STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MELAKA 2011

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

MINGGU &
TARIKH

MINGGU:
1
TARIKH:
3.1.2011
7.1.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 1 : PELAJAR
CEMERLANG
Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Bertandang ke rumah Sabrina
Tajuk Iringan:
Kraf tangan
Karangan (B) Anda mahu mencapai
kecemerlangan dalam
pelajaran. Anda sedar bahawa
banyak faktor yang
menyumbang kepada
kecemerlangan anda.
Berdasarkan carta yang
berikut, nyatakan kaitan antara
satu faktor dengan faktor yang
lain dalam menentukan
kecemerlangan.
Komsas
NOVEL:
Sinopsis / Tema / Persoalan
Nilam
Kraf tangan
PLBS
CT1 Hobi pada masa lapang
CT2 Cara-cara
meningkatkan
keceriaan kawasan
sekolah.
CITRA
Keceriaan kawasan sekolah
BAHASA
mewujudkan iklim
(PEMULIHAN) pembelajaran yang berkesan.
Bahasa
MORFOLOGI:
1. Kata Nama
1.1 Kata Nama Am
1.2 Kata Nama Khas
1.3 Kata Ganti Nama
Peribahasa
1
Sepoi-sepoi bahasa
2
Sehari selembar benang,
lama-lama menjadi kain
3
Ringan tulang berat perut
4
Ada udang di sebalik
batu
5
Besar hati
6
Orang berbudi kita
berbahasa
7
Buah hati
8
Kalau tidak dipecahkan
ruyung manakan dapat
sagunya

MUKA
SURAT
1-11

3-4

3
6

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumber dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
2.1
Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan.
2.2
Menghuraikan idea yang
bernas secara kritis dan rapi.

3
4
3

10-11

3
4
9
9
9
9
9
9

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar..
FOKUS SAMPINGAN:
7.1
Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran.
7.2
Mengemukakan soalan
untuk mendapatkan penjelasan lanjut
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.1
Menceritakan semula
sesebuah karya secara keseluruhan.
10.6Mengulas karya sastera dari aspek
watak, perwatakan, latar, plot,
gaya bahasa, dan sudut pandangan.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan soalan dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbincangan.
2. Menggunakan kata Nama dan kata Ganti
Nama dalam ayat-ayat.
3. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar
berdasarkan petikan.
Aras 1
(iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan
memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbincangan secara berterus terang.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengenalpasti isi-isi penting.
2. Membina soalan yang berkaitan dengan
petikan.
4. Menuliskan karangan gambaran dengan
ayat yang gramatis.
Aras 2
(i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat
dalam bahan dengan memberikan alasan yang
sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang
dikaji.
Aras 2,
(ii) Mengemukan tema, persoalan dan pemikiran
dalam karya saster.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

9
10

Genggam bara api biar

sampai jadi arang
Alang-alang menyeluk
pekasam biar sampai ke
pangkal lengan

9
9

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
2
TARIKH:
10.1.2011
14.1.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 2 : MERENTAS DESA

Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Kegiatan Kokurikulum
Tajuk Iringan:
Sukan
Karangan (C) KARANGAN GAMBARAN:
Sekolah anda telah
mengadakan acara kejohanan
olahraga tahunan. Gambarkan
suasana pada hari tersebut
dari mula hingga akhir.
Komsas
NOVEL:Watak dan Perwatakan
Nilam
Penganjuran sukan di
peringkat antarabangsa
PLBS
CT1 Kecemerlangan
akademik lebih utama
daripada
kecemerlangan
kokurikulum.Nyatakan
pendapat anda.
CT2 Otak yang cerdas
datang daripada badan
yang sihat.
CITRA
Cerita
BAHASA

MUKA
SURAT
12-19
14-15
18
17

15
14

16

16

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

KATA GANTI NAMA

1. Kata Ganti Nama Tunjuk
2. Kata Ganti Nama Diri
2.1 Kata Ganti Nama Diri
Orang
2.2 Kata Ganti Nama Diri
Tanya
1
Bawa alamat
2
Singkat akal
3
Perang dingin
4
Baik sangka
5
Langkah bendul
6
Mencolok mata
7
Berbalik hati
8
Membanting tulang
9
Batu loncatan

19-20

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

FOKUS SAMPINGAN:
2.1
Mendengar dan memberi
respon secara lisan dan bertulis
tentang sesuatu yang diperoleh oleh
orang lain.

Aras 1
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi
idea, pengetahuan serta pengalaman dan
memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbualan tatasusila.

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7
Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber yang didengar, dibaca dan
ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran.keseluruhan, idea utama,
isi penting dan releven tentang bahan
yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud
tersurat dan tersirat.

1. Bertutur dengan cara yang bertatasusila

2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan
kata ganti nama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan idea utama yang terdapat dalam
petikan.
2..Mengulas 5 isi tersurat yang terdapat dalam
carta.
Aras 1
ii . mengenal pasti dan menyatakan gambaran
umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
iv. menceritakan maklumat daripada gambar dan
bahan grafik
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

17
17
17
17
17
17
17
17
17

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10
Memahami
dan memberi respons peribadi
tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran , nilai dan
pengajaran.

1. Mengulas watak dan perwatakan novel yang

dikaji.
Aras 2,
iii. Menghuraikan wtak dan perwatakan dan latar
masyarakatr.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

10
11
12
13
14
15
16
17

Bidang terjun
Tangkap muat
Lapang dada
Mati kutu
Tangkai jering
Salah adat
Jantung hati
Tumbuk rusuk

17
17
17
17
17
17
17
17

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

11.1.2011

CUTI

HARI HOL ALMARHUM SULTAN JOHOR

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
3
TARIKH:
17.1.2011
21.1.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 3 : SAHABAT REMAJA

Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat
Remaja
Tajuk Iringan:
Menghormati ibu bapa.
Karangan (C) KARANGAN SURAT KIRIMAN
TIDAK RASMI
Rakan akrab anda yang
tinggal di luar negara telah
mengutus surat kepada anda
untuk mengetahui maklumat
tentang pelancongan akua di
negara anda. Balaslah surat
tersebut berdasarkan panduan
menulis surat pada halaman
21.
Komsas
NOVEL :
Binaan Plot
Nilam
Kepentingan MyKad
PLBS
CT1 Koridor Raya
Multimedia
CT2 Anak-anak yang
menghormati ibu bapa
akan melahirkan
keluarga yang bahagia,
masyarakat yang
harmoni, dan negara
yang aman.
Bincangkan.
CITRA
Langkah-langkah untuk
BAHASA
memupuk sikap cinta akan
(PEMULIHAN) tempat tinggal sendiri dalam
kalangan penduduk.
Bahasa
MORFOLOGI:
Kata kerja
1. Kata Kerja Transitif
~ Kata Kerja Transitif Aktif
~ Kata Kerja Transitif Pasif

MUKA
SURAT
21-28
21-23

26
23

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk
keperluan tertentu.

29-31
30

26

26

28-29

FOKUS SAMPINGAN:
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .
9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk
menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan
pengajaran.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima kerja berdasarkan
perbualan rakan-rakan..
Aras 1
(iv) menyatakan maksud atau kenyataan secara
lisan ketika berbual dengan rakan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan
2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.
3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan
format yang betul.
Aras 1
(ii) menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.
iii Menyatakan dan mengilustrasikan format
pelbagai format lisan dan penulisan.
Aras 2
(ii) mengecam format penulisan surat, kad
ucapan / pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis binaan plot dalam novel yang dikaji
Aras 3
ii. Mengenalpasti binaan plot dan penggunaan
imbas kembali dalam teks.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

20.1.2011

CUTI

PERAYAAN THAIPUSAM

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
4
TARIKH:
24.1.2011
28.1.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 3 : SAHABAT REMAJA

Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat
Remaja
Berpandukan isi penting pada
halaman 21, tuliskan ringkasan
surat tersebut.
Tajuk Iringan:
Kepentingan MyKad
Karangan (C) DIALOG
Anda mengajak rakan anda
belajar membina laman web.
Rakan anda tidak mahu turut
serta kerana dia beranggapan
aktiviti itu membuang
masanya. Jelaskan
kepentingan mempelajari caracara pembinaan laman web
bagi mengelakkan salah
faham rakan anda itu.
Berbuallah dengan rakan anda
tentang hal ini.
Komsas
NOVEL :
Gaya Bahasa
Nilam
My Kad
PLBS
CT1 Jelaskan kepentingan
mempelajari cara-cara
membina laman
sesawang (web).
CT2 Ibu bapa yang mendidik
anak dengan sempurna
akan melahirkan ahli
masyarakat yang
berguna.
CITRA
Cara-cara menghormati ibu
BAHASA
bapa.
(PEMULIHAN)

Bahasa

MORFOLOGI
1. Kata Kerja Tak Transitif

MUKA
SURAT
21-28
21

29-31
25

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat
hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang diperihal oleh orang
lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
9.0 menyampaikan maklumat untuk
keperluan tertentu.

29
24-25

27

FOKUS SAMPINGAN:
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .
9.2 Menentukan format penyampaian
dan jenis penulisan yang sesuai
untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.

26

FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima isi berdasarkan surat
kiriman tersebut.
2. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat
yang gramatis.
Aras 1
iv . Menyatakan maksud atau kenyataan secara
lisan ketika berbual dengan rakan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan
2. Menulis format dialog.
3. Menulis dialog dengan format yang betul.
Aras 1
ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.
iii Menyatakan dan mengilustrasikan format
pelbagai format lisan dan penulisan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.

Menulis gaya bahasa dalam novel

yang dikaji
Aras 2
ii.
Mengenalpasti penggunaan sinkof, dan
perulangan, anafora dan epifora

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengenal pasti isi-isi penting dalam penulisan
kreatif.
2. Menyusun plot untuk menghasilkan wacana
yang kohesif dan koheren.
3. Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa secara kreatif
menepati konteks dan jenis wacana.
4. Menggunakan gaya bahasa untuk menghasilkan
wacana penulisan kreatif yang segar dan menarik.
5. Menggunakan kepelbagaian teknik penulisan
kreatif untuk menghasilkan wacana yang berkesan
dan menarik.
6. Menyemak ejaan,tanda baca dan laras bahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
ii. Memahami maksud kata, rangkai kata dan
menggunakannya dalam konteks penulisan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
i. Mengolah ayat berdasarkan isi penting untuk
menghasilkan perenggan dialog dan cerita yang
koheren.
Aras 3
ii. Menghasilkan cerita berdasarkan lakaran plot
dengan menggunakan gaya penulisan yang
menarik.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
5
TARIKH:
31.1.2011
4.2.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 4 : MAKANAN DAN

KESIHATAN
Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Makanan dan Kesihatan
Tajuk Iringan:
Kepenggunaan
Karangan (B) Huraikan pendapat anda
tentang keperluan asas
manusia untuk terus hidup.
Komsas
NOVEL:
Latar masa, tempat, masyarakat
Nilam
Gaya hidup sihat
PLBS
CT1 Usaha-usaha bagi
memantapkan industri
makanan berasaskan
buah-buahan tempatan.
CT2 Piramid Makanan
CITRA
Ada banyak cara anda dapat
BAHASA
menunjukkan rasa kasih
(PEMULIHAN) sayang anda terhadap
keluarga. Fikirkan cara-cara
anda membuktikan kasih
sayang terhadap keluarga.
Bahasa
MORFOLOGI
Kata Kerja Tak Transitif
1. KKTT Tanpa pelengkap
2. KKTT Berpelengkap
Peribahasa
1
Lain lubuk lain ikannya
2
Pecah perang

MUKA
SURAT
32-52

32-34

39
34-35

32-34
37

34

36

38-39

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat
persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:
3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan
yang betul semasa berunding.
3.2 berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat
dan tersirat daripada sesuatu bahan..

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.5 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak
pandangan orang lain secara terbuka.
3. Menggunakan kata kerja yang tepat dalam
ayat
Aras 2.
i, Mengemukakan hujah dan menegaskan
pendirian dengan sopan tentang sesuatu topic
yang dibincangkan dengan cara bersahaja.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 2
isi tersirat dalam petikan.
2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan
tersirat
Aras 1.
vi, Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan
memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbincangan secara berterus terang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek
latar tempat, masa, dan masyarakat.
Aras 1.
vii. Menyatakan tema sesebuah karya

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

3.2.20114.2.2011

CUTI

PERAYAAN TAHUN BARU CINA

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
6
TARIKH:
7.2.2011
11.2.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 5 : NIKMAT
KEMERDEKAAN
Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman FORUM: Nikmat Kemerdekaan
Tajuk Iringan:
Patriotisme
Karangan (C) PIDATO: Rakyat Bersatu
Negara Maju
Komsas
NOVEL :
Nilai dan Pengajaran
Nilam
Industri aeroangkasa
PLBS
CT1 Lagu patriotik
CT2 Perpaduan dalam
kalangan rakyat
memainkan peranan
yang dominan dalam
meraih kemajuan.
CITRA
Masyarakat bekerjasama
BAHASA
kehidupan sejahtera

MUKA
SURAT
41-52

41-52
41
45-47

52
50
46

46

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

MORFOLOGI: Kata Adjektif

1. Sifat atau keadaan
2. Bentuk
3. Waktu
4. Jarak
5. Pancaindera
1
2

Berdiri sama tinggi,

duduk sama rendah
Muafakat membawa
berkat

51

45
46

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0
berinteraksi untuk menjalinkan dan
mempereratkan hubungan
mesra.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

FOKUS SAMPINGAN:
1.1 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan
kehidupan harian yang menyentuh
diri,
keluarga,
rakan
dan
masyarakat dengan menggunakan
kata, interaksi dan nada yang
sesuai.

Aras 1.

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,
isi penting dan isi relevan tentang
bahan yang dibaca, didengar dan
ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0
Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastea..
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
tema, watak dan perwatakan,
latar. plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.

1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam

petikan.
2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi

idea, pengetahuan serta pengalaman dan
memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbualan secara bertatasusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan
pendapat tentang tajuk..
2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan
pendapat.
Aras I
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras
rendah yang sesuai untuk mendapatkan
maklumat yang dikehendaki.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1 Menyenaraikan nilai dan pengajaran dalam
novel yang dikaji
Aras 2.
i.Membincangkan tema, persoalan nilai dan
pengajaran dalam karya

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS
P&P

TEMA
UNIT 5 : NIKMAT
KEMERDEKAAN
Tajuk Buku Teks:
Rakyat Bersatu Negara Maju

MINGGU:
7

Ringkasan
Pemahaman

TARIKH:
14.2.2011
18.2.2011

Tajuk Iringan:
Kemerdekaan.
Karangan (B) Kuih Tepung Beras
Komsas
Pantun Dua kerat
Nilam
Rukun Negara
PLBS
CT1 Negara memerlukan
generasi berilmu
CT2 Sambutan Hari
Kebangsaan
CITRA
Pendapat: Rakyat mestilah
BAHASA
memainkan peranan
(PEMULIHAN) mengekalkan nikmat
kemerdekaan.
Bahasa
MORFOLOGI: Kata Adjektif
1. Perasaan
2. Cara
3. Ukuran
4. Warna
Peribahasa
1
Seperti enau dalam
belukar melepaskan
pucuk masing-masing
2
Bersatu teguh,bercerai
roboh

MUKA
SURAT
41-52

45-46

43
47
5

51
52
43

51

46

46

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0
berinteraksi untuk menjalinkan dan
mempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan
kehidupan harian yang menyentuh
diri,
keluarga,
rakan
dan
masyarakat dengan menggunakan
kata, interaksi dan nada yang
sesuai.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.2 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,
isi penting dan isi relevan tentang
bahan yang dibaca, didengar dan
ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0
Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya
sastea..
FOKUS SAMPINGAN:
10.7 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan,
latar. Plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam
petikan.
2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi
idea, pengetahuan serta pengalaman dan
memberikan jawapan yang sesuai dalam
perbualan secara bertatasusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan
pendapat tentang tajuk..
2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan
pendapat.
Aras I
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras
rendah yang sesuai untuk mendapatkan
maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan 3 watak utama.
2. Menguraikan watak dan perwatakan watak
utama.
Aras 1.
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan
persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran
karya puisi dan prosa .

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

15.2.2011

SAMBUTAN

MAULIDUR RASUL

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
8
TARIKH:
21.2.2011
25.2.2011

FOKUS
P&P

TEMA

UNIT 6 : KASIH SAYANG

Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Antara Kasih Dengan
Pengorbanan
Tajuk Iringan:
Cinta akan haiwan
Karangan (C) KARANGAN CERPEN:
Tulis cerpen bertemakan kasih
sayang. Contohnya kasih
sayang anda terhadap keluarga.
Komsas
Pantun empat kerat
Nilam
FIKSYEN:
Cerpen / Drama / Novel
PLBS
CT1 Melestarikan alam
sekitar
CT2 Sebab-sebab
kepupusan hidupan liar
CITRA
Menyalin teks Antara Kasih
BAHASA
dengan Pengorbanan

MUKA
SURAT
53-62
53

53-55
58

MORFOLOGI: Kata Tugas

1. Kata Penyambung Ayat
1.1 Kata Hubung Gabungan
1.2 Kata Hubung Pancangan
1.2.1 Relatif
1.2.2 Komplemen
1.2.3 Keterangan

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai
sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.
2.2 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.

56

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Pelajar memberi buah fikiran melalui
perbincangan.
2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang
tepat.
3. Memberi rumusan yang lengkap
Aras 1
ii, Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan pendapat
Aras 2
ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang
dapat dijadikan penyelesaian masalah

58
53

(PEMULIHAN)

Bahasa

ISI KANDUNGAN

59-60

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan
ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,
isi penting dan isi relevan tentang
bahan yang dibaca, dedengar dan
ditonton.
7.2 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan ,
pemikiran, nilai dan pengajaran..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.
2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur
tersirat.
Aras 1
iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah
untuk mendapatkan penerangan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran karya.
2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam
sajak.
Aras 1
i, Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
9
TARIKH:
28.2.2011
4.3.2011

FOKUS
P&P

TEMA
UNIT 6 : KASIH SAYANG

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Paku Payung dan Limau
Mandarin ( Rujuk Bacaan Luas )
Tajuk Iringan:
Teknologi maklumat
Karangan (B) Haiwan kesayangan
Komsas
Pantun Empat kerat
Nilam
Bacaan Luas
PLBS
CT1 Menghargai jasa ibu
bapa
CT2 Peranan guru
CITRA
Menyalin teks Paku Payung
BAHASA
dan Limau Mandarin.

MUKA
SURAT
53-57

61-62

60
55
7
61
60
61-62
61-62

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai
sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
2.3 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.
2.4 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Pelajar memberi buah fikiran melalui
perbincangan.
2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang
tepat.
3. Memberi rumusan yang lengkap
Aras 1
ii, Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan pendapat
Aras 2
ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang
dapat dijadikan penyelesaian masalah

(PEMULIHAN)

Bahasa

MORFOLOGI: Kata Tugas

1. Kata Penyambung Ayat
1.1 Kata Hubung Gabungan
1.2 Kata Hubung Pancangan
1.2.1 Relatif
1.2.2 Komplemen
1.2.3 Keterangan

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan
ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:
7.3 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,
isi penting dan isi relevan tentang
bahan yang dibaca, dedengar dan
ditonton.
7.4 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons
tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan ,
pemikiran, nilai dan pengajaran..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.
2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur
tersirat..
Aras 1
iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah
untuk mendapatkan penerangan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengemukakan tema, persoalan dan
pemikiran karya.
2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam
sajak.
Aras 1
i, Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 7 : INDUSTRI SUKAN DI
MALAYSIA

MINGGU:
10
TARIKH:
7.3.2011
11.3.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Grand Prix Motorsikal Malaysia
2001
Tajuk Iringan:
Permainan tradisional
Karangan (C) KARANGAN BERITA:
Tulis sebuah berita tentang satu
temasya sukan yang anda
ketahui.
Komsas
Syair Nasihat ( Penghujung
Thamarat al-Muhimmah:
Makna Syair
Gaya Bahasa
Pengajaran
Nilam
Penganjuran sukan bertaraf
antarabangsa
PLBS
CT1 Senaraikan cara
menghargai jasa
pemimpin yang berjasa
CT2 Kepentingan sukan
kepada masyarakat dan
negara
CITRA
Permainan tradisional
BAHASA

MUKA
SURAT
63-71
67
72
65

66
68
64
72

(PEMULIHAN)

Bahasa

Kata Praklausa

70-71

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.pendapat dalam
perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea yang bernas
secara kritis dan rapi..

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan 5 isi penting daripada teks
yang dibaca.
2. Menggunakan 10 kata hubung yang tepat
dalam ayat-ayat.
Aras 2
i. Menghubungkaitkan idea utama dan
idea sokongan untuk menjelaskan
pandangan.

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber didengar, dibaca
dan ditonton..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.
Pelajr dapat menggariskan 5 ayat perintah
daripada bahan petikan..
2.
Menulis sebuah petikan dialog dengan
memasukkan 5 contoh ayat perintah.

FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenal idea utama.
9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta
indah..

Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya
sastera.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

i.
Menyatakan 3 watak-watak dalam
karya.
ii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak
utama .
iii. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa dalam
cerpen.

FOKUS SAMPINGAN:
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam puisi.

Aras 1
vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,
simile, dan personafikasi dalam karya.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan

binaan ayat dalam teks.

MINGGU 11
12.3.201120.3.2011

MINGGU &
TARIKH

CUTI

FOKUS P&P

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

TEMA
UNIT 8 : TANPA VEKTOR
HIDUP SIHAT

MINGGU:
12
TARIKH:
21.3.2011
25.3.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Strok
Tajuk Iringan:
Kesihatan
Karangan (B) Langkah-langkah mencegah
penularan wabak demam
denggi
Komsas
Syair Perang Saudara di
Pahang:
Makna
Persoalan
Nilai
Nilam
Aedes
PLBS
CT1 Cara mengawal diabetis
melalui amalan
pemakanan.
CT2 Langkah mengelakkan
diabetes.
CITRA
Kepentingan penjagaan
BAHASA
kesihatan diri dan keluarga
(PEMULIHAN) bagi mewujudkan kehidupan
yang bahagia.
Bahasa
Kata Prafrasa: Kata bantu
Peribahasa
1
Alah membeli menang
memakai
2
Alang-alang mandi biar
basah
3
Biar titik jangan tumpah
4
Indah khabar daripada
rupa
5
Malu bertanya sesat
jalan,malu berdayung

MUKA
SURAT
73-83
78
81
76
11

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.pendapat dalam
perbincangan.

76
76
76
81

80-82
83
83

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:
7.6 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.
7.2 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Membina 5 soalan dialog / wawancara
untuk mendapatkan maklumat tentang
kesihatan kita.
2. Menyediakan 5 jawapan wawamcara
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
3. menyenaraikan 4 isi penting karangan
dialog.
Aras 1
ii. Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan
pendapat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
i.
Membezakan fakta sebenar dengan
pendapat / pandangan.
ii.
Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.

83
83
83

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

i. Menyatakan 3 watak penting dalam karya

TARIKH
DISEMPURNAKAN

6
7
8

perahu hanyut
Jauhari jua yang
83
mengenal manikam
Sudah terhantuk baru
83
terngadah
Berjagung-jagung dahulu 83
sementara menunggu
padi masak

10.0 Memahami dan memberikan

respons peribadi tentang karya
sastera.

ii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak utama.

Iii Menyataan 3 contoh gaya bahasa dalam
cerpen.

FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.

Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan
persoalan, pemikiran serta nilai dan
pengajaran karya puisi dan prosa.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.

FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.

Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 8 : TANPA VEKTOR
HIDUP SIHAT

MINGGU:
13
TARIKH:
28.3.2011
1.4.2011

Tajuk Buku Teks:

Mengawal Lipas, Lalat dan
Tikus
Tajuk Iringan:
e-perubatan
Karangan (C) Manfaat e-perubatan ( Rujuk
Rangka Karangan di halaman
79 )
Komsas
Syair Mendapat Gemala Naga:
Makna
Gaya Bahasa
Pengajaran
Nilam
Menceritakan Riwayat Hidup
PLBS
CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS
CITRA
Langkah mengelakkan
BAHASA
diabetes.

MUKA
SURAT
73-83

Ringkasan
Pemahaman

79
79
13

Kata Penguat
Malu bertanya sesat
jalan,malu berdayung
perahu hanyut
2
Jauhari jua yang
mengenal manikam
3
Sudah terhantuk baru
terngadah
1

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.pendapat dalam
perbincangan.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mencatat 5 isi penting berdasarkan teks.
2. Menulis 5 ayat penyata yang lengkap bagi
sesuatu isi.
3. Menggunakan 4 penanda wacana dalam
penulisan.
Aras 1
i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.

79-80
76

(PEMULIHAN)

Bahasa
Peribahasa

ISI KANDUNGAN

82
83
83
83

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan
ditonton..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan maklumat yang didengar
melalui perbincangan.
2. Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.

FOKUS SAMPINGAN:
7.7 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.
7.3 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.

Aras 1
iv. Membaca pantas secara imbasan dan
luncuran untuk mengenal pasti
maklumat.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Berjagung-jagung dahulu 83
sementara menunggu
padi masak

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya
sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.5 Mengulas karya sastera dari aspek
watak perwatakan, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan makna syair secara ringkas.
2. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa.
3. Menyataan 3 pengajaran dalam cerpen.
Aras 2
i . Membincangkan tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dalam karya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.

v. Menyusun isi dan menggunakan penanda

wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 9 : KEUNIKAN SENI

WARISAN
MINGGU:
14
TARIKH:
4.4.2011
8.4.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Perbadanan Kemajuan Kraf
tangan Malaysia (PKKM)
Tajuk Iringan:
Seni khat
Karangan (B) Usaha-usaha untuk
memajukan industri kraf
tangan negara
Komsas
Sajak: Persahabatan:
Tema
Gaya Bahasa
Pengajaran
Nilam
Seramik dan motifnya
PLBS
CT1 Usaha-usaha memupuk
semangat cinta akan
warisan bangsa dalam
kalangan remaja.
CT2 Usaha
memperkenalkan dan
mempopularkan
kesenian dan
kebudayaan negara kita
di luar negara.
CITRA
Menyalin teks:
BAHASA
1. Perbadanan Kemajuan Kraf
(PEMULIHAN) Tangan Malaysia

89
89
84

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan..

20

FOKUS SAMPINGAN:
2.3 memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh dan bukti.

84
91

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.

88

FOKUS SAMPINGAN:
8.4 Mengolah maklumat secara relevan
untuk tujuan tertentu.
8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih
secara rasional untuk membuat
inferen.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Membina 5 ayat menggunakan kata
penguat yang betul.
2. Menulis sebuah petikan ringkasan lengkap
dengan memasukkan 4 penanda wacana.
Aras 1
4. Mempertahankan pendapat dengan alasan
yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mencari 4 isi penting daripada petikan .
2. Menulis sebuah pendahuluan dan 2
perenggan isi dengan lengkap.
Aras 1
v. Menjelaskan maklumat untuk
membuat kesimpulan awal.

89

BIDANG: ESTETIK

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Bahasa
Peribahasa

2.Lawatan ke taman burung.

Pembentukan kata kerja
1
Merendah diri
2
Kecil tapak tangan,nyiru
kami tadahkan
3
Pandai perak
4
Jauh berjalan luas
pandangan
5
Seperti aur dengan
tebing
6
Bagai ayam disambar
helang

92
91-92
86
86
86
87
93
93

FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan
laras bahasa dalam karya
penulisan kreatif dan bukan
kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenalpasti gaya bahasa
dalam karya bahasa sastera serta
menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif.
11.3 Membandingkan penggunaan
laras bahasa dalam pelbagai
genre.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

1.
2.
3.

Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa

dalam sajak.
Menjawab 5 soalan pemahaman
menggunakan kata ayat yang tepat.
Menyatakan maksud bagi 5 istilah dalam
sajak.

Aras 1
i. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsur bunyi dalam karya
sastera

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman

rasmi, dialog dan karangan.

v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 10 : MENGERATKAN
PERSAHABATAN

MINGGU:
15
TARIKH:
11.4.2011
15.4.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Kecemerlangan Masyarakat
orang asli.
Tajuk Iringan:
Permohonan Lawatan Ke
Perkampungan Orang Asli
Karangan (C) Khazanah masyarakat orang
asli perlu dipelihara.Nyatakan
cara memelihara khazanah
masyarakat orang asli.
Komsas
Sajak: Hari Guru:
Tema
Persoalan
Nilai
Nilam
Nyatakan cara memelihara
khazanah masyarakat orang
asli.
PLBS
CT1 Rakyat Malaysia perlu
bersatu padu demi
kemakmuran negara
CT2 Bahasa kebangsaan
CITRA
Rakyat Malaysia perlu bersatu
BAHASA
padu demi kemakmuran
(PEMULIHAN) negara

MUKA
SURAT
94-105
102
94-95
101

20

101
103
104
103

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata
sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:
3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dab gaya pengucapan
yang betul semasa berunding.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan 5 isi penting daripada petikan.
2. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan
baik dan betul.
3. Menulis sebuah ringkasan lengkap tidak
melebihi 80 patah perkataan.
Aras 1
i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakan
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
untuk mengelakkan konflik.

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keparluan
tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan
tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyusun maklumat ,menurut keutamaan .
2. Membuat keputusan melalui perbincangan
kumpulan.
3. Menyediakan dan membentang hasil
perbincangan kumpulan.

FOKUS SAMPINGAN:

Aras 1

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Bahasa
Peribahasa

Kata Sendi Nama

1
2
3
4
5

104104
102
102
102

Menara gading
Ambil berat
Umpama menatang
minyak yang penuh
Seperti rusa masuk
103
kampung
Seperti lintah menghisap 105
darah

8.2 Menyusun maklumat mengikut

keutamaan.
9.2 Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat
perbentangan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan
respon peribadi tentang karya n
sastera.
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara menyeluruh.

ii. Menyusun maklumat mengikut

keperluan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.
Menceritakan
semula urutan keseluruhan cerita.
2.
Memberikan
contoh rangkap sajak bagi menyokong
sesuatu nilai.
Aras 2
i. Membincangkan tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dalam karya.

FOKUS SAMPINGAN:
10.6
Menghuraikan maksud,
gaya bahasa dan unsur bunyi dalam
puisi.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan

tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 11 : PERISTIWA
BERSEJARAH

106112

MINGGU:
16

Ringkasan
Pemahaman

TARIKH:
18.4.2011
22.4.2011

Tajuk Iringan:
Membaca jambatan ilmu
Karangan (B) Kepentingan mempelajari ilmu
mempertahankan diri
Komsas
Sajak: Burung-burung Pagi:
Tema
Gaya Bahasa
Pengajaran
Nilam
Sukarelawan Malaysia
PLBS
CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS
CITRA
Ceritakan pengalaman
BAHASA
berkhemah di sebuah
(PEMULIHAN) kawasan hutan lipur.
Bahasa
MORFOLOGI:
Pembentukan Kata Nama
1. Kata Nama Tunggal

Tajuk Buku Teks:

Perjanjian Pangkor

107108
112
106
24

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat ynag bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:
2.4 Mengemukakan cadangan yang
membina

109

109
110111

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber.
8.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang
berkaitan dengan sejarah Tanah air
2. Mendengar dan memberi respons secara
lisan tentang perkara yang dibincangka.
3. Mencetuskan 5 idea yang bernas dalam
perbincangan.
Aras 1
iv. Mempertahankan pendapat dengan alasan
yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan
penjelasan lanjut.
2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat
untuk menyampaikan maklumat .

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Peribahasa

2. Kata Nama Terbitan

2.1 Imbuhan awalan
3. Kata Nama Majmuk
4. Kata Nama Ganda
1
Campur tangan
2
Cendawan tumbuh
selepas hujan
3
Biar putih tulang,jangan
putih mata
4
Mati tidak akan
menyesal,luka tidak akan
menyiuk
5
Alang-alang mandi biar
basah, alang-alang
berdakwat biarlah hitam
6
Membaca jambatan ilmu

107
108
109
109
109
112

FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan
9.1 Menggunakan kata, istilah, rangkai
kata, frasa, peribahasa dan ayat yang
tepat serta indah untuk
menyampaikan maklumat
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
11.1 Menguasai gaya bahasa dan laras
dalam karya penulisan. Kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera
serta menggunakannya dalam
penulisan kreatif
.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.
Pelajar dapat menganalisis 3 gaya
bahasa dalam cerpen.
2.
Menyatakan tema sajak dengan tepat.
Aras 1
ii. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsure bunyi dalam karya
sastera.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang

terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
17
TARIKH:
25.4.2011
29.4.2011

FOKUS P&P

Ringkasan
Pemahaman

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 12 : YANG INDAH ITU

BAHASA

113123

Tajuk Buku Teks:

Industri Pelancongan
Menyumbang Ke Arah
Pembangunan Negara
Tajuk Iringan:
Taman Negara Bakun

Karangan (C) KARANGAN PIDATO:

Tekun Membaca Masyarakat
Jaya
Komsas
Sajak: Ketenangan:
Tema
Persoalan
Pengajaran
Nilam
Kepentingan teknologi
maklumat
PLBS
CT1 Teknologi Maklumat
Tonggak Kemakmuran

114115
117118
116

119
119

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
2.0. Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengemukakan 5 idea yang sesuai dalam
perbincangan.
2. Memberikan penjelasan sesuatu isu
berdasarkan pengalaman sedia ada.

FOKUS SAMPINGAN:
2.2 Menghuraikan idea yang bernas
secara kritis dan rapi.

Aras 1
i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Membina 5 ayat tunggal berdasarkan
bahan yang dibaca dan didengar.
2. Menyenaraikan3 idea atau utama.
3. Menulis dua peranggan isi dan perenggan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Negara
Kesan teknologi
maklumat kepada
masyarakat
Menghargai masa remaja
CT2

CITRA
BAHASA

119
119

(PEMULIHAN)

Bahasa

1. Kata Nama Terbitan

120122

kesimpulan dengan lengkap.

FOKUS SAMPINGAN:
7.1
Mengenalpasti dan
menyatakan gambaran
keseluruhan, idea
utama, isi releven tentang bahan
yang didengar, dibaca dan
ditonton.

2. Kata Nama Majmuk

Peribahasa

Hutan batu

113

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan
respons peribadi tentang karya
sastera
FOKUS SAMPINGAN:
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara menyeluruh..

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menentukan 3 persoalan penting yang
berkaitan dengan bahan sastera.
2. Menyatakan 3 pengajaran yang
diperoleh daripada bahan sastera.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan
persoalan, pemikiran serta nilai dan
pengajaran karya puisi dan prosa.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.

MINGGU
18-19
2.5.201113.5.2011
MINGGU 20
16.5.201120.5.2011

PENILAIAN

MINGGU &
TARIKH

FOKUS
P&P

MINGGU:
21
TARIKH:
23.5.2011
27.5.2011

Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2011

PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

POSTMORTEM

TEMA

UNIT 13 : ANGKATAN TENTERA

MALAYSIA DI PERSADA
ANTARABANGSA
Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Sumbangan Angkatan Tentera
Malaysia di peringkat antarabangsa
Tajuk Iringan:
Keamanan sejagat
Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:
Sebagai wartawan laman web
sekolah,anda ditugaskan
mewawancara seorang bekas
tentera yang pernah
menganggotai misi pengaman
PBB
Komsas
Sajak Laut
Nilam
Keamanan sejagat
PLBS
CT1 Keamanan sejagat
CITRA
Sebagai menghormati keamanan

MUKA
SURAT

124131
124125
124
127

124
124
126

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan mesra.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan isi penting berdasarkan
teks.
2. Menyenaraikan kata pinjaman.
3. Mengemukakan maklumat secara sopan
Aras 1:
i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
iv Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbincangan
secara berterus terang.
Aras 2. ii . Menyatakan hasrat dan harapan

FOKUS SAMPINGAN
1.4 Bersoaljawab secara bertatasusila
dengan menggunakan pelbagai
soalan..
1.6 Menyatakan perasaan secara
berterus terang dan beradab
tentang sesuatu perkara untuk
mengekalkan hubungan.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BAHASA
(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

sejagat,kerajaan Malaysia
sanggup menghantar tenteranya
di bawah panji Pertubuhan
Bangsa-Bangsa Bersatu ke
negara yang dilanda
peperangan.Nyatakan sama ada
anda bersetuju atau tidak dengan
pendapat tersebut.
1. Mengesan Kesilapan Ejaan dan
Tanda Baca
2. MORFOLOGI:
2.1 Kata Nama Ganda
2.1.1 Penggandaan penuh
2.1.2 Penggandaan separa
2.1.3 Penggandaan
berentak
1 Berat sama dipikul,ringan sama
dijinjing
2 Ke bukit sama didaki,ke lurah
sama dituruni,ke laut sama
direnangi
3 Dapat sama laba,cicir sama rugi
4 Rupa tak dapat diubah,perangai
dapat diubah
5 Hidup dikandung badan,mati
dikandung tanah
6 Kecil jangan disangka
anak,besar jangan disangka
bapa
7 Merajuk pada yang kasih,manja
pada yang sayang,meminta
pada yang ada

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.

128129
129130

131
131
131
131
131
131

FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
8.6 Menyemak semula maklumat dan
memutuskan sama ada hendak menerima,
menambah / menolak pilihan. ..
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
11.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.3. Menyatakan bentuk dan nada puisi
10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam puisi .

untuk menjelaskan sesuatu perkara.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyusun maklumat untuk tujuan
tertentu.
2. Membina aya berdasarkan kata terbitan
dan imbuhan yang diberi.
3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk
membina ringkasan karangan.
Aras 1. ii. Men gemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan pendapat.
iii.Memberikan pendapat dengan
mengemukakan contoh yang sesuai
Aras 2. ii Meneroka pelbagai kemungkinan idea
yang dapat dijadikan penyelesaian
masalah.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan bentuk dan nada puisi
2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam puisi .
Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada
sajak
vi mengemukakan maksud puisi
Aras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof
dan pengulangan,anafora dan efifora

131

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.

karya yang telah dihasilkan

Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.
Minggu
22-23
30.5.201112.6.2011

MINGGU &
TARIKH

MINGGU:
24
TARIKH:
13.6.2011
17.6.2011

CUTI

FOKUS
P&P

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

TEMA

UNIT 14 : INDAHNYA
NEGARAKU
Ringkasan
Tajuk Buku Teks:
Pemahaman Laporan Lawatan Sambil
Belajar Ke Kota Kinabalu
~Buat catatan tentang
keistimewaan tempat-tempat
yang dilawati.
Tajuk iringan :
Internet
Karangan (B) Faktor-faktor yang mendorong
pelancong luar datang ke
Malaysia.
Komsas
Sajak : Warkah kepada
generasi
Nilam
Sekolah dalam taman
Program 3K
PLBS
CT1 Internet

MUKA
SURAT

132141
132133

135
135

134
135

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
3.0. Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata sepakat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam
bahasa.
2. Menyatakan beberapa isi karangan yang
dibincangkan
3. Menghasilkan satu karangan pendapat yang
lengkap
Aras 1 : ii.Memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakan
sebutan, intonasi, nada dan jeda yang
sesuai untuk membina kesefahaman.
Aras 2 : ii. Menyatakan persetujuan dan menolak
beberapa penyataan yang diberikan oleh
pihak lain dalam perundingan.

FOKUS SAMPINGAN
3.1. Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
pengucapan yang betul semasa
berunding.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA

TARIKH
DISEMPURNAKAN

CT2
CITRA
BAHASA

Sekolah cantik
pengujung tertarik
Internet

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

MORFOLOGI:
1. Kata Tugas
1.1 Kata Penegas
1.2 Kata Nafi
1.3 Kata Pemeri
1.4 Kata Arah

134
135

8.0. Memproses maklumat untuk

keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.5 Mentafsir maklumat yang telah
dipilih secara rasional untuk
membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan
yang munasabah
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0. Memahami dan memberikan respon
oeribadi tentang karya satsera.
FOKUS SAMPINGAN
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan
pengajaran
10.6..Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan . latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik
2. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan.
3. Merumus idea dengan alasan yang
dapat diiterima.
Aras 1: i. Menentukan maklumatyang sesuai untuk
sesuatu tugasan.
ii.Menyusun maklumat mengikutkeperluan.
Aras 2 : ii Meneliti semula maklumat dan membuat
pindaan berdasarkan keperluan tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menyatakan bentuk dan nada puisi
2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam puisi .
Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada
sajak
vi mengemukakan maksud puisi
Aras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof
dan pengulangan,anafora dan efifora

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu

karya yang telah dihasilkan

tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

MINGGU:
25
TARIKH:
20.6.2011
24.6.2011

FOKUS
P&P
Ringkasan
Pemahaman

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 14 : INDAHNYA
NEGARAKU
Tajuk Buku Teks:
Keistimewaan yang terdapat di
Pulau Tiga.
Tajuk Iringan:
Keistimewaan Pulau Tiga

132141

Karangan (C) Aktiviti pelancongan dapat

mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
Komsas
Prosa tradisional : Raja Muda
Nilam
Tahun Melawat Malaysia
PLBS
CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS
CITRA
Usaha menjaga keselamatan
BAHASA
negara merupakan tanggung

140141
140141
137

138
137

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata
sepakat.
FOKUS SAMPINGAN
3.1.Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan
yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMAT

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Membina ayat menggunakan pelbagai
ragam bahasa.
2. Memahami karangan format laporan
3. Menyatakan satu karangan laboran yang
lengkap
Aras 1. :
i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakan
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
untuk mengelakkan konflik.
ii. Memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

jawab setiap rakyat negara ini

kerana keamanan negara
pemangkin pembangunan
industri pelancongan.Nyatakan
langkah-langkah yang dapat
dilakukan untuk menjaga
keselamatan negara.
MORFOLOGI:
1. Kata Tugas
1.3 Kata Pemeri
1.4 Kata Arah

FOKUS UTAMA
8.0. Memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.6 Mentafsir maklumat yang telah
dipilih secara rasional untuk
membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan
yang munasabah

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0. Memahami dan memberikan respon
oeribadi tentang karya sasera.
FOKUS SAMPINGAN

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.

sebutan, intonasi, nada dan jeda yang

sesuai untuk membina kesefahaman.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik.
2. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan.
3. Merumus idea dengan alasan yang
dapat diiterima.
Aras 1 : iii. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan.
Aras 3.: iii. Merumus idea dengan alasan yang
dapat diiterima.
Pada akhir pengajaran murid dapat :

1.

Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan
sudut pandangan.
Aras 1 :
i.Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk

12.4 Menyusun isi dan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

menghasilkan wacana yang menarik dan

berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
26
TARIKH:
27.6.2011
1.7.2011

FOKUS
P&P

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 15 : SARAWAK BUMI

KENYALANG

142-151

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Kemakmuran Sarawak
Tajuk Iringan:
Alam sekitar

143-144

147
Karangan (C) Bergiat dalam bidang pertanian 144
lebih menguntungkan daripada
bergiat dalam bidang
perindustrian. Berikan pendapat
anda.
Komsas
Prosa Tradisional: Hikayat Opu

Daeng Menambun

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
2.0. Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN
2.1. mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan pendapat mengenai
sesuatu isu yang dikemukakan.
2. Menggunakan kata ganda yang sesuai
dalam ayat yang gramatis.
3. Menjawab soalan-soalan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. (v) Membalas hujah dalam suasana
perbincangan secara harmoni.
Aras 2 (ii) : Menyatakan hasrat dan harapan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Nilam
PLBS

CITRA
BAHASA

Alam sekitar
CT1 Kebudayaan kaum
peribumi
CT2 Taman negara
Alam sekitar

147
145

MORFOLOGI:
Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal
2. Kata Adjektif Terbitan
2.1 Awalan
2.2 Apitan
2.3 Sisipan
3. Kata Adjektif Ganda
3.1 Penggandaan penuh
3.2 Penggandaan separa
3.3 Penggandaan berentak
4. Kata Adjektif Majmuk

148-151

146
147

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

2.5. Memberikan penjelasan secara spotas

tentang sesuatu perkara yang
berkaitan dengan isu yang
dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
8.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama,
isi penting releven tentang bahan
yang didengar, dibaca dan ditonton.
8.2 Mengemukakan solaan untuk
mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon
peribadi tentang karya.
FOKUS SAMPINGAN

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.

untuk menjelaskan sesuatu perkara

Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menyusun maklumat penting berdasarkan
teks yang dibaca.
2. Menuliskan rencana dengan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis dan format yang
betul.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting daripada
pelbagai bahan.
iii. Memberikan makna kata dan rangkai
kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim dan homonim
berdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
Aras 1 :
i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan

pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

MINGGU:
27
TARIKH:
4.7.2011
8.7.2011

FOKUS
P&P

Ringkasan
Pemahaman

TEMA
UNIT 16 : TEKNOLOGI
BINAAN

MUKA
SURAT
152160

Tajuk Buku Teks:

Mengembalikan Keseimbangan 157Ekosistem di Kuala Lumpur.
158

Tajuk Iringan:
Kesan rumah hijau
Karangan (B) Kediaman idaman
Komsas
Prosa tradisional : Hikayat
Inderaputera
Nilam
Perpustakaan

157
152
157

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam
perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan
petikan yang didengar atau dibaca.
2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. ii. Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan pendapat.

FOKUS SAMPINGAN
2.1 Mencetuskan idea yang bernas senasa
memberikan pendapat dalam

TARIKH
DISEMPURNAKAN

PLBS
CITRA
BAHASA

CT1 Kediaman idaman

CT2 Perpustakaan keluarga
Faedah Mengunjungi
Perpustakaan

(PEMULIHAN)

Bahasa

. Mengenal pasti kesalahan

pemilihan kata:
Ukiran dan Kaligrafi Masjid
Wilayah Persekutuan.
2. Pembentukan Perkataan
Baharu
2.2 Imbuhan Yunani-LatinInggeris
2.2.1 Awalan
proantipoliautosubkilomilitelefoto2.2.2 Akhiran
-isme
-ik
-is
-al
-si

153
152

perbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
8.0.Memperoses maklumat untuk
keperluan tertentu.

iii.Memberikan pendapat dengan

mengemukakan contoh yang sesuai.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon
peribadi tentang karya.
.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan
petikan.
2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, menggunakan ayat-ayat
yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Aras 2: iv, Meneliti semula maklumat dan
membuat pindaan berdasarkan keperluan
tertentu
Aras 3: i. Merumuskan maklumat dengan
memberikan alasan yang dapat diterima.

FOKUS SAMPINGAN:

Pada akhir pengajaran murid dapat :

FOKUS SAMPINGAN.
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,

1..Menceritakan semula sesebuah karya secara

keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
Aras 1 :
i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Peribahasa

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk

penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan

pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
28
TARIKH:
11.7.2011
15.7.2011

FOKUS
P&P

TEMA

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

UNIT 16 : TEKNOLOGI
BINAAN
Ukiran dan Kaligrafi Masjid
Wilayah Persekutuan

MUKA
SURAT
152160

156

Karangan (C) KARANGAN RENCANA:

154
Anda bercita-cita menjadi
seorang arkitek. Berpandukan
gambar dan foto,grafik dan
spesifikasi pada halaman 152
dan 153, tulis sebuah karangan

ISI KANDUNGAN
FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN
1.1. Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan
kehidupan harian yang menyentuh diri,

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan petikan yang didengar
atau dibaca.
2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1: i.. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Komsas
Nilam
PLBS
CITRA
BAHASA

bertajuk Cara-cara Membuat

Taman Mini Burung. Bagi
mengetahui format menulis
karangan rencana, rujuklah
halaman 35.
Prosa tradisional : Anggun Cik
Tunggal
Kesan rumah hijau
CT1 Kesan rumah hijau
CT2 Program Penghijauan
Bandar
Kesan rumah hijau

(PEMULIHAN)

Bahasa

2.2 Imbuhan Yunani-LatinInggeris

2.2.1 Awalan
proantipoliautosubkilomilitelefoto2.2.2 Akhiran
-isme
-ik
-is
-al
-si

keluarga dan masyarakat dengan

menggunaka kata intonasi dan nada
yang sesuai.

157
157

157
157

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
8.0. Memperoses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon
peribadi tentang karya.
.
FOKUS SAMPINGAN

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,

sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.

ii. Membenarkan pendapat rakan untuk
meneruskan perbualan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan
petikan.
2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, menggunakan ayat-ayat
yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Aras 2 :iv. Meneliti semula maklumat dan
membuat pindaan berdasarkan keperluan
tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. .Menceritakan semula sesebuah

karya secara keseluruhan.

2. Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.

iii.

Peribahasa

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.

Men gesan urutan

peristiwa untuk menggambarkan
keseluruhan cerita.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan

pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 17 : ZAMAN
KEGEMILANGAN

MINGGU:
29
TARIKH:
18.7.2011
22.7.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Pelabuhan Melaka
Hikayat Patani

Karangan (B) Hidup Secara Aman:

Hidup dalam suasana yang
aman damai menjadi idaman

MUKA
SURAT
161170
161164
169170
164

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN
1.2. Mendengar dan memberi respon

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.
2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut.
Aras 1. : vi Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbincangan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Komsas
Nilam
PLBS
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

setiap individu. Sikap positif

pula perlu untuk mengekalkan
kehidupan dalam suasana
aman damai. Carta di bawah
menunjukkan sikap yang dapat
menyumbangkan kehidupan
yang aman damai. Berdasarkan
carta,tulis sikap yang dapat
memelihara kerukunan hidup
sesama manusia.
Cerpen :
Anak Penggunting Rambut
Amalan membaca dapat
meluaskan pengetahuan
seseorang
CT1 Amalan membaca
CT2 Iklan
Amalan membaca dapat
meluaskan pengetahuan
seseorang
FRASA:
1. Frasa Nama
2. Frasa Kerja
3. Frasa Adjektif
4. Frasa Sendi Nama
1
2

secara lisan dan bertulis tentangs

esuatu yang diperoleh oleh orang
lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
169
169
165
169
167168

FOKUS SAMPINGAN
7.1
Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran
keseluruhan, idea utama, isi penting
dan relevan tentang bahan yang
didengar dan ditonton.
7.2
Memahami dan meniliti
maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6.Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

secara berterus terang.

v.Membalas hujah dalam suasana
perbincangan secara harmoni.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menyatakan ideautama yang dapat
2. Mengul;as 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan / graf / carta.
Aras 1 : iii.Mengajukan soalan bertumpu dan
bercapah untuk mendapatkan penerangan.
iv.
Membaca pantas secara
imbasan dan luncuran untuk mengenal
pasti maklumat

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1...Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
2.Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks

membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

dan jenis wacana.

5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 18: HERBA MALAYSIA

MINGGU:
30
TARIKH:
25.7.2011
29.7.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Pokok Jalanan Bukan Sekadar
Penyeri Alam
Tajuk Iringan:
Perubatan tradisional
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:
Kepentingan herba
Komsas
Cerpen : Capa Rengat
Nilam
Cerpen : Bagaimana acuan

MUKA
SURAT
171180
179180
172
173
171

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan mesra
FOKUS SAMPINGAN
1.2.Mendengar dan memberikan respond

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks
yang dibaca.
2. Menyatakan kepentingan herba
Aras 1: vi Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbincangan
secara berterus terang.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

PLBS
CITRA
BAHASA

begitulah kuihnya
CT1 Kepentingan herba
CT2 Mengusahakan tanah
kosong ( tanah terbiar )
Perubatan tradisional

171

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
7.0 Memperoses maklumat untuk
keperluan tertentu.

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

WACANA:
Penanda Wacana
~Tautan & Runtutan ( Kohesi &
Koherensi )
SINTAKSIS:
Pola Ayat Dasar
1. FN + FN
2. FN + FK
3. FN + FA
4. FN + FSN
1
Bagaimana acuan
begitulah kuihnya
2
Buah mulut
3
Durian runtuh
4
Jinak-jinak merpati
5
Lintah darat
6
Pening-pening lalat
7
Tangkai jering
8
Bau-bau bacang
9
Bunga dedap
10
Tidur-tidur ayam
11
Diam-diam ubi

secara lisan dan bertulis tentang

sesuatu yang perihal oleh orang lain.

177

178

FOKUS SAMPINGAN
7.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan
.

171

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA

172
173
173
173
173
173
173
173
173
173

10.0 Memahami dan memberi respond

peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak
dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.
2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karangan
Aras 1:i) Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.
ii. Memberikan makna kata dan rangkai
kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim dan homonim
berdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara
keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.

menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan

menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 18: HERBA MALAYSIA

MINGGU:
31
TARIKH:

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Bagaimana Acuan Begitulah
Kuihnya
Karangan (C) Perubatan moden tidak dapat
menandingi perubatan

MUKA
SURAT
171180
171173
174

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan mesra

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan
teks yang dibaca.
2. Menyatakan kepentingan herba

TARIKH
DISEMPURNAKAN

1.8.2011
5.8.2011

Komsas
Nilam
PLBS

CITRA
BAHASA

tradisional. Bincangkan.
Cerpen : Dendam
Fiksyen:
Cerpen/Drama/Novel
CT1 Perubatan tradisional
CT2 Perubatan moden tidak
dapat menandingi
perubatan tradisional.
CERPEN:
Sekapur Sirih Segeluk Air

172
174

FOKUS SAMPINGAN
1.2.Mendengar dan memberikan respond
secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang perihal oleh orang lain.

174175

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .

(PEMULIHAN)

Bahasa

Peribahasa

SINTAKSIS:
Pola Ayat Dasar
1. FN + FN
2. FN + FK
3. FN + FA
4. FN + FSN
1
2
3

Kecil hati
Cakap besar
Masuk campur

8.0. Menyampaikan maklumat untuk

keperluan tertentu.

178
175
176
176

FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menentukan format penyampaian
dan jenis penulisan yang sesuai untuk
menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respond
peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6
Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,
.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan

Aras 1: iv: Mengajukan soalan bercapah aras

rendah dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbincangan
secara berterus terang.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.
2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karangan
Aras 1: Menentukan maklumat yang sesuai
untuk sesuatu tugasan.
ii. Menyusun maklumat mengikut
keperluan.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1.
2.

Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.
Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan

berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.

menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan

menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

1.8.2011

MINGGU &
TARIKH

MINGGU:
32
TARIKH:
8.8.2011

CUTI

FOKUS
P&P

AWAL RAMADHAN

TEMA

MUKA
SURAT

UNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH

BERHARGA

181191

Ringkasan

Tajuk Buku Teks:

Sungai Sumber Rezeki Dalam
Kehidupan Kita
Tajuk Iringan:
Masalah pencemaran sungai.
Karangan (B) Kesan negatif yang akan

181
187
188

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata sepakat.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa dan laras
bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

12.8.2011

Komsas
Nilam
PLBS

CITRA
BAHASA

berlaku sekiranya hutan

ditebang secara berleluasa.
CERPEN : Maaf Kupinta
Kawasan rehat dan rekreasi
CT1 Langkah-langkah
mengatasi masalah
banjir kilat
CT2 Bahan KOMSAS
Aktiviti-akiviti manusia di
kawasan tasik

182
185

186

FOKUS SAMPINGAN:
3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
pengucapan yang betul semasa
berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan
menolak pendangan orang lain.

(PEMULIHAN)

Bahasa

1. Kenal pasti kesalahan ejaan

dan tanda baca.

187

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang dibaca,
didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripada
sesuatu bahan.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera
serta menggunakannya dalam
penulisan kreatif.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara

menolak pandangan orang lain secara

terbuka.
Aras 1
i.
Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2
ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk
menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :
1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersebut
dan 2 isi tersirat dalam petikan.
2. Menulis rumusan daripada isi tersurat
dan tersirat.
Aras 1
iv. Membaca pantas secara imbasan dan
luncuran untuk mengenal pasti
maklumat..
Aras 2
i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan
pendapat dalam bahan dengan
memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
Aras 1
Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.

terancang, tertib, dan kemas dengan

menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk

membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH
BERHARGA

MINGGU:
33

MUKA
SURAT
181191

Karangan (B) Kepentingan sungai

184

Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN:

185

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan

TARIKH
DISEMPURNAKAN

TARIKH:
15.8.2011
19.8.2011
Komsas
Nilam
PLBS

CITRA
BAHASA

Anda diminta menyampaikan

syarahan yang bertajuk Alam
Dijaga Hidup Sejahtera,
bersempena dengan sambutan
Hari Alam Sekitar di sekolah
anda. Tulislah syarahan
tersebut.
CERPEN : Gema Sepi Gadis
Genius
Hutan perlu dipelihara.
CT1 Memajukan kawasan
sekitar sungai sebagai
tempat rekreasi
CT2 Usaha-usaha menjaga
kebersihan sungai.
Aktiviti-akiviti manusia di
kawasan tasik

3.0 Berunding secara santun untuk

mendapat persetujuan dan kata sepakat.

188
185
183
186

(PEMULIHAN)

Bahasa

FOKUS SAMPINGAN:
3.3 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
pengucapan yang betul semasa
berunding.
3.4 Berbincang untuk menerima dan
menolak pendangan orang lain.

1. SINTAKSIS:
1.1 Ayat Tunggal
191
1.2 Perbezaan antara ayat
dasar dengan ayat tunggal

BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang dibaca,
didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripada
sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:
11.3 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera
serta menggunakannya dalam
penulisan kreatif.

2.

menggunakan ragam bahasa dan

laras bahasa yang betul.
Berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan orang lain
secara terbuka.

Aras 1
i.
Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2
ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk
menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :
1. Pelajar dapat mengenal pasti 3 isi
tersebut dan 2 isi tersirat dalam
petikan.
2. Menulis rumusan daripada isi
tersurat dan tersirat.
Aras 1
iv. Membaca pantas secara imbasan dan
luncuran untuk mengenal pasti
maklumat..
Aras 2
i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan
pendapat dalam bahan dengan
memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :
1. Murid dapat mengulas karya sastera
dari aspek gaya bahasa dan unsur
bunyi.
Aras 1
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 20 : INDUSTRI
PEMBUATAN BOT DAN
PERAHU

MINGGU:
34
TARIKH:
21.8.2011
26.8.2011

Ringkasan
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Perkembangan Pembuatan Bot
dan Perahu di Malaysia
Tajuk Iringan:
Berjimat cermat
Karangan (C) Program Celik Komputer
wajar diperkenalkan kepada
penduduk kampung tanpa
mengira usia.Berikan komen
anda.
Komsas
CERPEN : Warkah daripada Ibu
Nilam
Fiksyen:
Cerpen/Drama/Novel
PLBS
CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS
CITRA
Amalan berjimat cermat
BAHASA

MUKA
SURAT
192202
192 194
199
197

197

199

(PEMULIHAN)

Bahasa

SINTAKSIS:
1. Ayat Aktif Transitif
2. Ayat Pasif
Penjodoh bilangan

199201

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN
1.2 Mendengar dan memberi respon
secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang diperoleh oleh orang
lain.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambarab keseluruhan, idea utama,
isis penting dan relevan tentang
bahan yang didengar dan ditonton.
7.5 Memahami dan meniliti maksud
tersurat dan tersirat.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib dan
kemas dengan menggunakan
bahasa yang tepat, indah dan
menarik.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Memberikan komen yang munasabah
terhadap sesuatu tajuk yang
dikemukakan.
2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
memperoleh maklumat daripada bahan /
teks yang didengar atau dibaca
Aras 1
iii.
Mengemukakan soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbualan
tatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan idea utama yang dapat.
2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan
Aras 1
iv.
Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran umum dan idea
utama dalam pelbagai gambar dan
bahan grafik.
iv.
Menceritakan maklumat daripada
gambar dan bahan grafik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menuliskan beberapa rangkap pantun
ciptaan sendiri berdasarkan tema yang
diberi.
Aras 1
iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina
puisi.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Minggu
35
29.8.20114.9.2011

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

CUTI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 21 : BINTANG DI LAUTAN

MINGGU:
36
TARIKH:
5.9.2011
9.9.2011

Ringkasan
Pemahaman

Karangan (B)
Komsas
Nilam

PLBS

Tajuk Buku Teks:

Pelabuhan Bebas Cukai
Tajuk Iringan:
Cukai
Cara-cara menangani masalah
mendapatkan pekerja di luar
negara
DRAMA : Hemodialisis

MUKA
SURAT
203212

BIDANG: INTERPERSONAL

203204
208
209

Kuala Lumpur dan Labuan

merupakan Wilayah Persekutuan.
Namun, terdapat juga perbezaan
antara kedua-duanya dari pelbagai
aspek. Berdasarkan gambar dan
pengetahuan sedia ada anda,
senaraikan perbezaan antara Kuala
Lumpur dengan Labuan dalam aspek
lokasi, kegiatan ekonomi dan
prasarana.

212

CT1

212

Berbelanja dengan kad

kredit lebih
menguntungkan.
Nyatakan sama ada anda
bersetuju atau tidak
dengan pendapat tersebut
dengan mengemukakan
alasan yang munasabah.
CT2 Membayar cukai ialah
tanggung jawab kita
kepada negara.
Pendapatan daripada
cukai digunakan untuk
membiayai pelbagai
perkhidmatan yang
disediakan untuk rakyat.
Pelabuhan bebas cukai
menguntungkan pedagang.

CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Seruan
2. Ayat Perintah

ISI KANDUNGAN

208

FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.

210211

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan
petikan rencana yang dibaca.

FOKUS SAMPINGAN
1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang perihal oleh orang
lain.

Aras 1
iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara
lisan ketika
berbual dengan rakan.
2. Menyatakan hujah untuk menerima atau
menolak pendapat dalam perbincangan.

BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
8.0 Memproses maklumat u ntuk
keperluan tertentu
9.0 Menyampaikan maklumat untuk
keperluan tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan
2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.
3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan
format yang betul.

FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
9.2 Menentukan format penyampaian
dan jenis penulisan yang
sesuai untuk menyampaikan
maklumat.

Aras 1
Ii Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.
Iii Menyatakan dan mengilustrasikan format
pelbagai format lisan dan penulisan.

BiDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon
peribadi tentang karya.

205

HASIL PEMBELAJARAN

FOKUS SAMPINGAN
10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan
pengajaran.

Aras 2
ii. Mengecam format penulisan surat, kad
ucapan/ pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis aspek yang menarik dalam genre
sastera yang dikaji.
Aras 2
iii. Mehuraikan watak dan perwatakan dan latar
masyarakat

TARIKH
DISEMPURNAKAN

Peribahasa

Kecil hati

211
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 22 : MENITI ALAF SIBER

MINGGU:
37
TARIKH:
12.9.2011
16.9.2011

Ringkasan/
Pemahaman

Tajuk Buku Teks:

Misi Penyelamat
Tajuk Iringan:
Kelebihan E-Buku

Karangan (C)

E-buku : Jelaskan pendapat

anda sekiranya semua pelajar
diwajibkan menggunakan ebuku.

Komsas
Nilam
PLBS

DRAMA : Inflakasta
Cetak rompak
CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSAS
Menyalin teks Misi Penyelamat

CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
MORFOLOGI:
1. Kata Penegas
2. Ayat Nafi

MUKA
SURAT
213221
213215
216
215

218
213214

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata
sepakat.
FOKUS SAMPINGAN
3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
pengucapan yang betul semasa
berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan orang lain

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan bahasa
yang betul dan bertatasusila.
2. Berbincang untuk menerima dan
menolak pandangan ornag lain secara
terbuka.
Aras 1
i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan
harian dengan menggunakan sebutan, nada
dan intonasi yang sesuai.
Aras 2
ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk
menjelaskan sesuatu perkara

BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat
dan 3 isi tersirat dalam petikan.
2. Menulis rumusan daripada isi tersebut dan
tersirat.

FOKUS SAMPINGAN
7.5 Memahami dan meniliti maksud
tersurat dan tersirat daripada
sesuatu bahan.

Aras 1
v. Membalas hujah dalam suasana
perbincangan secara harmoni
Aras 2
Ii Menyatakan hasrat dan harapan untuk
menjelaskan sesuatu

BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Murid dapat mengulas karya sastera dar
aspek latar tempat, masa dan masyarakat.
Aras 1
vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,
simile, dan personifikasi dalam karya

10.0 Memahami dan memberikan

respon peribadi tentang karya
sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.4 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot,
gaya bahasa dan sudut
pandangan.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 23 : ANGKASA RAYA

MINGGU:
38
TARIKH:
19.9.2011
23.9.2011

Ringkasan
Pemahaman

Karangan (B)
Komsas
Nilam
PLBS

Tajuk Buku Teks:

Peningkatan Suhu Dunia
Tajuk Iringan:
Sains Angkasa Patut Dipelajari Di
Peringkat Sekolah
Persediaan bagi melahirkan
angkasawan pertama negara
DRAMA : Di Sini Bakti Bersemadi
Fiksyen:
Cerpen/Drama/Novel
CT1 Melaka Bandaraya
Bersejarah
CT2 Planetarium Negara
Kesan-kesan peningkatan suhu
dunia.

CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Majmuk Gabungan

MUKA
SURAT
222230
228230
222224
227

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata
sepakat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Murid dapat menyatakan idea utama
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
2. Berbincang untuk menyediakan
jawapan kepada soalan-soalan yang
diberi berdasarkan teks pilihan.

FOKUS SAMPINGAN
3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
pengucapan yang betul semasa
berunding.

226
226
226

BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.5 Memahami dan meniliti maksud
tersurat dan tersirat darip[ada
sesuatu bahan.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

Aras 1
i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan
harian dengan menggunakan sebutan, nada
dan intonasi yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mentafsir dan merumus bahan grafik
dan bukan grafik.
Aras 1
i. Mengenal pasti idea utama dan idea
sokongan dalam perenggan.
ii Merumus idea dengan alasan yang dapat
diterima.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa
Aras 1
vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,
simile, dan personifikasi dalam karya

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,
pidato dan iklan.
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU &
TARIKH

FOKUS P&P

TEMA
UNIT 24 : SALAM PERPISAHAN

MINGGU:
39
TARIKH:
26.9.2011
30.9.2011

Ringkasan
Pemahaman

Komsas
Nilam

Tajuk Buku Teks:

Teks Ucapan Majlis Perpisahan
Guru
Tajuk Iringan:
TIADA
KARANGAN UCAPAN :
Guru kelas anda akan berpindah
ke sekolah lain. Sebagai ketua
kelas, anda diminta
menyampaikan ucapan dalam
satu majlis jamuan perpisahan.
ULANG KAJI
Drama Adik Berjasa

PLBS

CT1

Karangan (C)

Kelebihan Tarian
Tradisional
CT2 Kelebihan Tarian Moden
Pantun Perpisahan

CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS : Ayat Majmuk
Pancangan
Peribahasa
1
Umpama orang mengantuk
disorongkan bantal
2
Kalau takut dilambung
ombak, jangan berumah di
tepi pantai

MUKA
SURAT
231239
231232
234

237238
239
239
238

ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN
1.2 Mendengar dan memberi respon
secara lisan dan bertulis
tentang sesuatu yang diperoleh oleh
orang lain.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhanidea utama,
isi penting dan relevan tentang
bahan
yang didengar dan ditonton.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan
persoalan, pemikiran, nilai
dan pengajaran.

HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.
2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut.
Aras 1
v. Mengemukakan soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menyatakan idea utama yang dapat.
2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat
petikan / graf / carta.
Aras 1
Iii
vi

Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran umum dan idea utama dalam
pelbagai bahan.
Menceritakan maklumat daripada
gambar dan bahan grafik..

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang
dikaji.
Aras 3
ii. Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan
imbas kembali dalam teks.

TARIKH
DISEMPURNAKAN

BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan
menarik.
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk
penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
tajuk penulisan.
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
rasmi, dialog dan karangan.
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan
perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi
karangan untuk membina perenggan yang
seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan,

pidato dan iklan.

iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
binaan ayat dalam teks.

MINGGU
40-41
31.10.201112.11.2011
MINGGU 42
14.11.201118.11.2011
19.11.201131.12.2011

PENILAIAN

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 2

POSTMORTEM

PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

CUTI

CUTI AKHIR TAHUN 2011