Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Silabus K 13

    Diunggah oleh

    SutrisnoKalem
    311 tayangan12 halaman
    Contoh Silabus IPS

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Contoh Silabus IPS

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    311 tayangan12 halaman

    Silabus K 13

    Diunggah oleh

    SutrisnoKalem
    Contoh Silabus IPS

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 12

    Silabus

    Manusia, Tempat, dan Lingkungan


    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Satuan Pendidikan : SMP/MTs
    Kelas/Semester : VII/1
    Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
    seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
    4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
    ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
    sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

    Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi


    Kompetensi Dasar Sumber Belajar
    Waktu

    3.1 Memahami konsep 3.1.1 Mampu memahami Pengertian ruang dan Menjelaskan aspek ruang sebagai Tes tertulis (pilihan ganda) 4 jp Erick Putra Childacayana,
    ruang (lokasi, konsep ruang dan interaksi antarruang. tempat melakukan kegiatan sehari- Gita Arfiani, Ringo Rahata.
    distribusi, potensi, interaksi antarruang. hari. 2016. Pegangan Guru PR
    iklim, bentuk muka Ilmu Pengetahuan Sosial
    bumi, geologis, flora Mendeskripsikan pengertian ruang Tes unjuk kerja (resume) Kelas VII Semester
    dan fauna) dan dalam bidang ekologi dan ilmu
    1. Intan Pariwara.
    interaksi antarruang di wilayah melalui penelusuran internet.
    Indonesia serta Mendeskripsikan pengertian Tes tertulis (uraian) Buku Guru IPS. Iwan
    pengaruhnya terhadap interaksi antarruang. Setiawan dkk. 2016. Pusat
    kehidupan manusia Kurikulum dan Perbukuan
    dalam aspek ekonomi, Mengidentifikasi faktor pendorong Tes tertulis (uraian) Kemdikbud
    sosial, budaya, dan interaksi antarruang.
    pendidikan.

    Menjelaskan pengertian, Tes tertulis (pilihan ganda)


    3.1.2 Memahami informasi
    lokasi berdasarkan fungsi, dan tujuan
    komponen peta. pembuatan peta.
    Tes lisan (kuis)
    Menyajikan rubrik
    mengenai Global
    Tes tertulis (uraian)
    Positioning System.
    Mendeskripsikan
    komponen-
    komponen peta dan
    fungsinya.

    3.1.3 Menjelaskan letak Letak dan Batas


    Indonesia Mendeskripsikan macam-
    Indonesia. macam Letak Indonesia

    1
    3.1.4 Menjelaskan luas
    Indonesia.
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    Letak Geografis , Letak Men jelaskan letak Geografis,


    Astronomis, dan Letak Astronomis, dan Geologis.
    Geologi

    Luas Indonesia ( Luas Mengidentifikasi Luas daratan


    Daratan dan Lautan ) dan Lautan Indonesia

    3.1.5 Menganalisis potensi Mengidentifikas sumber


    sumber daya alam dan daya hutan Indonesia
    kemaritiman Mengidentifikasi sumber
    Indonesia. daya hutan Indonesia
    Mengidentifikas sumber
    Daya kemaritiman
    Indonesia.

    3.1.6 Mendeskripsikan
    dinamika
    kependudukan
    Indonesia.

    3.1.7 Menjelaskan tentang


    keadaan fisik
    wilayah Indonesia

    3.1.8 Menjelaskan
    keragaman flora dan
    fauna di Indonesia.

    3.1.9 Mengidentifikasi
    perubahan akibat
    interaksi antarruang.

    2
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    3
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    4
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    5
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    6
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    7
    Silabus
    162
    Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Satuan Pendidikan : SMP/MTs
    Kelas/Semester : VII/1
    Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
    seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
    4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
    ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
    sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    8
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    9
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    10
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    11
    Alokasi
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
    Waktu

    12

    Anda mungkin juga menyukai