Evaluasi pembelajaran

EVALUASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah

: SMK Antartika 1 Sidoarjo

Mata pelajaran

: Produktif

Kelas/semester

: Gasal

Alokasi waktu

: 12 X 45 menit

Standar kompetensi

: Perawatan dan perbaikan sistem suspensi

Komptensi dasar

: Merawat dan memperbaiki komponen sistem suspensi

Setelah dilakukan evaluasi pada Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),

ditemukan cukup banyak kekurangan, seperti :
1. banyaknya penulisan kata yang salah atau pemilihan kata yang kurang tepat
pada kop RPP dan juga bagian lain seperti yang sudah diberi tanda garis awah
pada kata yang kurang tepat pada RPP.
2. Tujuan pembelajaran harusnya terdapat siswa dapat memperbaiki komponen
sitem suspensi, dan Materi atau bahan ajar perlu ditambah, yaitu perbaikan
kerusakan yang sering terjadi pada sistem suspensi, hal ini dapat menambah
kesiapan siswa dalam menghadapi dunia kerja
3. Jumlah pertanyaan pada LP 1 (Produk) dan LP 2 (Proses) kurang tepat,
seharusnya jumlah soal untuk tes subjektif antara 5-10 buah soal, sesuai
dengan buku DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN pada BAB 11
(TES TERTULIS UNTUK PRESTASI BELAJAR) disitu tertulis jumlah soal
untuk tes subjektif antara 5-10 buah soal dengan alokasi waktu 90 120
menit.

Evaluasi pembelajaran

4. Pemilihan pertanyaan kurang bervariasi sehingga kurang meng-eksplorasi

pemikiran siswa, hasilnya jawaban terlalu kaku dan terlalu bergantung pada
sumber materi, hendaknya diusahakan agar pertanyaan bervariasi antara
Jelaskan, Mengapa, Bagaimana,dan Seberapa jauh agar dapat
diketahui lebih jauh penguasaan siswa terhadap materi.
5. Soal yang disusun harus komprehensif, dan hendaknya ditegaskan model
jawaban apa yang dikehendaki oleh penyusun tes, untuk itu pertayaan tidak
boleh terlalu umum, tetapi harus spesifik.