CONTOH RPH

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

Kelas
Masa

: 4 Anggerik
: 8.30 9.30 pagi

Nilai Utama

: Baik Hati

Nilai sampingan

: Kasih sayang, kerjasama, toleransi

Tajuk

: Murah Hati Amalan Mulia

Standard Kandungan: Memberi bantuan kepada jiran

Standard Pembelajaran: 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
Objektif Pembelajaran ( OP ): Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat;
Kognitif

: Menceritakan 3 cara memberi bantuan kepada jiran.

Afektif

:Meramalkan sekurang-kurangnya 2 perasaan apabila memberi bantuan kepada

jiran.

Psikomotor :Mengamalkan sikap membantu jiran

EMK

: Koperatif, Kemahiran Berfikir Secara Kreatif

BBM

: Komputer riba, lcd projektor, borang grafik, petikan berita, video, kad tugasan

Penilaian

: Pelaksanaan PBS Tahap penguasaan 1, 2 & 3

LANGKAH PDP:
LANGKAH/MASA
Set Induksi
(5 minit)

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN

PENGAJARAN (PDP)

CATATAN

1. Guru memilih 4 murid untuk melakonkan

BBM: Kad tugasan
situasi yang diberikan.
2. Jiran kamu baru berpindah ke kawasan
anda. Anda lihat mereka sibuk mengangkat
barang, sebagai seorang jiran yang baik
hati, apakah yang anda lakukan?
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang
situasi yang dilakonkan.
4. i. Apakah nilai yang ada?
5. ii. Apakah bantuan lain yang boleh
diberikan?

Langkah 1
(10 minit)

1. Guru menjana idea dengan meminta

murid bercerita tentang kepentingan
membantu jiran.
2. Dengan menggunakan bubble map,
murid diminta menyatakan kepentingan
membantu jiran.

BBM: borang grafikbubble map

Langkah 2
(10 minit)

1. Guru mengedarkan petikan berita

Kebakaran Memusnahkan Harta
Benda.
2. Guru meminta seorang murid membaca
petikan tersebut.
3. Murid lain diminta memcatatkan isi
penting dan maklumat lain berkenaan
berita dengan bimbingan guru.

BBM: Petikan berita

EMK: EK5
OP : Kognitif

Isi penting:
-

Di manakah kejadian berlaku?

Apakah punca kejadian?
Berapa mangsa terlibat?
Berapa jumlah kerugian?

4. Daripada isi penting yang dicatatkan

murid diminta menyenaraikan
kepentingan membantu jiran tersebut.
Langkah 3
(20 minit)

Langkah 4
(10 minit)

1. Guru tayang video Banjir

2. Guru edar borang grafik Multi Flow
Map untuk murid menyatakan
perasaan mereka terhadap situasi yang
diberikan.

1. Guru bahagi murid kepada 5 kumpulan.

2. Guru memberikan 1 situasi dan
meminta kumpulan berbincang cara
membantu jiran berdasarkan situasi
yang diberi.
3. Murid diminta melakonkan situasi

BBM: Video, borang

grafik
Pentaksiran:
Tahap 3

(Penerapan nilainilai dan perasaan)

OP - K / A

tersebut
Penutup/
Rumusan:
(5 minit)

Kognitif:
Guru meminta murid mengulang kembali isi
pelajaran.Guru merumus isi pelajaran dan nilai
murni .
Sosial: Nyanyian nasihat

*Set Induksi & Penutup 3 / 5 minit ( 30 / 60 minit PDP)