Faculty : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Study : English

Course : Writing III
Code : BHI 45305
Semester : V
Credit : 3 SKS
Lecturer : Baihaqi, MA

1.TEKNIK PEMBELAJARAN 2. TUGAS : Tugas harian, Pekerjaan Rumah, Kuis
* aktivitas dosen : menjelaskan, diskusi, memberikan latihan
* aktivitas mahasiswa : mendengarkan, diskusi, mengerjakan latihan, presentasi

3. MEDIA PEMBELAJARAN : OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, 4. KELULUSAN : Tugas, Kehadian, Kuis, UTS, UAS
Kamus

Pertemuan ke Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran Media
Pembelajaran
Tugas Refe -rensi
1
Pendahuluaan
Tujuan Instruksional Umum :
Penjelasan SAP Menulis 3
Ruang Lingkup : Karya akademik yang telah diterbitkan (penekanan pada kegiatan-kegiatan modeling)

Sasaran : Mahasiswa yang mengambil Menulis 3

Tujuan : Setelah mempelajari Menulis 3, Mahasiswa Diharapkan dapat Menggunakan Menerapkan Menulis 3 untuk
Menghasilkan karya Sendiri (penekanan Pada joint Construction of test (JCOT) dan Independent
Construction of test (ICOT)
2, 3,4 # Pokok Bahasan & TIU

Umum : berlaku untuk
semua jenis text
Sub Pokok Bahasan & TIK

1. Sturuktur klausa karya
Akademik
Modelling menganalisis
struktur teks akademik
secara umum

OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Independent
constructions
of text
(ICOT)
Karya
akademik
yang di
publikasikan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)


Mampu menganalisis
prinsip- prinsip
dasar penyalian
karya akademik

2. Koherensi dan kohesi pada tataran
kalimat dalam karya akademik.
3. Koherensi dan kohesi pada tataran
paragraf dalam karya akademik.
4. Koherensi leksikon dalam karya
akademik.
5. Piranti mekanis dalam karya tulis
akademik.

Mahasiswa mampu menganalisis sub
pokok bahasan di atas.
Joint Construction of text
(JCOT) Dalam Kelompok
dibawah bimbingan dosen
menganalisis struktur teks
akademik.

Presentasi

Kamus Secara
individu
menganalisis
struktur teks
akademik
dengan
topik yang di
tentukan
sendiri.

Mahasiswa
menyapaikan
tugasnya
kepada
dosen
bersumber
dari journal
dan internet.
5,6 Semua jenis text
Mampu menganalisa
abstract dan
menyusun kembali



Komponen abstract
Permasalahan
Tujuan
Metode
Temuan
Modelling Menganalisi
abstract
1. Mengamati dan
memahami komponen
permasalahan yang
diajukan, tujuan metode dan
temuan penelitian/hasil
pemikiran
2. Mengevaluasi kesusuaian
dan kelengkapan komponen
yang dipersyaratkan dari
sejumlah sample abstract.
3. Joint Construction of text
(JCOT)
1) Dalam kelompok dan
dibawah bimbingan
fasilitator lecturer
menganalisa pernystaan
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions
of text
(ICOT)
Secara
individu
menganalisis
suatuabstract
untuk satu
hasil
pemikiran
/ penelitian

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


permasalahan, tujuan,
metode dan temuan dari
abstract yang didiskusikan.
2) Menyusun kembali
3) Abstract yang dinilai
perlu direvisi.
7,8 Semua jenis text
Mampu menganalisis
dan menyusun
kembali bagian
pendahuluan
1. Latar belakang masalah
2. Perumusan masalah
3. Perumusan masalah

Mampu menganalisa dan memahami
bagian pendahuluan.
Modelling Mengamati
cakupan isi pendahuluan
untuk mengidentifikasi,
komponen :Latar belakang, ,
Perumusan masalah, Tujuan
dan struktur, Penyajian
(pembahasan)

Joint Construction of text
(JCOT) Dalam Kelompok
dibawah bimbingan
fasilitator / lecturer

Menyusun kembali
pendahuluan

Presentasi
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions
of text
(ICOT)
Secara
individu
menyusun
pendahuluan
untuk suatu
karya ilmiah

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.
9,10 Semua jenis text
Mampu
menganalisa dan
menyusun
kembali
pharaprase
kajian teoritis.
1. Pemaparan dan pembahasan
sejumlah hasil pemikiran yang
relevan dengan permasalahan
yang diajukan.

1. Variasi hasil pemikiran
(persamaan dan perbedaan
/pertentangan
Mampu memahami fungsi
kajian teori dan dapat
menganalisis isinya.
Modelling
Tahap-tahap menganalisis isi,
fungsi da penggunaan bahasa
untuk bagian kajian teoritis.
mengamati isi dan
penggunaan bahasa
bagian kajian teoritis
dan memahami fungsi
kajian teoritis untuk
setiap teks akademik.
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions
of text
(ICOT)
Secara
individu
menyusun
kembali kajian
teoritis.

Mahasiswa
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


Mengidentifikasi variasi
pemikiran/ temuan yang
mendukung maupun
yang bertentangan.
Joint Construction of text
(JCOT) Dalam Kelompok
membahas dan
mengevaluasi sejumlah
sampel kajian
teoritis.
Kesesuaian dengan
permasalahan.
2.Kemutakhiran.
3. Kejelasan.
4. Praktek
plagiavisme
5. Penerapan
aturan
penulisan akademik
(direct quotation,
paraphrasing, liting,
ect)

Presentasi.
menyampaikan
tugasnya
kepada
dosen
11, 12 '- Semua Jenis Text

Mampu menganalisis
dan menyusun
bagian kerangka
teoritis.
1) Posisi / Sikap

2) Argumentasi

Sebagai dasar pemikiran atau oenentuan
sikap secara logis dengan menggunakan
bahan referensi secara memadai

Modelling
Tahap-tahap
menganalisis
setiap text

1) Mengamati alur
argumentasi
dan penyusunan
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions
of
text (ICOT)
Secara
individu
dengan
menerapkan
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


Mampu menganalisis kerangka
teoritis
kerangka
teoritis

2) Mengidentifikasi
penggunaan bahasa

3) Memahami sikap penulis

Joint Construction of
text (JCOT) Dalam
Kelompok membahas
dan mengevaluasi
sejumlah sampel
penyajian kerangka
teoritis

Presentasi

kaidah
penulisan
akademik,
menyusun
kerangka
teoritis
untuk
mengajukan
asumsi atau
menawarkan
hasil
penelitian

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
13, 14 '- Semua Jenis Text

Mampu menganalisis bagian
metodologi.
1) Alat
pengumpul
data

2) Teknik
pengumpulan
data

3)Teknik
menentukan
sampel /
populasi


4).Teknik
Modelling
Menganalisis bagian
metodologi

1) Mengamati isi dan cakupan
komponen bagian metodologi

2) Rationale pemilihan
metodologi

3)Mengevaluasi ketepatan,
kelengkapan, kesesuaian dan
kelemahan metodologi /
pelaksanaan studi

Joint Construction of
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions
of
text (ICOT)
Secara
individu
menuliskan
bagian
metodologi
dari
suatu studi

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


interpretasi data

Mampu
menganalisis dan
menyusun bagian
metodologis



text (JCOT)
Dalam Kelompok
membahas dan mengevaluasi
sejumlah sampel bagian
metodologi

Mengkritisi
dan memberikan
saran perbaikan jika
diperlukan

Presentasi
15,16 '- Semua Jenis Text

Mampu menganalisis dan menyusun
bagian
hasil pemikiran atau temuan
penelitian.
1) Tujuan
2) Permasalahan
yang diajukan
3) Data atau hasil
pemikiran dan
temuan para
ahli
4) Mampu
menganalisis
dan
menyusun bagian
hasil
pemikiran /
temuan penelitian

1) Mengacu pada
tujuan

2) Membatasi
diskusi pada
lingkup
Modelling
Tahap-tahap menganalisis
tiap text
1) Mengamati isi dan cakupan
bagian temuan / hasil
pemikiran

2)Mengevaluasi kesesuaian,
kelengkapan dan koherensi
bagian temuan dengan
permasalahan dan asumsi

Joint Construction of
text (JCOT)
Dalam Kelompok
dengan bimbingan fasilitator /
lecturer menyusun kerangka
serta butir-butir untuk
penulisan

Presentasi

OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions of
text (ICOT)

Secara individu
menyusun dan
menuliskan
hasil pemikiran
temuan
penelitian

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


permasalahan yang
diajukan

3) Mengacu pada
data atau hasil
pemikiran dan
temuan para ahli

17,18 Semua Jenis Text

Mampu menganalisis dan menyusun
bagian kesimpulan dan saran.
Temuan / Hasil
pemikiran

Pemikiran pada
lingkup
permasalahan
yang diajukan

Tujuan
pengembangan
ilmu dan
peningkatan
kualitas kehidupan
masyarakat

Mampu
menganalisis dan
menyusun bagian
kesimpulan
dan saran

1) Mengacu pada
temuan dan
atau hasil
pemikiran yang
dibangun
berdasarkan hasil
Modelling
Tahap-tahap menganalisis
tiaap text
Mengamati isi bagian
kesimpulan dan saran

Joint Construction of
text (JCOT)
Dalam Kelompok dan
dibawah
bimbingan yang intensif
menyusun kerangka dan
mengidentifikasi butir-butir
untuk ditulis pada bagian
kesimpulan dan saran

Presentasi

OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions of
text (ICOT)
Secara individu
menyusun dan
menulis bagian
kesimpulan
dan saran

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


pemikiran
temuan penelitian
terkini.

2) Membatasi
pemikiran pada
lingkup
pernasalahan yang
diajukan

3) Didasari oleh
temuan
pengembangan
ilmu dan
peningkatan
kualitas kehidupan
masyarakat

19,20 '- Semua Jenis Text

Mampu menganalisis dan menyusun
bibliografi / kepustakaan.
1) Teknik
Penulisan

2) Kelengkapan
dan kesesuaian
daftar acuan
Mampu
menganalisis
dan
menyusun
bibliografi atau
daftar pustaka.

1) Teknik
penulisan
Modelling
Menganalisis bagian
bibliografi

1) Kelengkapan dan
kesesuaian
dengan text utama.

2) Ketepatan penerapan teknik
penulisan

Joint Construction of text
(JCOT) Dalam Kelompok
menyusun dengan benar
urutan
bibliografi
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Independent
constructions of
text (ICOT)
Secara individu
membuat daftar
bibliografi
dengan lengkap
dan benar

Mahasiswa
menyampaikan
tugasnya
kepada dosen
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.


(nama
penulis, buku,
artikel tahun
terbitan,
penerbit, tahun
terbit, dll.

2) Kelengkapan
dan kesesuaian
daftar acuan
dengan sumber
yang digunakan
dalam
pembahasan.


Presentasi

21, 22 '- Semua Jenis Text

Membuat tugas akhir
Tugas akhir
menganalisis dan
menyusun
kembali sebuah
karya penelitian
Presentsai

Tugas Akhir (Proposal) oleh
ketua-ketua kelompok
OHP, OHT,
Papan Tulis,
Kapur, Mic,
Hand-out,
Kamus
Ketua-ketua
kelompok
menyampaikan
tugas akhir
Karya
akademik
yang di
publikasikan
bersumber
dari journal
dan internet.




SYLLABUS

I. Identity
Faculty : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Study : English
Course : Writing III
Code : BHI 45305
Semester : V
Credit : 3 SKS
Lecturer : Baihaqi, MA

II. Course Description
This course is trying to study the theories related with how the way to
translate and raise the current issues into translation especially referring
with the issue of native and foreign language and continuation from the
previous writing.

III. Significance of Study
This course is part of mandatorily subject during this semester whereas
the student must be taken this course as one of passing grade. The passing
of this course is pre-requisition for taking the Writing III.
IV. Purpose of the Course
By learning this subject, the students are able to have the capacity to write
the English Language correctly in accordance with basic fundamental of
English Writing.
V. Course Session
No. Course Descriptive Remarks
1. Introduction to Writing 3
2 Paragraphs Format
3 Narrative Paragraphs
4 Paragraphs Structure
5 Descriptive Paragraphs
6 Process Paragraphs
7 Comparison/Contrast Paragraphs
8 Writing an Essay
9 Patterns of Essay Organization
10 Chronological Order
11 Logical Division of Ideas
12 Cause Essay
13 Midterm
14 Effect Essay
15 Narrative Essay
16 Comparison Essay
17 Contrast Essay


18 Argumentative Essay
19 Clarification Essay
20 Writing Problems
21 Individual Presentation 1
st

22 Individual Presentation 2
nd

23 Individual Presentation 3
rd

24 Individual Presentation 4
th

25 Final Examination


VI. Learning Strategy
This learning is using individual strategy, whereas the individual task is
more priority in learning process. In other hand, Writing learning also
interest with using peer editing to increase personal capacity.
Evaluation
The result of the learning will appraise such as:
1. Attendance Record : 10 %
2. Quiz : 15 %
3. Task : 15%
4. Midterm : 25 %
5. Final Exam : 35%

Midterm conducted on the 13
th
sessions, because this course has 24
meetings and the material examined are raising from material
presented

I. Reference
1. Oshima, Alice & Aan Hogue. 2007. Introduction to Academic Writing,
(3
rd
ed) New York: Pearson Education
2. Oshima, Alice & Aan Hogue. 2009. Introduction to Academic Writing,
(4
th
ed) New York: Pearson Education


Acknowledged By: Prepared By:





Saiful Mukhlis S.Pd, M.Pd Baihaqi, MA