Prediksi Soal Ujian Nasional Matematika SMP

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN
2013 DAN PEMBAHASAN
1. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau
bagi pada bilangan.
* Indikator Soal
Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuranbilangan bulat.
* Soal
Hasil dari 24–8 : (–2) × 5adalah ....
A. - 44 C. 40
B. - 40 D. 44
* Kunci Jawaban: D
* Pembahasan
24–8 : (–2) × 5 = 24 – {8: (–2)}× 5
= 24 – {( –4 )× 5}
= 24 – (–20)
= 24+20
= 44
2. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau
bagi pada bilangan.
* Indikator Soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi
hitung bilangan pecahan.
* Soal
1 2
Pak Amin memiliki sebidang tanah, ,3bagianditanami jagung,5 bagian ditanami
kedelai, dan sisanya dibuat kolam. Jika luas tanah Pak Amin750 m2, luas tanah
yang dibuat kolam adalah....
A. 200 m2 C. 300 m2
B. 250 m2 D. 550 m2
* Kunci Jawaban: A
* Pembahasan :
1
Luas tanah ditanami jagung = × 750m2 = 250 m2
3
2
Luas tanah ditanami kedelai =5 × 750 m2 = 300 m2
Jadi luas tanah yang dibuat kolam = 750 – (250+300) = 750 – 550 = 200
m2
Matematikapaket – 2 29
3. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan/ skala
* Soal
Denah sawah Pak Dullah dalam sertifikat tanah berukuran 12 cm × 8 cm.
Jika denah tersebut menggunakan skala 1: 500, keliling sawah Pak Dullah
sebenarnya adalah ….
A. 100 m C. 400 m
B. 200 m D. 480 m
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Panjang sebenarnya = 12 cm × 500 = 6000 cm = 60 m
Lebar sebenarnya = 8 cm × 500 = 4000 cm = 40 m
Keliling = 2 (p+l) = 2( 60 +40) = 200 m
4. * Indikator SKL
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar
* Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan
berpangkat
* Soal
Hasil dari 29 × 4−3 : 22 adalah ….
A. 1 C. 4
B. 2 D. 8
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
29 × 4−3 : 22 = 29 × (22 )−3: 22
= 29 × 2−6: 22
= 29+(−6)−2
= 21
=2
5. * Indikator SKL
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentukakar
*Indikator Soal
Peserta didik dapatmenyederhanakan bilangan dengan penyebut bentuk
akar
* Soal
10
Bentuk sederhana dari adalah ....
√2
A. 20√2 C. 5√2
B. 10√2 D. 2√5
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
10 √2 10√2
× =
√2 √2 2
= 5√2
6. * Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi
* Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan besar angsuran setiap bulan pada
koperasi.
* Soal
Agus meminjam uang di koperasi sebesar Rp2.000.000,00 dengan
persentase bunga pinjaman 9% pertahun. Pinjaman tersebut dikembalikan
selama 8 bulandengan diangsur. Besar angsuran perbulan adalah ….
A. Rp265.000,00 C. Rp144.000,00
B. Rp180.000,00 D. Rp120.000,00
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Besar bunga yang harus dibayarkan selama 1 tahun =
8
× 9%×Rp2.000.000,00= Rp120.000,00
12
Besar angsuran tiap bulan adalah = (Rp2.000.000+Rp120.000,00): 8

= Rp2.120.000 : 8
= Rp265.000,00
7. * Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.
* Indikator Soal
Peserta didik dapat menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui
dari barisan bilangan aritmatika
* Soal
Suatu barisan aritmatika diketahui U3= 13 dan U7= 33. Suku ke limapuluh
satu adalah …
A. 243 C. 253
B. 248 D. 258
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan
Un= a+(n–1)b
U3 = 13 ……… a + 2b = 13 ……..(1)
U7 = 33 ……… a + 6b = 33 – ……..(2)
– 4b = –20 maka nilai b = –20: (–4) = 5
Dari persamaan (1) maka a + 2(5) = 13 maka a = 13 – 10 = 3
U51 = 3 + (51–1)× 5
= 3 + 50× 5
= 3 + 250
= 253
8.* Indikator SKL

* Indikator Soal
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan geometri.
* Soal
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 40 meter. Jika tinggi pantulan bola
adalah setengah dari tinggi bola sebelumnya, tinggi bola pada pantulan
keempat adalah ….
A. 10 meter C. 2,50 meter
B. 5 meter D. 1,25 meter
* Kunci Jawaban: C
*Pembahasan :
Tinggi bola pada pantulan–1 adalah 20 meter
Tinggi bola pada pantulan–4 adalah 2,5 meter
9. * Indikator SKL
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
aritmatika.
* Soal
Sisi – sisi suatu segitiga sembarang membentuk barisan aritmatika. Jika sisi
terpendek 6 cm dan sisi terpanjang 14 cm, maka keliling segitiga tersebut adalah
….
A. 28 cm C. 32 cm
B. 30 cm D. 34 cm
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan:
Sisi –sisi segitiga sembarang tersebut membentuk barisan aritmatika sehingga
panjang sisi–sinya adalah a ; (a+b); (a+2b).
Diketahui a = 6 cm dan a+2b = 14 cm.
a=6 disubtitusikan ke persamaan a+ 2b = 14
6 + 2b = 14
2b = 14–6
8
2b= 8 b = 2 b= 4
Panjang sisi segitiga tersebut adalah 6 cm, (6+4)cm , 14 cm

Keliling segitiga tersebut adalah 6 cm+10cm+14cm= 30 cm
10. * Indikator SKL

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan faktor bentuk ax2 + bx + c
* Soal
Pemfaktoran dari 6x2–5x–6 adalah ….
A. (2x+3)(3x–2) C. (2x–3)(3x+2)
B. (2x–3)(3x–2) D. (2x+3)(3x+2)
*Kunci Jawaban: C
*Pembahasan:
(𝑎𝑥+𝑝)(𝑎𝑥+𝑞)
ax2 +bx+ c = 𝑎
dengan p+q = b dan p.q= a.c
(6𝑥+𝑝)(6𝑥+𝑞)
6x2–5x–6 = 6
dengan
p+q = –5
p.q = –36
maka p= –9 dan q = 4
sehingga
(6𝑥−9)(6𝑥+4)
6x2–5x–6=
6
3(2𝑥−3)2(3𝑥+2)
= 6
6(2𝑥−3)(3𝑥+2)
=
6
= (2x–3)(3x+2)
11. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau
pertidaksamaan linier satu variabel.
* Indikator soal
persamaan linear satu variabel.
* Soal
Harga 1 kg jeruk Rp4.000,00 lebih mahal dari dua kali harga 1 kg salak. Harga 1
kg jeruk Rp18.000,00. Harga 1 kg salak adalah ….
A. Rp14.000,00 C. Rp7.000,00
B. Rp 8.000,00 D. Rp5.000,00
* Kunci jawaban: C
*Pembahasan:
Misalkan harga 1 kg salak = s
Rp18.000,00 = 2×s + Rp4.000
2×s = Rp18.000,00 – Rp4.000,00
2×s = Rp14.000,00
s = ½ × Rp14.000,00
s = Rp7.000,00
Jadi harga 1 kg salak = Rp7.000,00
12. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan
* Idikator soal
Peserta didik dapat menentukan pengurangan atau komplemen dua himpunan
* Soal
Diketahui
A = Himpunan huruf penyusun kata “matematika”
B = Himpunan huruf vokal dalam abjad
A–B adalah ….
A. {m, t, k, u,o} C. {a, e, i}
B. {m, t, k} D. {u,o}
* Kunci jawaban: B
*Pembahasan :
A= {m,a,t,e,i,k}
B= { a,i,u,e,o}
A–B = {x| xA, xB}

= { m, t, k}
13. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan.
* Soal
Dalam operasi tertib berlalulintas terhadap 200 pengendara sepeda motor ternyata
ada 25 orang tidak membawa SIM, 40 orang tidak memakai helm dan 12 orang
tidak membawa SIM maupun memakai helm. Banyak pengendara sepeda motor
yang membawa SIM dan memakai helm adalah ….
A. 188 orang C. 147 orang
B. 157 orang D. 123 orang
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Misalkan
A = Himpunan pengendara sepeda motor tidak membawa SIM n(A) = 25
B = Himpunan pengendara sepeda motor tidak memakai helm n(B) = 40
n(AB) = 12
x = banyak pengendara sepeda motor yang membawa SIM dan memakai helm.
Perhatikan diagaram berikut:
S A B
25–12 = 13 12 40–12 = 28
n(AB) = 13+ 12 +28 = 53

x = 200 –53
x = 147
Jadi banyak pengendara sepeda motor dan memakai helm adalah 147 orang.
14. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan f (a), jika rumus fungsi diketahui.
* Soal
Diketahui suatu fungsi f(x) = 2x – 3. Nilai f(–1) adalah …
A. 5 C. –1
B. 1 D. –5
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
f(x)= 2x – 3
f(–1) = 2(–1) –3
f(–1) = –2 – 3
f(–1)= –5
15. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi f(c) , jika f (a), f (b) dan rumus fungsi
diketahui
* Soal
Diketahui rumus suatu fungsi f(x)=ax +b, f(3)=5 dan f(–1) = –3. Nilai f(1) adalah
….
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Diketahui
f(x) = ax + b
f(3)=5  3a + b = 5 *)
f(–1) = –3 –1a+b= –3
––––––––––– –
4a = 8 maka a= 2
*) 3a +b = 5
3(2) +b = 5
6 +b = 5  b= 5–6 = –1
Rumus fungsi f(x)= 2x –1

Jadi f(1) = 2(1) –1
=2–1
=1
16. * Indikator SKL

Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan persamaan garis melalui dua titik
*Soal
Persamaan garis melalui titik A(–3,4) dan B(2, – 5) adalah ….
A. 5x – 9y –7=0 C. 9x – 5y +7= 0
B. 5x + 9y –7=0 D. 9x + 5y +7= 0
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
𝑦−𝑦1 𝑥−𝑥1
=𝑥
𝑦2 −𝑥1 2 −𝑥1
(–3,4) maka x1= –3 dan y1= 4, (2,–5) maka x2 = 2 dan y2= –5

𝑦−4 𝑥−(−3) 𝑦−4 𝑥+3
=  −9 = 5(y–4) = –9 (x+3)
−5−4 2−(−3) 5
5y – 20 = –9x – 279x+5y +27 –20=09x + 5y +7=0
17. * Indikator SKL

Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan grafik dari persamaan garis atau
sebaliknya
* Soal
Grafik garis yang mempunyai persamaan y – 2x = 6 adalah ….

A. y C. y
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
–3 –2 –1 O 1 2 3 x –3 –2 – O 1 2 3 x
–1 1–
1
y y
C. 2 D. 2
1 1
–2 –1 O 1 2 3 x – –2 – O 1 2 x
–1 3 1 –
–2 –1
–3 –2
3–
–4
–5 4–
5–
–6 6
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Grafik garis y – 2x = 6 memotong sumbu x syarat y=0
0 – 2x =6
6
x = −2
x = –3
Jadi titik potong dengan sumbu x dititik (–3,0)
Grafik garis y – 2x = 6 memotong sumbu y syarat x=0

y – 2(0) =6
y =6
Jadi titik potong dengan sumbu y dititik (0,6)
Grafik yang sesuai adalah pilihan A
18. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua
variabel.
* Indikator soal
SPLDV
* Soal
Ditempat parkir terdapat 75 kendaraan yang terdiri dari mobil dan sepeda
motor.Banyak roda seluruhnya ada 210. Jika tarif parkir untuk mobil
Rp4.000,00 dan sepeda motor Rp2.000,00, maka pendapatan uang parkir
saat itu adalah ….
A. Rp210.000,00 C. Rp260.000,00
B. Rp240.000,00 D. Rp300.000,00
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Misalkan
Banyak mobil = x
Banyak sepeda motor =y
x + y = 75 |×4| 4x + 4y = 300
4x + 2y = 210 |×1| 4x + 2y = 210
–––––––––––– –
2y = 90 maka y = 45
y= 45 disubtitusikan ke persamaan x + y = 75
x + 45 = 75
x = 30
Jadi pendapatan uang parkir adalah

4.000x + 2.000y = 4.000(30) + 2.000(45) = Rp210.000,00
19. *Indikator SKL

Menyelesaikan soal menggunakan teorema Pythagoras
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep teorema
Pythagoras
* Soal
B
Perhatikan gambar di samping!
Diketahui AB = EA = 13 cm dan AD = 5 cm
Panjang EC adalah ….
A. 8 cm
B. 10 cm C
C. 12 cm
D. 13 cm
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan : A
E D
BD2 = AB2 – AD2
= 132 – 52
= 169 – 25
= 144
BD = √144
= 12 cm
CD = ½ (12)
= 6 cm
ED = AE – AD
= 13 – 5
= 8 cm
EC2 = ED2 + CD2

= 82 + 62
= 64 + 36
= 100
EC = √100
= 10
Jadi panjang EC = 10 cm
20. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.
* Indikator soal
gabungan luas bangun datar
* Soal 24 m
Perhatikan denah
kebun Pak Karto 13 m
di samping!
Luas kebun Pak Karto adalah ….
A. 186 m2
B. 216 m2
C. 246 m2
D. 306 m2
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan : 12 m D 12 m
Lihat gambar di samping! F C
13 m
GD2 = 132 – 122 G
= 169 – 144
= 25 13 m
GD =5m
AD=AG+GD= 13+5 = 18 m
Luas kebun Pak Karto A B
= Luas persegipanjang ABCD + Luas GDF
= (AD× CD) + ½ (FD×DG)
= (18×12) + ½ (12×5)
= 216 + 30
=246 m2
Jadi luas kebun Pak Karto 246 m2
21. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
* Indikator soal
keliling bangun datar
* Soal
Sebuah taman berbentuk persegi panjang yang panjangnya 30 m dan lebar
18 m. Disekeliling taman ditanami pohon cemara dengan jarak antar pohon
6m. Jika harga pohon Rp50.000 per buah, maka biaya yang diperlukan
untuk membeli pohon seluruhnya adalah ….
A. Rp600.000,00 C. Rp1.000.000,00
B. Rp800.000,00 D. Rp1.200.000,00
* Kunci jawaban:B
* Pembahasan :
Keliling persegi panjang = 2 (ukuran panjang + ukuran lebar)
= 2(30+18)
= 96 meter
96 𝑚
Banyak pohon cemara = 6 = 16 pohon
Biaya pembelian pohon cemara = 16×Rp50.000 = Rp800.000,00
22. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar
dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di
potong garis lain.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan dengan sudut berpelurus
/berpenyiku menggunakan persamaan
* Soal C
Perhatikan gambar di samping!
D
Besar DOE adalah ….
A. 14o B
(4x +6)o
B. 42o
C. 50o 3xo 2xo
D. 60o E A
O
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
AOB +BOC= 90o
2xo + (4x+6)o = 90o
2x + 4x + 6 =90
6x = 90 – 6
6x = 84
84
x= 6
x = 14
Besar DOE= 3xo

= 3 (14)o
= 42o
23. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar
dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di
potong garis lain.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta sebuah sudutnya
diketahui
* Soal
Perhatikan gambar di samping! C E D

Diketahui FG= FB, besar CEF adalah ….
A. 36o F
B. 42o 72o
C. 54o
D. 72o A G B
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
GBF =FGB sebab FGB sama kaki

GBF = (180o–72o):2 = 54o
CEF = GFB (pasangan sudut dalam berseberangan)
CEF = 54o
24. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada
segitiga.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan garis berat, garis tinggi, garis bagi dan garis
sumbu pada segitiga
* Soal C
M
Perhatikan gambar di samping! L
N
Garis berat ABC adalah ….
A. KL
B. BN A K B
C. AM
D. CK
* Kunci jawaban :D
* Pembahasan :
Garis berat segitiga adalah garis yang di tarik dari titik sudut suatu segitiga
dan membagi sisi di hadapannya menjadi dua bagian sama panjang.
KL : sumbu garis AB
BN : garis bagi
AM : garis tinggi
CK : garis berat
25. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-
bagianlingkaran atau hubungan dua lingkaran.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam
atau luar, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
* Soal A
Perhatikan gambar di samping !
Jika PA = 8 cm, B
QB= 2 cm, P dan Q
adalah pusat P
lingkaran. Panjang Q
AB adalah ….
A. 7 cm C. 9 cm
B. 8 cm D. 10 cm
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan : A
Lihat gambar 8 cm B
PA= 8 cm
QB= 2 cm P 8 cm 2 cm
Maka PQ = 8 + 2=10 cm 2 cmQ
Panjang garis singgung persekutuan luar = AB
AB2 = PQ2 – (PA – QB)2

AB2 = 102 – (8 – 2)2
AB2 = 100 – 36
AB2 = 64
AB = 8 cm
26. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian
lingkaran atau hubungan dua lingkaran.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung jarak 2 titik pusat atau jari-jari dari salah
satu lingkaran, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
* Soal
Perhatikan gambar di samping! P
Diketahui AP= 5
cm, AB= 17 cm A
dan PQ = 15 cm. B
Pajang jari–jari
BQ adalah …. Q
A. 2,0 cm
B. 2,5 cm
C. 3,0 cm
D. 3,5 cm
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
AP= jari–jari lingkaran A= 5 cm
AB= jarak kedua pusat=17 cm
PQ = panjang garis singgung persekutuan dalam = 15 cm
QB = jari–jari lingkaran B = r cm
PQ2 = AB2 – (AP + QB)2

152 = 172 – (5 + r)2
225 =289 – (5+r)2
(5+r)2 = 289 – 225
(5+r)2 = 64
5+r = √64
5+r = 8
r = 8–5
r= 3 cm
27. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau
kongruensi.
*Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung panjang sisi pada dua bangun yang
sebangun
* Soal
Perhatikan gambar di samping! 8 cm
D C
Trapesium ABCD sebangun
dengan trapesium CDEF.
Panjang AB adalah…. 4 cm
A. 10 cm E F
B. 12 cm
C. 14 cm
D. 16 cm
A B
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Misalkan panjang AB = x cm
𝐶𝐷 𝐸𝐹
=
𝐴𝐵 𝐶𝐷
8 4
=
𝑥 8
4x = 64
64
x= 4
x = 16
Jadi panjang AB = 16 cm
28. *Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau
kongruensi.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan kesebangunan
dengan kesebangunan
E
* Soal
Seorang pramuka akan mengukur Arus sungai
lebar sungai dengan cara
menancapkan tongkat di titik A, B, C
dan D seperti pada gambar. Tongkat A B C
di titik A tepat segaris dengan pohon
E diseberang sungai. Diketahui AB= D
6m, BC= 2m dan CD= 5 m. Lebar
sungai (AE) adalah ….
A. 16 m C. 14 m
B. 15 m D. 12 m
* Kunci jawaban:B
* Pembahasan :
ABE ≈BCD
Misalkan lebar sungai AE = x
m
𝐴𝐸 𝐶𝐷
=
𝐴𝐵 𝐵𝐶
𝑥 5
=
6 2
2x = 30
30
x= 2
x = 15
Jadi lebar sungai adalah 15 m
29. *Indikator SKL

Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentukan banyak sisi, bidang diagonal atau diagonal
ruang pada kubus atau balok
* Soal
Banyak bidang diagonal pada balok adalah ….
A. 4 buah C. 8 buah
B. 6 buah D. 12 buah
H G
* Kunci jawaban: B F
* Pembahasan : E
D C
Matematikapaket – 2 44 A B
Lihat gambar balok di samping!
Contoh bidang diagonal adalah bidang CDEF.
Bidang diagonal yang lain adalah ….
ABGH, BDHF, ACGE, ADGF, BCHE
Jadi bidang diagonal pada balok ada 6 buah
30. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring
bangun ruang.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan model
kerangka bangun ruang
* Soal
Budi akan membuat kerangka prisma segitiga siku–siku dengan panjang sisi
siku–siku alasnya 8 cm dan 15 cm . Jika tinggi prisma adalah 20 cm dan
disediakan kawat 1,5 meter maka panjang kawat yang tersisa adalah ….
A. 17 cm C. 9 cm
B. 10 cm D. 8 cm
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Lihat gambar!
Misal panjang sisi miring alas = x
x2 = 82 + 152
= 64 + 225 20 cm
= 289
x = √289 8 cm 15 cm
= 17 cm
Jadi panjang kawat yang diperlukan x cm
= 2(8+15+17) + 3(20)
= 80 + 60
= 140 cm
Panjang sisa kawat = 150 cm – 140 cm

= 10 cm
31. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung volume kubus, balok, prisma, atau limas
* Soal 13
Perhatikan gambar di samping! cm
Volume bangun tersebut adalah ….
4
cm
6
Matematikapaket – 2 45 8 cm
cm
A. 384 cm3
B. 400 cm3
C. 768 cm3
D. 832 cm3
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Perhatikan gambar di samping! T
HF2 = 62 + 82
= 36 + 64 13
= 100 cm
HF = 10 cm H O G
E F 4
OF = ½ HF = 5 cm D cm
6C
A 8 B cm
OT2 = TF2 – OF2
cm
= 132 – 52
= 169 – 25
= 144
OT = 12 cm
Volume bangun tersebut = Volume balok ABCD EFGH + Volume

limas T. EFGH
1
= (8×6×4) + 3 × ( 8×6×12)
= 192 cm3 + 192 cm3
= 384 cm3
32. *Indikator SKL

* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume
bangun ruang sisi lengkung
* Soal
Perhatikan gambar!
Sebuah tempat air berbentuk kerucut yang
panjang jari-jari 10 cm dan tinggi 12 cm
penuh berisi minyak.Seluruh minyak dalam
kerucut dituang ke dalam wadah berbentuk
tabung yang panjang jari-jarinya samadengan
jari-jari kerucut. Tinggi minyak pada wadah
adalah....
A. 3cm C. 5 cm
B. 4 cm D. 6 cm
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Misalkan tinggi minyak dalam tabung = t cm
1
Volume kerucut = 3 × × 102 × 12 cm3
Volume minyak dalam tabung = ×102×t cm3
Volume minyak dalam kerucut = volume minyak dalam tabung
1
× × 102 × 12 cm3 = ×102× t cm3 (kedua ruas dibagi 102×)
3
1
× 12 = t
3
t=4
Jadi tinggi minyak dalam tabung adalah 4 cm
33. *Indikator SKL

* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung luas kubus, balok, prisma, atau limas
* Soal
Perhatikan gambar di samping! 12cm
cm
Luas permukaan prisma trapesium
6
tersebut adalah ….
A. 672 cm2
B. 960 cm2 20 cm
C. 1.056 cm2 20 cm
D. 1.152 cm2
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Luas permukaan prisma trapesium tersebut =
(Keliling alas × tinggi) + 2× luas alas
Dimana alas prisma adalah trapesium BCGF,

H G
Tinggi prisma = GH =20 cm 12c
F
6 cm
Em
Perhatikan segitiga siku–siku BIF
BI = 20 – 12 = 8 cm C
IF = 6 cm D
I
FB2 = BI2 + IF2 A 20 B 20
= 82 + 62 cm cm
= 64 + 36 = 100
FB = 10 cm
Keliling alas = (20+6+12+10) cm = 48 cm

Luas alas = ½ ×(12+20)×6 = 96 cm2
Jadi luas prisma tersebut = (48×20) + (2× 96)

= 960 cm2 + 192 cm2
= 1.152 cm2
34. *Indikator SKL
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas
bangun ruang sisi lengkung
* Soal
Roni membuat topi ulang tahun dari karton berbentuk kerucut dengan
diameter alas 21 cm, dan panjang garis pelukisnya 20 cm sebanyak 50 buah.
22
Jika  = 7 dan harga karton Rp40.000,00 per m2, maka biaya minimal
seluruhnya adalah ….
A. Rp132.000,00 C. Rp164.000,00
B. Rp148.000,00 D. Rp182.000,00
* Kunci jawaban:A
* Pembahasan :
Luas topi = Luas selimut kerucut
= rs
22 21
= 7 × 2 × 20 cm2
= 660 cm2
Untuk membuat 50 topi ulang tahun luas karton yang diperlukan = 50 × 660
= 33000 cm2
= 3,3 m2
Jadi biaya pembuatan 50 topi = 3,3 × Rp40.000,00 = Rp132.000,00
35. *Indikator SKL

Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menghitung mean, median, atau modus data tunggal
* Soal
Data tinggi 32 anak kelas IX A dalam satuan cm adalah sebagai berikut:
152 149 153 150 152 154 155 158

158 160 157 158 152 156 157 160
152 152 158 155 153 158 157 159
151 150 158 157 149 152 158 157
Modus dari data tersebut adalah….

A. 153 C. 158
B. 157 D. 159
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Modus adalah datum yang memiliki frekuensi tertinggi. Data dapat dibuat
distribusi frekuensi:
Tinggi Frekuensi
149 2
150 2
151 1
152 6
153 2
154 1
155 2
156 1
157 5
158 7
159 1
160 2
Data yang frekuensinya terbanyak adalah 158, sehingga modusnya 158.
36. *Indikator SKL

Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari.
* Indikator soal
nilairata-rata
* Soal
Rata-rata berat badan 6 orang pemain volly 65 kg. Setelah terjadi pergantian
seorang pemain, berat rata-rata menjadi 63,5 kg. Jika berat badan pemain
yang keluar 64 kg, maka berat badan pemain yang baru masuk adalah ....
A. 55,00 kg C. 64, 25 kg
B. 63,75 kg D. 64,50 kg
* Kunci jawaban:A
* Pembahasan :
Jumlah berat badan 6 pemain sebelum pergantian pemain = 6×65= 390kg
Jumlah berat badan 5 pemain setelah ada yang keluar = 390 – 64 = 326
Misalkan berat badan pemain yang masuk = n kg maka
326 + 𝑛
= 63,5 𝑘𝑔
6
326 + n = 6× 63,5 kg
326 + n = 381 kg
n = 381 –326
n = 55 kg
37. *Indikator SKL
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel
frekuensi
* Soal
Hasil ulangan matematika kelas IX A sebagai berikut:
DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN KE–1
Nilai 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
frekuensi 1 2 3 5 6 7 4 3 2 1 1
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)= 70
Siswa dikatakan tuntas belajar jika nilainya tidak kurang dari KKM.Banyak
siswa yang tidak tuntas ulangan harian ke–1 adalah ….
A. 24 siswa C. 11 siswa
B. 17 siswa D. 6 siswa
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Siswa yang tidak tuntas jika mendapat nilai di bawah Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) = 70, ada (1+2+3+5) = 11 siswa
38. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran
data.
* Indikator soal
Peserta didik dapat menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram
garis
* Soal
Perhatikan grafik hasil Grafik Hasil Panen Kopi
panen kopi di suatu
daerah tahun 2006 –
Hasil kopi (ratusan ton)
2012 di samping! 10
9
Kenaikan hasil panen 8
kopi sebesar 12,5% 7
6
terjadi pada tahun ....
5
A. 2007C. 2010 4
B. 2008D. 2012 3
0
Tahun
2008
2010
2011
* Kunci jawaban: D
2006
2007
2009
2012
* Pembahasan :
Pada tahun 2010 hasil panen kopi 800 ton
Pada tahun 2011 hasil panen kopi 900 ton
Tahun 2011 hasil panen kopi naik 100 ton
100
Persentase kenaikan = 800 × 100% = 12,5%
39. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
* Indikator soal
Peserta didik dapat menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dua buah dadu dilambungkan bersama. Peluang muncul kedua mata dadu
bilangan prima adalah ….
1 1
A. 6 C. 3
1 1
B. 4 D. 2
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Ruang sampel
1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
n(S) = 36
n(kedua mata dadu prima) = 9
9 1
Jadi peluang muncul kedua mata dadu berjumlah tujuh = 36 = 4
40. *Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian
* Indikator soal
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang
* Soal
Suatu keluarga ingin memiliki 2 anak saja. Jika peluang lahir anak laki–laki
dan lahir anak perempuan sama, peluang kedua anaknya perempuan adalah
…
1 3
A. 4 C. 4
1
B. 2 D. 1
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan
Anak ke–1 L P
Anak ke–2
L LL LP
P PL PP
S= {LL,LP,PL,PP}
n(S) = 4
1
Peluang kedua anaknya perempuan = Peluang (PP) = 4

2013 DAN PEMBAHASAN
PREDIKSI
1. * Indikator SKL :Menyelesaikanmasalah yang berkaitandenganoperasi

tambah, kurang, kali,ataubagipadabilangan.
* Indikator soal :Menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi
hitung bilangan bulat.
* Soal
Suhu udara di suatu wilayah di Eropa ketika musim dingin -15 Celcius, dan
menjelang musim semi suhu udara naik menjadi -4 Celcius. Selisih suhu
ketika musim dingin dan menjelang musim semi adalah ....
A. 19 C. 11
B. 11 D. 5
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Selisih suhu = 4 –(–15)
= 11.
2. * Indikator SKL :Menyelesaikanmasalahyang berkaitandenganoperasi
tambah, kurang, kali, ataubagipadabilangan.
* Indikator soal :Menghitung hasil operasi campuran bilangan pecahan.
* Soal
2 1 1 1
× − 1 + = ⋯.
3 4 2 3
2
A. −1 3 C. −1
1
B. −1 6 D. 1
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
× − 1 + = − 1 + = + − 1 = − 1 = −1
3 4 2 3 6 2 3 6 3 2 2 2
3. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan.

* Indikator soal :Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan senilai atau berbalik nilai
* Soal
Sebuah asrama memiliki penghuni sebanyak 30 orang. Persediaan makanan
yang ada diperkirakan akan habis selama 8 hari. Karena ada tambahan 10
orang penghuni, berapa hari persediaan makanan akan habis ?
A. 6 hari C. 15 hari
B. 11 hari D. 24 hari
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
30 orang  8 hari
40 orang  m hari
30 m
maka : 
40 8
40 m = 240
m = 240 : 40
m=6
Persediaan makanan akan habis selama 6 hari.
4. * Indikator SKL: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan

berpangkat danbentuk akar.
* Indikator soal :Menentukanhasilperpangkatanbilangan negative
ataupecahan(eksponen negative ataupecahan ).
* Soal
Hasildari 10-3adalah ….
a. -1000 C. 0, 3
b. - 30 D. 0,001
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
1 1
10-3 = 3
=  0,001
10 1000
5.* Indikator SKL :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan

berpangkat dan bentuk akar.
* Indikator Soal :Menentukanhasilperkalianataupembagianbilanganbentukakar
* Soal
Hasil dari 12  6 adalah….
A. 4 2 C. 6 2
B. 4 3 D. 6 3
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
12  6 = 12  6  72  36  2  6 2
6. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan

ataukoperasi dalam aritmatika sederhana.
* Indikator Soal :Menentukan persentase bunga dalam perbankan.
* Soal
Budi menyimpan uang di Bank Rp.600.000,00. Setelah 8 bulan uangnya
diambil seluruhnya sebesar Rp.690.000,00. Persentasebungatabungan di bank
pertahunadalah… .
A. 25 % C. 15 %
B. 20 % D. 12 %
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Simpanan = Rp. 60.000,00
Bunga 9 bulan = Rp.690.000,00 – Rp. 600.000,00
= Rp.90.000,00
12
Bunga 1 tahun = X Rp.90.000,00 = Rp.120.000,00
9
12.000,00
Persentase bunga =  100% = 20%
60.000,00
7. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan dan

deret.
*Indikator soal :Menyelesaikan soal tentang gambar berpola.
* Soal
Perhatikan gambar pola berikut!
Pola-1 Pola 2Pola 3 Pola 4

Banyak lingkaran pada pola ke-15 adalah….
A. 240 C. 272
B. 255 D. 288
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Pola ke-1 = 1  3 = 3
Pola ke-2 = 2  4 = 8
Pola ke 3 = 3  5 = 15
Pola ke-4 = 4  6 = 24
... (dst, hingga pola ke-15)

Pola ke-15 = 1517
= 255
8. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan

bilangan dan deret.
* Indikator soal :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret
aritmatika
* Soal
Banyak kursi baris depan pada gedung pertunjukkan 15 buah. Banyak kursi
pada baris di belakangnya selalu lebih 4 buah dari kursi pada baris di
depannya. Jika dalam gedung ada 20 baris kursi, maka banyak kursi pada
baris ke-20 di gedung tersebut adalah…
A. 91 C. 960
B. 95 D. 1060
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Barisan bilangan dari data itu : 15, 19, 23, 27, …
Diketahui a = 15, b = 4 , n = 20
Un = a + (n-1)b
U 20 = 15 + (20-1) x 4
= 15 + 76 = 91
9. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan

dan deret.
* Indikator soal:Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri, jika unsur-
unsur yang diperlukan diketahui.
* Soal
Dari barisan geometri, diketahui suku ke-5 adalah 48 dan suku ke-7 adalah
192. Jumlah 10 suku pertama adalah ... .
A. 1533 C. 3069
B. 1356 D. 6141
*Kunci jawaban :C
* Pembahasan :
Cara I:
192
U5 = 48 dan U7 =192, r = √ 48 = 2, sehingga a= 3.
Sukuke- 1 3
Sukuke- 2 6
Sukuke- 3 12
Sukuke- 4 24
Sukuke- 5 48
Sukuke- 6 96
Sukuke- 7 192
Sukuke- 8 384
Sukuke- 9 768
Sukuke- 10 1536
Total 3069
Cara II:
Dari soal dapat diketahui

a=3
r= 2
n = 10
Karena r > 1 maka kita gunakan rumus pada bentuk kedua, yaitu:
a r n - 1
Sn =
r-1
3 (210 −1)
= =3069 .
(2−1)
10. * Indikator SKL :Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

* Indikator Soal :Menentukan factor selisihduabentukkuadrat
* Soal
Faktordari 3x2 – 12adalah ….
A. (3x- 4)(x+3) C. 3 (x +2) (x – 2)
B.(3x + 2) (x – 6) D.3 (x +6) (x – 6)
* Kunci jawaban :C
* Pembahasan :
3x2 – 12 =3 (x2 – 4 )
= 3 (x +2) (x – 2)
11. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan

linear atau pertidaksamaan linear satu variabel.
* Indikator soal :Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear satu
variabel
* Soal
1 2
Penyelesaian dari (3x – 6) > (2x – 3) adalah ....
2 3
A. x >6 C.x >1
B. x >1 D. x > 6
* Kunci jawaban :D
* Pembahasan :
1 2
(3x  6)  ( 2 x  3)
2 3
3(3x  6)  4( 2 x  3)
9 x  18  8 x  12
x6
12. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

himpunan.
* Indikator soal : Menentukan irisan dua himpunan.
* Soal
Diketahui K = { bilangan prima antara 2 dan 12} dan
L = { 4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}.
K  L adalah ….
A. { 3,5,6,7,9,11,12} C. {3,6,9}
B. { 5,6,7,9,11,12} D. {3}
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
K = { bilangan prima antara 2 dan 12}, maka K={3,5,7,11}
L = { 4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}, maka L={3,6,9,12}
K  L = {3}
13. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

himpunan.
* Indikator soal :Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungandua himpunan.
* Soal
Dari suatu kelas terdapat 25 siswa suka membaca dan 30 siswa suka mengarang. Jika
12 orang siswa suka membaca dan mengarang, banyak siswa dalam kelas tersebut
adalah ....
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
Misal: yang suka membaca adalah K, dan yang suka mengarang adalah L,
maka:
n(S) = n(K) + n(L) – n(K  L)
n(S) = 25 + 30 – 12
n(S) = 43
Jadi, banyak siswa dalam kelas adalah 43 orang.
14. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

* Indikator Soal :Menentukan f(a), jika rumus fungsi diketahui.
* Soal
Rumus sebuah fungsi adalah f(x) =– 2x2– 3.
Nilai f (3) adalah ....
A. 21
B. 9
C. 15
D. 3
* Kunci jawaban :A
* Pembahasan :
f(x) =– 2x – 3 = – 2(-3)2– 3=– 18– 3=– 21.
2
15. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
* Indikator Soal : Menentukan nilai c, jika nilai f(c) dan rumus fungsi
diketahui.
* Soal
Rumus sebuah fungsi adalah f(x) = 3x–6.
Jika nilai f (x)= 15, maka x adalah ....
A. 9
B. 7
C. 5
D. 1
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
f(x) =3x–6 = 15
 3x = 21
 x = 7.
16. *Indikator SKL :Menentukangradien, persamaangaris dan grafiknya

*Indikator soal :Menentukan gradien garis yang melalui 2 titik tertentu
*Soal
Gradien garis yang melalui titik (–3 , 6) dan ( 1, 4) adalah … .
A. –1
B. –1/2
C. 1/2
D. 1
* Kunci jawaban :B
* Pembahasan :
m = 46 =  2 = – 1
1 3 4 2
17. * Indikator SKL : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya

* Indikator Soal :Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan
sejajar atau tegak lurus garis lain
* Soal
Persamaan garis melalui titik (-3, 2) dan sejajar dengan garis 2x + 3y = 6
adalah ....
A. 2x + 3y = 8
B. 2x + 3y = 0
C. 2x - 3y = –4
D. 2x - 3y = 0
* Kunci jawaban :D
* Pembahasan :
Gradien garis 2x + 3y = 6 adalah :
2 2
2x  3 y  6  y   x  2  m  
3 3
Persamaan garis melalui titik (-3, 2) dan sejajar dengan garis 2x + 3y = 6
adalah :
y  y1  m( x  x1 )
2
y  2   ( x  3)
3
3 y  6  2 x  6
2x  3y  0
18. * Indikator SKL : Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua

variabel
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan SPLDV
* Soal
Jumlah dan selisih dua buah bilangan masing-masing 12 dan 4. Selisih
kuadrat kedua bilangan itu adalah ....
A. 4
B. 16
C. 48
D. 72
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
x+y = 12
x–y =4 +
2x = 16
x =8
x+y = 12
8+y = 12
y =4
Selisih kuadrat = 82 – 42 = 48
19. * Indikator SKL : Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema

Pythagoras.
* Indikator Soal :Menghitung panjang sisi pada segitiga siku-
sikumenggunakan teorema Pythagoras.
* Soal
Perhatikan gambar berikut. Jika panjang a = 18, dan panjang b=30, maka
panjang c adalah … .
b
a
c
A. 16 C. 26
B. 24 D. 28
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan:
Sisi miring pada segitiga panjangnya adalah b satuan sehingga b2 = a2 + c2
atau c2 = b2 – a2 = 302 – 182 = 576 sehingga c = 24.
20. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas

bangun datar
* Indikator Soal :Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
gabungan luas bangun datar
*Soal
Pak Amir mempunyai sebidang tanah tanah yang digambarkan berikut ini.
30 m16m
8m 10 m
Tanah tersebutakanditanamipadi, danbiayapembelianbenihpadiRp. 2.000,00/m2.

Biayayang diperlukanuntukmenanamipadiseluruhnyaadalah …..
A.Rp.464.000,00 C. Rp 668.000,00
B. Rp 504.000,00. D. Rp 928.000,00.
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
DigunakanPithagorasuntukmenghitungpanjang x dan AB
Matematikapaket – 2 A x 61 x B
30 m 16 m
34 Ax x B
6226
108 m 10m
22
x = 10 2  8 2 = 6 m
AB = 30 2  16 2 = 34 m
1 1
Luas = 2 (30 × 16) + (2 (34 + 22) × 8))= 240 +224= 464
Biaya yang diperlukan yakni 464 x 2000=928.000.

Jadi biaya yang diperlukan untuk menanami padi tanah Pak Amir
Rp 928.000,00.
21. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling

bangun datar.
* Indikator Soal :Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar.
* Soal
Perhatikan gambar berikut!
Keliling daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....

A. 287 cm C. 84 cm
B. 175 cm D. 54 cm
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
K  10,5  10,5  K lingkaran
22 21
 21  2  
7 2
 54cm
hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat
sudut yang berbentuk dari dua garis yang dipotong garis
lain.
* Indikator Soal :Menghitung besar penyiku atau pelurus suatu sudut
* Soal
Besar BOD pada gambar di atas adalah ....

A. 800 C. 500
B. 650 D. 450
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
x  2 x  5  3x  10  4 x  15  180
10 x  30  180
10 x  150
x  15
Besar BOD = (2x + 5+x)0 = (3x + 5)0=500
23. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang
berbentuk dari dua garis yang dipotong garis lain.
* Indikator Soal :Menghitung besar sudut dalam atau sudut luar yang
melibatkan variabel bila unsur-unsur lain diketahui.
* Soal
MatematikaPaket-263
Nilai (2x + y + z)berdasarkan gambar di atas adalah ....
A. 1250
B. 1400
C. 1450
D. 1800
MatematikaPaket-264
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
3x + 120 = 1800 3x = 600 x = 200
0
2y + 1500 = 1800 2y = 300 y = 150

z + 600 + 300 = 1800 z = 900
Jadi 2x + y + z = 1450
24. * Indikator SKL :Menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan garis

garisistimewapadasegitiga.
* Indikator Soal : Menentukan garisberat, garistinggi,
garisbagidangarissumbupadasegitiga
* Soal
Perhatikan gambar-gambar berikut.
(i) (ii)
(iii) (iv)
Berdasarkan gambar tersebut, gambar yang merupakan garis beratdari bangun

segitiga adalah … .
A. (i) C. (iii)
B. (ii) D. (iv)
*Kuncijawaban: A
*Pembahasan :
(i) memuat garis berat (membagi dua sisi menjadi 2 ruas garis yang sama
panjang).
(ii) memuat garis tinggi
(iii) memuat garis sumbu
(iv) memuat garis bagi (membagi sudut menjadi dua yang sama besar
Matematika Paket - 350

25.* Indikator SKL :Menyelesaikanmasalah yang berkaitandenganunsur-
unsur/bagian-bagianlingkaranatauhubungandualingkaran
* Indikator Soal :Menghitung panjang busur jika unsur yang diperlukan diketahui
* Soal
Diketahui lingkaran pada gambar
disamping dengan jari-jari 21
cm. Panjang busur AB adalah
….
A. 49,5 cm
B. 44 cm
C.24,5 cm
D. 22 cm
*Kuncijawaban: A
*Pembahasan :
135
Paniang busur = 360 . 𝜋. 42 = 49,5 cm.
26. * Indikator SKL : Menyelesaikanmasalah yang berkaitandenganunsur-

unsur/bagian-bagianlingkaranatauhubungandualingkaran.
* Indikator Soal :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-
unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua
lingkaran.
* Soal
Dari gambar di samping, OA = 20

cm, AB = 10 cm,
∠AOC = 180. Kelilingdaerah yang
diarsiradalah ….
A. 56,52 cm
B. 94,20 cm
C. 104,2 cm
D. 114,2 cm
*Kuncijawaban: D
*Pembahasan :

Keliling daerah yang diarsir
= panjang AB + panjang busur BC +panjang CD+ panjang busur
CD
108 108
= 10 + 360 × 3,14 × 2 × 30 + 10 +360 × 3,14 × 2 × 20
= 10+56,52+10+37,68=114,2 cm
27. * Indikator SKL :Menyelesaikanmasalah yang berkaitandengankesebangunan

ataukongruensi.
* Indikator Soal :Menentukansudut-sudut yangsamabiladiberikanduabuah
bangun yang sebangunataukongrue
* Soal
C Perhatkanlah gambar di samping!
Segitiga ABC dan segitiga EBD
D
merupakan segitiga yang
sebangun. Pasangan sudut yang
tidak sama adalah … .
B
A. CAB, BDE
E B. CBA, EBD
A C. ACB, BED
D. ACB, BDE
*Kunci jawaban: D
*Penyelesaian :
ABC dan DBE merupakan segitiga yang sebangun. Pasangan sudut yang
bersesuaian dan sama besar yakni
CAB, BDE
CBA, EBD
ACB, BED
28. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan

kesebangunanataukongruen
* Indikator Soal :Menentukanpasangansisi yang samapanjangpadadua segitiga
kongruen
* Soal

Perhatikan gambar !
C F
x
x o o
A B D E
Segitiga ABC dan DEF kongruen.
Sisi yang sama panjang adalah ....

A. AC=EF C. BC=EF
B. AB=DE D. BC=DE
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Jawab:
Panjang sisi yang sama harus diapit oleh besar sudut yang sama, maka
AB = EF ( diapit oleh sudut x dan o )
BC = ED ( diapit oleh sudut o dan kosong )
dan AC = FD ( diapit oleh sudut x dan kosong )
29. * Indikator SKL : Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.

* Indikator Soal :Menentukan banyak rusuk atau sisi pada bola, kerucut
atau tabung
* Soal
Banyak sisi tabung adalah….
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
*Kunci jawaban: C
*Pembahasan :
Sisi tabung ada 3 buah, alas dan tutup yang berbentuk lingkaran, dan sebuah
sisi lengkung.
30. * Indikator SKL :

Menyelesaikanmasalah yang berkaitandengankerangkaataujaring-
jaringbangunruang.
* Indikator Soal :
Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat menentukan persegi yang
merupakan alas bila tutupnya diketahui dari jaring-jaring kubus

* Soal
Perhatikan gambar jaring-jaring kubus berikut.
Bila diketahui tutup kubus adalah persegi E, yang merupakan bagian alas
kubus adalah … .
A. A C. C
B. B D. D
*Kunci Jawaban : C
*Pembahasan :
Jika E merupakan tutup, maka alasnya adalah C, dengan sisi A,B, D, dan F.
31. * Indikator SKL :Menyelesaikanmasalah yang berkaitandengan volume

bangunruang.
* Indikator Soal : Menghitung volume tabung, kerucut, atau bola
* Soal
Volumtabung yang panjang diameter alasnya 20 cm dan tingginya 12 cm
adalah …. (=3,14)
A. 15072cm3 C. 3768 cm3
B.5024cm3 D.1256 cm3
* Kunci Jawaban: C
*Pembahasan :
Diameter 20 cm, jari-jari 10 cm.
Volume = r2t = 3,14 x 10 x 10 x 12 = 3768 cm3.
32. * Indikator SKL : Menyelesaikanmasalah yang berkaitandenganvolum

bangunruang
* Indikator Soal :Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, atau limas
* Soal
Diketahui volum kubus 125 cm3, maka luas permukaan kubus adalah ….
A.25 cm2 C.125 cm2
B.75 cm2 D.625 cm2

*Kunci : C
*Pembahasan :
Volume = 125 cm3, panjang rusuk 5 cm.
Luas permukaan kubus = 6  5  5 = 150 cm2.
33. * Indikator SKL:

Menyelesaikanmasalah yang berkaitandengan volume bangunruang.
* Indikator Soal
Menghitung luas kubus, balok, prisma, atau limas
* Soal
Prisma segitiga yang alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan
panjang sisi yang saling tegak lurus 24 cm dan lebar 10 cm. Jika tinggi
prisma 15 cm, luas seluruh permukaannya adalah … .
A.510 cm2 C.1.140 cm2
B.1.020 cm2 D.1.380 cm2
*Kuncijawaban: C
*Pembahasan :
Luas = 2  (1/2) 1024 + 10 15 + 26  15 + 24  15 = 1.380 cm2
15
26
10 24
34. * Indikator SKL :

Menyelesaikanmasalah yang berkaitandengan volumedanluas
bangunruang.
* Indikator Soal
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun ruang
sisi sisi datar
* Soal

Atap sebuah rumah berbentuk limas segi empat dengan alas persegi
dengan panjang sisinya 16 cm dan tingginya 6 m. Jika biaya untuk
mengecat atap tersebut Rp 6.000/m2, biaya yang diperlukan untuk
mengecat seluruh atap adalah … .
A. Rp 768.000,00 C. Rp. 2.304.000,00

B. Rp 1.920.000,00 D. Rp. 3.840.000,00
* Kunci jawaban: B
*Pembahasan
AB = 16 m, t = 6 m
P PR = √82 + 62 = 10 m
Luas atap = 4 x luas BCP
= 4 × (1/2) × BC × PR = 2 × 10 × 16
D C = 320 m2
U R
A B Biaya pengecatan = 320 × 6.000
= Rp 1.920.000,00
35. * Indikator SKL:Memahamikonsepdalamstatistika, sertamenerapkannya

dalampemecahanmasalah.
* Indikator Soal :Menentukanmean, median atau modus sebuah data
* Soal
Dari suatu nilai ulangan matematika 15 siswa, diperoleh data
65,75,85,75,60, 80,80, 85,90,65,80,85,90,95,100. Nilai rata-rata ulangan
matematika tersebut adalah … .
A. 80 C. 80,67
B. 80,33 D. 90
*Kunci : C
*Pembahasan :
Rerata = (65+75+85+75+60+ 80+80+ 85+90+65+80+85+90+95+100)/15
= 1210/15
= 80,67

36 * Indikator SKL :Memahamikonsepdalamstatistika, sertamenerapkannya
dalampemecahanmasalah
* Indikator SKL :Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilairata-
rata
*Soal
Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa Inggris, nilai rata-ratanya 65.
Setelah 2 orang siswa ikut ulangan susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64.
Nilai rata-rata 2 orang siswa yang ikut ulangan susulan adalah….
A. 55 C. 64,5
B. 62 D. 66
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Jumlah nilai 18 siswa = 18 x 65 = 1170
Jumlah nilai 18 + 2 siswa = 20 x 64 = 1280
Jumlah nilai 2 siswa = 1280- 1170 = 110
Nilai rata-rata ke-2 siswa itu adalah 110 : 2 = 55
37.* Indikator SKL :Memahamikonsepdalamstatistika, sertamenerapkannya

dalampemecahanmasalah
* Indikator Soal :Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram
lingkaran
* Soal
Perhatikan diagram tentang 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa.
Matematika
900
1200 600 IPA
Bahasa
Kesenian
Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka
kesenian adalah ….
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Banyak siswa seluruhnya = 280 orang atau 3600
Besar sudut untuk siswa yang suka kesenian = 360o – (120o+90o+60o)
= 360o – 270o = 90o
90
Jadi banyak siswa yang suka kesenian =  280 orang = 70 orang
360

38.* Indikator SKL :Memahamikonsepdalamstatistika, sertamenerapkannyadalam
pemecahanmasalah.
* Indikator Soal :Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi.
* Soal
Nilai 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 1 2 4 8 5 32
Modus dari data pada tabel di atas adalah….

A. 4 C. 7
B. 6,5 D. 10
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan
Nilai 7 muncul 8 kali (terbanyak), sehingga modus dari data dalam tabel
tersebut adalah 7.
39 * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu

kejadian
* Indikator Soal :Menentukan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Indikator Soal
Dua buah dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang munculnya mata yang
berjumlah 5 adalah …
A. 5/36 C. 1/6
B. 1/3 D. 1/9
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Pasangan mata dadu yang berjumlah 5 yaitu (1,4), (2,3), (3,2), (4,1) atau
sebanyak 4 kejadian. Banyaknya kejadian yang mungkin yakni 36, sehingga
peluang munculnya mata dadu pertama dan kedua yang berjumlah 5 yaitu
4/36 = 1/9.
40. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang

suatu kejadian
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang
* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26
kelereng biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan

lagi. Jika diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng
putih lagi adalah . . . .
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (puttih)  
n (S) 10  5  26  1
4 1
. = 
40 10

2013 DAN PEMBAHASAN
1. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,

kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
* Indikator Soal : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
* Soal
Hasil dari (– 12) : 3 + (–8) × (– 5) adalah ....
A. – 44 C. 36
B. – 36 D. 44
* Kunci Jawaban: C
* Pembahasan :
(– 12) : 3 + (–8) × (– 5) = – 4 + (40)

= 36
2. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,

kurang, kali, atau bagi pada pecahan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
hitung bilangan pecahan.
* Soal
1 1
Luas taman pak Ahmad 300 m2. bagian ditanami bunga mawar, bagian
3 4
1
ditanami bunga melati, bagian ditanami bunga anyelir, dan sisanya dibuat
5
kolam. Luas kolam adalah ....
A. 45 m2 C. 65 m2
B. 55 m2 D. 75 m2

* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
1 1 1 20 15 12
Bagian untuk kolam adalah 1 – ( + + ) = 1 – ( + + )
3 4 5 60 60 60
47 13
=1– =
60 60
13
Luas kolam = × 300 m2 = 65 m2
60
3. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.

* Indikator Soal : Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan
senilai.
* Soal
Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin untuk menempuh jarak sejauh 180
km. Jika tangki mobil tersebut berisi 20 liter bensin, jarak yang dapat
ditempuh adalah ....
A. 320 km C. 230 km
B. 240 km D. 135 km
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
15 liter → 180 km
20
20 liter → 180 km = 240 km
15
Jarak yang dapat ditempuh dengan 20 liter bensin adalah 240 km.
4. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat

atau bentuk akar.
* Indikator Soal : Menentukan bentuk akar ke pangkat pecahan atau sebaliknya .
* Soal
Jika 5 9 ditulis menjadi bilangan berpangkat dengan bilangan pokok 3
adalah...
2 5
5 3
a. 3 c. 3
3 1
b. 3 5
d. 9 3
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :

2
Nilai dari 5
9 = 5
32  3 5
5. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat

atau bentuk akar
* Indikator Soal : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan
bentuk akar
* Soal
Hasil dari32  2  128 adalah….
A. 13 2 C. 9 2
B. 11 2 D. 6 2
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Hasil dari 32  2  128 = 16  2  1 2  64  2
= 4 2  1 2  8 2 = 11 2
6. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau

koperasi
* Indikator Soal : Menentukan besar bunga pertahun, jika unsur yang diperlukan
diketahui.
* Soal
Andi menabung uang sebesar Rp1.600.000,00 di Bank. Setelah 9 bulan
uangnya menjadi Rp1.672.000,00. Persentase bunga per tahunnya adalah…..
A. 6% C. 9%
B. 8% D. 12%
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Bunga diterima = Rp1.672.000,00 – Rp1.600.000,00 = Rp72.000,00
12
Bunga selama 1 tahun  Rp72.000,00 = Rp96.000,00
=
9
72.000
Persentase bunga pertahun =  100% = 6%
1.600 .000

dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan 2 suku berikutnya dari pola bilangan yang
diberikan
* Soal
Dua suku berikutnya dari barisan bilangan 20, 17, 13, 8, … adalah ….

A. 5, 2 C. 2, –7
B. 5, 0 D. 1, –8
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
20, 17, 13, 8, 2, –5...
–3 –4 –5 –6 –7

dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari
barisan bilangan geometri
* Soal
Suku ke–8 dari barisan 243, 81, 27, 9,… adalah…..
1 1
A. C.
27 3
1 1
B. D. 
9 3
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
27 1
Diketahui : a = 243, r =  ,n=8
243 3
Suku ke–8 = ? Un = a.r n-1
8 1
1
U8 = 243 ×  
3
 1  1
= 243 ×   , Jadi suku ke–8 =
 2187  9
9. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan

bilangan dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, jika
unsur yang diperlukan diketahui
* Soal
Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-2 = 46 dan suku ke-5 = 34.
Jumlah 25 suku pertama barisan itu adalah...
A. 96 C. 0
B. 50 D. - 54
* Kunci jawaban :B
* Pembahasan :

U5 = a + (5 –1)b  a + 4b = 34 ...(1)
U2 = a + (2 –1)b  a + b = 46 –..(2)
3b = – 12
atau b = –4
(1) a + 4b = 34
a + 4(–4) = 34
a – 16 = 34 jadi a = 50
Sn = ½ n (2a + (n–1)b)
S25 = ½ ×25 (2×50 + (25 – 1) × –4)
= ½ ×25 (100 – 96)
= ½ × 25×4
= 50
10. * Indikator SKL : Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

* Indikator Soal : Menentukan faktor persekutuan
* Soal
Faktor dari x2 – 25x adalah ….
A. 5x (x – 25) C. (x – 5)(x +5)
B. (x + 5)(x– 5) D. x (x –25)
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
x2 – 25x = x (x – 25), karena yang bersekutu adalah x
11. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan

linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.
* Indikator Soal : Menyelesaikan persamaan linier satu variabel bentuk pecahan
* Soal
1 4
Penyelesaian dari ( x – 4) = 4 + x adalah…..
2 5
A. x = – 20 C. x = 10
B. x = – 10 D. x = 20
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
1 4
( x – 4) = 4 + x …….kedua ruas × 10
2 5
 5x – 20 = 40 + 8x
 5x – 8x = 40 + 20
 –3x = 60
 x = – 20

12. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indikator Soal : Menentuka irisan atau gabungan dua himpunan.
* Soal
Diketahui A = {x | x < 10, x  bilangan prima} dan
B = {x | 1 < x < 10, x  bilangan ganjil}.
A  B adalah ….
A. { 3, 4, 5 } C. { 2, 3, 5 }
B. { 3, 5, 7 } D. {1, 3, 5, 7 }
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
A = {x | x < 10, x  bilangan prima}, maka A={2,3,5,7},
B = {x |1< x < 10, x  bilangan ganjil}, maka B={3,5,7,9}
A  B = {3,5,7}
13. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan.
* Soal
Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan
60 siswa senang keduanya. Banyak siswa yang tidak senang matematika
maupun fisika adalah ….
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Misal: yang senang matematika adalah A, dan yang senang fisika adalah B,
maka:
n(S) = n(A) + n(B) – n(A  B) + n(AB)C
143 = 95 + 87 – 60 + n(AB)C
143 = 122 + n(AB)C
n(AB)C = 143 – 122
n(AB)C = 21
Jadi, siswa yang tidak senang matematika maupun fisika ada 21 orang.
14. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.

* Indikator Soal : Menentukan fungsi dari suatu relasi dua himpunan dalam
bentuk diagram panah/ himpunan pasangan berurutan/
diagram cartesius
* Soal
Diketahui himpunan pasangan berurutan :
(1). {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a) }

(2). {(1, a), (1, b), (1, c), (1, d) }
(3). {(1, a), (2, a), (3, b), (4, b) }
(4). {{1, a), (2, b), (1, c), (2, d) }
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan/fungsi adalah
....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci Jawaban : B
* Pembahasan :
Pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang
memasangkan setiap anggota A dengan tepat satu anggota B, (1) dan (3)
memenuhi syarat sebagai pemetaan/fungsi
15. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

* Indikator Soal : Menentukan nilai c, jika nilai f(c) dan rumus fungsi diketahui
* Soal
Diketahui f(x) = 6 – 3x. Jika f(a) = – 15, maka nilai a adalah….
A. – 7 C. 3
B. – 3 D. 7
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
f(a) = 6 – 3a
f(a) = – 15
Persamaan 6 – 3a = – 15  – 3a = – 21  a = –21 : –3 = 7
16. * Indikator SKL : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya

* Indikator Soal : Menentukan gradien garis dari gambar
* Soal
Perhatikan grafik berikut:

Y
3
l
O X
4
Gradien garis l adalah ....

4 3
A. – C.
3 4
3 4
B. – D.
4 3
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Gradien negatif karena garis miring kekiri
komponen. y 3
m= =–
komponen.x 4
17. * Indikator SKL : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya.

* Indikator Soal : Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan
sejajar atau tegak lurus garis lain.
* Soal
Persamaan garis melalui titik (–4, –2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y
– 12 = 0 adalah ....
A. 3y – x = – 2
B. 3y + x = – 10
C. y – 3x = 10
D. y + 3x = – 14
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
1 1
Gradien garis dengan persamaan 2x + 6y – 12 = 0 adalah  ( m1 =  )
3 3
1
Syarat garis yang tegak lurus m1 ×m2 = –1, jadi m2 = –1 :  = 3.
3
Persamaan garis melalui titik (–4, –2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y –
12 = 0 adalah : x1 = –4, y1 = –2 dan m2 = 3.
y  y1  m( x  x1 )
y  2  3( x  4)
y  2  3 x  12
y  3 x  10  y  3 x  10
18. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem

persamaan linier dua variabel.
* Indikator Soal : Menentukan penyelesaian dari SPLDV
* Soal
Penyelesaian dari sistem persamaan x – 3y = 1 dan x – 2y = 2 adalah x dan
y. Nilai 2x – 5y adalah ....
A. – 7 C. 3

B. – 3 D. 7
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
x – 3y = 1
x – 2y = 2 –
y = 1  y = 1
x – 2y = 2  x = 2y + 2  x = 4
Jadi penyelesaiannya x = 4 dan y = 1
2x – 5y = 2 (4) – 5 (1) = 8 – 5 = 3
19. * Indikator SKL : Menyelesaikan soal menggunakan teorema Pythagoras.

* Indikator Soal : Menentukan bilangan–bilangan yang merupakan Tripel
Pythagoras.
* Soal
Perhatikan tripel bilangan berikut :
(1) 13 cm, 12 cm, 5 cm
(2) 6 cm, 8 cm, 11 cm
(3) 7 cm, 24 cm, 25 cm
(4) 20 cm, 12 cm, 15 cm
Yang dapat dibentuk menjadi segitiga siku-siku adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
(1). 132 = 122 + 52
169 = 144 + 25
169 = 169
Jadi 13, 12, 5 merupakan tripel Pythagoras
(3). 252 = 242 + 72

625 = 576 + 49
625 = 625
Jadi 7, 24, 25 merupakan tripel Pythagoras
Tripel Pythagoras dapat dibentuk menjadi segitiga siku-siku
Sedangkan (2) dan (4) tidak sama
20. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun
datar.
* Indikator Soal : Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar.
* Soal

Luas daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....
A. 152 m2 C. 172 m2
B. 160 m2 D. 180 m2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
1
Lsegitiga   5  12  30 m 2
2
1 1
Ltrapesium  t (a  b)   4(20  26)  92 m 2
2 2
Larsiran  (30  30  92)m 2
 152 m 2
21. * Indikator SKL : Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep
keliling dalam kehidupan sehari-hari.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling
bangun datar.
* Soal
Kebun berbentuk belahketupat, panjang kedua diagonalnya 24 m dan 18 m.
Di sekelilingnya ditanami pohon dengan jarak antar pohon 3 m. Banyak
pohon adalah ...
A. 14 C. 20
B. 15 D. 28
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
Panjang sisi (S) = 12 2  9 2 = 15 m S
Keliling = 4 x 15 m = 60 m 9
12 12
Banyak pohon = 60 m : 3 m = 20 pohon
9
22. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.

* Indikator Soal : Menentukan jenis – jenis sudut jika unsur yang diperlukan
diketahui.
* Soal
Diketahui besar  CBD = (2x+5)o dan ABD = (3x–25)º
Jika sudut CBD dan ABD saling berpelurus, jenis sudut CBD adalah....
A. lancip C. tumpul
B. siku-siku D. lurus
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
2 x  5  3 x  25  180
2 x  3 x  180  5  25
5 x  200  x  40
CBD  2 x  5
 2(40)  5  85o (lancip )
23. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.
* Indikator Soal : Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta sebuah
sudutnya diketahui.
* Soal
Perhatikan gambar!
Nilai y pada gambar di atas adalah ....

A. 200 C. 400
B. 300 D. 600
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
1200 + 3x0 = 1800 (sudut luar sepihak)
3x0 = 600
0
2y = 3x0 (sudut bertolak belakang)
2y0 = 600
0
y = 300

24. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis
istimewa pada segitiga.
* Indikator Soal : Menentukan nama garis istimewa pada segitiga dari gambar
yang diberikan
* Soal
Perhatikan gambar!
C
A E B
Garis CE adalah….
A. garis tinggi C. garis sumbu
B. garis bagi D. garis berat
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
Cukup jelas
25. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-

lingkaran.
* Indikator Soal : Menghitung luas juring jika unsur yang diperlukan
diketahui
* Soal
Luas juring dengan sudut pusat 45o dan panjang jari-jari 14 cm adalah…
A. 77 cm2 C. 154 cm2
B. 93 cm2 D. 308 cm2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
a
Luas juring = × r2
360
( d = 28 cm, maka r = 14 cm)
45 22
= × × 14 cm × 14 cm
360 7
= 77 cm2
26. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-

lingkaran.

* Indikator soal : Menghitung panjang garis singgung persekutuan luar
jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui.
* Soal
Diketahui 2 lingkaran yang pusatnya P dan Q, dengan jarak PQ = 17 cm.
Panjang jari-jari lingkaran berturut-turut dengan pusat P 11,5 cm dan pusat
Q 3,5 cm. Panjang garis singgung persekutuan luarnya adalah....
A. 8 cm C. 15 cm
B. 12 cm D. 16 cm
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Diketahui ; S = PQ = 17 cm, R= 11,5 dan r = 3,5 cm
l = s 2  (R  r) 2
= 17 2  (11,5  3,5) 2
= 225 = 15 cm
27. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan

atau kongruensi.
* Indikator Soal : Menentukan sisi-sisi yang bersesuaian atau sama bila
diberikan dua buah bangun yang sebangun atau kongruen
* Soal
Perhatikan gambar !
C D
A B
Pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama adalah….
DE CE CD CD CE AE
A. = = C. = =
AE BE AB AB DE BE
CE DE CD CD AE BE
B. = = D. = =
AE BE AB AB DE DE
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Sudut yang sama:
A = D(dalam berseberangan)
B = C (dalam berseberangan)
AEB = DEC (bertolak belakang), maka
DE CE CD
= =
AE BE AB

28. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
kesebangunan
* Soal
Sebuah foto berukuran alas 20 cm dan tinggi 30 cm ditempel pada sebuah
karton yang berbentuk persegipanjang. Jika foto dan karton sebangun dan
lebar karton disebelah kiri, kanan dan atas foto 2 cm, maka lebar karton di
bawah foto adalah... .
A. 2 cm C. 4 cm
B. 3 cm D. 6 cm
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
Af A 20 2  20  2
 k  
Tf Tk 30 Tk
20 24 24  30
  Tk   36 (Tk = Tinggi karton)
30 Tk 20
Lebar bagian bawah (x) = 36 –2 –30 = 4 cm
29. * Indikator SKL : Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.

* Indikator Soal : Menentukan banyak rusuk atau sisi pada prisma atau limas.
* Soal
Banyak sisi dan rusuk pada limas dengan alas segi-9 adalah ….
A. 10 dan 18 C. 10 dan 27
B. 11 dan 18 D. 11 dan 27
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Banyak sisi = alas + sisi tegak
= 1 + 9 = 10
Banyak rusuk = rusuk alas + rusuk tegak
= 9 + 9 = 18
30. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau
jaring-jaring bangun ruang.
* Indikator Soal : Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat
menentukan rangkaian yang merupakan jaring-jaring
kubus.
* Soal

Dari rangkaian persegi berikut,
1 3
2 4
yang merupakan jaring-jaring kubus adalah ....

A. 1 dan 3 C. 2 dan 3
B. 1 dan 4 D. 2 dan 4
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Cukup jelas (gambar 1 dan 4 dapat membentuk kubus tertutup)
(gambar 2 dan 3 tidak dapat membentuk kubus tertutup)
31. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun
ruang.
* Indikator Soal : Menghitung volume kubus, balok, prisma, atau limas.
* Soal
Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling 40 cm dan tinggi limas
12 cm. Volum limas tersebut adalah ….
A. 400 cm3 C. 1200 cm3
3
B.480 cm D. 1440 cm3
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Diketahui : sisi alas = 40 : 4 = 10 cm
V = 1 x La x t
3
1
= x ( 10 x 10) x 12 = 400 cm 3
3
32. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume
bangun ruang sisi sisi datar
* Soal
Sebuah bak air berbentuk prisma, alasnya belah ketupat dengan panjang
diagonalnya 18 dm dan 24 dm. Jika tinggi bak 1 m, volume air dalam bak
tersebut jika penuh adalah ….

A.1080 liter C. 2062 liter
B.1296 liter D. 2160 liter
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
18  24
L.a =  216 dm2. dan t = 1 m = 10 dm
2
V. air = L.a x t = 216 × 10 = 2160 dm3 = 2160 liter
33. * Indikator SKL

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.
* Indikator Soal
Menghitung luas tabung, kerucut, atau bola (GABUNGAN 2 BANGUN)
* Soal
Perhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan tabung!
15 cm
39 cm
14 cm
Luas permukaan bangun tersebut adalah .... ( = 22 )

7
A. 1.210 cm 2 C. 1.364 cm 2
B. 1.342 cm 2 D. 1.518 cm 2
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Diketahui : d = 14 cm, r = 7 cm, t(tabung ) = 15 cm dan t(kerucut) = (39–
15) = 24 cm
s = 24 2  7 2 = 25 cm
L = L. lingkaran + L. selimut tabung + L. selimut kerucut
L = r2 + 2rt + rs
= 22 × ( 7 × 7) + (2 × 22 × 7 × 15) + ( 22 × 7 × 25)
7 7 7
= (154 + 660 + 550) cm2
= 1.364 cm 2
34. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan
bangun ruang.

* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
ruang sisi lengkung
* Soal
Atap sebuah gedung berbentuk belahan bola dengan panjang dimeter 14 m.
Atap gedung tersebut akan di cat dengan biaya Rp.200,000,00 setiap m2.
Berapa biaya yang diperlukan untuk mengecat gedung itu?
A. Rp.54.800.000,00
B. Rp.61.600.000,00
C. Rp.63.400.000,00
D. Rp.65.600.000,00
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
1
Luas belahan bola = (4r )
2
2
1 22
= (4 x x 7 x7) = 308 m2
2 7
Biaya = 308 x Rp200.000,00 = Rp61.600.000,00
35. * Indikator SKL : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam

menyelesaikan masalah sehari-hari.
* Indikator Soal : Menghitung mean, median, atau modus data tunggal pada
tabel frekuensi.
* Soal
Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 6 7 5 2
Median dari data pada tabel di atas adalah ….
A. 6 C. 7
B. 6,5 D. 7,5
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
data ke - 20  data ke - 21
Mediannya =
2
67
= = 6,5
2
(karena 40 data, jika diurutkan suku tengahnya adalah ke-20 dan 21)

menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata
* Soal
Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang
keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata
pemain yang keluar itu adalah ….
A. 169 cm C. 174 cm
B. 171 cm D. 179 cm
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
Jumlah tinggi pemain yang keluar
= (8  176) – (6 175) = 358 cm
Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm

menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator Soal : Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi
* Soal
Perhatikan tabel berikut :
Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 2 7 5 4 2
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah ….
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Nilai rata-rata = 5, 85
Nilai lebih dari 5,85 yaitu nilai 6, 7 dan 8
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari rata-rata= 5 + 4 + 2 = 11 orang

penyajian atau penafsiran data.
* Indikator Soal : Siswa dapat menafsirkan data yang disajikan dalam
bentuk diagram batang, diagram lingkaran, atau
diagram garis
* Soal

Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama
bulan Januari adalah sebagai berikut
Dalam kwintal
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Senin Selasa Rabu Kam is Jum 'at
Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut adalah
….
A. 35 kwintal C. 42 kwintal
B. 40 kwintal D. 44 kwintal
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
20  50  40  70  30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
39. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian
* Indikator Soal : Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
berjumlah 8, adalah ...
5 9
A. C.
36 36
8 1
B. D.
36 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau ( 5
kemungkinan )
n (8) 5 5
P ( 8)   
n (S) 6  6 36
40. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.

* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26 kelereng
biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (putih)   .
n (S) 10  5  26  1
4 1
= 
40 10

Prediksi Soal Ujian Nasional Matematika SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prediksi Soal Ujian Nasional Matematika SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN

2013 DAN PEMBAHASAN

Besar angsuran tiap bulan adalah = (Rp2.000.000+Rp120.000,00): 8

8.* Indikator SKL

Panjang sisi segitiga tersebut adalah 6 cm, (6+4)cm , 14 cm

10. * Indikator SKL

11. * Indikator SKL

12. * Indikator SKL

A–B = {x| xA, xB}

13. * Indikator SKL

Perhatikan diagaram berikut:

n(AB) = 13+ 12 +28 = 53

14. * Indikator SKL

15. * Indikator SKL

Rumus fungsi f(x)= 2x –1

16. * Indikator SKL

(–3,4) maka x1= –3 dan y1= 4, (2,–5) maka x2 = 2 dan y2= –5

5y – 20 = –9x – 279x+5y +27 –20=09x + 5y +7=0

17. * Indikator SKL

Grafik garis yang mempunyai persamaan y – 2x = 6 adalah ….

Grafik garis y – 2x = 6 memotong sumbu y syarat x=0

Grafik yang sesuai adalah pilihan A

18. * Indikator SKL

Jadi pendapatan uang parkir adalah

19. *Indikator SKL

EC2 = ED2 + CD2

21. *Indikator SKL

22. *Indikator SKL

Besar DOE= 3xo

23. *Indikator SKL

Perhatikan gambar di samping! C E D

GBF =FGB sebab FGB sama kaki

24. *Indikator SKL

AB2 = PQ2 – (PA – QB)2

26. *Indikator SKL

PQ2 = AB2 – (AP + QB)2

27. *Indikator SKL

29. *Indikator SKL

30. *Indikator SKL

Panjang sisa kawat = 150 cm – 140 cm

31. *Indikator SKL

Volume bangun tersebut = Volume balok ABCD EFGH + Volume

32. *Indikator SKL

33. *Indikator SKL

Dimana alas prisma adalah trapesium BCGF,

Keliling alas = (20+6+12+10) cm = 48 cm

Jadi luas prisma tersebut = (48×20) + (2× 96)

Jadi biaya pembuatan 50 topi = 3,3 × Rp40.000,00 = Rp132.000,00

35. *Indikator SKL

152 149 153 150 152 154 155 158

Modus dari data tersebut adalah….

Data yang frekuensinya terbanyak adalah 158, sehingga modusnya 158.

36. *Indikator SKL

38. *Indikator SKL

39. *Indikator SKL

2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)

3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)

4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)

5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)

6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)

40. *Indikator SKL

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN