Identifikasi Relevansi Media dalam Pembelajaran

Kelebihan dan Kekurangan dalam Pemanfaatannya, Serta Alternatif

Perbaikannya
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
KD Pembelajaran

1.1
Mengagumi
keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang
keanekaragaman hayati,
ekosistem, dan lingkungan
hidup.

2.1 Berperilaku ilmiah:

teliti, tekun, jujur sesuai
data dan fakta, disiplin,
tanggung
jawab,
dan
peduli dalam observasi
dan eksperimen, berani
dan
santun
dalam
mengajukan
pertanyaan

: Mutasi
: XII/II
Media yang
Digunakan
Vedeo mengenai ciptaan
dan keagungan Tuhan
melalui mutasi den dan
mutasi kromosom.

Pengamatan
buku , LKS.

Kelebihan dan Kekurangan Pemanfaatan Media

Bagi siswa

Bagi guru

Kelebihan:
Dengan vedeo yang
ditampilkan siswa
diharapkan mampu
mensyukuri segala ciptaan
Tuhan.

Kelebihan:
Guru lebih mudah dalam
menjelaskan
dan
memberi suatu informasi
dengan jelas.

Kekurangan:
Siswa harus
memperhatikan vedeo
yang ditampilkan secara
penuh agar dapat
menyadari dan mensyukuri
ciptaan Tuhan.

Kekurangan:
Harus mencari vedeo
yang
bersangkutan
dengan
materi
,
menyiapkan segala alat
pendukung
untuk
menampilkan
vedeo
tersebut.

Kelebihan:
Dengan adanya gambar
akan lebih menarik minat
siswa untuk
mempelajarinya, jika siswa

Kelebihan:
Guru
lebih
gampang
dalam
menjelaskan
materi
karena
siswa
sudah membaca materi
sebelumnya,
dengan

Alternatif Perbaikan
Pemanfaatan Media
Untuk Mendorong Siswa
Belajar Aktif
Selain di tampilkan vedeo,
siswa diarahkan dan di
motivasi
untuk
selalu
menyukuri ciptaan Tuhan.

gambar,
Buku yang digunakan harus
diteliti
terlebih
dahulu
kelengkapan
dan
kemudahan untuk dipahami
siswa.
Siswa diberi pengarahan

dan
berargumentasi,
peduli lingkungan, gotong
ro-yong,
bekerjasama,
cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis,
responsif
dan
proaktif
dalam
dalam
setiap
tindakan
dan
dalam
melakukan
pengamatan
dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium
maupun di luar kelas/
laboratorium.

3.8 Menganalisis peristiwa

mutasi.

memiliki buku bahan ajar

dapat dipelajari dahulu
sebelum pembahasan
materi sehingga siswa
mamiliki, gambaran
mengenai materi yang
akan dipelajari, LKS di
dunakan sebagai tugas
diskusi. Degan diskusi
siswa dapat bertukar
pendapaat antara
temannya.

Buku atau bahan ajar

untuk
siswa,
LKS,
internet,
PPT,
video
mutasi
gen
dan
kromosom,
diagram/model mutasi,
animasi mutasi gen dan
kromosom.

Kekurangan:
Siswa harus mengamati
gambar secara
keseluruhan, harus
memiliki buku bahan ajar,
mengerjakan tugas LKS
dalam diskusi kelompok.

Kelebihan:
Jika siswa memiliki buku
bahan ajar dapat dipelajari
dahulu sebelum
pembahasan materi
sehingga siswa mamiliki,
gambaran mengenai
materi yang akan
dipelajari, LKS di dunakan
sebagai tugas diskusi.

memberikan tugas LKS

dalam diskusi guru dapat
mengetahui kemampuan
siswa dalam menguasai
materi.

Kekurangan:
Guru
harus
mencari
gambar utuk diamati,
membuat
atau
menyediakan bahan ajar
yang akan digunakan
siswa serta membuat
LKS untuk tugas diskusi
siswa.

Kelebihan:
Guru dapat lebih mudah
dalam
menjelaskan
materi
dan
menarik
perhatian siswa dengan
PPT dan vedeo yang
ditampilkan
sehingga
siswa mengerti apa yang
dijelaskan oleh guru.

agar
selalu
mempelajari
terlebih dahulu materi yang
akan dibahas.

Buku
dan
materi
dari
internet dipelajari sebelum
pembahasan materi dikelas,
sehingga guru lebih cepat
untuk memberi pemahaman
mengenai materi mutasi
dengan PPT. Dan diselingi
dengan menampilkan vedeo
dalam menjelaskannya.

Degan diskusi siswa dapat

bertukar pendapaat antara
temannya.
Internet dapat
dimanfaatkan untuk
mencari materi agar lebih
memiliki wawasan tidak
hnya dari buku saja.
PPT digunakan untuk
menarik perhatian siswa
agar lebih memperhatikan
materi yang di bahas.
Vedeo dan animasi dapat
mempermudah siswa
dalam memahami materi.

4.8
Menyajikan
proses mutasi.

data

Buku atau bahan ajar

untuk
siswa,
LKS,
internet, video mutasi
gen
dan
kromosom,
diagram/skema/model
mutasi, animasi mutasi
gen dan kromosom.

Kekurangan:
Siswa harus memiliki dan
membawa buku atau
bahan ajar, mencari materi
di internet.

Kelebihan:
Jika siswa memiliki buku
bahan ajar dapat dipelajari
dahulu sebelum
pembahasan materi
sehingga siswa mamiliki,
gambaran mengenai
materi yang akan

Kekurangan:
Guru harus menyediakan
buku atau bahan ajar
yang digunakan siswa,
membuat
LKS
untuk
tugas
diskusi
siswa,
membuat PPT, mencari
vedeo
dan
animasi
mengenai mutasi.

Kelebihan:
Guru dapat lebih mudah
dalam
menjelaskan
materi
dan
menarik
perhatian siswa dengan
PPT dan vedeo yang
ditampilkan
sehingga
siswa mengerti apa yang
dijelaskan oleh guru.

Buku
dan
materi
dari
internet dipelajari sebelum
pembahasan materi dikelas,
sehingga guru lebih cepat
untuk memberi pemahaman
mengenai materi mutasi
dengan PPT. Dan diselingi
dengan menampilkan vedeo
dalam menjelaskannya.

dipelajari, LKS di dunakan

sebagai tugas diskusi.
Degan diskusi siswa dapat
bertukar pendapaat antara
temannya.
Internet dapat
dimanfaatkan untuk
mencari materi agar lebih
memiliki wawasan tidak
hnya dari buku saja.
PPT digunakan untuk
menarik perhatian siswa
agar lebih memperhatikan
materi yang di bahas.
Dengan
diagram/skema/model
yang disediakan siswa
akan lebih memahami
secara simple mengenai
keseluruhan mater (mind
mapping).
Vedeo dan animasi dapat
mempermudah siswa
dalam memahami materi.
Kekurangan:
Siswa harus memiliki dan
membawa buku atau
bahan ajar, mencari materi
di internet.
Harus dapat memahami
keseluruhan materi
dengan jelas.

Kekurangan:
Guru harus menyediakan
buku atau bahan ajar
yang digunakan siswa,
membuat LKS untuk
tugas diskusi siswa,
membuat PPT, membuat
skema/diagram/ model
mutasi, mencari vedeo
dan animasi mengenai
mutasi.

Putri Rahayuningsih,
4401413097