RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

TAHUN 2

MINGGU
1

TAJUK
1. Konsep Nombor

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Membanding kumpulan objek

1. Konsep Nombor

1.1 Membanding kumpulan objek

2. Nombor Bulat Dalam

Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20

2.1 Menamakan nombor 11 20

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Mendiskriminasi tebal/ nipis
1.1.2 Mendiskriminasi tinggi/ rendah
1.1.3 Mendiskriminasi panjang/ pendek
1.1.4 Mendiskriminasi berat/ ringan
1.1.5 Mendiskriminasi banyak/ sedikit
1.1.6 Mendiskriminasi sama banyak/
tidak sama banyak
1.1.7 Mendiskriminasi lebih/ kurang
2.1.1 Menyebut nombor

2.1 Menamakan nombor 11 20

2.1.2 Mengenal simbol nombor

2.1 Menamakan nombor 11 20

2.1.3 Menamakan nombor

2.2 Membilang nombor 11 20

2.2.1 Membilang secara tertib menaik

2.2 Membilang nombor 11 20

2.2.2 Membilang secara tertib

menurun
2.2.3 Melengkapkan urutan nombor
secara tertib menaik
2.2.4 Melengkapkan urutan nombor
secara tertib menurun

4
5
6
7
8
9

2.2 Membilang nombor 11 20

2.2 Membilang nombor 11 20

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

10

2. Nombor Bulat Dalam

2.3 Menentukan nilai nombor dalam

1

2.3.1 Menentukan nilai nombor

CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

12
13
14
15
16
17

18
19

20

Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
2. Nombor Bulat Dalam
Lingkungan 20
3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

lingkungan 20
2.3 Menentukan nilai nombor dalam
lingkungan 20
2.4 Menentukan nilai tempat sehingga
20
2.5 Menulis nombor dalam lingkungan
20
2.5 Menulis nombor dalam lingkungan
20
2.6 Menggunakan nombor lingkungan
20 dalam kehidupan harian
3.1 Menyatakan secara lisan situasi
tambah dalam kehidupan harian

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20
3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.1 Menyatakan secara lisan situasi

tambah dalam kehidupan harian
3.2 Menulis ayat matematik bagi
operasi tambah

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

dengan kuantiti
2.3.2 Membuat perbandingan nilai
nombor
2.4.1 Menentukan nilai tempat (sa dan
puluh)
2.5.1 Menulis nombor 11 hingga 20
dalam angka
2.5.2 Menulis nombor 11 hingga 20
dalam perkataan
2.6.1 Menggunakan nombor dalam
kehidupan harian
3.1.1 Menambah dengan membilang
semua dengan menggunakan
pelbagai perbendaharaan kata
yang relevan dalam konteks
tambah (seperti tambah lagi,
masukkan lagi, jumlah, semua)
3.1.2 Menyatakan hasil tambah dua
kumpulan objek
3.2.1 Mengenal simbol tambah (+)
dan
sama dengan (=)
3.2.2 Menulis operasi tambah dalam
bentuk ayat matematik
contoh: 8 + 3 = 11
9 + 4 = 13

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015

3.2 Menulis ayat matematik bagi
3.2.2 Menulis operasi tambah dalam
operasi tambah
bentuk ayat matematik
contoh: 8 + 3 = 11
9 + 4 = 13
2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

21

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tambah

22

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tambah

23

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.3 Menambah dalam lingkungan

fakta asas

24

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.3 Menambah dalam lingkungan

fakta asas

25

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.4 Menambah sebarang dua nombor

dalam lingkungan 20

26

3. Operasi Tambah
Dalam Lingkungan 20

3.4 Menambah sebarang dua nombor

dalam lingkungan 20

27

4. Operasi Tolak Dalam

4.1 Menyatakan secara lisan situasi

3

3.2.3 Menulis operasi tambah dalam

bentuk lazim
contoh: 8
9
+ 3
+ 4
11
13
3.2.3 Menulis operasi tambah dalam
bentuk lazim
contoh: 8
9
+ 3
+ 4
11
13
3.3.1 Menambah dalam lingkungan
fakta asas sehingga 20
contoh: 0 + 0 = 0
0+1=1
0+2=2
9 + 9 = 18
3.3.1 Menambah dalam lingkungan
fakta asas sehingga 20
contoh: 0 + 0 = 0
0+1=1
0+2=2
9 + 9 = 18
3.4.1 Menambah dua digit dengan
satu digit tanpa mengumpul
semula
3.4.1 Menambah dua digit dengan
satu digit tanpa mengumpul
semula
4.1.1 Menolak melalui proses

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

Lingkungan 20

28

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

tolak dalam kehidupan harian

4.1 Menyatakan secara lisan situasi

tolak dalam kehidupan harian

29

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tolak

30

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tolak

31

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tolak
4

pengurangan dengan
menggunakan pelbagai
perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tolak
(seperti cari perbezaan, buang,
asingkan, hapuskan)
4.1.2 Menyatakan hasil tolak dengan
mencari perbezaan dua
kumpulan objek
contoh:
Ali
Lina

Berapakah beza antara bola Ali

dan bola Lina?
4.2.1 Mengenal simbol tolak (-) dan
sama dengan (=)
4.2.2 Menulis operasi tolak dalam
bentuk ayat matematik
contoh:
13 1 = 12
18 5 = 13
4.2.2 Menulis operasi tolak dalam
bentuk ayat matematik
contoh:
13 1 = 12
18 5 = 13
4.2.3 Menulis operasi tolak dalam
bentuk lazim
contoh: 13
18

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

32

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.2 Menulis ayat matematik bagi

operasi tolak

33

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.3 Menolak dalam lingkungan fakta

asas

1
5
12
13
4.2.3 Menulis operasi tolak dalam
bentuk lazim
contoh: 13
18
1
5
12
13
4.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta
asas sehingga 20
contoh: 9 1 = 8
92=7
93=6

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

34

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20

4.3 Menolak dalam lingkungan fakta

asas

35

37

4. Operasi Tolak Dalam

Lingkungan 20
4. Operasi Tolak Dalam
Lingkungan 20
5. Wang

4.4 Menolak sebarang dua nombor

dalam lingkungan 20
4.4 Menolak sebarang dua nombor
dalam lingkungan 20
5.1 Mengenal mata wang Malaysia

38

5. Wang

5.1 Mengenal mata wang Malaysia

39

6. Masa Dan Waktu

6.1 Mengenal waktu dalam unit jam

36

4.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta

asas sehingga 20
contoh: 9 1 = 8
92=7
93=6
4.4.1 Menolak satu digit daripada dua
digit tanpa mengumpul semula
4.4.1 Menolak satu digit daripada dua
digit tanpa mengumpul semula
5.1.1 Mengenal wang kertas (RM1,
RM5, RM10)
5.1.2 Menamakan wang kertas (RM1,
RM5, RM10)
5.1.3 Mengenal simbol RM dan sen
6.1.1 Mengenal nombor pada muka

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

jam
40

6. Masa Dan Waktu

6.1 Mengenal waktu dalam unit jam

41

6. Masa Dan Waktu

6.1 Mengenal waktu dalam unit jam

6.1.2 Mengenal jarum panjang dan

jarum pendek
6.1.3 Menyatakan waktu dalam unit
jam
contoh:

Pukul 6

CUTI AKHIR TAHUN 2015

Pukul 2