RANCANGAN PENGAJARAN

Tarikh
: 9 / 04 /2013
Masa
: _____________ (90 minit)
Kelas
: 4I
Bil Pelajar
: ___ orang murid
Mata Pelajaran : Sains
Topik
: Ukuran
Objektif pembelajaran :
1. memahami cara mengukur luas
Hasil pembelajaran :
Di akhir pembelajaran murid akan dapat:
I.
Menyatakan maksud luas.
II.
Menyatakan formula luas = panjang x lebar
III.
Menyatakan unit piawai untuk ukuran luas dalam sisitem metrik.
IV.
Mengukur luas kad sekurang-kurangnya 3 kali pengukuran dengan menggunakan teknik
yang betul.
Kemahiran Saintifik :
a) Kemahiran proses Sains : berkomunikasi, mengukur menggunakan nombor, membuat inferens,
mengklasifikasikan.
b) Kemahiran Manipulatif : Tiada
Alat Bantu Mengajar : Alat pengukuran (pembaris), kad pelbagai saiz, lembaran kerja.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah menggunakan alat pengukuran seperti pembaris.

Fasa
Orientasi

Kandungan
Aktiviti penyoalan

Aktiviti
Guru menyoal kembali apa yang telah murid
pelajari pada pembelajaran lalu.
Guru memberikan dua keeping biskut
berlainan ukuran kepada murid dan meminta
murid menyatakan perbezaan dan
persamaan antara dua biskut tersebut.
Guru memberitahu tajuk pembelajaran pada
hari tersebut.

Pencetusan
idea

Luas sesuatu
permukaan ialah
saiz permukaan
itu.

Secara kumpulan kelas guru meminta murid

untuk menentukan segi empat yang
manakah yang lebih kecil dan yang lebih
besar.

Unit piawai untuk

pengukuran
adalah
milimeter persegi,
sentimeterpersegi,
meter persegi,
kilometre persegi, Guru meminta murid untuk membandimgkan
keluasan kelas dengan keluasan bilik mereka
dirumah.
Adakah bilik darjah ini selesa untuk belajar?
Guru menunjukkan formula yang betul untuk
mengira luas.
Luas = panjang x lebar
Guru memberitahu unit piawai untuk luas.
Mm2 , Cm2 , m2 , km2.

Penstrukturan
idea
Luas = panjang x
lebar

Guru menunjukkan formula yang betul untuk

mengira luas.
Luas = panjang x lebar
Guru menerangkan unit pegukuran luas
adalah milimeter persegi, sentimeterpersegi,

Catatan

meter persegi dan kilometre persegi.

Secara kumpulan, murid diberikan kad

pelbagai saiz dan diminta untuk mengira
keluasan setiap kad yang diberikan.
Guru membincangkan jawapan yang betul
dengan murid.

Aplikasi idea

Menjalankan
aktiviti hands-on

Secara berkumpulan, murid di minta untuk

mengukur keluasan meja mereka, buku teks,
buku nota dan luas pintu.
Guru membincangkan jawapan yang betul
dengan murid.
Secara individu guru meminta murid untuk
mengukur luas permukaan kubus dan kuboid.
Murid membuat latihan yang diberikan oleh
guru.
Secara kumpulan kelas guru meminta murid
memberikan contoh objek/ bahan bagi setiap
unit pengukuran.
milimeter persegi =
sentimeterpersegi =
meter persegi =
kilometre persegi =

Refleksi/
penutup

Imbas kembali
pengajaran.

Secara kumpulan kelas, guru meminta murid

menyatakan kembali apa yang telah di
pelajari.

Penerapan nilai.
Guru menerapkan nilai murni dalam diri
murid.
Jujur dalam megambil bacaan.
Bekerjasama dalam kumpulan semasa
melaksanakan aktiviti

BBM:
Lembaran
kerja
Alat
pengukuran
Teknik:
Berkumpulan
Latih tubi