anggota " dengan tepat satu anggota %, (2) dan (!) memenuhi s-arat sebagai
pemetaan:Bungsi
,3. * Kemampuan 5ang Du!
Men-elesaikan masalah -ang berkaitan dengan relasi dan Bungsi
* Ind"a#$% S$a&
Menemukan nilai Bungsi
* S$a&
&iketahui B (?) * 2? ! , .ika B (a) * +, maka nilai a adalah ....
". 10
%. (
$. '
&. 2
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
(
2 10
! 2 +
! 2 ) (
! 2 ) (
=
=
=
=
=
a
a
a
a a f
x x f
,1. * Kemampuan 5ang Du!
Menentuka gradien, persamaan garis dan graBikn-a
* Ind"a#$% S$a&
Menentukan gradien garis
* S$a&
Hradien garis -ang melalui titik (2 , )6) dan ()2, ') adalah ....
".
2
(

%.
2
1

$.
2
1
&.
2
(
* Kun' !a(a)an * A
* Pem)a+asan
Hradien garis -ang melalui titik (2 , )6) dan ()2, ') adalah:
2
(
'
10
2 2
) 6 ( '
1 2
1 2
=

=


=

=
x x
y y
m
,,. * Kemampuan 5ang Du!
Menentukan gradien, persamaan garis dan graBikn-a
* Ind"a#$% S$a&
Menentukan persamaan garis
+#
* S$a&
4ersamaan garis melalui titik ()', !) dengan gradien 2 adalah ....
". 2? - , 11 * 0
%. 2? - 11 * 0
$. 2? - , ( * 0
&. 2? - ( * 0
* Kun' !a(a)an * A
* Pem)a+asan
4ersamaan garis melalui titik ()', !) dengan gradien 2 adalah :
11 2 0
8 2 !
)) ' ( ( 2 !
) (
1 1
+ =
+ =
=
=
y x
x y
x y
x x m y y
atau 2? - , 11 * 0
,3. * Kemampuan 5ang Du!
Menentukan pen-elesaian sistem persamaan linier dua <ariabel
* Ind"a#$% S$a&
Menentukan pen-elesaian dari 14I&C
* S$a&
4en-elesaian dari sistem persamaan - * 2? , ( dan ? , !- * 1 adalah ....
". ? * )1 dan - * )2
%. ? * )2 dan - * 1
$. ? * 1 dan - * )2
&. ? * )2 dan - * )1
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
y * 2? , (
? , !y * 1
? , !(2? , () * 1
? , 6? , 1( * 1
+? * )1'
? * )2
- * 2? , (
- * )' , (
- * 1
,-. * Kemampuan 5ang Du!
Menentukan pen-elesaian sistem persamaan linier dua <ariabel
* Ind"a#$% S$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan 14I&C
* S$a&
80
Harga ! keme.a dan 2 celana adalah 6p!00.000,00, sedangkan 1 keme.a dan
' celana harus diba-ar 6p'00.000,00. Harga sebuah keme.a adalah ....
". 6p'0.000,00
%. 6p60.000,00
$. 6p+(.000,00
&. 6p80.000,00
* Kun' !a(a)an * A
* Pem)a+asan
!? , 2- * !00.000 6? , '- * 600.000
? , '- * '00.000 ? , '- * '00.000
(? * 200.000
? * '0.000
7adi harga sebuah keme.a adalah 6p'0.000,00
,.. * Kemampuan 5ang Du!
Men-elesaikan soal dengan menggunakan teorema 4-thagoras
* Ind"a#$% S$a&
Men-elesaikan soal dengan menggunakan teorema 4-thagoras
* S$a&
4erhatikan ukuran)ukuran segitiga berikut ini
(1) ' cm, ( cm, 6 cm
(2) 1+ cm, 1( cm, 8 cm
(!) 8 cm, 10 cm, 12 cm
(') 2( cm, + cm, 2' cm
=ang merupakan segitiga siku)siku adalah ....
". (1) dan (2)
%. (1) dan (!)
$. (2) dan (!)
&. (2) dan (')
* Kun' !a(a)an * D
* Pem)a+asan
1egitiga siku)siku dapat dibentuk apabila pan.ang sisi)sin-a merupakan tripel
p-thagoras
62( 62( (+6 '# 62( 2' + 2(
28# 28# 6' 22( 28# 8 1( 1+
2 2 2
2 2 2
= + = + =
= + = + =
7a/aban -ang benar (2) dan (')
,/. * Kemampuan 5ang Du!
Menghitung luas bangun datar
* Ind"a#$% S$a&
Menghitung luas segitiga
* S$a&
81
5eliling segitiga siku)siku adalah (6 cm. 7ika pan.ang sisin-a berturut)turut ? cm,
(!? , !) cm, dan ('? !) cm, maka luas segitiga tersebut adalah ....
". 28 cm
2
%. (6 cm
2
$. 8' cm
2
&. 8+,( cm
2
* Kun' !a(a)an * C
* Pem)a+asan
+
8 (6
! ' ! !
=
=
+ + + =
x
x
x x x K
4an.ang sisin-a + cm, 2' cm dan 2( cm
2
cm 8' 2' +
2
1
2
1
= = = at L
segitiga
,0. * Kemampuan 5ang Du!
Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam
kehidupan sehari)hari
* Ind"a#$% S$a&
Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar
* S$a&
4erhatikan gambar berikut>
5eliling bangun di atas adalah ....
". '' m
%. '2 m
$. !6 m
&. !' m
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
m '2
+
+
22
20
20
10 10
=
+ =
+ =
+ + =
d
K K
lingkaran

,1. * Kemampuan 5ang Du!

Menghitung besar sudut pada bidang datar
* Ind"a#$% S$a&
Menentukan besar salah satu sudut -ang saling berpen-iku:berpelurus
* S$a&
4erhatikan gambar berikut>
82
%esar %J$ adalah ....
". !0
0
%. !(
0
$. '0
0
&. '(
0
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
0
0
!(
) ( 2 (
1(
+( (
#0 1( (
#0 10 ! ( 2
=
+ =
=
=
= +
= + + +
x BOC
x
x
x
x x
,2. * Kemampuan 5ang Du!
Menghitung besar sudut -ang terbentuk .ika dua garis berpotongan atau dua garis
se.a.ar berpotongan dengan garis lain
* Ind"a#$% S$a&
Menghitung besar sudut -ang saling berhubungan (sehadap, bertolak belakang,
berseberangan dan sepihak)
* S$a&
4rhatikan gambar berikut>
Kilai ? , - adalah ....
". 180
0
%. +(
0
$. (0
0
&. '0
0
* Kun' !a(a)an * D
* Pem)a+asan
!? * 60
0
? * 20
0
6- , 60
0
* 180
0
6- * 120
0
- * 20
0
7adi ? , - * '0
0
33. * Kemampuan 5ang Du!
8!
Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
* Ind"a#$% S$a&
Menghitung besar sudut pusat:sudut keliling pada lingkaran
* S$a&
4erhatikan gambar>
%esar %"& adalah ....
". 2(
0
%. !0
0
$. !(
0
&. '0
0
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
%J& * 180
0
120
0
* 60
0
%"& *
2
1
%J& * !0
0
31. * Kemampuan 5ang Du!
Men-elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Ind"a#$% S$a&
Menghitung pan.ang sisi pada dua segitiga sebangun
* S$a&
4erhatikan gambar>
Kilai ? adalah ....
". (,00 cm
%. (,!! cm
$. (,6+ cm
&. 6,00 cm
* Kun' !a(a)an * B
* Pem)a+asan
8'
" 2 cm % 6 cm $
&
L
? cm ' cm
cm x
x
x
!! , (
!2 6
'
2 6
6
=
=
=
+
3,. * Kemampuan 5ang Du!
Men-elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
* Ind"a#$% S$a&
Men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan kesebangunan
* S$a&
Mobil pak "min berukuran pan.ang ' m dan lebar 2 m. Ma ingin membuat garasi
dengan lebar bagian depan, kiri, dan kanan mobil dibuat sama -aitu (0 cm.
7ika ukuran mobil dan ukuran garasi sebangun, maka ukuran garasi -ang dibuat
adalah ....
". ',( m 2,( m
%. (,0 m 2,( m
$. (,( m !,0 m
&. 6,0 m !,0 m
* Kun' !a(a)an * D
* Pem)a+asan
Iebar garasi * 2 , 0,( , 0,( * ! m
6
!
2
1
!
'
2
=
=
=
p
p
p
4an.ang garasi * 6 m
3kuran garasi * 6 m ! m
33. * Kemampuan yang du!.
Men-elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi
* Ind"a#$% s$a&
&iberikan gambar dua segitiga kongruen, sis/a dapat menentukan pasangan sisi
atau sudut -ang sama, .ika unsur -ang diperlukan diketahui.
* S$a&
4erhatikan gambar berikut.
7ika pan.ang %$ * $& * 8 cm dan &L * # cm, pan.ang "& adalah ....
". 10 cm
%. 12 cm
$. 1( cm
&. 1+ cm
8(
L
" $
%
N
&
* Kun' !a(a)an* $
* Pem)a+asan
"& *
2 2
CD AC *
2 2
8 ) 8 # (( + * 1( cm
3-. * Kemampuan yang du!.
Menentukan unsur)unsur bangun ruang sisi datar
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menentukan menentukan rusuk atau sisi pada prisma atau limas
* S$a&
%an-ak sisi pada limas dengan alas segi)10 adalah2.
". 11 $. 20
%. 12 &. !0
* Kun' !a(a)an* "
* Pem)a+asan
%an-ak rusuk * sisi alas , sisi tegak
* 1 , 10
* 11
3.. * Kemampuan yang du!.
Menentukan .aring).aring bangun ruang
* Ind"a#$% s$a&
&iberikan gambar rangkaian persegi, sis/a dapat menentukan rangkaian -ang
merupakan .aring).aring kubus.
* S$a&
4erhatikan rangkaian persegi berikut>
( i ) ( ii ) ( iii ) ( i< )
&ari rangkaian persegi di atas -ang merupakan .arring).aring kubus adalah 2.
". ( i ) $. ( iii )
%. ( ii ) &. ( i< )
* Kun' !a(a)an* %
* Pem)a+asan
86
$ukup .elas
3/. * Kemampuan yang du!.
Menghitung <olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menghitung <olume kubus, balok, prisma atau limas
* S$a&
"las sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan pan.ang diagonaln-a 18 cm
dan 2' cm. 7ika tinggi prisma 10 cm, <olume prisma tersebut adalah 2.
".1080 cm
!
$. 2062 cm
!
%.12#6 cm
!
&. 2160 cm
!
* Kun' !a(a)an* &
* Pem)a+asan
I.a *
216
2
2' 18
=

dan t * 10
Colume * I.a ? t * 216 10 * 2160 cm
!
30. * Kemampuan yang du!.
Menghitung <olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menghitung <olume tabung, kerucut, atau bola
* S$a&
Colume sebuah bola dengan pan.ang .ari).ari 21 cm adalah 2. ( *
+
22
)
". !8808 cm
!
$. #+02 cm
!
%. 12#!6 cm
!
&. 6'68 cm
!
* Kun' !a(a)an * A
* Pem)a+asan
C 6
!
'
r
!
C * (
21 21 21
+
22
!
'

) cm
!
* !8808 cm
!
31. * Kemampuan yang du!.
Menghitung <olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan <olume bangun
ruang sisi lengkung
8+
* S$a&
1ebuah bak air berbentuk tabung -ang pan.ang diametern-a +0 cm dan tinggi 1,(
m, penuh terisi air. 1etelah air dalam bak terpakai untuk mandi dan mencuci
seban-ak 2!1 liter, berapakah tinggi air dalam bak sekarangO
". +0 cm. $. #0 cm.
%. 80 cm. &. 110 cm.
* Kun' !a(a)an* C
* Pem)a+asan
&iketahui: 2!1 liter * 2!1 dm
!
, d * +0 cm ,

r * !( cm * !,( dm *
dm
2
+
Ia *
2 2
2
++
2
+
2
+
+
22
dm r = =
* !8,( cm
2
Pinggi air turun *
alas L
terpakai air Volum
.

, ( karena C * Ia t )
*
( , !8
2!1
* 6 dm
* 60 cm
Pinggi sisa air * 1(0 cm 60 cm
* #0 cm
32. * Kemampuan yang du!.
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, atau limas
* S$a&
"las limas berbentuk persegi dengan pan.ang sisi 10 cm. 7ika tinggi limas 12 cm,
berapakah luas seluruh bidang sisi limasO
". 62' cm
2
$. !8' cm
2
%. '68 cm
2
&. !60 cm
2
* Kun' !a(a)an* D
* Pem)a+asan
Pinggi segitiga sisi tegak (?) *
2 2
12 ( + * 1! cm
Iuas Iimas * I alas , ' I. sisi tegak
* (10 10) , ' (
2
1! 10
)
* 100 , 260
* !60 cm
2
-3. * Kemampuan yang du!.
Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau bola
* S$a&
88
4erhatikan gambar -ang terbentuk dari kerucut dan tabung>

!# cm

1( cm
1' cm
Iuas permukaan bangun tersebut adalah .... ( *
+
22
)
". 1.210 cm
2
$. 1.!6' cm
2
%. 1.!'2 cm
2
&. 1.(18 cm
2
* Kun' !a(a)an* C
* Pem)a+asan
&iketahui : d * 1' cm, r 6 + cm, t(tabung ) * 1( cm dan
t(kerucut) * (!#)1() * 2' cm
s *
2 2
+ 2' + * 2( cm
I * I. lingkaran , I. selimut tabung , I. selimut kerucut
I * r
2
, 2rt , rs
*
+
22
( + +) , (2
+
22
+ 1() , (
+
22
+ 2()
* (1(' , 660 , ((0) cm
2
* 1.!6' cm
2
'1. Kemampuan yang du!.
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men-elesaikan masalah
sehari)hari
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal

* S$a&
Median dari data 6(, +0, 8(, 80, 60, +0, 80, 80, 60 adalah ....
". 60 $. +(
%. +0 &. 80
* Kun' !a(a)an* B
* Pem)a+asan
Median adalah nilai tengah dari data -ang sudah terurut, maka:
60, 60, 6(, +0, +0, 80, 80, 80, 8(
Kilai median adalah +0
8#
-,. * Kemampuan yang du!.
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men-elesaikan
masalah sehari)hari
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menentukan mean , median atau modus data tunggal pada tabel
Brekuensi
* S$a&
4erhatikan tabel>
Kilai ! ' ( 6 + 8 # 10
Nrekuensi 2 6 ' 8 ( + ( !

Kilai rata)rata dari data pada tabel adalah ....
". 6 $. 6,6
%. 6,' &. +
* Kun' !a(a)an* C
* Pem)a+asan
Kilai rata *
! ( + ( 8 ' 6 2
!) (10 () (# +) (8 () (+ 8) (6 ') (( 6) (' 2) (!
+ + + + + + +
+ + + + + + +
*
'0
26'

* 6,6
-3. * Kemampuan yang du!.
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men-elesaikan
masalah sehari)hari
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan nilai rata)rata
* S$a&
4erhatikan tabel nilai M4" sis/a berikut :
Kilai (0 60 +0 80 #0
Nrekuensi ( # ! + 2
%an-ak sis/a -ang mendapat nilai lebih dari nilai rata)rata adalah 2.
". ( orang $. 12 orang
%. # orang &. 21 orang
* Kun' !a(a)an* C
#0
* Pem)a+asan
Kilai rata)rata * 66,#2
Kilai lebih dari 66,#2 * nilai ', (, dan 6
* ! , + , 2 * 12 orang

--. * Kemampuan yang du!.
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men-elesaikan masalah
sehari)hari
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat men-elesaikan soal cerita -ang berkaitan dengan nilai rata)rata
* S$a&
Kilai rata)rata dari # bilangan adalah 1(, sedangkan nilai rata)rata dari 11
bilangan -ang lain adalah 10. Kilai rata)rata 20 bilangan tersebut adalah ....
". 11,2( $. 12, 2(
%. 12 &. 1!
* Kun' !a(a)an* C
* Pem)a+asan
Kilai rata *
11 #
10) (11 1() (#
+
+
*
20
2'(

* 12,2(
-.. * Kemampuan yang du!.
Men-a.ikan dan menaBsirkan data
* Ind"a#$% s$a&
1is/a dapat menaBsirkan data -ang disa.ikan dalam bentuk diagram batang,
diagram lingkaran, atau diagram garis
* S$a&
Kilai tes matematika seorang sis/a adalah +, ', 6, 6, 8.
&iagram garis data tersebut adalah ....
". %.
#1
0
1
2
!
'
(
6
+
8
#
10
Pes
1
Pes
2
Pes
!
Pes
'
Pes
(
0
1
2
!
'
(
6
+
8
#
10
Pes
1
Pes
2
Pes
!
Pes
'
Pes
(
$. &.
* Kun' !a(a)an* A
* Pem)a+asan
$ukup .elas
#2
0
1
2
!
'
(
6
+
8
#
10
Pes
1
Pes
2
Pes
!
Pes
'
Pes
(
0
1
2
!
'
(
6
+
8
#
10
Pes
1
Pes
2
Pes
!
Pes
'
Pes
(