RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya

1. Pringsip kerja dan kontruksi system AC.

2. Menjelaskan Siklus AC.

I.

Tujuan Pembelajaran
1.

Peserta didik memiliki awal pengetahuan system AC.

2.

Peserta didik dapat menjelaskan pringsip kerja system AC.

3.

Peserta didik dapat menggambar kontruksi system AC.

4.

Peserta didik dapat menjelaskan siklus system AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi

IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.

 Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
Guru memberikan apersepsi.
Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.
B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi tentang sistem AC pada mobil.
Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pringsip kerja dan fungsi system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar kontruksi system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menjelaskan siklus system AC.
Elaborasi
Siswa menulis penjelasan pringsip kerja dan fungsi system AC.
Siswa bekerja keras siswa menggambar kontruksi system AC.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan siklus system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa mengambar kontruksi AC dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin
tahu siswa.
Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan
mandiri.
Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Modul elektronik

VI.

Penilaian

1.

Test teori
Susukan, 14 Juni 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Guru Mata Diklat

Ana Ribowo, S.Pd.

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

:
I.

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya

Fungsi komponen utama system .

Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen utama system AC.

2.

Peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen-komponen system AC

3.

Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja komponen-komponen system AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi

IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
Guru memberikan apersepsi.
Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.
B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk menyebutkan komponen utama sistem AC pada mobil.
Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan fungsi komponen utama system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar komponen system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menjelaskan cara kerja komponen-komponen utama
system AC.
Elaborasi
Siswa menulis komponen-komponen utama sistem AC pada mobil.
Siswa bekerja keras siswa menggambar kontruksi komponen utama system AC.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen utama system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa menggambar komponen AC dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil.
C.

Kegiatan Akhir

 Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin
tahu siswa.
Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan
mandiri.
Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
VII.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Modul elektronik

VIII.

Penilaian

1.

Test teori
Susukan, 14 Juni 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Guru Mata Diklat

Ana Ribowo, S.Pd.

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya

Fungsi komponen tambahan dan kelistrikan system AC.

I.

Tujuan Pembelajaran
1.

Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen tambahan dan kelistrikan system AC.

2.

Peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen kelistrikan system AC

3.

Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja komponen-komponen tambahan system AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi

IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik.
Guru memberikan apersepsi.
Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.
B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk menyebutkan komponen tambahan dan komponen kelistrikan
system AC.
Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan fungsi komponen kelistrikan system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar komponen system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menjelaskan cara kerja komponen-komponen
tambahan system AC.
Elaborasi

 Siswa menulis komponen-komponen utama sistem AC pada mobil.

Siswa bekerja keras siswa menggambar kontruksi komponen utama system AC.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen utama system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa menggambar komponen AC dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin
tahu siswa.
Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan
mandiri.
Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Modul elektronik

VI.
1.

Penilaian
Test teori
Susukan, 14 Juni 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Ana Ribowo, S.Pd.

Guru Mata Diklat

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

:
I.

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Melakukan servis sistem AC dan Komponennya

Alat servis AC dan cara kerjanya.

Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta didik dapat menyebutkan kontruksi Alat servis AC.

2.

Peserta didik dapat menjelaskan fungsi nepel pada manifold gauge AC

3.

Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja manifold gauge dan pompa vakum AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi
4. Praktek

IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 4

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru melakukan menerangkan prosedur menggunakan manifold gauge.
Guru melakukan demostrasi melakukan pemasangan manifold gauge.
Guru melakukan demostrasi melakukan pemasangan pompa vakum.

 Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.

B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk menyebutkan komponen alat servis system Ac.
Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan cara kerja manifold gauge dan pompa vakum.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar manifold gauge.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menjelaskan pemasangan manifold gauge pada
system AC.
Elaborasi
Siswa menulis menyebutkan komponen alat servis system AC.
Siswa bekerja keras siswa menggambar menggambar manifold gauge.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan menjelaskan cara kerja manifold gauge dan pompa
vakum.
Siswa menjelaskan pemasangan manifold gauge pada system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa menggambar manifold gauge dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Siswa melakukan pemasangan manifold pada system AC dengan bertanggungjawab dan percaya
diri.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang telah melakukan praktek.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil melakukan pemeriksaan dengan tepat.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Guru membantu menyimpulkan hasil praktek.
Menginformasikan pada siswa pada praktek berikutnya untuk lebih menerapkan prosedur K3 dan
SOP.
Guru memberi tugas pada siswa membuat laporan praktek.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Modul elektronik

VI.

Penilaian

1.

Test teori
Susukan, 14 Juni 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Guru Mata Diklat

Ana Ribowo, S.Pd.

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

:
I.

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Melakukan servis sistem AC dan Komponennya

Mengosongkan system AC.

Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta didik dapat menjelaskan proses pengisian sistem AC.

2.

Peserta didik dapat memeriksa kebocoran sistem AC

3.

Peserta didik dapat mengetahui tujuan pengisian system AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran

1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi
4. Praktek
IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 5

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru melakukan demostrasi melakukan pengisian system AC.
Guru melakukan demostrasi memeriksa kebocoran system AC.
Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.
B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk melakukan pengisian system AC .

Secara komunikatif guru mengarahkan siswa memeriksa kebocoran system AC.
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa dalam melakukan pekerjaan harus sesuai prosedur
pabrik/SOP.
Elaborasi
Siswa melakukan pengisian system AC.
Siswa bekerja keras siswa memeriksa kebocoran system AC.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan menjelaskan langkah-langkah melakukan pengisian
system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa memasang peralatan servis dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Siswa melakukan praktek dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang telah melakukan praktek.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil melakukan pemeriksaan dengan tepat.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

 Guru membantu menyimpulkan hasil praktek.

Menginformasikan pada siswa pada praktek berikutnya untuk lebih menerapkan prosedur K3 dan
SOP.
Guru memberi tugas pada siswa membuat laporan praktek.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Job sheet

5.

Modul elektronik

VI.

Penilaian

1.

Test teori
Susukan, 14 Juni 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Guru Mata Diklat

Ana Ribowo, S.Pd.

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Melakukan servis sistem AC dan Komponennya

Pengisian gas Freon (R12) pada system AC.

I.

Tujuan Pembelajaran
1.

Peserta didik dapat menjelaskan proses pengisian sistem AC.

2.

Peserta didik dapat melakukan pengisian system AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Pemberian tugas
3. Observasi
4. Praktek

IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 6

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru melakukan demostrasi melakukan pengisian system AC.
Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.
B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa untuk melakukan pengisian system AC .

Secara komunikatif guru mengarahkan siswa dalam melakukan pekerjaan harus sesuai prosedur
pabrik/SOP.
Elaborasi
Siswa melakukan pengisian system AC.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan menjelaskan langkah-langkah melakukan pengisian
system AC.
Konfirmasi

 Guru mengecek pekerjaan siswa.

Siswa memasang peralatan servis dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Siswa melakukan praktek dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang telah melakukan praktek.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil melakukan pemeriksaan dengan tepat.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Guru membantu menyimpulkan hasil praktek.
Menginformasikan pada siswa pada praktek berikutnya untuk lebih menerapkan prosedur K3 dan
SOP.
Guru memberi tugas pada siswa membuat laporan praktek.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Modul elektronik

VI.
1.

Penilaian
Test teori

Susukan, 14 Juni 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Ana Ribowo, S.Pd.

Guru Mata Diklat

Yusup Anis, S.T.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian

:
:

TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

Kelas/Semester

XII/5

Pertemuan ke

Alokasi Waktu

:
I.

SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN

3 x 45

Standar Kompetensi

Memelihara/servis Sistem AC

Kompetensi Dasar

Melakukan servis sistem AC dan Komponennya

Keselamatan kerja dalam servis AC.

Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta didik dapat mengetahui keselamatan kerja dalam sistem AC.

2.

Peserta didik dapat melakukan keselamatan kerja dalam proses pengisian sistem AC.

II.

Materi Ajar

1.

Sistem AC mobil

2.

Kontruksi system AC

3.

Gas Freon R12

4.

Siklus AC

III.

Metode Pembelajaran

1.

Tanya jawab

2. Pemberian tugas
3. Observasi
4. Praktek
IV.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 7

A.

Kegiatan Awal

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
Sebagai wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas.
Guru melakukan memotivasi siswa untuk memakai pelindung mata dalam melakukan pengisian
system AC.
Guru melakukan demonstrasi pengecekan tekanan refrigerant.

 Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif.

B.

Kegiatan Inti
Eksplorasi

Guru mengarahkan siswa menjelaskan hal-hal dalam penanganan gas refrigerant.

Guru me
Secara komunikatif guru mengarahkan siswa dalam melakukan pekerjaan harus sesuai prosedur
pabrik/SOP.
Elaborasi
Siswa melakukan prosedur dalam penanganan refrigerant.
Siswa melakukan pengecekan tekanan refrigerant.
Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan menjelaskan langkah-langkah melakukan pengisian
system AC.
Konfirmasi
Guru mengecek pekerjaan siswa.
Siswa memasang peralatan servis dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Siswa melakukan praktek dengan bertanggungjawab dan percaya diri.
Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang telah melakukan praktek.
Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil melakukan pemeriksaan dengan tepat.
C.

Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran.

Guru membantu menyimpulkan hasil praktek.
Menginformasikan pada siswa pada praktek berikutnya untuk lebih menerapkan prosedur K3 dan
SOP.
Guru memberi tugas pada siswa membuat laporan praktek.
Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius.
V.

Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1.

Modul/bahan referensi

2.

Buku manual

3.

Trainer system AC

4.

Job sheet

5.

Modul elektronik

VI.
1.

Penilaian
Test teori

Susukan, 14 Juni 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Muh. Susukan

Ana Ribowo, S.Pd.

Guru Mata Diklat

Yusup Anis, S.T.