RANCANGAN HARIAN SEKOLAH

PRASEKOLAH CERIA
SEKOLAH KEBANGSAAN PERMATANG PASIR
MINGGU : M 12
HARI
: RABU
TEMA
: DIRI SAYA
TARIKH : 8 APRIL 2015
SUBTEMA : RUMAH SAYA
Masa
Tunjang /
Standard Pembelajaran
Aktiviti
Bahan
Catatan
Standard Kandungan
7.30 7.40
(10 minit)
Rutin Pagi : Bersalaman, Beratur, Nyanyian Lagu Negaraku, Bacaan Doa Dan Mengambil Kedatangan
7.40-8.00
PERBUALAN PAGI
KM 2.2.1 Bercerita
1. Murid duduk dalam barisan - Gambar rumah Fokus MI :
(20 minit)
KEMANUSAIAN
dengan bimbingan
di hadapan papan putih.
Verbal linguistik
2.
Murid
melihat
guru
KM 2.2 Mengetahui
tentang rumah kediaman
Interpersonal
menunjukkan beberapa
rumah kedaiman diri.
sendiri.
Intrapersonal
gambar jenis rumah.
3. Murid bercerita tentang
Nilai Murni:
gambar tersebut.
Disiplin
4. Murid bercerita tentang
Mendengar
rumah kediaman sendiri
arahan
dengan bimbingan guru.
Berdikari
8.00-8.40
MODUL BERTEMA
KTI 1.1.5 Mewarnakan
1. Murid bermain Tepuk-tepuk - Origami rumah
Fokus MI:
(40 minit)
TUNJANG FIZIKAL
gambar dalam ruang
Jari mengikut arahan guru. - Kertas warna
Verbal linguistik
Kertas
putih
2.
Murid
melihat
guru
melipat
DAN ESTETIKA
tertentu.
Interpersonal
- Pensel warna
kertas warna di hadapan
KREATIVITI
Intraperson
kelas.
KTI 1.1 Menggunakan
KB:
3.
Murid
meneka
bentuk
pengetahuan tentang
Membuat
kertas warna yang telah
bahan dan teknik
gambaran mental
dilipat.
dalam menghasilkan
4. Murid mengaitkan bentuk
karya seni (aplikasi
dengan persekitaran
seni).
Nilai Murni :
mereka. Murid melihat guru
Disiplin
membawa satu origami
Mendengar
rumah.
arahan

8.40-9.20
(40 minit)

MODUL BERTEMA
SAINS DAN
TEKNOLOGI AWAL
SAINS
ST 2.1 Membuat
pemerhatian ke atas
objek dan fenomena
alam di persekitaran.

ST 2.1.9 Memerhati
dan merekod
pemerhatian dalam
bentuk lukisan.

5. Murid menyebut bentuk

yang terdapat pada origami
rumah tersebut.
6. Murid melihat guru
menunjukkan demonstrasi
untuk menghasilkan origami
rumah.
7. Murid menghasilkan
origami Rumah Saya
dengan bimbingan guru di
hadapan kelas.
8. Murid mewarnakan Rumah
Saya dalam ruangan yang
tertentu.
1. Murid melihat guru
membawa satu model
rumah ke dalam kelas.
2. Murid bercerita tentang
model rumah tersebut dan
beberapa objek iaitu batu,
daun, air sirap dan gula.
3. Murid mendengar
penerangan eksperimen
yang akan dijalankan pada
hari tersebut.
4. Murid melihat guru
menunjukkan bahan
eksperimen yang akan
digunakan iaitu batu, gula,
botol dan air.
5. Murid melihat guru
memasukkan gula ke dalam
satu botol plastik yang

Bersemangat
Kerajinan

Model rumah
Gula
Air sirap
Batu
Daun
Botol
Air
Sudu plastik
Lukisan (Rekod
pemerhatian)

Fokus MI :
Verbal linguistik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalis
KB:
Mengumpul dan
mengelas
Meramal
Menganalisis

Nilai Murni:
Disiplin dan
mendengar
arahan
Bekerjasama
Berdikari

9.20-9.50
(30 minit)

MODUL TERAS
BAHASA MALAYSIA
BM 4.2 Menguasai
kemahiran menulis.

BM 4.2.6 Menyalin
perkataan dengan cara
yang betul.

mengandungi air.
6. Murid meramal apa yang
berlaku pada gula yang
dicampurkan ke dalam
botol yang berisi air.
7. Guru menggoncang botol
tersebut.
8. Langkah 5 hingga 7 diulang
semula dengan
menggunakan batu.
9. Murid bersoal jawab
dengan guru tentang bahan
larut dalam air (gula) dan
bahan tidak larut dalam air
(batu).
10. Murid melaksanakan
eksperimen Cuba Teka
secara kelas.
11. Murid secara kelas
menyatakan bahan yang
larut dalam air dan bahan
yang tidak larut
berdasarkan eksperimen.
12. Murid melekatkan kad
perkataan Boleh Larut dan
Tidak Boleh Larut pada
lukisan di ruangan yang
telah disediakan satu
persatu.
1. Murid melihat guru
menunjukkan satu gambar
rumah.
2. Murid menyebut bentuk
yang terdapat pada gambar

Bersungguhsungguh
Bersemangat

Gambar rumah
Kad huruf
Origami
Rumah Saya
Pensel

Fokus MI :
Verbal lingiustik
Interpersonal
Intrapersonal

rumah.
3. Murid menyebut bahagian
rumah seperti bumbung,
tingkap dan pintu.
4. Murid bermain permainan
Sebut dengan Cepat:
5. Murid menyebut dan
mengeja perkataan
bumbung, pintu dan tingkap
dengan bimbingan guru.
6. Murid melihat origami
Rumah Saya yang telah
dihasilkan secara individu
pada pembelajaran yang
lepas.
7. Murid menyebut semula
bahagian rumah yang telah
dipelajari.
8. Murid menulis bahagian
rumah iaitu bumbung, pintu
dan tingkap pada origami
tersebut.
9.50-10.20
(30 minit)
10.20-11.50
(30 minit)

MODUL BERTEMA
TUNJANG FIZIKAL
DAN ESTETIKA
KESELAMATAN
PFK 5.1 Mengenali
sumber yang
menyebabkan
kemalangan dan
bahaya.

PFK 5.1.3 Mengenal

pasti objek atau bahan
yang boleh
mendatangkan bahaya di
lokasi berikut:
a. Rumah

MAKAN DAN REHAT

1. Murid melihat guru
membawa beberapa
gambar iaitu sofa,
televisyen, pisau dan cerek
elektrik.
2. Murid menyebut gambar
yang ditunjukkan.
3. Murid menyatakan lokasi
objek tersebut di dalam
rumah.

KB:
Membuat
gambaran mental
Nilai Murni:
Bekerjasama
Mengikut arahan
guru
Disiplin
Ketekunan

Sofa
Televisyen
Pisau
Cerek elektrik

Fokus MI :
Verbal linguistik
Interpersonal
Intrapersonal
KB:
Membuat
gambaran mental

4. Murid mengenal pasti objek

yang mendatangkan
bahaya kepada diri.
5. Murid bersoal jawab
dengan guru langkah untuk
menghindarkan diri
daripada objek yang
merbahaya yang terdapat di
rumah.

11.50-11.20
(30 minit)

MODUL TERAS
BAHASA INGGERIS
BI 3.2 Read simple
words with
understanding.

BI 3.2.2 Read simple

words.

11.20-11.30
(10minit)

Pupils see teacher color

the picture of rainbow (red,
orange, purple and green).
Pupils read simple words:
Red
Orange
Purple
Green
Pupils see pictures of
vegetable (tomato, carrot,
brinjal and broccoli).
Pupils match color red,
orange, purple and green
with the color of vegetable
(tomato, carrot, brinjal and
broccoli).
Pupils draw their own
rainbow based on color of
vegetable.

Nilai Murni:
Mengikut arahan
guru
Berdisiplin
Bersemangat
Kerajinan
Berhati-hati

Penutup :
Guru dan kanak-kanak menilai hasil kerja yang dilakukan oleh mereka.
Mengimbas kembali pelajaran hari ini serta membuat pengukuhan dan peneguhan.

Pelangi
Lembaran
kerja

Fokus MI :
Verbal linguistik
Interpersonal
Intrapersonal
Nilai :
Mengikut arahan
guru
Berdisiplin

Bersalaman dengan guru dan Pembantu Pengurusan Murid.