http://syazalina83.blogspot.

com

Mata Pelajaran

Pendidikan Muzik

Tahun

1 Cemerlang

Hari / Tarikh

Isnin / 8 Mac 2010

Masa

60 Minit (8.40 - 9.40 pagi)

Fokus

Ekspresi: - tempo cepat dan lambat

Standard Kandungan

Pengalaman Muzikal
1. Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
2. Membuat gerakan mengikut muzik.

Standard Pembelajaran

1. Menyanyi mengikut tempo cepat dan lambat.

2. Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan
bunyi.

Objektif Pengajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat:

1. Menyanyi Lagu Selamat Pagi mengikut tempo.
2. Menepuk detik lagu Selamat Pagi.

Pengalaman Sedia Ada

Murid pernah menyanyi lagu kanak-kanak.

Bahan Bantu Mengajar

CD 1 : Track 01 (Selamat pagi vokal)

Track 02 (Selamat Pagi instrumental)
CD 2 : Track 01 (Tanggal 31 tempo cepat)
Track 02 (Pahlawan Ku tempo lambat)
Kad ikon : askar dan orang tua

Penyerapan Nilai

Berdisiplin mengikut arahan

Kemahiran Berfikir

Membezakan tempo cepat dan lambat.

EMK (Elemen Merentas

Kurikulum)

Kreativiti
Menyanyi dengan mengubah tempo secara kreatif
96

http://syazalina83.blogspot.com

Masa/
Langkah

Isi Kandungan

Set Induksi Tempo cepat

(5 minit)
dan lambat

Aktiviti
Pengajaran & Pembelajaran
1. Guru mempamerkan gambar
askar.

Strategi P&P/ABM/
Nilai

Gambar askar

Gambar orang
tua

2. Guru meminta murid menunjukkan

cara askar berkawad.
Murid berkawad seperti askar.
3. Guru mempamerkan gambar
orang tua
4. Guru mempamerkan gambar
orang tua berjalan.
5. Guru meminta murid menunjukkan
orang tua berjalan.
6. Murid berjalan seperti orang tua.
7. Guru menyoal murid.
Kemahiran
Contoh:
Berfikir :
Apakah perbezaan antara cara
membanding
askar berkawad dengan orang tua
beza
berjalan?
Andaian Jawapan : askar berkawad cepat. Orang tua berjalan
lambat.

Langkah
1
(10 minit)

Menepuk detik 1. Murid mendengar dan memberi

tumpuan kepada lagu Selamat
Pagi.
2. Murid mendengar dan menepuk
detik lagu Selamat Pagi dengan
bimbingan guru.
(Catatan : guru mempelbagaikan
aktiviti menepuk detik seperti
menepuk peha, bahu dan pipi).

Langkah 2
(10 minit)

Menyanyi men- 1. Guru membimbing murid mengikut tempo

yanyikan lagu Selamat Pagi.
2. Murid menyanyikan lagu Selamat
Pagi mengikut tempo.

97

CD 1 Track 01

CD 1 Track 02

CD 1 Track 01

CD 1 Track 02

http://syazalina83.blogspot.com

Masa/
Langkah

Isi Kandungan

Langkah
3
(10 minit)

Gerakan mengikut tempo

Aktiviti
Pengajaran & Pembelajaran

Strategi P&P/ABM/
Nilai

1. Murid mendengar dan memberi

CD 2 Track 01
tumpuan kepada lagu Tanggal 31.
2. Murid membuat gerakan cepat
dengan iringan lagu. Contoh: berkawad.
(Catatan : guru mempelbagaikan
aktiviti gerakan cepat)

CD 2 Track 01

3. Murid mendengar dan memberi

tumpuan kepada lagu Pahlawan
Ku.

CD 2 Track 02

4. Murid membuat gerakan lambat

CD 2 Track 02
dengan iringan lagu. Contoh : berjalan seperti orang tua.
(Catatan : guru mempelbagaikan
aktiviti gerakan lambat)

Langkah
4
(10 minit)

Menepuk detik 1. Guru mempamerkan kad ikon

mengikut
askar.
tempo cepat
dan lambat

Kad ikon askar.

2. Guru membimbing murid untuk

menepuk detik mengikut tempo
cepat.
3. Murid menepuk detik mengikut
tempo cepat.
4. Guru mempamerkan kad ikon
orang tua berjalan.

5. Guru membimbing murid menepuk

detik mengikut tempo lambat.
6. Murid menepuk detik mengikut
tempo lambat.
5. Murid menepuk detik berdasarkan
gambar ikon yang ditunjukkan
oleh guru.

98

Kad ikon orang

tua berjalan

http://syazalina83.blogspot.com

Masa/
Langkah
Langkah 5
(10 minit)

Isi Kandungan

Aktiviti
Pengajaran & Pembelajaran

Bergerak men- 1. Guru membahagikan kelas

gikut tempo
kepada 2 kumpulan. Kumpulan 1
cepat dan lammenepuk detik manakala kumpubat
lan 2 membuat gerakan.
2. Murid melakukan aktiviti menepuk
detik dan gerakan berdasarkan
gambar ikon yang dipamerkan
oleh guru.

Penutup
(5 minit)

Guru berbincang bersama murid

tentang perubahan tempo yang
dialami semasa menyanyi dan
membuat gerakan.

99

Strategi P&P/ABM/
Nilai

http://syazalina83.blogspot.com

CD 1
Track 03 : Mari Menyanyi (vokal)
Track 04 : Mari Menyanyi (instrumental)

Warna Ton
Penerokaan suara manusia iaitu suara
bercakap, suara menyanyi, suara memanggil dan suara berbisik
- intonasi
- pic tinggi dan rendah

CD 2
Track 03 : Audio pic tinggi dan rendah
Track 21 : Pic tinggi dan rendah

1. Lampiran 1 Unit 2
2. Borang pentaksiran ms. 88
3. CD 2 Track 21
(pic tinggi dan rendah)

Pengalaman Muzikal
Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan
berkumpulan.

1. Mendengar dan mengajuk warna ton

suara manusia seperti bercakap,
memanggil, berbisik dan menyanyi.
2. Menyanyi lagu Mari Menyanyi.
(CD 1 Track 03 dan 04)
1. Mendemonstrasi warna ton suara manusia
dengan betul.
2. Mengajuk pic dengan tepat.

3. Mendengar dan mengajuk pic tinggi

dan rendah.
(CD 2 Track 03)
4. Pentaksiran. Lampiran 1 Unit 2.

1. Menggunakan suara yang sesuai mengikut situasi.

Contoh semasa di pasar dan bilik darjah.
2. Membuat pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah berpandukan lagu
Mari Menyanyi.
3. Membuat pergerakan menunjukkan pic tinggi atau rendah secara kreatif.
4. Soal jawab tentang warna ton. Contoh soalan:
Antara suara berbisik dengan suara memanggil, suara mana yang lebih
lembut?

http://syazalina83.blogspot.com

CD 1 Track 03

http://syazalina83.blogspot.com

CD 1 Track 04

http://syazalina83.blogspot.com

CD 1 Track 04

http://syazalina83.blogspot.com

Pentaksiran Unit 2
CD 2 Track 21 ( Pic tinggi dan rendah )
Arahan
1. Dengar DUA pic yang dibunyikan.
2. Bulatkan gambar untuk pic kedua yang didengar sama ada pic tinggi
atau pic rendah

pic rendah

pic tinggi

68

BIL
3
4
5

Memainkan perkusi
mengikut detik
Mengenal pasti warna ton
suara manusia lelaki dan
perempuan
Mendengar dan mengenal
pasti dinamik kuat dan
lembut
JUMLAH SKOR

SKOR
2

Mengenal pasti pic tinggi

dan rendah

NAMA
1

Bergerak mengikut tempo

cepat dan lambat

http://syazalina83.blogspot.com

PENTAKSIRAN UNIT 1- 5

UNIT

3
3
2
2
3
13

88