IPKG 2

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
SMP/MTs, SMA/MA, SMK KOTA SEMARANG
PENDIDIKAN AGAMA
TAHUN PELAJARAN : _______________ SEMESTER :
________
NAMA GURU
NIP

: ___________________________
:

___________________________
SEKOLAH

___________________________
KELAS

: ___________________________

MATA PELAJARAN

___________________________
TANGGAL

___________________________
PUKUL

: ___________________________

PEMERINTAH KOTA SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN

IPGK 2
(SKOR MAKSIMAL 148)
NO

INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Silabus dan KKM
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Buku teks untuk siswa
Buku rujukan/referensi guru
Peraga, model, carta, alat/bahan, atau media lain
Daftar nilai kognitif, psikomotorik, dan afektif
Buku catatan prbadi perkembangan siswa
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Memeriksa dan menyiapkan ruangan
Menyiapkan alat, bahan, dan media pembelajaran
Memeriksa presensi siswa dan mengisi jurnal
pembelajaran
Memeriksa dan mengatur kesiapan siswa
MEMBUKA PEMBELAJARAN
Salam pembuka
Melakukan apersepsi/motivasi
Menyampaikan kompetensi yang akan
dipelajarai/dicapai
Menuliskan tema/topik dan tujuan pembelajaran di
papan tulis
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Penguasaan Materi Pembelajaran
Menunjukkan penguasaan materi
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
relevan
Mengaitkan materi dengan realita kehidupan
Pendekatan/Strategi pembelajaran
Pembelajaran sesuai kompetensi yang akan dicapai
Melaksanakan pembelajaran secara runtut
Menguasai kelas
Melaksanakan pembelajaran kontekstual
Menumbuhkan kebiasaan positif (nurturant effect)
Sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
Menghubungkan materi dengan kehidupan sosial
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran
Terampil menggunakan sumber belajar/media
pembelajaran
Menghasilkan pesan yang menarik siswa
Melibatkan siswa dalam pembuatan/pemanfaatan
sumber/media pembelajaran
Peran Aktif dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran
Menumbuhkan Menumbuhkan partisipasi aktif siswa
melalui interaksi guru, siswa, dan sumber belajar
Merespons positif partisipasi siswa
Terbuka terhadap respons siswa
Memfasilitasi interaksi guru-siswa, siswa-siswa
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif

1
2
3
4
5
6
7
II
1
2
3
4
III
1
2
3
4
IV
A
1
2
3
B
1
2
3
4
5
6
7
C
1
2
3
D
1
2
3
4
5

SKOR
1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4
4
4

1
1
1

2 3 4
2 3 4
2 3 4

1
1

2
2

3
3

4
4

1
1
1
1
1
1
1

2
2
2
2
2
2
2

3
3
3
3
3
3
3

4
4
4
4
4
4
4

3 4

3 4

1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4

6 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam

belajar
F
Penggunaan Bahasa
1 Menggunakan bahasa lisa secara jelas dan lancar
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
3 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
E
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1 Memantau kemajuan belajar dalam penilaian proses
2 Melakukan penilaian akhir sesuai kompetensi
V
PENUTUP
1 Melakukan refleksi dalam menyimpulkan dengan
melibatkan siswa
2 Menyampaikan rangkuman materi yang telah dipelajari
3 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberi tugas
mandiri/kelompok sebagai pendalaman materi
4 Salam penutup
JUMLAH SKOR IPKG 2
TOTAL SKOR (TS-2)
NILAI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (NPP)
NPP = TS-2 dibagi skor maksimal dikali 100

1
1
1

2
2
2

3
3
3

4
4
4

1
1

2
2

3
3

4
4

3 4

3 4

3 4

CATATAN PEMBINAAN
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
......................,...........
...........
Kepala Sekolah

________________
NIP.

Supervisor

_________________
NIP.