RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: X / Genap

Materi Pokok

: Trigonometri

Alokasi Waktu

: 2 x 45 Menit

A. Standar Kompetensi
5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan fungsi
trigonometri
C. Indikator
1. Menentukan perbandingan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan sudut tetap
tetapi panjang sisinya berbeda.
2. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut pada segitiga siku-siku
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi peserta didik dapat
1. Menentukan perbandingan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan sudut tetap
tetapi panjang sisinya berbeda.
2. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut pada segitiga siku-siku
E. Karakter Siswa yang diharapkan
1. Disiplin
2. Teliti
3. Kreatif
4. Kerja Keras
F. Materi Ajar
Sisi-sisi dalam segitiga siku-siku disebut sisi miring, sisi depan dan sisi samping. Sisi
miring adalah sisi yang terletak di hadapan sudut siku-siku, sedangkan sisi depan dan sisi
samping tergantung dari sudut lancip yang diamati.

Perhatikan gambar di bawah ini.

C4

C3
C2
C1

B4

B3

B2

B1

Terdapat tiga perbandingan yang utama dalam segitiga siku-siku, yaitu:

1.

Perbandingan antara sisi depan suatu segitiga siku-siku dengan sisi miring.

2.

Perbandingan antara sisi samping suatu segitiga siku-siku dengan sisi

miring.

3.

Perbandingan antara sisi depan suatu segitiga siku-siku dengan sisi samping.
Berdasarkan gambar di atas, perbandingan sisi depan sudut dengan sisi miring

adalah sama. Perbandingan sisi samping sudut dengan sisi miring serta perbandingan
sisi depan sudut dengan sisi samping sudut adalah sama.
panjang sisidepan B1 C1 B 2 C 2 B3 C 3 B 4 C 4
=
=
=
=
Panjang Sisi Miring AC 1
AC 2
AC 3
AC 4
panjang sisi sampi ng AB 1 AB 2 AB 3 AB 4
=
=
=
=
Panjang Sisi Miring
AC 1 AC 2 AC 3 AC 4
BC B C B C B C
panjang sisi depan
= 1 1 = 2 2 = 3 3= 4 4
panjang sisi samping AB 1
AB 2
AB 3
AB 4
Perbandingan trigonometri ini tidak bergantung pada panjang sisi sisi pada segitiga
siku siku melainkan bergantung pada besar sudut lancip segitiga yang diamati.
1.

Perbandingan antara sisi depan suatu segitiga siku-siku dengan sisi miring
disebut sinus (biasa disingkat sin) suatu sudut,

2.

Perbandingan antara sisi samping suatu segitiga siku-siku dengan sisi miring
disebut kosinus (biasa disingkat cos) suatu sudut,

3.

Perbandingan antara sisi depan suatu segitiga siku-siku dengan sisi samping
disebut tangen (biasa disingkat tan) suatu sudut.
Misalkan segitiga ABC siku-siku di C, maka sisi miringnya adalah c, sisi depan sudut

A adalah a, dan sisi samping sudut A adalah b (seperti gambar di bawah ini).

sisi depan sudut A

sisi miring

sin A =

sisi samping sudut A

sisi miring
cos A =

sisi depan sudut A

sisi samping sudutA
tan A =

a
c
b
c
a
b

Selain sinus, cosinus, dan tangen, juga dikenal istilah kosekan (csc), sekan (sec), dan
kotangen (cot) yang berturut-turut merupakan kebalikan dari sinus, kosinus, dan tangen.
B

csc A =

sec A =

sisi miring
sisi samping sudut A

1
cos A

sisi miring
sisi depan sudut A

1
sin A

sisi samping sudut A

sisi depan sudut A

1
tan A
cot A =

Contoh
Perhatikan segitiga siku siku di bawah ini.
C
5

B
Perbandingan trigonometri
4

sin

cos

tan

3
5
4
5

3
4

G. Model / Metode Pembelajaran

csc

sec

cot

5
3
5
4

4
3

c
a
c
b
b
a

Model
Metode

: Pembelajaran dengan EEK

: Diskusi, Tanya jawab

H. Kegiatan Pembelajaran
Aktivitas

Fase
Pendahulua

Guru
Mengecek kehadiran siswa

Siswa
Dengan disiplin siswa

Menyampaikan

tujuan

pembelajaran yang ingin

dicapai

dalam

kegiatan

Memberikan
kepada

motivasi

siswa

menjelaskan
materi

disiplin

mendengarkan

tujuan

pembelajaran

yang

Dengan

disiplin

menerima motivasi dari

dengan

guru dan mempersiapkan

pentingnya
ini

kehadirannya
Dengan

disampaikan oleh guru

pembelajaran

10
Menit

menginformasikan

Waktu

mental untuk belajar

untuk

selanjutnya serta manfaat

dalam
Kegiatan
Inti

menyelesaikan

masalah sehari-hari.
Eksplorasi
Menggali
pemahaman

Dengan Kreatif dan Kerja

awal siswa tentang sisi

Keras,

miring, sisi samping sudut,

pendapat

dan sisi depan sudut suatu

miring,

segitiga siku siku serta

sudut, dan sisi depan

perbandingan

sudut suatu segitiga siku

trigonometrinya.

siku serta perbandingan

Menggali
awal

pengetahuan
siswa

tentang

masalah dalam kehidupan

sehari
berkaitan

hari

yang
dengan

mengemukakan
tentang
sisi

sisi

samping

trigonometrinya.
Dengan Kreatif dan Kerja
Keras,

mengemukakan

pendapat tentang masalah

dalam kehidupan sehari
hari
dengan

yang

berkaitan

perbandingan

20
Menit

perbandingan trigonometri

Meminta

LKS

terstruktur secara individu

Mengobservasi
siswa
dalam mengerjakan LKS
terstruktur
Memposisikan
sebagai

Dengan

disiplin

mengerjakan LKS secara

individu
Dengan

disiplin

dan

kreatif, bertanya kepada

diri

fasilitator

siswa

mengikuti arahan guru

siswa

mengerjakan

trigonometri
Dengan disiplin

guru hal-hal yang belum

bagi

jelas

siswa

Elaborasi
Menunjuk beberapa siswa
untuk

menyampaikan

hasil pengerjaan LKS

Dengan

disiplin,

menyampaikan

hasil

pengerjaan

LKS

30
menit

sementara siswa lainnya

memperhatikan

Memberikan kesempatan

penyampaian

kepada siswa lain untuk

menanggapi hasil

penyampaiannya
Menanggapi
hasil

pengerjaan siswa yang

yang

maju ataupun tanggapan

telah disampaikan

dari siswa lain

Konfirmasi
Mengarahkan

pembicaraan pada pokok

permasalahan
Mengarahkan siswa untuk
menyimpulkan

hasil

20
Mencatat

hal

penting

dari

tersebut
Dengan

disiplin

kreatif

hal

diskusi
dan

membuat

belajarnya

simpulan akhir tentang

Memberikan latihan soal

materi yang dipelajari

Dengan teliti, kreatif, dan

Menit

Kerja Keras mengerjakan

Penutup

Memberikan kuis untuk

mengecek

pemahaman

siswa
Memberikan

tugas

terstruktur
memberitahukan

dan

latihan soal
Dengan teliti, kreatif, dan

10

Kerja Keras mengerjakan

Menit

kuis
Mencatat

tugas

terstruktur yang diberikan

materi

dan materi selanjutnya

yang akan dibahas pada

pertemuan selanjutnya
I. Sumber / Alat Belajar
Sumber : Buku LKS Matematika kelas X
Alat
: Papan Tulis, Spidol, Penghapus,Penggaris
J. Penilaian
I.
Penilaian Produk
Teknik
: Kuis
Bentuk
: Uraian
Instrumen :
Soal
1. Perhatikan gambar di bawah ini
A
D

B
E
ApabilaCpanjang sisi CE = 9 cm, BE = 3 cm, BD = 5 cm, AD = 15 cm, DE
= 4 cm, dan AC = 16 cm. Tentukan perbandingan sisi sisi segitiga siku
O

siku tersebut.
2. Tentukanlah perbandingan trigonometri sudut X dan Y dalam segitiga siku
X

siku berikut ini

24

25
Y

Rubrik Penilaian
No
1

Deskripsi Jawaban
Untuk ABC

Skor

panjang sisidepan
16
16 4
=
= =
panjang sisimiring (15+5) 20 5
panjang sisi samping ( 9+3) 12 3
=
= =
panjang sisimiring
(15+5) 20 5

1
1
1

panjang sisi depan

16
16 4
=
= =
panjang sisi miring (9+3) 12 3
Untuk DBE
panjang sisidepan 4
=
panjang sisimiring 5
2

panjang sisi samping 3

=
panjang sisi miring
5
panjang sisi depan 4
=
panjang sisi miring 3

1
1
1

1
1
1

OX = 25 24 = 625576= 49=7
2

OY 24
sin X=
=
XY 25
cos X =

OX 7
=
XY 25

tan X =

OY 24
=
OX 7

Cosec X =
Sec X =
cot X =

sin Y =

1
XY 25
=
=
sin X OY 24

1
XY 25
=
=
cos X OX 7

1
OX 7
=
=
tan X OY 24

OX 7
=
XY 25

cos Y =

OY 24
=
XY 25

tan Y =

OX 7
=
OY 24

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Cosec Y =
Sec Y =
cot Y =

1
XY 25
=
=
sin Y OX 7

1
XY 25
=
=
cos Y OY 24

1
OY 24
=
=
tan Y OX 7

Skor Total

Nilai=

II.

30

Skor yang diperoleh

x 100
Skor total

Penilaian Proses
Penilaian proses dilakukan dengan memperhatikan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran. Misalnya dengan memberi skor tambahan tertentu pada siswa yang
mampu memberi tanggapan yang tepat terhadap suatu pertanyaan atau permasalahan
atau siswa yang bertanya yang terkait dengan materi yang dibahas.

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: X / Genap

Materi Pokok

: Trigonometri

Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.

..
..
..
..
..

I. Indikator
1. Menentukan perbandingan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku dengan sudut tetap
tetapi panjang sisinya berbeda.
2. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut pada segitiga siku-siku
II. Petunjuk
Tugas I
1. Diberikan suatu sudut lancip seperti terlihat pada gambar di bawah ini
C

2. Pilihlah sebuah titik pada ruas garis AC kemudian berikan nama titik tersebut C1
B
3. Buatlah garis yang melalui titik C1 dan tegas Alurus ruas garis AB. Beri nama B1 pada
perpotongan garis AB dengan garis yang dibuat tadi. Ukurlah panjang tiap ruas garis
dari segitiga siku-siku yang terbentuk dengan penggaris.
Ilustrasi gambar.

C4

C3

C2

C1

B4 B3 B2

B1

4. Tentukan nilai perbandingan panjang pasangan pasangan sisi segitiga yaitu antara
sisi depan sudut (B1C1) dengan sisi miring (AC1), sisi samping sudut (AB1) dengan
sisi miring (AC1), dan sisi depan sudut (B1C1) dengan sisi samping sudut (AB1).
5. Lakukan kegiatan 2 5 untuk beberapa titik titik lainnya dan berikan nama titik
tersebut (B1, B2, C1, C2, dan seterusnya)
6. Tuliskan hasil pengamatanmu pada table berikut
Tabel pengamatan
Panjang Panjang
No

Sisi

Sisi

Depan

Sampin

Panjang
Sisi

panjang sisi depan

panjang sisi miring

panjang sisi samping

panjang sisimiring

panjang sisi depan

panjang sisi samping

Miring

1
2
3
4
5
6
7
Perhatikan dengan seksama nilai perbandingan panjang sisi di depan dengan
panjang sisi miring untuk beberapa segitiga siku-siku tersebut. Perhatikan juga kedua
nilai perbandingan lainnya. Kesimpulan apakah yang anda dapatkan dari ketiga nilai
perbandingan ini?
Kesimpulan

..
7. Diberikan sebuah sudut lancip lain dengan besar sudut tidak sama dengan ukuran
sudut sebelumnya.
X

a) Untuk sudut ini, ulangi langkah ke 2 6 di atas

b) Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut
Tabel Pengamatan
N
o

Panjang
Sisi
Depan

Panjang
Sisi
Sampin
g

Panjang
Sisi

panjang sisi depan

panjang sisi miring

panjang sisi samping

panjang sisimiring

panjang sisi depan

panjang sisi samping

Miring

1
2
3
4
5
6
7
c) Apakah nilai perbandingan untuk sudut ini sama dengan nilai perbandingan
untuk sudut sebelumnya? Jika tidak sama, apakah yang menyebabkan nilai
perbandingan segitiga baru ini berbeda?

Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang anda lakukan di atas.

Kesimpulan

Tugas II
Untuk suatu sudut lancip pada suatu segitiga siku siku didefinisikan dengan
panjang sisi depan
sin =
panjang sisimiring
cos =

panjang sisi samping

panjang sisi miring

tan =

panjang sisi depan

panjang sisi samping

csc =

panjang sisi miring

panjang sisidepan

sec =

panjang sisi miring

panjang sisi samping

cot =

panjang sisi samping

panjang sisidepan

Perhatikan segitiga siku-siku pada gambar di bawah ini:

5
3

4
Tentukan nilai Perbandingan trigonometrinya!
sin
cos
tan

=
=
=

csc
sec
cot

=
=
=

Berdasarkan definisi di atas, bagaimana hubungan antara,

a. Sin dan Csc
b. Cos dan Sec
c. Tan dan Cot
Jawab :
a. .
b. .
c. .