NAMA GURU : PUAN NOR ZAKIAH BINTI ZAKARIA

LINUS LITERASI : BAHASA MALAYSIA (PEMULIHAN KHAS)

KELAS : 2 MUTIARA
SENARAI NAMA MURID LINUS YANG TIDAK MENGUASAI :
1) MUHAMAD IZLAN FAZWAN BIN IZAHAR
2) MUHAMAD SYAHEED YUNIDZWAN BIN YUSNIZAN
3) MUHAMAD ASWAD IZZARI BIN ED AZMAN
4) NUR ALIA IZZATI BINTI CHE MAE RAYAN

A) LATARBELAKANG KRITERIA MURID.

NAMA MURID : 1) MUHAMAD IZLAN FAZWAN BIN IZAHAR
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Kurang aktif semasa di dalam kelas .

Mudah lupa apa yang guru ajar.
Kurang keyakinan diri.
Sebutan atau bacaan murid kurang jelas.
_______________________________________________________________

P/s : Contoh seperti selalu ponteng, masalah keluarga, kerja rumah

tak siap, malas.

B) SENARAI KONSTRUK YANG MURID TERSEBUT GAGAL

KUASAI.
Konstruk 3 hingga konstruk 12.
Contoh : K1, K2, K9, K10

C) INTERVENSI
i)

Ujian Diagnostik Pemulihan Khas ( bacaan dan menulis )

ii)
iii)
iv)
iv)

Latih tubi membunyi huruf vokal dan konsonan.

Latih tubi membunyi suku kata dan mengeja perkataan.
Latihan bacaan bergred .
Motivasi dan ganjaran kepada murid.

Intervensi bermaksud kaedah peningkatan yg diberi bagi murid tersebut.

Contoh seperti kad bacaan, latih tubi, ujian saringan yg lepas dan analisis
beserta peratus peningkatan (%).

D) TARGET MURID ATAU GURU

i)
ii)

Murid menguasai semua konstruk .

Peratus peningkatan 60%.

Contoh seperti capaian dan sasaran pada masa hadapan.

A) LATARBELAKANG KRITERIA MURID.

NAMA MURID : 2) MUHAMAD SYAHEED YUNIDZWAN BIN YUSNIZAN
i)
ii)
iii)
iv)
v)

Murid tidak hadir ke sekolah hampr tujuh bulan sebab kemalangan

jalan raya.
Penguasaan murid masih lemah kesan kemalangan jalan raya.
Murid mudah lupa .
Murid selalu tidak hadir ke sekolah sebab masih menjalani
pemeriksaan doktor.
Sejarah keluarga abang memasuki kelas pendidikan khas kakak
memasuki kelas pemulihan khas.

P/s : Contoh seperti selalu ponteng, masalah keluarga, kerja rumah

tak siap, malas.

B) SENARAI KONSTRUK YANG MURID TERSEBUT GAGAL

KUASAI.
Konstruk 3 hingga konstruk 12.
Contoh : K1, K2, K9, K10

C) INTERVENSI

i)
ii)
iii)
iv)

Ujian Diagnostik Pemulihan Khas . ( bacaan dan menulis )

Latih tubi mengeja perkataan.
Latihan bacaan mengikut aras penguasaan murid.
Motivasi supaya murid ada keyakinan diri.

Intervensi bermaksud kaedah peningkatan yg diberi bagi murid tersebut.

Contoh seperti kad bacaan, latih tubi, ujian saringan yg lepas dan analisis
beserta peratus peningkatan (%).

D) TARGET MURID ATAU GURU

i)
ii)

Peningkatan 50 %
Murid melepasi tahap lulus Ujian Saringan LINUS.

Contoh seperti capaian dan sasaran pada masa hadapan.

A) LATARBELAKANG KRITERIA MURID.

NAMA MURID : 3) MUHAMAD ASWAD IZZARI BIN ED AZMAN
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)

Murid selalu tidak hadir ke sekolah.

Murid kurang aktif semasa proses pembelajaran.
Ibu yang sakit kronik. Kurang perhatian dalam pelajaran semasa di
rumah.
Sejarah keluarga abang memasuki kelas pendidikan khas.
Kurang kekemasan diri .
Lambat menguasai kemahiran yang guru ajar.

P/s : Contoh seperti selalu ponteng, masalah keluarga, kerja rumah

tak siap, malas.

B) SENARAI KONSTRUK YANG MURID TERSEBUT GAGAL

KUASAI.
Konstruk 3 hingga 12.
Contoh : K1, K2, K9, K10

C) INTERVENSI

i)
ii)
iii)
iv)

Motivasi supaya murid rajin hadir ke sekolah.

Ujian Diagnostik Pemulihan Khas ( bacaan dan menulis )
Latih tubi mengeja perkataan mengikut aras pencapaian murid.
Latihan bacaan bergred mengikut aras mudah.

Intervensi bermaksud kaedah peningkatan yg diberi bagi murid tersebut.

Contoh seperti kad bacaan, latih tubi, ujian saringan yg lepas dan analisis
beserta peratus peningkatan (%).

D) TARGET MURID ATAU GURU

i)
ii)

Menguasai tahap lulus Ujian Saringan LINUS.

Peningkatan 60%.

Contoh seperti capaian dan sasaran pada masa hadapan.

A )LATARBELAKANG KRITERIA MURID.

NAMA MURID : 4) NUR ALIA IZZATI BINTI CHE MAE RAYAN
i)
ii)
iii)
iv)
v)

Bacaan murid kurang lancar sebab dialek bahasa.

Murid berasal dari Siam.
Sejarah keluarga abang pernah memasuki kelas pemulihan khas.
Kurang penekanan belajar di rumah sebab ibu berniaga hingga
lewat malam.
Murid agak aktif semasa proses pembelajaran.

P/s : Contoh seperti selalu ponteng, masalah keluarga, kerja rumah

tak siap, malas.

B) SENARAI KONSTRUK YANG MURID TERSEBUT GAGAL

KUASAI.
Konstruk 3 hingga 12.
Contoh : K1, K2, K9, K10

C) INTERVENSI
i)

Ujian Diagnostik Pemulihan Khas ( bacaan dan pemulihan )

ii)
iii)
iv)
iv)

Murid terpilih sebagai ketua kumpulan bagi murid pemulihan.

Motivasi dan ganjaran selepas menguasai Ujian Formatif mengikut
konstruk.
Latih tubi bacaan mengikut aras murid.
Rakan pembimbing dalam kumpulan murid pemulihan.

Intervensi bermaksud kaedah peningkatan yg diberi bagi murid tersebut.

Contoh seperti kad bacaan, latih tubi, ujian saringan yg lepas dan analisis
beserta peratus peningkatan (%).

D)
i)
ii)

TARGET MURID ATAU GURU

Menguasai tahap lulus dalam semua konstruk.
Peningkatan 70 %.

Contoh seperti capaian dan sasaran pada masa hadapan.

A) ATARBELAKANG KRITERIA MURID.

NAMA MURID : 5) ________________________________________________________
i)
ii)
iii)

______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

iv)
v)
vi)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

P/s : Contoh seperti selalu ponteng, masalah keluarga, kerja rumah

tak siap, malas.

B) SENARAI KONSTRUK YANG MURID TERSEBUT GAGAL

KUASAI.

Contoh : K1, K2, K9, K10

C) INTERVENSI
i)_________________________________________________________________________
ii)________________________________________________________________________
iii)________________________________________________________________________
iv)________________________________________________________________________
v)_________________________________________________________________________
vi)________________________________________________________________________
Intervensi bermaksud kaedah peningkatan yg diberi bagi murid tersebut.
Contoh seperti kad bacaan, latih tubi, ujian saringan yg lepas dan analisis
beserta peratus peningkatan (%).

D)

TARGET MURID ATAU GURU

i)__________________________________________________________
ii)___________________________________________________________
Contoh seperti capaian dan sasaran pada masa hadapan.