PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XI WAJIB/1
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

BULAN / MINGGU
KOMPETENSI INTI / ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DES
KET
KOMPETENSI DASAR WAKTU 2014 2014 2014 2014 2014 2014
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. PROGRAM LINIER 8x45’ X X * U
3.1 Mendeskripsikan konsep
M H H H C U P P
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier U U T U A A E E
duavariabel dan mene- 0 T T T D S R R
rapkannya dalam peme- S A S S
cahan masalah program S R R N I I
linear
3.2 Menerapkan prosedur yang I I S G A A
sesuai untuk menye- E A P P
lesaikan masalah langkah K N A A
langkahnya program linear O N N
terkait masalah nyata dan
menganalisis kebenaran L R R
3.3 Menganalisis bagaimana A A A
menilai validitas H P P
argumentasi logis yang O O
digunakan dalam mate-
matika yang sudah R R
dipelajari terkait T T
pemecahan masalah
4.1 program linier.
Merancang dan
mengajukan masalah nyata
berupa masa-lah program
linear, dan me-nerapkan
berbagai konsep dan aturan
 penyelesaian sistem
pertidak-samaan linier dan
menentukan nilai optimum
dgnmenggunakan fungsi
selidik yg ditetapkan.
2. MATRIKS 6x45’ X X *
3.4 Mendeskripsikan dan
menga-nalisis konsep dasar
operasi matriks dan sifat-
sifat operasi matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
4.2 Memadu berbagai konsep
dan aturan operasi matriks
dan menyajikanmodel
matematika dari suatu
masalah nyata dengan
memanfaatkan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
pemecahannya
3. FUNGSI KOMPOSISI 8x45’ X X X*
DAN FUNGSI INVERS
3.5 Mendeskripsikan konsep
fungsi dan menerapkan
ope-rasi aljabar
(penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
3.6 dan pembagian)pada fungsi.
Menganalisis konsep dan
sifat suatu fungsi dan
melakukan manipulasi
aljabar dalam menentukan
invers fungsi dan fungsi
3.7 invers.
Mendeskripsikan dan
menga-nalisis sifat suatu
fungsi seba-gai hasil operasi
3.8 dua atau lebih fungsi yang
lain.
Mendeskripsikan konsep
kom-posisi fungsi dengan
meng-gunakan konteks
4.3 sehari-hari dan
menerapkannya.
Mengolah data masalah
nyata dengan menerapkan
aturan operasi dua fungsi
atau lebih dan menafsirkan
nilai vari-abel yang
4.4 digunakan untuk
memecahkan masalah.
Memilih strategi yang efektif
dan menyajikan model
mate-matika dalam
memecahkan masalah
4.5 nyata terkait fungsi invers
dan invers fungsi.
Merancangdan mengajukan
masalah dunia nyata yang
berkaitan dengan komposisi
fungsi dan menerapkan ber-
bagai aturan dalam menye-
lesaikannya. .
4. PERSAMAAN GARIS 6x45’ X X*
LURUS
3.10 Menganalisis sifat dua garis
sejajar dan saling tegak lurus
dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.
4.7 Menganalisis kurva-kurva
yang melalui beberapa titik
untuk me-nyimpulkan
beru-pa garis lurus, garis-
garis sejajar, atau garis-
garis tegak lurus
5. BARISAN DAN DERET 6x45’ X X*
 TAK HINGGA
3.9 Mendeskripsikan konsep
barisan tak hingga sebagai
fungsi dengan daerah asal
4.6 himpunan bilangan asli.
Menerapkan konsep barisan
dan deret tak hingga dalam
penyelesaian masalah
sederhana
6.TRIGONOMETRI 6x45’ X X*
3.11 Mendeskripsikan dan
meng-analisis aturan sinus
dan kosinus serta
menerapkan-nya dalam
menentukan luas
4.8 daerahsegitiga
Merancang dan
mengajukan masalah nyata
terkait luas segitiga dan
menerapkan aturan sinus
dan kosinus untuk
menyelesaikannya

Mengetahui Amlapura. 14 Juli 2014

Kepala SMA Negeri 2 Amlapura Guru MP Matematika

DRS. I NENGAH MIYASA, M.Pd Drs. GUSTI PUTU PUTRA

NIP.19660205 199303 1 006 qsNIP.19651029 199802 1 003
 PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI WAJIB/2
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
BULAN /MINGGU
KOMPETENSI INTI / ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
KET
KOMPETENSI DASAR WAKTU 2015 2015 2015 2015 2015 2015
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
7. STATISTIKA 8X45’ x x
3.12 Mendeskripsikan dan meng- P
gunakan berbagai ukuran E
U
pemusatan, letak dan R
J
penyebaran data sesuai S
I C R
dengan karakteristik data P I
A A E
melalui aturan dan rumus R A
N D U M
serta menafsirkan dan A U P
S U A K I
mengkomunikasikannya T A
E N N K D
Menyajikan dan mengolah S
4.9 data statistik deskriptif ke K G I
U R
dalam tabel distribusi dan O A A
N A
histogram untuk L N L
memperjelas dan P
A
menyelesaikan masalah yang O
H
berkaitan dengan kehidupan R
nyata T
UH (1) x
8. ATURAN 8X45’ x x x
3.13 PENCACAHAN
 Mendeskripsikan dan
mene-rapkan berbagai
aturan pen-cacahan
melalui beberapa contoh
nyata serta menyaji-kan
alur perumusan aturan
3.14
pencacahan (perkalian,
per-mutasi dan
kombinasi) me-lalui
3.15 diagram atau cara
lainnya.

Menerapkan berbagai
3.16 konsep dan prinsip
permutasi dan kombinasi
dalam pemecahan masalah
nyata.

3.17 Mendeskripsikan konsep

ruang sampel dan menen-
tukan peluang suatu
kejadian dalam suatu
percobaan.
4.10
Mendeskripsikan dan
mene-rapkan aturan/
rumus pelu-angdalam
4.11 memprediksi terjadinya
suatu kejadian dunia
nyata serta menjelas-kan
alasan-alasannya.

4.12 Mendeskripsikan konsep

peluang dan harapan suatu
 kejadian dan
menggunakannya dalam
pemecahan masalah
Memilih dan x
menggunakan aturan
pencacahan yang se-suai
dalam pemecahan masa-
lah nyata serta
memberikan alasannya.

Mengidentifikasi masalah
nyata dan menerapkan
aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi
dalam pemecahan
masalah tersebut.

Mengidentifikasi,
menyajikan model
matematika dan
menentukan peluang dan
harapan suatu kejadian
dari masalah kontektual.

UH (2)

9. LINGKARAN 6X45’ x x
3.18
Mendeskripsikan konsep
per-samaan Lingkaran
dan meng-analisis sifat
garis singgung lingkaran
3.19 dengan mengguna-kan
metode koordinat.
 Mendeskripsikan konsep
dan kurva lingkaran dengan
titik pusat tertentu dan
menurun-kan persamaan
4.13 umum ling-karan dengan
metode koordinat
Mengolah informasi
darisuatu masalah nyata,
mengidentifikasi sebuah
titik sebagai pusat
lingkaran yang melalui
suatu titik tertentu,
membuat model
4.14
matematika berupa
persamaan lingkaran dan
menyelesaikan masalah
tersebut.

Merancangdan x
mengajukan masalah
nyata terkait garis
singgung lingkaran serta
menyelesaikannya dengan
melakukan manipulasi
aljabar dan menerapkan
berbagai konsep
lingkaran.

UH (3)

10. TRANSFORMASI 6x45’ x x

3.20
Menganalisis sifat-sifat
trans-formasi geometri
 (translasi, re-fleksi
garis,dilatasi dan rotasi)
dengan pendekatan
4.15 koordinat dan
menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.

Menyajikan objek
kontekstual, menganalisis
informasi terkaitsifat-sifat
objek dan menerapkan
aturan transfor-masi x
geometri (refleksi, translasi,
dilatasi, dan rotasi) dalam
memecahkan masalah.
UH
11. TURUNAN 10X45’ x x x
3.21
Mendeskripsikan konsep
turunan dengan
menggunakan konteks
3.22 matematika atau konteks
lain dan menerapkannya.

Menurunkan aturan dan

3.23
sifat turunan fungsi
aljabar dari aturan dan
sifat limit fungsi.

Memilih dan menerapkan

strategi menyelesaikan
3.24 masalah dunia nyata dan
matematika yang
melibatkan turunan dan
integral tak tentu dan
 memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya.
3.25
Mendeskripsikan konsep
turunan dan
menggunakannya untuk
menganalisis grafik fungsi
3.26
dan menguji sifat-sifat
yang dimiliki untuk
mengetahui fungsi naik
dan fungsi turun.

Menerapkan konsep
3.27
dansifat turunan fungsi
untuk menen-tukan
gradien garis singgung
kurva, garis tangen, dan
garis normal.
4.16
Mendeskripsikan konsep
dan sifat turunan fungsi
terkait dan
4.17
menerapkannya untuk
menentukan titik
stasioner (titik maximum,
titik minimum dan titik
belok).
4.18
Menganalisisbentuk
model matematika berupa
persamaan fungsi, serta
menerapkan kon-sep dan
sifat turunan fungsi
4.19 dalam memecahkan
masalah maximum dan
minimum.

Memilih strategi yang

efektif dan menyajikan
model mate-matika dalam
memecahkan masalah
nyata tentang turun-an
3.28 fungsi aljabar. x
6X45’
Memilih strategi yang x x
efektif dan menyajikan
3.29
model mate-matikadalam
memecahkan masalah
nyata tentang fungsi naik
4.20 dan fungsi turun.

Merancang dan
mengajukan masalah
nyata serta menggu-
nakan konsep dan sifat
turunan fungsi terkait x
dalam titik stasioner (titik
maximum, titik minimum
dan titik belok)

Menyajikan data dari

situasi nyata, memilih
variabel dan
mengkomunikasikannya
dalam bentuk model
mate-matika berupa
persamaan fungsi, serta
menerapkan konsep dan
sifat turunan fungsi
dalam memecahkan
masalah maximum dan
minimum

UH

12. INTEGRAL

Mendeskripsikan konsep
inte-gral tak tentu suatu
fungsi se-bagai kebalikan
dari turunan fungsi.

Menurunkan aturan dan

sifat integral tak tentu
dari aturan dan sifat
turunan fungsi.

Memilih strategi yang

efektif dan menyajikan
model mate-matika dalam
memecahkan masalah
nyata tentang integral tak
tentu dari fungsi aljabar.

UH

Mengetahui Amlapura. 14 Juli 2014

Kepala SMA Negeri 2 Amlapura Guru MP Matematika
DRS. I NENGAH MIYASA, M.Pd Drs. GUSTI PUTU PUTRA
NIP.19660205 199303 1 006 NIP.19651029 199802 1 003