Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2013/2014



N
O
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
SOAL
JUML
AH
SOAL
NOM
OR
SOAL
BENT
UK
SOAL
1 Mendengarkan
1. Memahami
dialog
interaktif pada
tayangan
televisi/siaran
radio

1.1 Menyimpulka
n isi dialog
interaktif
beberapa
narasumber
pada
tayangan
televisi/siaran
radio
Penyimpulan
dialog interaktif
Siswa dapat
menentukan
tema dari
dialog yang
tersaji.
1 1 PG
Siswa dapat
menentukan
simpulan dari
dialog yang
tersaji.
1 2 PG
1.2 Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktif pada
tayangan
televisi/siaran
radio
Cara
mengomentari
pendapat
narasumber
Siswa dapat
menentukan
komentar
yang tepat
terhadap
pendapat
narasumber
dari
dialog yang
tersaji.
2 3,4 PG
2 Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran,
perasaan,dan inf
ormasi dalam
bentuk
komentar dan
laporan
2.1 Mengkritik/me
muji berbagai
karya (seni
atau produk)
dengan
bahasa yang
lugas dan
santun
Cara mengkritik
karya dan
implementasinya
Disajikan 4
buah kalimat,
siswa dapat
menunjukan
kalimat yang
mengandung
kritik.
1 5 PG
Disajikan
lustrasi, siswa
dapat
menentukan
kalimat kritik
yang tepat
1 6 PG
2.2 Melaporkan Pelaporan Siswa dapat 1 7 PG
secara lisan
berbagai
peristiwadeng
an
menggunakan
kalimat yang
jelas
berbagai
peristiwa
menunjukkan
laporan yang
tepat
berdasarkan
gambar
peristiwa
yang tersaji.

Disajikan
penggalan
laporan
peristiwa,
siswa dapat
menentukan
penjedaan
yang tepat.
1 8 PG
3 Membaca
3. Memahami
ragam wacana
tulis dengan
membaca
intensif dan
membaca
memindai
3.1 Membedakan
antara fakta
dan opini
dalam teks
iklan di surat
kabar melalui
kegiatan
membaca
intensif
Cara
membedakan fakt
a dan opini serta
implementasinya
Disajikan iklan
kolom, siswa
dapat
menunjukkan
informasi
berupa fakta.
1 9 PG

Disajikan iklan
kolom, siswa
dapat
menunjukkan
informasi
berupa opini.
1 10 PG

Disajikan
sebuah iklan,
siswa
mendata 2
informasi
berupa fakta
dan 2
informasi
berupa opini
1 41 URAI
AN
3.2 Menemukan
informasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan tepat dari
indeks buku
melalui
kegiatan
membaca
Cara menemukan
informasi secara
cepat dan
implementasinya
Disajikan
kutipan
indeks buku,
siswa
menentukan
salah satu
bagian dari
indeks.
1 11 PG
Disajikan
kutipan
1 12 PG
memindai

indeks buku,
siswa dapat
menunjukkan
pernyataan
yang salah.
Disajikan
kutipan
indeks, siswa
dapat
menentukan
topic yang
paling banyak
dibahas.
1 13 PG
4 Menulis
4. Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk iklan
baris, resensi,
dan karangan

4.1 Menulis iklan
baris dengan
bahasa yang
singkat, padat,
dan jelas

Cara menulis iklan
baris dan
implementasinya
Disajikan teks
iklan, siswa
dapat
menentukan
iklan baris
yang sesuai
dengan teks
iklan.
1 14 PG
Disajikan 4
buah iklan
baris, siswa
dapat
menunjukkan
2 iklan baris
jenis tertentu.
1 15 PG

Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menunjukkan
penulisan
iklan baris
yang sesuai
ilustrasi.
1 16 PG

Disajikan iklan
baris, siswa
dapat
menentukan
isi dari iklan
baris
1 17 PG
Siswa dapat
menulis iklan
baris
berdasarkan
1 42 URAI
AN
ilustrasi yang
tersaji
4.2 Meresensi
buku
pengetahuan

Cara meresensi
buku
pengetahuan dan
implemenasinya
Disajikan teks
resensi buku,
siswa dapat
menunjukkan
gambaran
identitas
buku.
1 18 PG

Disajikan teks
resensi, siswa
dapat
menunjukkan
bagian yang
menjelaskan
manfaat buku
1 19 PG
Disajikan teks
resensi, siswa
dapat
menentukan
informasi
manfaat buku
1 20 PG
Disajikan teks
resensi, siswa
dapat
menentukan
informasi
kelemahan
buku
1 21 PG
4.3 Menyunting
karangan
dengan
berpedoman
pada
ketepatan
ejaan, tanda
baca, pilihan
kata,
keefektifan
kalimat,
keterpaduan
paragraf, dan
kebulatan
wacana
Penyuntingan kar
angan
Disajikan
paragraf yang
mengandung
kata tidak
baku, siswa
dapat
menentukkan
perbaikannya
1 22 PG

Siswa dapat
menentukan
perbaikan
paragraph
yang tidak
padu
1 23 PG
Disajikan
paragraf
rumpang,
1 24 PG
siswa dapat
melengkapi
dengan kata
depan yang
tepat
Disajikan
paragraf
yang
mengandung
kesalahan
penulisan
ejaan dan
tanda baca,
siswa dapat
memperbaiki
kesalahanny
a
1 43 URAI
AN
5 Mendengarkan
5. Memahami
wacana sastra
jenis syair
melalui kegiatan
mendengarkan
syair

5.1 Menemukan
tema dan
pesan syair
yang
diperdengarka
n
a.
Cara menemukan
tema dan pesan
syair serta
implementasi-
nya
Disajikan
kutipan syair,
siswa dapat
menentukan
pesan syair
1 25 PG

Disajikan
kutipan syair,
siswa dapat
menentukan
tema syair
1 26 PG

Disajikan
kutipan
syair, siswa
dapat
menemukan
tema dan
pesan syair
1 44 URAI
AN
5.2 Menganalisis
unsur-
unsur syair
yang
diperdengarka
n
Penganalisisan
unsur-unsur syair
Siswa dapat
menunjukkan
puisi lama
berupa syair.
1 27 PG
Disajikan syair
yang
rumpang
lariknya, siswa
dapat
melengkapi
dengan larik
yang sesuai
1 28 PG
Disajikan satu
bait syair
yang
rumpang,
siswa dapat
menentukan
diksi yang
tepat untuk
melengkapi
syair tersebut.
1 29 PG
6 Berbicara
6. Mengungkapkan
kembali cerpen
dan puisi dalam
bentuk yang
lain
6.1 Menceritakan
kembali
secara lisan isi
cerpen
Penceritaan
cerpen
Siswa dapat
menentukan
penjedaan
yang tepat
pada
penggalan
cerpen
1 30 PG
Disajikan
peristiwa-
peristiwa
pokok dari
cerpen secara
acak, siswa
dapat
menentukan
urutan
peristiwa
tersebut.yang
tepat
1 31 PG
7

Membaca
7. Memahami
wacana sastra
melalui kegiatan
membaca buku
kumpulan cerita
pendek (cerpen)
7.1 Menemukan
tema, latar,
penokohan
pada cerpen-
cerpen dalam
satu buku
kumpulan
cerpen

Cara menemukan
tema, latar, dan
penokohan pada
cerpen dan
implementasinya
Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
tema cerpen.
1 32 PG

Disajikan
panggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
unsur latar
dalam cerpen.
1 33 PG

Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menunjukkan
1 34 PG

bukti karakter
tokoh.
Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
karakter
tokoh dalam
cerpen.

1 35 PG

Disajikan
dua
penggalan
dari cerpen
yang
berbeda,
siswa dapat
mengidentifi
kasi, tema,
latar, dan
penokohan
dalam
cerpen
1 45 URAI
AN
7.2 Menganalisis
nilai-nilai
kehidupan pa
da cerpen-
cerpen dalam
satu buku
kumpulan
cerpen
Penganalisisan
nilai-nilai
kehidupan pada
cerpen
Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
pesan moral
dalam cerpen
1 36 PG

Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
nilai
kehidupan
yang positif
dalam cerpen
1 37 PG
Disajikan
penggalan
cerpen, siswa
dapat
menentukan
nilai yang
1 38 PG
negatif dalam
cerpen
8 Menulis
8. Mengungkapkan
kembali pikiran,
perasaan, dan
pengalaman dal
am cerita
pendek
8.1 Menuliskan
kembali deng
an kalimat
sendiri cerita
pendek yang
pernah dibaca
Penulisan cerpen Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
tema cerita
yang tepat
1 39 PG

Disajikan
ilusrasi, siswa
dapat
menentukan
pokok-pokok
cerita yang
sesuai
1 40 PG