RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Butiran Am:
Mata pelajaran

: Bahasa Melayu

Tahun

: 4 Amnah

Bilangan murid

: 25 orang

Tajuk

: Sang Kancil Menjadi Hakim

Tarikh

: 18 September 2013

Hari

: Rabu

Masa

: 8.30 9.30 ( 60 minit )

2. Hasil Pembelajaran:
a) Fokus Utama:
5.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul

dan memahami perkara yang dibaca

Aras 2
i)

Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang
betul.

b) Fokus Sampingan:
2.1

Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang
baik, jelas dan teratur.

Aras 1
i)

Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita

3. Objektif:
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat:
i)

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca sebanyak 80%.

ii)

Bercerita mengenai perkata yang diberikan.

.

4. Sistem Bahasa:
a) Sebutan dan intonasi.
b) Kosa kata :monyet,gajah,tupai,musang,dan kancil
5. Pengisian Kurikulum:
a) Ilmu: Kesusasteraan
b) Nilai: tolong-menolong, baik hati, berusaha, kerjasama
c) Kemahiran Bernilai Tambah (KBT):
-

Kemahiran berfikir: menghubung kait

Kemahiran BCB

Kecerdasan pelbagai: Interpersonal, kinestatik

Pembelajaran Kontekstual

: menganalisa

6. Bahan Bantu Belajar (BBB):

i)

Klip video

ii)

Power point

iii)

Lembaran kerja ( pandai, sederhana & lemah)

7. Pengetahuan Sedia Ada:

i)

Murid pernah mendengar cerita mengenai kisah-kisah teladan.

ii)

Murid telah didedahkan tentang bacaan dalam petikan pelajaran yang lepas.

8. Impak :
LANGKAH/

ISI PELAJARAN

AKTIVITI

PEMBELAJARAN

MASA

&PENGAJARAN

Set

1. Murid-murid memberi salam kepada

Induksi 1. Interaksi Sosial

(5 minit)

(guru & murid)

guru

dan

bersedia

untuk

memulakan pelajaran.

2.

Guru

menjawab

CATATAN

KB:
Mengenal
pasti.

salam

dan

bertanya khabar tentang keadaan

kesihatan murid-murid.

BCB:
Melihat dengan
aktif

Teknik:
Soal jawab

Pendekatan:
Induktif
Nilai: Prihatin

Langkah 1 1. Aktiviti
(20 minit)

kumpulan

KB:

1. Murid-murid membentuk 5
kumpulan kecil seperti yang

-Menghubung
kait

diarahkan oleh guru.

-menjana
2. Power Point

idea
2. Guru menayangkan
cerita

power

point

di

hadapan kelas.
BBB:

3. Tatabahasa:
-

Sebutan 3. Murid-murid

diminta

meneliti

Power Point
Cerita

dan

gambar

intonasi

untuk mengeja mengikut slide

Kancil

power point.

Menjadi

binatang

dan

cuba

Sang

Hakim

4. Kosa kata:
-musang
-monyet

4. Empat orang murid pilihan

guru
Memgeja dengan sebutan dan
intonasi yang

BCB:
-membaca

-gajah

betul.

intensif

-arnab

-mengemuka-

-tupai

5.

Murid

mendengar

bacaan

-kerbau

contoh

petikan

yang

kan
pendapat

disampaikan oleh guru.

-kancil
6.

Dua

orang

kumpulan

wakil

murid

setiap
mengeja

dihadapan kelas.
Kaedah:
7. Guru membuat ulasan tentang

oral-aural

ejaan murid-murid dan

membetulkan kesalahan ejaan
yang dilakukan.
Teknik:
8.

Murid-murid
berbincang

diarahkan
bersama

ahli

kumpulan mengenai senarai

kosa

kata

yang

lain

-Latih tubi

yang

boleh dibina.

-sumbang
saran
Nilai:
-tolongmenolong,
berusaha,
baik

hati,

kerjasama

Langkah
(10 minit)

2 1.Video

1. Guru menayangkan cerita dari

Cerita Sang
Kancil

Menjadi

slide power point.

KB:
-Mengenal

Hakim
Menonton

2. Setiap murid memahami tayangan

cerita sang kancil menjadi hakim.

dan

memahami cerita

pasti.
-membuat
inferens

3. Setiap

murid

diminta

untuk

menulis isi penting.

BCB:
-Melihat
dengan aktif

KP:
Verbal linguistik

Teknik:
-Permainan
bahasa

Kaedah:
Elektik

Langkah
(10 minit)

3 1. Bercerita

1. Guru meminta beberapa orang ahli

dihadapan

kumpulan untuk bercerita secara

kelas,.

sepontan dihadapan kelas.

KB:
-mengenal
pasti
-menghubung

2.

Murid-murid memberi perhatian

kait

terhadap cerita yang disampaikan

oleh ahli kumpulan mereka.

4. Guru membuat penilaian terhadap

KP:

intonasi

dan

sebutang

yang

Interpersonal

disebut oleh murid

Teknik:
Bercerita

Nilai:
-tolongmenolong
-berusaha

Pendekatan:
Komunikatif
Langkah
(10 minit)

4 1.Lembaran

1. Guru

kerja:
Menulis

meminta

murid

mengeluarkan buku latihan.

kembali

cerita

yang

difahami didalam
buku latihan.

2. Guru

meminta

menulis

murid

kembali

cerita

KB:
-Mengenal

untuk
yang

difahami.

pasti
-menjana idea

3. Guru menayangan kembali slide

Cerita Sang Kancil Menjadi Hakim
untuk rujukan murid.

BCB:
memproses
maklumat

BBB:
Buku Latihan

Power point

Nilai:
-berusaha
-kerajinan

KP:Kinestetik

Teknik:
Soal jawab &
Perbincangan
Penutup

1. Penutup

(5 minit)

Kognitif:

1. Murid-murid menyatakan nilai-nilai

murni yang diperoleh daripada isi
kandungan pelajaran seperti yang
diminta oleh guru.

Nilai murnii) kerjasama

ii) baik hati

2. Guru

merumuskan

Menghubung
kait

pengajaran

pada hari ini berdasarkan video

yang ditayangkan.
3. Guru

mengakhiri

BCB:
pembelajaran

pada hari ini dengan ucapan

terima kasih.

2. Penutup sosial:

KB:

Mengumpul
dan
melaporkan
maklumat.

BBB:
Video,

Power point

Nilai:
Tolongmenolong,
Baik hati,
Berusaha,
Kerjasama.