CONTOH FORMAT RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Informasi umum
1. Identitas Sekolah
a. Sekolah : SMA BINA WARGA 2 PALEMBANG
b. Mata Pelajaran : PJOK
c. Tahun Pelajaran : 2022/2023
d. Semester : Ganjil (1)
e. Fase/Kelas : X.1
f. Alokasi Waktu : 45X2 (Menit)

2. Materi Pembelajaran :
Kopikan materi pembelajaran yang diambil dari CP yang sudah dijabarkan
menjadi kompetensi dan materi pada TP Materi Pembelajaran

Contoh :
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait
kesehatan (physicsl fittness related health) dan kebugaran jasmani terkait
keterampilan (physical fittness related skills), pola perilaku hidup sehat,
serta menunjukkan perilaku Dalam menumbuh kembangkan nilai-nilai
aktivitas jasmani.

3. Profil Pelajar Pancasila

Pilih satu atau lebih dimensi profil pelajar Pancasila
Contoh : 1. Mandiri
2. Gotong Royong
3. Kreatif

B. Komponen Inti
1. Tujuan pembelajaran
Diambil dari penjabaran CP menjadi TP (satu TP atau lebih)

Contoh :
Mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan pada
kehidupan sehari hari.

2. Pemahaman Bermakna
Manfaat yang diperoleh siswa setelah mempelajari materi tertentu
Peserta didik bisa mempraktikkan pola prilaku hidup sehat, serta menunjukkan
perilaku dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani pada
 kehidupan sehari-hari.

3. Pertanyaan Pemantik
Pertanyaan yang diajukan untuk menggugah rasa ingin tahu siswa terhadap materi
yang akan dipelajari.

Contoh :

4. Kegiatan pembelajaran
a. Pendahuluan
1) Guru mengkondisikan siswa (misal mengecek kehadiran siswa, berdoa,
dan mengecek kebersihan kelas)
2) Guru menyampaikan tujuan
3) Guru melakukan apersepsi/motivasi
4) Guru menyampaikan strategi pembelajaran dan penilaian

b. Inti (misal menggunakan model pembelajaran Discovery Learning)

Langkah-langkah pembelajaran (sintak model)  tergantung model

pembelajaran yang dipilih, misal : Discovery Learning.
a. Stimulation (memberi stimulus)
Contoh :
guru menampilkan gambar orang sedang makan makanan yang tidak
sehat.
 Perintahnya :
Amati gambar di atas!

b. Problem Statement (mengidentifikasi masalah)

Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan stimulus
Contoh :
1) Menurut kalian, apa penyebab terjadinya obesitas pada tubuh
seseorang?
2) Apa upaya kalian untuk mencegah terjadinya obesitas?

c. Data Collecting (mengumpulkan data)

Contoh :
Siswa secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber
berkaitan dengan identifikasi masalah, termasuk mengamati perilaku
hidup tidak sehat sehingga terjadinya obesitas di sekitar tempat tinggal
siswa.

d. Data Processing (mengolah data)

Contoh :
Siswa secara berkelompok mengolah informasi yang diperoleh dari
berbagai sumber untuk menemukan jawaban berkaitan dengan identifikasi
masalah, yaitu tentang perilaku pola hidup sehat, serta factor penyebab
obesitas dan bagaimana cara mengatasinya.

e. Verification (memverifikasi.
Contoh :
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
pengertian pola hidup sehat, factor – factor penyebab terjadinya
obesitas, dampak pola hidup tidak sehat dan obesitas dan cara
 mengatasinya.

f. Generalization (menyimpulkan)
Contoh :
Perwakilan kelompok menyimpulkan materi yang sudah dipelajari
berkaitan dengan pola hidup sehat, factor – factor penyebab terjadinya
obesitas, dampak pola hidup tidak sehat dan cara mengatasinya.

c. Penutup
1) Guru dan siswa mereview materi yang dipelajari
2) Guru memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik
3) Guru memberikan tugas (opsional)
4) Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
5) Berdoa bersama

C. Asesmen
Instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
Berupa soal yang diberikan untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

D. Refleksi guru dan peserta didik

Guru :
Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan
Apakah siswa antusias mengikuti pembelajaran

Siswa :
Materi apa saja yang dipelajari
Materi apa yang sudah dipahami
Materi apa yang belum dipahami

Mengetahui Palembang, 19 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Robiyanto, S.Ag Angga Ariansyah, S.Pd
NIP NIP

Catatan :
Dimensi Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Gotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif