KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SMP/MTs

KABUPATEN WAY KANAN TAHUN 2014
(Berdasarkan SKL Ujian Nasional SMP/MTs Tahun 2014)
NO

KOMPETENSI

1.

Melakukan pengukuran
dasar secara teliti
dengan menggunakan
alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menerapkan konsep
zat dan kalor serta
kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.

2.

INDIKATOR KOMPTENSI

Disajikan tabel, peserta didik dapat

menentukan besaran pokok/turunan
beserta satuannya dengan tepat.

Menentukan sifat-sifat zat

berdasarkan wujudnya atau
penerapan dalam kehidupan
sehari-hari.

Disajikan tabel massa jenis empat

benda, peserta didik dapat
menentukan nama benda
berdasarkan perhitungan massa
jenis dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan
konversi suhu dengan tepat pada
termometer C, R, F, atau K.
Disajikan grafik kalor, peserta didik
mampu menentukan besarnya kalor
yang dibutuhkan dalam proses
perubahan suhu dan perubahan
wujud zat dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan
gambar dengan percepatan benda
paling besar.

Peserta didik mampu menentukan

besarnya energi
potensial/kinetik/mekanik melalui
perhitungan dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan
salah satu nilai besaran yang terkait
bidang miring dengan tepat.
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan tekanan zat cair
yang bekerja pada benda dengan
tepat.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan salah satu nilai
besaran yang terkait dengan
gelombang.
Peserta didik mampu menentukan
salah satu nilai besaran yang terkait
dengan bunyi pantul.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan jarak
bayangan/jarak benda/jarak fokus
pada lensa/cermin.

Menentukan besaran kalor

dalam proses perubahan suhu
atau penerapan perubahan
wujud zat dalam kehidupan
sehari-hari.
Mendeskripsikan dasar- Menentukan jenis gerak lurus
dasar mekanika (gerak, atau penerapan hukum
gaya, usaha, dan
Newton dalam kehidupan
energi) serta
sehari-hari.
penerapan konsep
Menentukan besaran fisis
tekanan dalam
pada usaha atau energi .
kehidupan sehari-hari.
Menentukan penerapan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis
yang terkait dengan tekanan
pada suatu zat.

4.

5.

Memahami konsepkonsep dan

penerapan, getaran,
gelombang, bunyi, dan
optik dalam produk
teknologi sehari-hari.

Memahami konsep
kelistrikan dan
kemagnetan serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

NO
SOAL
1

Menentukan besaran pokok,

besaran turunan dan
satuannya atau penggunaan
alat ukur dalam kehidupan
sehari-hari.

Menentukan konversi suhu

pada termometer.

3.

INDIKATOR SOAL

Menentukan besaran fisis

pada getaran atau
gelombang.
Menjelaskan sifat bunyi atau
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menentukan sifat cahaya,
besaran-besaran yang
berhubungan dengan
cermin/lensa atau penerapan
alat optik dalam kehidupan
sehari-hari.
Menjelaskan gejala listrik
statis dalam penerapan
kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran
listrik dinamis dalam suatu
rangkaian (seri/paralel,
Hukum Ohm atau Hukum
Kirchhoff) serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran fisis
energi atau daya listrik dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan cara pembuatan
magnet dan kutubkutub yang
dihasilkan.

Ujian Sekolah SMP/MTs 2013/2014 Kab. Way Kanan

3
4

7
8

10
11

Disajikan gambar, peserta didik

mampu menentukan muatan listrik
dan interaksi benda akibat
penggosokan.
Disajikan gambar rangkaian listrik,
peserta didik mampu menentukan
salah satu nilai besaran yang terkait
Hukum Ohm.

12

Peserta didik mampu menentukan

biaya pemakaian energi listrik setiap
bulan.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan kutub-kutub
yang dihasilkan dari pembuatan

14

13

15

NO

KOMPETENSI

INDIKATOR KOMPTENSI

INDIKATOR SOAL

NO
SOAL

magnet.
Menjelaskan peristiwa induksi
elektromagnetik atau
penerapannya pada
transformator.
6.

Memahami sistem tata

surya dan proses yang
terjadi didalamnya.

Mendeskripsikan
konsep atom, ion dan
molekul dihubungkan
dengan produk kimia
sehari-hari.
Memahami klasifikasi
zat serta
perubahannya.

8.

Menjelaskan ciri-ciri anggota

tata surya atau peredaran
bumi-bulan terhadap
matahari.
Mendeskripsikan atom, ion,
dan molekul serta
hubungannya dengan produk
kimia sehari-hari.
Mendeskripsikan larutan
asam, basa, atau garam.
Mendeskripsikan unsur,
senyawa dan campuran
termasuk rumus kimia

9.

Mendeskripsikan
pemakaian bahan
kimia tertentu dalam
kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan sifat kimia

atau fisika zat tertentu serta
perubahannya.
Mendeskripsikan bahan kimia
tertentu yang terdapat dalam
beberapa produk kimia.
Mendeskripsikan bahan kimia
adiktif dan obat psikotropika
serta cara menghindarinya.

10. Mendeskripsikan ciriciri dan

keanekaragaman
makhluk hidup, serta
pentingnya pelestarian
makhluk hidup dalam
kehidupan.
11. Mendeskripsikan
komponen ekosistem,
interaksi antarmakhluk
hidup dalam
lingkungan, serta
peran manusia dalam
pengelolaan
lingkungan.

12. Menjelaskan sistem

organ pada manusia.

Mengidentifikasi ciri-ciri
makhluk hidup.
Mengelompokkan makhluk
hidup berdasarkan ciricirinya.

Menjelaskan interaksi antar

makhluk hidup dalam
ekosistem.
Menjelaskan usaha manusia
untuk mengatasi
pencemaran/kerusakan
lingkungan.
Menjelaskan hubungan antara
kepadatan populasi manusia
dengan kualitas lingkungan
berdasarkan hasil
pengamatan/kasus.
Menjelaskan sistem gerak
pada manusia dan penyakit
yang berhubungan
dengannya.
Menjelaskan sistem
pencernaan manusia dan
enzim-enzim yang berperan
pada proses pencernaan.
Menjelaskan sistem
pernapasan pada manusia
dan penyakit yang
berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem peredaran
darah pada manusia dan

Ujian Sekolah SMP/MTs 2013/2014 Kab. Way Kanan

Disajikan beberapa pernyataan,

peserta didik mampu
mengidentifikasi faktor yang
mempengaruhi GGL induksi
elektromagnetik.
Disajikan beberapa pernyataan dan
gambar, peserta didik mampu
menentukan ciri-ciri planet tertentu
yang sesuai.
Disajikan beberapa pernyataan,
peserta didik mampu menentukan
pernyataan yang tepat tentang
senyawa tertentu.

16

Disajikan beberapa pernyataan,

peserta didik mampu menentukan
sifat senyawa asam/basa/garam.
Disajikan tabel sifat unsur, senyawa,
dan campuran, peserta didik mampu
menentukan pasangan sifat yang
sesuai.
Peserta didik mampu menjelaskan
sifat fisika (perubahan wujud) suatu
benda.
Disajikan beberapa bahan kimia
aditif, peserta didik mampu
menentukan bahan kimia
berdasarkan kegunaannya.
Peserta didik mampu menentukan
dampak negatif dan upaya
penanggulangan dari penggunaan
zat adiktif dan psikotropika.
Peserta didik mampu menjelaskan
ciri-ciri mahluk hidup.
Peserta didik mampu menentukan
kelompok makhluk hidup
berdasarkan ciri-ciri yang sesuai.

19

17

18

20

21
22

23

24
25

Disajikan gambar jaring-jaring

makanan, peserta didik mampu
menjelaskan pengaruh
ketidakseimbangan ekosistem
terhadap makhluk hidup lainnya.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menjelaskan usaha
mengatasi salah satu pencemaran
berdasarkan gambar.
Peserta didik mampu menjelaskan
dampak kepadatan populasi
manusia terhadap lingkungan.

26

Disajikan beberapa nama tulang,

peserta didik mampu
mengidentifikasi jenis tulang
berdasarkan bentuknya.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan organ
berdasarkan enzim dan fungsinya.

29

Peserta didik menjelaskan proses

inspirasi/ekspirasi pada sistem
pernafasan manusia.

31

Disajikan gambar, peserta didik

mampu menjelaskan proses

32

27

28

30

NO

13.

14.

KOMPETENSI

INDIKATOR KOMPTENSI

Menjelaskan sistem
organ dalam
kehidupan tumbuhan

penyakit yang berhubungan

dengannya.
Menjelaskan sistem ekskresi
dan reproduksi pada manusia
dan penyakit yang
berhubungan dengannya.
Menjelaskan sistem saraf dan
alat indera pada manusia.
Menjelaskan struktur dan
fungsi jaringan (organ) pada
tumbuhan.

Mengaplikasikan
konsep pertumbuhan
dan perkembangan,
kelangsungan hidup
dan pewarisan sifat
pada organisme serta
kaitannya dengan
lingkungan, teknologi
dan masyarakat.

Menjelaskan cara beradaptasi

(respon) tumbuhan terhadap
pengaruh lingkungan luar.
Menjelaskan proses
fotosintesis melalui
percobaanpercobaan tentang
proses tersebut.
Memberi contoh adaptasi
makhluk hidup dan seleksi
alam dalam kelangsungan
hidup makhluk hidup.
Menginterpretasi proses
persilangan berdasarkan
hukum Mendel.
Menjelaskan pemanfaatan
bioteknologi untuk kehidupan
manusia.

Ujian Sekolah SMP/MTs 2013/2014 Kab. Way Kanan

INDIKATOR SOAL

NO
SOAL

peredaran darah kecil/besar pada

manusia.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan bagian ginjal
hubungannya dengan penyakit
tertentu.
Peserta didik mampu menentukan
neuron dan fungsinya yang sesuai.
Disajikan gambar, peserta didik
mampu menentukan bagian
penampang daun berdasarkan
fungsinya.
Peserta didik mampu menentukan
salah satu contoh gerak pada
tumbuhan.
Disajikan gambar percobaan
fotosintesis, peserta didik mampu
menyimpulkan hasil percobaan
tesebut.
Peserta didik mampu menjelaskan
proses adaptasi/seleksi alam pada
makhluk hidup tertentu.

33

34
35

36
37

38

Peserta didik mampu menentukan

jumlah keturunan dari hasil
persilangan monohibrid.
Peserta didik mampu menjelaskan
pemanfaatan bioteknologi
(mikroorganisme) pada bidang
kesehatan.

39
40