Bentuk Pentaksiran

Bentuk
Pentaksiran
Formatif

Sumatif

Autentik

Lisan

Ujian
Diagnosti
k

Portfolio

Pemerhatia
n

Ujian
Kertas &
Pensel

Projek

Perlakuan
(Performan
ce)
Jadual 1 : Bentuk Pentaksiran

FORMATIF

ASPEK PERBEZAAN

SUMATIF

Suatu jenis ujian formal atau

tidak formal untuk mengesan
tahap penguasaan & kemajuan
pembelajaran murid.

DEFINISI

Suatu jenis ujian formal untuk

mengesan tahap pencapaian
murid dalam sesuatu peringkat
persekolahan.

Mengesan tahap penguasaan &

kemajuan murid untuk
membaiki kelemahannnya
secara semerta.

TUJUAN

Mengesan pencapaian
berdasarkan beberapa unit
pembelajaran & pemeringkatan
gred murid.

Ujian formal atau tidak formal

semasa waktu pengajaran
pembelajaran

AKTIVITI

Ujian formal (peperiksaan)

Semasa mengajar sesuatu unit/

topik pembelajaran.

MASA

Contoh: topik - proses

fotosintesis
Tidak formal: pemerhatian, soal
jawab, lisan, memeriksa kerja
rumah pelajar

Selepas mengajar beberapa

unit/ topic pembelajaran.
Contoh: topik untuk 1 penggal.

BENTUK

Formal sahaja: Ujian kertaspensil dalam jangka masa yang

sesuai. Peperiksaan akhir tahun

Formal: ujian kertas-pensil

dalam masa singkat
Murid secara individu,
kumpulan atau kelas.

SASARAN

Meliputi sesuatu kemahiran

(ujian tidak formal) atau
beberapa kemahiran (ujian
formal).

LIPUTAN

Hanya ujian formal:

penggunaan senarai semak
atau rekod prestasi.

REKOD

Murid mengikut kelas atau

tingkatan.
Meliputi beberapa unit
pembelajaran atau suatu
peringkat persekolahan.
Pengunaan rekod profil murid
atau pensijilan.

Pentaksiran Formatif
Pentaksiran formatif dijalankan secara berterusan semasa proses pengajaran dan
pembelajaran. Ia digunakan sebagai bukti pentaksiran tentang pencapaian murid
untuk meneruskan pembelajaran Pentaksiran dalam bentuk ini digunakan untuk
menilai kemajuan murid dalam pelbagai aspek antaranya aspek pengetahuan,
kemahiran dan juga nilai.Tujuan pentaksiran bentuk formatif adalah untuk
mengesan kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid dan
mengambil tindakan susulan yang sewajarnya.

Jadual 2 : Pentaksiran Formatif

Pentaksiran Sumatif pula dikaitkan dengan penilaian pada akhir tahun atau pada
akhir semester. Pentaksiran ini digunakan sebagai pelaporan prestasi murid
untuk meneruskan pembelajaran. adalah untuk menyediakan ujian yang sesuai
untuk menguji pencapaian pembelajaran.

Jadual 3 : Pentaksiran Sumatif