TOPIK KULIAH, TUTORIAL DAN ISL

PROGRAM: PISMP

SEMESTER: 3

Kursus/Kertas: BIMBINGAN DAN KAUNSELING KELOMPOK

Minggu/
Tarikh
M1

Tajuk dan
Kandungan
1. 0 Pengenalan
Asas Bimbingan dan
Kaunseling Kelompok

Hasil Pembelajaran
Menjelaskan konsep
bimbingan dan
kaunseling Kelompok
(1.1)(2.4)
Membuat bandingbeza
jenis-jenis kelompok(6.3)
Membincangkan
kelebihan dan kekurangan
kaunseling kelompok.(2.3)

M2

2. Kepemimpinan
dalam Kaunseling
Kelompok

Mengemukakan
peranan pemimpin
dalam kaunseling
kelompok(4.4)
Menghuraikan gaya
kepemimpinan dalam
kaunseling kelompok.
(5.2)

Kuliah
(2 jam)
1.1 Definisi
1.2 Konsep kelompok
1.3 Jenis Kelompok
kelompok bimbingan
kelompok kaunseling
kelompok psikoterapi
1.4 Jenis kaunseling Kelompok
Berstruktur
Tidak Berstruktur
1.5 Kelebihan dan kekurangan
kaunseling kelompok
2.1 Peranan pemimpin kaunseling
kelompok
2.2 Gaya kepemimpinan dalam
Kaunseling kelompok
Autokratik
Demokratik
Laissez-Faire

TAHUN: 2015
Kod: PBK3063
Tutorial
(1 jam)

Membincangkan perbezaan
jenis-jenis kelompok dan
kaunseling kelompok

Analisis klip video yang

memperlihatkan tentang
peranan pemimpin
kaunseling kelompok dan
gaya kepimpinan

Amali
(jam)

Kredit: 3
ISL
(jam)
Cari maklumat
berkaitan kelebihan dan
kekurangan
pengendalian sesi
kaunseling kelompok

Merujuk kepada
pelbagai sumber, pilih
klip video yang sesuai
mengenai kaunseling
kelompok

Membuat perbandingan
gaya kepimpinan
pemimpin (6.3)
M3
2. Kepemimpinan
dalam Kaunseling
Kelompok

Jun 2012

Menghubungkaitkan ciriciri pemimpin

kaunseling kelompok.
(7.3)(7.4)

2.3 Ciri-ciri pemimpin

kaunseling
kelompok
Fasilitatif
Mesra

Membahaskan ciri-ciri
pemimpin kelompok yang
berkesan

Meneroka maklumat
berkaitan ciri-ciri
pemimpin kaunseling
kelompok yang
dikemukakan oleh

Catatan / Refleksi

Membincangkan
kelebihan ciri-ciri
pemimpin (5.3)(8.1)

Minggu/ Tarikh
M4

Tajuk dan
Kandungan
3. Keahlian dalam
kaunseling
kelompok

Hasil Pembelajaran
Membincangkan
prosedur pemilihan ahli
kelompok. (8.1)(8.5)
Menjelaskan tingkah
laku ahli yang
menggalakkan
perkembangan
kelompok(7.2)

M5

Jun 2012

3. Keahlian dalam
kaunseling
kelompok

Menghuraikan tingkah
laku ahli yang
menggalakkan
perkembangan
kelompok (7.5)

Hormat
Empati
Ikhlas
Terbuka
Tidak menghukum
Tidak membuat
generalisasi
Tiada Tanggapan awal

beberapa orang
penulis di dalam
bidang kaunseling

Kuliah
(jam)

Tutorial
(jam)

Amali
(jam)

ISL
(jam)

3.1 Pemilihan ahli

kelompok
minat yang sama
umur sebaya
Permasalahan
latar belakang
Bilangan ahli
3.2 Tingkah laku ahli
kelompok yang menggalakkan
perkembangan kelompok
Meluahkan perasaan
Komited
Terbuka
Tulen
Kesediaan untuk belajar
daripada orang lain
Berani

Membentangkan hasil
dengan menggunakan
pengurusan grafik yang
sesuai bagi menjelaskan
ahli kelompok yang
membantu perkembangan
kelompok

Dapatkan maklumat
berkaitan isu atau
permasalahan yang
berlaku di sekolah
yang boleh
diaplikasikan
kaunseling kelompok

3.2 Tingkah laku ahli kelompok

yang menggalakkan
perkembangan kelompok
Meluahkan perasaan
Komited
Terbuka

Membentangkan dengan
menggunakan pengurusan
grafik yang sesuai bagi
menjelaskan maklumat
yang dipelajari.

Menyediakan satu
rakaman audio visual
sesi kaunseling
kelompok

Catatan / Refleksi

Mengemukakan tingkah
laku yang menghalang
perkembangan
kelompok. (6.3)(7.3)

Tulen
Kesediaan untuk belajar
daripada orang lain
Berani

3.3 Tingkah laku menghalang

perkembangan kelompok
memonopoli
Dingin
Diam
kelakar
mengkritik
Terlebih mesra
Membosankan

M6

4. Kemahiran
Pemudahcaraan

Mengenalpasti
kemahiran personhood
yang diaplikasikan dalam
Kaunseling kelompok.
(1.5)

4.1 Kemahiran personhood

Kepercayaan
penerimaan
Berterus terang
Role model

Membuat refleksi dan

membincangkan kekuatan
dan kelemahan sesi
kaunseling
kelompok(berdasarkan
rakaman)

Mengadakan temubual
dengan pensyarah
untuk mencari
maklumat berkaitan
kemahiran personhood
dan teknikal yang
dikemukan oleh tokohtokoh dalam bidang
bimbingan dan
kaunseling.

4.1 Kemahiran
personhood
Ikhlas
Sabar
Kecindan
Daya tahan
Karisma

Membincang kemahiran
personhood yang telah
dipelajari di dalam kuliah.

Meneroka dan mencari

maklumat berkaitan
kemahiran personhood
yang dikemukan oleh
tokoh-tokoh dalam
bidang bimbingan dan
kaunseling.

Menghuraikan
kepentingan kemahiran
personhood yang
diaplikasikan dalam
Kaunseling kelompok.
(2.3)

M7

4. Kemahiran
Pemudahcaraan

Mengenalpasti
kemahiran personhood
yang diaplikasikan dalam
Kaunseling kelompok.
(4.1)
Mengaplikasikan
kemahiran personhood
dalam sesi kaunseling
kelompok.(3.3)(4.4)

Jun 2012

M8

4. Kemahiran
Pemudahcaraan

Mengenalpasti
kemahiran teknikal yang
diaplikasikan dalam
Kaunseling kelompok
(6.1)
Menghuraikan
kemahiran teknikal yang
diaplikasikan dalam
kaunseling kelompok.
(6.3)

4.2 Kemahiran
Teknikal
Memimpin
Parafrasa
mendengar secara aktif
Pendedahan kendiri

Menterjemahkan
kemahiran teknikal dalam
simulasi kumpulan
(1Jam)

Membuat rujukan dan

sediakan maklumat
berkaitan kemahiran
personhood dan
teknikal yang
dikemukan oleh tokohtokoh dalam bidang
bimbingan dan
kaunseling.

Melaksanakan simulasi
kemahiran teknikal yang
telah dipelajari di dalam
kuliah.

Menyediakan
maklumat berkaitan
kemahiran teknikal
yang dikemukan oleh
tokoh-tokoh dalam
bidang bimbingan dan
kaunseling.

Mengaplikasikan
kemahiran teknikal
dalam sesi kaunseling
kelompok. (3.3)(4.4)
M9

4. Kemahiran
Pemudahcaraan

Mengenalpasti
kemahiran teknikal yang
diaplikasikan dalam
kaunseling kelompok.
(6.1)
Menghuraikan
kemahiran teknikal yang
diaplikasikan dalam
kaunseling kelompok.
(6.3)
Mengaplikasikan
kemahiran teknikal

Jun 2012

4.2 Kemahiran
Teknikal
Menyoal
Refleksi
Konfrontasi
Menyemak persepsi
Merumus

dalam sesi kaunseling

kelompok.(3.3)(4.4)

M10

5. Fasa-Fasa
Kaunseling
Kelompok

Menjelaskan fasa-fasa
dalam kaunseling
kelompok. (2.3)

5.1 Permulaan
5.2 Konflik

Membandingbeza peranan
dan tugas pada setiap fasa
mengikut kepentingannya

Dengan membuat
rujukan, sediakan
bahan berkaitan fasafasa kaunseling
kelompok yang
dikemukan oleh tokohtokoh dalam bidang
bimbingan dan
kaunseling.

5.2 Konflik
5.3 Perkembangan
dan kesepaduan

Memenyediakan peta minda

peranan dan tugas pada
setiap fasa mengikut
kepentingannya

Meneroka dan mencari

maklumat berkaitan
fasa-fasa kaunseling
kelompok yang
dikemukan oleh tokohtokoh dalam bidang
bimbingan dan
kaunseling.

5.4 Penghasilan
5.5 Penamatan

Bincang dan rumuskan

pendapat tokoh-tokoh
berkaitan fasa-fasa
kaunseling kelompok dalam
bentuk jadual.

Dengan merujuk isuisu yang berlaku di

sekolah, rangkakan
satu sesi kaunseling
kelompok yang
menggunakan teori
kaunseling yang
bersesuaian.

Menganalisis peranan
setiap fasa-fasa dalam
kaunseling kelompok
(1.6)

M 11

5. Fasa-Fasa
Kaunseling
Kelompok

Menghuraikan fasafasa dalam kaunseling

kelompok (5.2)(7.4)
Menganalisis peranan
setiap fasa-fasa dalam
kaunseling kelompok
(1.6)

M 12

5. Fasa-Fasa
Kaunseling
Kelompok

Menjelaskan fasa-fasa
dalam kaunseling
kelompok. (2.3)
Menganalisis
kepentingan setiap fasafasa dalam kaunseling
kelompok (1.6)

Jun 2012

M13

6. Faktor
Keberkesanan
kaunseling
Kelompok

Menghuraikan faktorfaktor keberkesanan

kaunseling kelompok
(1.2)
Menilaikan faktor
keberkesanan kaunseling
kelompok. (4.2)

6.1 Kondusif
6.2 Terapeutik
6.3 Kemahiran
Pemudahcaraan
6.4 Pendedahan
kendiri
(2Jam)

Membahaskan faktor-faktor
yang boleh meningkatkan
keberkesanan kaunseling
kelompok
(1Jam)

Mencari maklumat
yang releven dengan
faktor keberkesanan
kaunseling kelompok.

M 14

6. Faktor
Keberkesanan
kaunseling
Kelompok

Mengenalpasti faktorfaktor yang menjamin

keberkesanan kaunseling
kelompok (1.5)
Menghubungkaitkan
faktor keberkesanan
kaunseling kelompok.
(4.2)

6.5 Ketulenan
6.6 Kemahiran
Personhood
6.7 Penglibatan
6.8 Keterbukaan
(2Jam)

Membincangkan isu-isu
yang memerlukan
kaunseling kelompok.
(1Jam)

Mengumpul maklumat
yang releven berkaitan
dengan keberkesanan
kaunseling kelompok.

M 15

7. Halangan dalan
Kaunseling
Kelompok

Membincangkan
halangan dalam proses
kaunseling kelompok.
(6.4)

7.1 Fizikal
7.2 Psikologikal
7.3 Sosial
7.4 Persekitaran
7.5 Kemahiran
fasilitatif
(2Jam)

Membentangkan rumusan
keseluruhan kursus yang
telah dipelajari.

Rumuskan secara
ringkas keseluruhan
tajuk kursus yang telah
anda pelajari dalam
bentuk peta minda.

Membuat analisis faktorfaktor yang menghalang

kaunseling kelompok.
(2.3)
M 16
ULANGKAJI

Jun 2012

M 17
M 18
M 19

Jun 2012

PEPERIKSAAN AKHIR