PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL DAN HASIL PENELITIAN (SKRIPSI)

JURUSAN KEPERAWATAN

OLEH:
Saryono
Atyanti Isworo
Desiyani nani
Wahyu Ekowati
Lutfatul Latifah
Haryatiningsih Purwandari

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU_ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
PURWOKERTO
2012

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena karuniaNya, penulis dapat menyelesaikan buku pedoman penyusunan dan penulisan skripsi
mahasiswa keperawatan. Pedoman penyusunan dan penulisan skripsi Program Sarjana
Keperawatan ini, merupakan salah satu upaya dari serangkaian kebijakan untuk
penyeragaman penulisan skripsi bagi mahasiswa yang akan menyelesaikan tahap
akademik pada program sarjana keperawatan Universitas Jenderal Soedirman
Purwokerto.
Buku pedoman ini memuat berbagai petunjuk mengenai tata cara penulisan, tata
laksana bimbingan dan evaluasi yang perlu diketahui oleh mahasiswa maupun dosen
pembimbing. Pedoman ini merupakan salah satu rujukan, oleh karena itu diharapkan
mahasiswa dan dosen, baik pembimbing maupun penguji dapat melaksanakan secara
konsekuen.
Penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan pedoman ini. Akhir kata, semoga buku
pedoman ini bermanfaat bagi kita semua, dan menjadikan

skripsi dapat

dipertanggungjawabkan secara akademik.

Penulis

BAB I
PENDAHULUAN

Penulisan dan penyusunan skripsi merupakan salah satu syarat untuk

menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan di Universitas Jenderal Soedirman
Purwokerto. Skripsi adalah karya ilmiah yang dibuat mahasiswa S-1 dengan bimbingan
dosen sebagai salah satu syarat kelulusan untukmendapatkan gelar kesarjanaan. Sebagai
karya ilmiah, skripsi harus memenuhi syarat keilmuan seperti penalaran logika,
sistematika, prosedur dan metoda baku serta menggunakan ragam bahasa ilmiah.
Sehubungan dengan maksud tersebut dan untuk tetap mempertahankan bobot ilmiah
diperlukan suatu pedoman dalam penulisan dan ujian skripsi.
Pedoman

ini

merupakan

petunjuk

singkat

tata

cara administrasi dan

teknis penulisan skripsi yang dijadikan acuan bagi unsur-unsur yang terlibat sehingga
mereka dapat melaksanakan fungsinya secara tepat dalam mencapai tujuan yaitu
menghasilkan suatu karya ilmiah berbobot yang dapat dipertanggungjawabkan sebagai
salah satu syarat kelulusan seorang sarjana melalui suatu proses belajar yang baik.

A. PENGERTIAN
Untuk menghindari penafsiran yang berbeda-beda serta agar terjadinya kesatuan
bahasa terhadap berbagai istilah, maka dalam buku ini yang dimaksud dengan :
1. Skripsi adalah karya tulis ilmiah sebagai hasil suatu penelitian dan analisis
atas data penelitian.
2. Pembimbing I dan II adalah dosen yang telah memenuhi syarat akademik dan
administrasi yang ditentukan dengan surat keputusan untuk melaksanakan tugas
pembimbingan skripsi. Adapun persyaratan untuk menjadi pembimbing I dan II
adalah sebagai berikut:

Pembimbing I : minimal mempunyai jabatan akademiklektor dan berpangkat

III/c atau sudah lulus S-2, berlatar belakang pendidikan keperawatan.

Pembimbing II : minimal berpendidikan S1, dengan jabatan akademik minimal

asisten ahli dan sesuai bidang peminatan skripsi.

3. Penguji/Penelaah adalah sejumlah dosen yang telah memenuhi syarat akademik
yang melakukan pengujian terhadap hal-hal yang berkaitan dengan skripsi yang
ditulis oleh mahasiswa. Persyaratan penguji : Minimal berpangkat III/c atau sudah
bergelar S-2.
4. Komisi Skripsi adalah unit yang ditunjuk oleh Ketua Jurusan sebagai Koordinator
pelaksanaan skripsi mahasiswa.
5. Wakil Komisi adalah orang yang ditunjuk dari anggota komisi skripsi untuk
memimpin jalannya sidang
6. Bimbingan adalah proses akademik yang melibatkan dosen pembimbing dan
mahasiswa terbimbing dalam rangka menghasilkan suatu karya tulis ilmiah yang
berbobot.
7. Ujian adalah evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa atas penguasaan substansi,
metodologi serta penyajian skripsi yang ditulisnya.
8. Naskah publikasi adalah bentuk ringkasan dari skripsi yang digunakan untuk
mempublikasikan hasil penelitiannya.

B. DASAR HUKUM
Menulis skripsi mempunya.i manfaat antara lain manfaat teoritis yaitu dapat
menyumbangkan pemikiran terhadap kemajuan dan pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi dan manfaat praktis yaitu dapat menambah alternatif pemecahan masalah
kesehatan.Oleh sebab itu dalam dunia perguruan tinggi umumnya, penulisan skripsi
mempunyai dasar hukum sebagai berikut :
1. PP. Nomor 60 th 1999 tentang Perguruan Tinggi
2. SK Mendikbud tentang Kurikulum Nasional
3. Keputusan Rektor UNSOED tentang Kurikulum Operasional

C. BOBOT SKRIPSI

Bobot skripsi dihitung berdasarkan nilai satuan kredit semester yang setara

dengan 4 SKS sesuai dengan kurikulum program sarjana keperawatan Unsoed.

BAB II
TATA CARA PENGAJUAN PENULISAN DAN UJIAN SKRIPSI
Setiap mahasiswa diwajibkan untuk melakukan penyusunan skripsi apabila
telah memenuhi persyaratan sebagai berikut :
a.

Telah terdaftar sebagai mahasiswa pada semester yang berjalan.

b.

Jumlah satuan kredit semester (SKS) minimal 120 SKS untuk mahasiswa
reguler A (Sl ;4tahun) dan minimal 20 SKS untuk mahasiswa reguler B.

c.

Lulus mata kuliah metode penelitian dengan nilai minimal C.

d. IPK minimal 2.00

Untuk syarat tersebut diatas diperlukan bukti KHS.
A. PENGAJUANRENCANA PENULISAN SKRIPSI
Mahasiswa yang akan menyusun skripsi harus mengajukan permohonan kepada
komisi skripsi dengan menunjukkan KRS yang berisi pendaftaran skripsi pada
semester yang sedang berjalan disertai rancangan topik penelitian.
B. PROSEDUR PRA-PROPOSAL
Prosedur penulisan skripsi yang harus diikuti setiap mahasiswa sebagai berikut :
a. Pengajuan topik skripsi
Pengajuan topik skripsi ditujukan kepada Komisi Skripsi.
b. Pengusulan pembimbing skripsi
Ketua Komisi melalui rapat komisi skripsi mengusulkan dosen pembimbing
skripsi I dan dosen pembimbing II. Penentuan pembimbing didasarkan pada
kemampuan dan kewenangan (kompetensi dan otoritas) dosen pembimbing
terhadap proposal penelitian mahasiswa.
c. Penunjukan pembimbing skripsi
Ketua Jurusan menunjuk pembimbing skripsi melalui surat keputusan atas
dasar usulan Komisi Skripsi.
d. Pembimbing
Tugas pembimbing :
6

menyediakan

waktu

dan

memberikan

bimbingan

selama proses

penulisan skripsi berlangsung.

Mengarahkan

dan

membantu

mahasiswa

bimbingannya

dalam

memperdalam telaah kepustakaan dan pemanfaatan data.

Memberikan pengarahan dalam pembuatan proposal sesuai kaidah-kaidah

metodologis

Memberikan pengarahan dalam melakukan penelitian dilapangan serta

pemanfaatan data.

Memberikan bimbingan teknis penulisan sesuai dengan ketentuan yang

berlaku.

Memberikan arahan

kepada mahasiswa untuk memasukkan nuansa

kelslaman dalam materi skripsi.

Pergantian pembimbing :
Apabila sejak konsultasi awal setelah penetapan pembimbing, karena
sesuatu hal tidak dapat melaksanakan tugas membimbing, maka Ketua
jurusan atas permohonan mahasiswa dapat menunjuk pembimbing
pengganti atas usulan Komisi Skripsi.
Proses

bimbingan

tidak dapat

berjalan efektif

atau tidak terdapat

kesesuaian pendapat antara mahasiswa dan pembimbing.

Pembimbing tidak bersedia menjadi pembimbing berdasar surat rujukan
atau kesediaan.
Tugas wakil komisi:
a.
b.
c.
d.

Memimpin ujian skripsi

Mencatat segala kejadian yang berkaitan dengan ujian
Mengumpulkan nilai ujian
Memberi masukan/pertimbangan pada saat penentuan nilai akhir

e. Pembimbingan
Setiap mahasiswa yang telah mendapat surat penunjukan dari Dekan atau
ketua jurusanuntuk mendapatkan bimbingan, wajib menggunakan

buku

bimbingan skripsi atau buku konsultasi yang berfungsi :

1) sebagai alat komunikasi antara mahasiswa dengan pembimbing.

2) sebagai

pemantau

bagi

pembimbing

mengenai

kemajuan proses

penulisan skripsi.
C. SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI
Apabila proposal penelitian mahasiswa sudah dianggap layak untuk
diseminarkan oleh pembimbing I dan II maka mahasiswa dapat mengajukan
permohonan Seminar Proposal pada sekretariat Komisi Skripsi untuk dijadwalkan.
Komisi Skripsi akan memberikan surat persetujuan seminar dan dikirimkan pada
pembimbing I, II & Penelaah/Penguji.
Seminar proposal skripsi bersifat terbuka bagi setiap dosen dan
WAJIB DIHADIRI mahasiswa minimal 5 orang mahasiswa keperawatan, dan
pembimbing I. Syarat mahasiswa diperbolehkan seminar proposal skripsi
adalah menyerahkan bukti skor TOEFL minimal 450 dari laboratorium
bahasa inggris universitas dan menyerahkan 4 eksemplar proposal yang sudah
ditanda tangani oleh KEDUA pembimbing dan KETUA komisi skripsi.
Seminar usulan skripsi bertujuan untuk mendapat masukan dari peserta
seminar mengenai proposal yang telah ditulis mahasiswa sehingga layak untuk
ditulis lebih lanjut sebagai skripsi.Hasil akhir seminar proposal adalah suatu
penilaian layak tidaknya usulan penelitian dilaksanakan, dengan disertai masukan
yang berguna dalam penyempurnaan usulan proposal, bukan merupakan suatu
nilai.
Bagan 1 Prosedur penulisan proposal skripsi
Pengajuan
proposal
skripsi kepada
ketua komisi
skripsi

Seminar/ujian
hasil penelitian

D.

Pengusulan
pembimbing
skripsi oleh komisi
kepada
ketua
jurusan

Pelaksanaan
penelitian
&penyusunan
hasil

Surat
Keputusan
tentang
pembimbing
skripsi

Seminar
proposal
skripsi

Proses
pembimbingan
skripsi

Pengajuan seminar
proposal
kepada
ketua komisi skripsi

E. PROSEDUR UJIAN SKRIPSI

Mahasiswa yang akan mengikuti ujian skripsi harus mengikuti prosedur berikut ini :
A. Syarat Ujian Skripsi
Mahasiswa diperkenankan ujian skripsi apabila memenuhi syarat sebagai berikut
1. Syarat Akademik

Menyerahkan

skripsi

sebanyak

eksemplardengan

format

jilid

sementara yang telah disetujui dan ditandatangani oleh pembimbing

dan ditandatangani pula oleh Ketua Komisi. Untuk menguji skripsi
mahasiswa, maka penguji memerlukan waktu untuk dapat membaca
skripsi

yang

akan diujikan

sehingga diharapkan mahasiswa

telah

menyerahkan laporan penelitian minimal 4 hari sebelum tanggal ujian

kepada masing-masing penguji.
Mengumpulkan buku bimbingan skripsi sebagai bukti telah melalui
proses bimbingan dan lembar hadir dalam seminar proposal minimal tiga
kali.

Melakukan pendaftaran ujian skripsi pada KomisiSkripsi.

2. Syarat Administratif
Menyerahkan foto copy bukti pembayaran
B. Pendaftaran Ujian
Pendaftaran ujian dapat diajukan oleh mahasiswa dengan mengisi formulir pada
Komisi Skripsi.
C. Pelaksanaan Ujian
Ujian skripsi dilaksanakan dalam bentuk majelis (sidang ujian) terbuka pada
waktu yang telah ditentukan.Ujian wajib dihadiri mahasiswa minimal 5 orang
dari jurusan keperawatan.
F. PENILAIANUJIAN
Tim Penguji ditetapkan oleh Komisi Skripsi.Penguji sekurang-kurangnya memenuhi
persyaratan yang dikenakan bagi pembimbing.
1. Tim penguji sekurang-kurangnya berjumlah 2 orang
2. Tim penguji meminta pertanggungjawaban mahasiswa atas skripsi yang ditulis

dalam sidang ujian skripsi.

3. Penilaian para anggota tim penguji mempunyai bobot sama, diberikan dalam
bentuk angka mutu (tim penguji terdiri dari pembimbing I, II dan penguji).
4. Penilaian ujian dilakukan oleh ke-3 penguji yang mempunyai bobot penilaian
yaitu pembimbing I dan II masing-masing 30% , serta penguji I 40%.
5. Setelah nilai dari masing-masing penguji terkumpul, ketua sidang (ketua panitia
penguji) menghitung nilai rata-rata.
6. Hasil akhir nilai ujian skripsi harus mendapat pertimbangan dari komisi skripsi.
7. Nilai akhir = 40% nilai bimbingan (pembimbing I dan II) + 60% nilai ujian
8. Selanjutnya nilai rata-rata ini yang dilaporkan ke Sub Bagian Akademik untuk
diadministrasikan sebagai nilai skripsi mahasiswa yantg bersangkutan.
9. Kategori batas nilai dengan bobot adalah sebagai berikut :
80 - 100

= A = diberi bobot 4

68-79.99

= B = diberi bobot 3

Tabel 1
Contoh nilai mahasiswa peserta ujian dengan memperhatikan materi penilaian.
No
1
2
3
4
5

Materi penilaian
Penyajian lisan
Sistematika penulisan
Isi tulisan
Orisinalitas
Tanya jawab
Total mutu
Nilai akhir

N Uraian
o

Nilai(0-5)
4
4
3
4
3

Bobot
2
1
3
1
3
10

Mutu(nilaixbobot)
8
4
9
4
9
34
34/5 = 68

Bob Nil
ot
ai

10

1 Etika konsultasi
A. Komunikasi baik
B. Perilaku santun
C. Pakaian rapi, sopan dan bersepatu
D. Disiplin waktu
2 Materi
A. Hasil bimbingan sebelumnya dibawa pada saat konsultasi
B. Ada perbaikan sesuai saran
C. Frekuensi bimbingan minimal 5 kali untuk penyusunan proposal
dan 4 kali untuk hasil
3 Pustaka
A. Terkini
B. Jumlah jurnal internasional minimal 5
C. Relevan dengan topik penelitian
4 Penulisan
A. Sesuai panduan
B. Ejaan sesuai dengan bahasa Indonesia yang disempurnakan
Nilai rentang 1-5, nilai akhir= nilai total dibagi 5

30

40

20

10

B. Sasaran Evaluasi dan Kriteria Evaluasi

Sasaran evaluasi hasil skripsi yang ditulis mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Sistematika penulisan dan konsistensi terdiri:
a. Cara penulisan rujukan
b. Kesinambungan antara alinea dan BAB
c. Susunan kalimat, tidak ada pengulangan yang tidak perlu
d. Tinjauan pustaka relative baru
2. Isi tulisan dengan bobot 3 yang terdiri:
a. Kesesuaian judul dengan masalah penelitian
b. Kalimat lengkap, efektif dan padat
c. Latar belakang sesuai fakta dan iformasi
d. Tujuan sistematik
e. Kejelasan rumusan dan metodoloei
f. Ketajaman analisa pembahasan
g. Penyajian data variatif
3. Penyajian
b. Bahasa/penyajin lisan
c. Keseuaian alokasi waktn
d. Kejelasan mengemukakan pendapat

11

e. Penampilan dan sikap

f. Penggunaan AVA
4. Responsi
a. Penguasaan teori
b. Kemampuan menganalisa masalah
c. Kemampuan mempertahankan/rasionalisasi
Hasil penilaian yang diberikan oleh tim penguji skripsi adalah final, artinya,
apabila ada mahasiswa diharuskan memperbaiki, huruf mutunya tidak akan berubah
setelah skripsi tersebut diperbaiki. Batas nilai kelulusan skripsi minimal adalah B.
Dalam memberikan penilaian, penguji akan memperhatikan materi penilaian sebagai
berikut :
1. Penyajian lisan
a) Ketepatan dan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan batas waktu yang
diberikan(15 menit),untuk menyajikan intisari penulisan dengan jelas dan ringkas.
b) Kemampuan menjelaskan dengan bahasa yang baik dan uraian yang sistematis
c) Efektivitas penggunaan alat bantu komunikasi/penyajian.
2. Sistematika sitasi dan-bahasa penulisan
a) Kesinambungan antar alinea, antar bab, dalam susunan atau urutan tulisan
b) Terjadi atau tidaknya pengulangan yang tidak perlu
c) Susunan bahasa, penggunaan istilah asing dan keajegan istilah
d) Tata cara pengetikan dan format skripsi
e) Cara penulisan daftar pustaka dan rujukan.
3. Isi tulisan
a) Alur, proses dan kerangka pikir serta konsistensi pikir.
b) Relevansi
dikemukakan,

teori,

konsep

dan

data

terhadap permasalahan

yang

sampling, metode pengumpuian data, instrumentasi, rancangan

penelitian dan uji statistik yang sesuai dengan kaidah metodologis.

c) Cara penyajian data (tekstular, tabular, grafikal)
4. Orisinalitas
masalah yang diteliti adalah masalah yang baru, aktual bukan duplikasi sesuai
dengan peminatannya.

12

5. Tanya jawab
a) Kemampuan menjawab secara sistematis, jelas dan logis dalam kaitannya denagn
pertanyaan yang diajukan.
b) Penguasaan mahasiswa dalam pengetahuan yang ada hubunganya dengan skripsi.
Sedangkan penilaian dari isi dan penulisan usulan atau hasil penelitian adalah :
1. Judul Penelitian
Apakan judul mencerminkan isi / masalah penelitian dengan jelas,
memperlihatkan hubungan antara variable bebas dan variable terikat serta
populasi sasaran.
Apakah judul merupakan kalimat lengkap, efektif / padat dan memberikan
pengertian yang jelas.
Apakah judul menggunakan kaidah bahasa yang baik dan benar.
Apakah

konsistensi

antara

judul

dengan

isi

dapat

dipertanggungjawabkan.
2. Pendahuluan
a. Latar Belakang
Apakah latar belakang masalah disusun berdasarkan fakta dan informasi
yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti ?
Apakah masalah itu disusun secara sistematis dan logis ?
Apakah memuat dan mengemukakan hal-hal yang mendorong atau alasan
pentingnya dilakukan penelitian terhadap masalah yang diambil.
Apakah menampilkan referensi yang relevan sebagai penunjang agar
masalah yang diteliti mempunyai nilai problematic yang perlu dipecahkan.
b. Perumusan masalah
Sudahkan masalah yang diteliti jelas dan nyata ?
Sudahkah masalah yang dirumuskan mengandung suatu pertanyaan yang
perlu dipecahkan atau dijawab ?
Mungkinkah masalah yang dirumuskan tersebut dapat dipecahkan ?
c. Tujuan Penelitian
Adakah relefansi tujuan penelitian dengan masalah yang akan dipecahkan ?

13

 Sudahkah diuraikan secara jelas dan nyata tujuan yang hendak dicapai ?
d. Manfaat penelitian
Layaknya hasil temuan dijadikan landasan pengembangan IPTEK sesuai
dengan ilmunya.
Layaknya hasil temuan dikembangkan dalam riset mendatang.
Adakah sifat kebaruan dari temuan dilihat dari sisi IPTEK
3. Tinjauan Pustaka
a. Landasan teori
Sudahkah dijelaskan sasaran / materi dan bahan yang akan digunakan dalam
penelitian ?
b. Kerangka konsep
Apakah kerangka konsep sudah dapat menggambarkan pertanyaan dalam
penelitian yang akan diteliti ?
c, Hipotesis/pertanyaan penelitian
Apakah hipotesis itu sudah menyatakan adanya hubungan antara variable
bebas dan variabel terikat ?
Apakah hipotesis yang dikemukakan merupakan hipotesis kerja (Bukan
hipotesis statistic) yang dinyatakan dalam kalimat deklaratif ?
Apakah hipotesis dirumuskan secara sederhana, Jelas, padat dan dapat diuji
4. Metode penelitian
a. Rancangan penelitian / design penelitian
Sudahkah dijelaskan metode atau jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian (eksperimental atau non eksperimental)
Tepatkah metode penelitian yang digunakan dengan masalah yang hendak
dipecahkan dan tujuan yang hendak dicapai ?
Apakah metode penelitian yang digunakan sudah menggambarkan langkahlangkah penelitian secara jelas ?
Apakah cara pendekatan terhadap subyek penelitian telah tepat ?
Apakah dijelaskan kapan penelitian dilakukan, dimana lokasinya?
b. Populasi dan sample
Sudah tepatkah cara atau metode dalam pengambilan sampelnya ?

14

 Apakahjumlah sample yang digunakan dapat memenuhi standard ?

Sudah tepatkah sampel yang digunakan ?
c. Teknik pengumpulan data
Sudahkah dijelaskan variable yang akan diukur dan cara pengambilan
sampelnya. Misalnya untuk pemeriksaan kadar gula darah menggunakan
darah dari vena mediana cubiti.
Sudahkah dijelaskan cara mengukur variable dan jenis alat yang digunakan
untuk mengukur variable
Sudahkah dijelaskan tata urutan kerja yang hendak dilakukan secara rinci,
jelas tetapi singkat ?
Apakah definisi operasional sudah memberikan penjelasan yang jelas
tentang variable yang akan diteliti ?
Apakah jenis data dalam variable yang akan diteliti sudah tepat?
Apakah cara pengumpulan data bisa dipertanggung j awabkan ?
Apakah alat pengumpul data sudah di uji validitas dan reliabilitas ?
d. Analisisdata
Apakah sudah dijelaskan tentang cara melakukan tabulasi dataf!
Apakah sudah dijelaskan analisis data yang hendak digunakan sesuai
dengan rancangan yang akan digunakan ?
Apakah dalam penelitian sudah mencantumkan rumus analisis data yang
akan digunakan dalam melakukan penelitian ?
E. Hasil ujian
Sebelum hasil ujian diberitahukan, mahasiswa diminta untuk meninggalkan ruangan
sementara, agar panitia penguji mempunyai kesempatan untuk bersidang. Hasil ujian
akan diberitahukan kepada mahasiswa setelah penguji selesai bersidang dengan
memanggil kembali mahasiswa masuk ke ruang sidang. Ketua sidang akan
memberitahukan hasil ujian dan selanjutnya menutup sidang ujian. Sidang ujian
skripsi didokumentasikan dalam bentuk berita acara yang ditanda tangani oleh ketua
sidang. Hasil ujian skripsi ditentukan dalam tiga kategori yaitu :
1.

Lulus tanpa syarat, .mahasiswa dengan hasil ujian skripsi yang dinyatakan

15

lulus tanpa syarat dapat secara langsung mencetak dan menjilid skripsi untuk
diserahkan . kepada bagian selambat-lambatnya 1 bulan setelah ujian.
2.

Lulus dengan syarat, bila panitia penguji memutuskan hasil ujian dengan
memperbaiki, maka mahsiswa wajib memperbaiki skripsi sesuai dengan
usul-usul dan koreksi yang diberikan pada saat ujian. Pemimpin sidang akan
memberikan catatan perbaikan skripsi yang sebelumnya sudah disepakati
oleh panitia penguji. Sebelum dilakukan penjilidan, hasil perbaikan skripsi
terlebih dahulu dikonsultasikan kepada pembimbing dan dikonfirmasikan ke
penguji untuk mendapat persetujuan. Setelah disetujui, maka skripsi dapat
digandakan dan dijilidkan untuk kemudian diserahkan ke perpustakaan
tidaklebih dari 1 bulan.

3.

Tidak lulus, bila hasil ujian mahasiswa dinyatakan tidak lulus, maka akan
diberikan kesempatan ujian sebanyak 2 kali.

F. Yudisium.
Yudisium merupakan pengesahan penyelesaian studi mahasiswa. Sidang yudisium
dihadiri Ketua Komisi. Sidang yudisium dilakukan setelah diketahui hasil

ujian

skripsi dan mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan lulus. Hasil sidang yudisium
dilaporkan kepada Rektor untuk dimintakan surat keputusan sebagai dasar
pembuatan ijazah bagi mahasiswa yang bersangkutan.
G. Penjilidan skripsi dan naskah publikasi
Skripsi dapat dijilid apabila telah diperbaiki sesuai dengan koreksi yang diberikan
dari hasil ujian skripsi dengan persetujuan pembimbing skripsi. Skripsi digandakan
sebanyak 5 buah dengan rincian : 2 untuk pembimbing, 1 untuk perpustakaan
fakultas/program studi, 1 untuk komisi skripsi dan 1 untuk perpustakaan Universitas.
Naskah publikasi dalam bentuk Compact Disk dan dua buah print out dijilid,
masing-masing diserahkan kepada perpustakaan, komisi skripsi untuk redaksi jurnal
ilmiah di program sarjana keperawatan dan untuk mahasiswa. Untuk menghindari
publikasi ganda maka, hak publikasi naskah menjadi wewenang program studi,
sehingga apabila akan dipublikasikan di luar program studi keperawatan harus
mengkonfirmasi pihak redaksi jurnal ilmiah PS keperawatan.
H. Penandatanganan Skripsi
Skripsi yang telah dijilid (5 eksemplar) ditandatangani oleh pembimbing skripsi dan

16

ditandasahkan oleh Dekan/Ketua program. Kemudian wajib diserahkan kepada

Komisi 3 eksemplar (1 eksemplar untuk Komisi, 1 eksemplaruntuk perpustakaan
Fakultas, 1 eksemplar untuk perpustakaan Universitas) dan masing-masing
pembimbing.
I. Sanksi
Mahasiswa dalam menyusun skripsi diharapkan berlaku jujur dan
melakukan

kecurangan-kecurangan

tidak

dalam bentuk apapun. Bentuk-bentuk

kecurangan yang dilarang adalah :

1. Plagiat : dengan sengaja menggunakan kalimat atau karya ilmiah orang lain.
sebagai kalimat atau karya sendiri dalam penyusunan skripsi tanpa menyebutkan
sumbernya.
2. Penyuapan : mempengaruhi atau mencoba mempengaruhi dosen pembimbing atau
penguji dengan membujuk, memberi hadiah atau berupa ancaman dengan maksud
mempengaruhi penilaian atas skripsinya.
3. Pemalsuan : dengan sengaja atau tidak atau tanpa ijin mengganti atau mengubah,
memalsukan nilai., data, tanda tangan dalam penyusunan skripsi.
4. Pertukangan : dengan sengaja membuatkan sebagian atau seluruh skripsi pada
orang lain.
5. Mahasiswa tidak dapat melakukan perubahan pelaksanaan penelitian kecuali seijin
pembimbing.
Tindakan-tindakan yang dapat diambil atas kecurangan :
1. Peringatan secara keras baik lisan maupun tertulis.
2. Pengurangan nilai akhir skripsi
3. Dinyatakan tidak lulus dalam penyusunan skripsi sehingga harus dilakuakan
penyusunan dari awal.
4. Dicabut ijinnya untuk menyusun skripsi selama waktu tertentu.
5. Dicabut haknya sebagai mahasiswa.
6. Mahasiswa yang dinyatakan lulus tanpa syarat namun tidak menyerahkan skripsi
yamg telah dijilid selambat-lambatnya 1(satu) bulan setelah dinyatakan lulus
tidakakan diberikan Ijazah.
7. Mahasiswa yang dinyatakan lulus dengan syarat, apabila tidak menyelesaikan

17

perbaikan sesuai waktu yang telah ditentukan, akan dilakukan ujian ulang
selambat-lambatnya 2 minggu sejak waktu yang diberikan untuk perbaikan habis.
8. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus, apabila dalam 4 minggu sejak ujian
pertama belum dilakukan ujian ulang, maka ujian ulang akan dilakukan 3
bulan

kamudian, Apabila setelah 3 bulan belum juga dilakukan ujian maka

mahasiswa tersebut diminta untuk menyusun skripsi yang baru.

18

BAB III
FORMAT DAN ISI SKRIPSI
A. FORMAT SKRIPSI
1. Kertas
Kertas yang digunakan adalah kertas jenis HVS putih, berat 80 gr dengan ukuran
kwarto (21x28 cm) satu muka tidak bolak balik.
2. Pengetikan
Pengetikan dilakukan secara rata kanan dan kiri dengan batas pengetikan 4 cm
dari tepi kiri dan atas kertas, 3 cm dari tepi kanan dan bawah kertas(lihat contoh
1).
Skripsi diketik memakai computer dengan menggunakan program pengolah
kata (MS Word) dengan pilihan huruf "Times New Roman" dengan font:
- naskah

: 12

- judul bab

: 14

- judul skripsi: 14-16 (tergantung panjang pendek judul)

Judul bab dan judul skripsi diketik tebal.
Setiap bab dimulai pada halaman baru. Judul bab diketik pada batas
atas bidang pengetikan, disusun simetris menggunakan huruf besar, tanpa
diberi garis bawah atau pembubuhan titik di akhir kalimat. Kalimat pertama
dimulai 3 cm ditambah dua spasi dari tepi atas kertas.
Awal alinea diketik 1 "tab" dari batas huruf pertama sub-judul atau anak judul
3. Jarak bar is
Jarak antar baris dalam skripsi adalah 2 spasi. Jarak antara judul bab dan
awal naskah 4 spasi. Jarak antara akhir naskah dengan sub-judul maupun antara
sub-judul dan anak sub judul adalah 4 spasi. Sedangkan jarak antara sub-judul
dan awal naskah berikutnya, serta jarak antar alinea sama dengan jarak antar
baris yaitu 2 spasi.
4. Bahasa
Bahasa yang digunakan dalam penulisan skripsi adalah bahasa Indonesia
yang baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan. Apabila
diperlukan istilah asing/daerah; penulisan dilakukan menggunakan huruf yang

19

dicetak miring.
5 . Penomeran halaman
Bagian awal skripsi diberi nomor halaman dengan angka Romawi kecil,
sedangkan bagian naskah/isi dan bagian akhir skripsi dengan angka Arab.
Nomor halaman diletakkan di sebelah kanan atas, kecuali untuk halaman awal
pada setiap bab di bagian tengah bawah naskah.
Bagian awal skripsi

nomor halaman

- sampul skripsi

tidak ada

- halaman judul

(i) tapi tidak diketik

- halaman hak cipta

(ii) tapi tidak diketik

- halaman pengesahan

(iii) diketik

- halaman persembahan

(iv) diketik

- riwayat hidup

(v) diketik

- prakata

(vi) diketik

- abstrak

(vii) diketik

- daftar isi

(viii) diketik

- daftar table

(ix) diketik

- daftar gambar

(x) diketik

- daftar lampiran

(xi) diketik

Bagian inti skripsi

- Bab I Pendahuluan

nomor halaman 1 dan seterusnya

- Bab II Tinjauan Pustaka

- Bab III Metode Penelitian
- Bab IV Hasil Penelitian & Pembahasan
- Bab V Penutup : Simpulan dan Saran
Bagian akhir skripsi
- Daftar Pustaka
- Lampiran

20

6. Pemberian tanda bagian skripsi

Penomeran atau pemberian tanda pada judul sub-bab atau anak sub-bab harus
konsisten, yakni dengan gabungan abjad dan angka Arab, seperti contoh berikut ini :
BAB I
PENDAHULUAN
A.
1.
a.
1).
a).
(1)
B. PENATAAN SKRIPSI
Keseluruhan skripsi dibagi dalam tiga bagian utama, yaitu :
1) Bagian awal
Bagian ini mencakup :
a. Halaman sampul dengan judul skripsi, sampul berupa hard cover. Warna
sampul adalah hijau tosca. Huruf pada sampul dicetak dengan tinta cetak warna
kuning emas, dengan susunan : lambang UNSOED, judul skripsi, Diikuti
keterangan spesifikasi khusus "skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar sarjana Ners, nama penulis didahului kata "oleh" dan
NIM,tulisan

Fakultas

Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan, Universitas

Jenderal Soedirman, Purwokerto, tahun pembuatan diletakkan di bawah. Semua

huruf dicetak dengan huruf besar (contoh 2) Komposisi huruf dan letak masing
masing bagian diatur agar simetris, serasi dan rapi diatur sedemikian rupa
sehingga berbentuk trapezium terbalik. Halaman punggung skripsi juga diberi
logo UNSOED, judul skripsi, nama, NIMdan tahun penulisan (lihat contoh 3).
b. Halaman judul
Halaman judul dicetak sama seperti halaman sampul, dicetak pada kertas
HVS putih dengan tinta cetak hitam.
c. Halaman hak cipta

21

Ditulis: hak cipfca skripsi ada pada penulis skripsi (lihat contoh 3). Halaman
ini diadakan untuk melindungi hak cipta penyusun skripsi.
d. Halaman persetujuan dan pengesahan
Halaman persetujuan pembimbing, seperti berikut ini:
"Skripsi

ini

telah

disetujui,

dan

diperiksa

olehPembimbing

untuk

dipertahankan di hadapan Panitia Pengujiskripsi ..(lihat contoh 4). Halaman

persetujuan

iniharus

ditandatangani

oleh

kedua

pembimbing

sebelummahasiswa maju ujian.

Halaman pengesahan Panitia Penguji
"Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan PanitiaPenguji Skripsi
Fakultas ........ (contoh 5). Halamanpengesahan ini ditandatangani oleh dua
pembimbing danpenguji. Halaman pengesahan inilah yang disertakan dalam
skripsi yang sudah selesai.
e. Halaman Persembahan
Halaman ini diperuntukkan bagi mahasiswa yang ingin mempersembahkan
karyanya kepada orang terentu atau diisi kata mutiara, cuplikan doa,
semboyan/motto.(contoh 6)
f. Riwayat Hidup
Pada halaman ini ditulis nama, tempatdan tanggal lahir, jenis kelamin,
alamat, pendidikan, riwayat pekerjaan.(contoh 7)
g. Prakata
Memuat ucapan syukur dan terima kasih penulis kepada pihak-pihak tertentu
yang telah membantunya selama penulisan atau pendidikan. Judul kata
pengantar diketik simetris tanpa garis bawah dan titik di akhir kalimat. Pada
akhir teks di sebelah kanan bawah dicantumkan tempat, tanggal penulisan dan
dibawahnya kata "penulis". Maksimal 2 halaman dengan jarak 1,5 spasi.
h. Abstrak
Abstrak/ringkasan merupakan ringkasan atau ulasan singkat isi skripsi, tanpa
tambahan penafsiran, kritik maupun tanggapan penulis. Setiap skripsi harus
mempunyai abstrak yang membekali pembaca dengan inti

tulisan yang

bersangkutan, yang mencakup: masalah utama yang diteliti, tujuan penelitian,

22

metode

yang

digunakan,

hasil

yang diperoleh,

kesimpulan

dan '

rekomendasi- Ditulis dalam bahasa Indonesia dengan jarak satu spasi,

font 12, maksimal satu setengah halaman. Pada halaman ini ditulis nama
Fakultas, Universitas, peminatan, tempat dan tahun penulisan, nama penulis,.
judul

skripsi

dan

materi abstrak. Dibawah abstrak ditulis jumlah

kepustakaan yang digunakan dari tahun paling tua sampai tahun yang paling
muda. Ditulis juga kata kunci maksimal empat kata. Jumlah kata dalam
abstrak antara 150-250 kata.(contoh 9)
i. Daftar Isi
Semua judul bab, judul sub-bab disusun secara vertical dalam suatu daftar.
Semua judul bab diketik dengan huruf besar, sedangkan sub-bab, anak subbab dan rinciannya hanya huruf awal yang diketik dengan huruf besar. Pada
bagian kanan halaman terdapat nomor halaman yang juga disusun rapi secara
vertikal. Daftar isi maksimal terdiri dari 3 halaman.
j . Daftar tabel, daftar gambar
Daftar ini memberikan petunjuk kepada pembaca agar dapat dengan cepat
mengetahui tabel, gambar yang terdapat dalam skripsi berikut letak
halamannya. Daftar ini disusun rapi secara vertical berurutan sesuai dengan
urutan tabel dan gambar dalam isi skripsi. Di- sebelah kanan halaman ini
disertakan halaman tempat tabel tersebut didapatkan dalam skripsi.
Penomoran dilakukan sesuai dengan letaknya dalam bab.
k. Daftar lampiran
Dalam daftar lampiran tidak perlu dicantumkan halaman karena lampiran
tidak berhalaman. Cukup dituliskan nomor lampiran dan judul lampiran sesuai
dengan urutan dalam penempatannya.
2) Bagian Utama
Bagian ini merupakan inti dari suatu skripsi. Pada bagian ini menjelaskan
berbagai hal yang penting dari suatu penelitian, yaitu memberikan penjelasan
mengapa penelitian itu dilaksanakan, apa tujuannya, menguraikan tentang kajian
kepustakaan yang relevan dengan topik penelitian. Disamping itu juga memuat
pemikiran dasar penelitian dan bagaimana penelitian dilakukan. Terakhir

23

memuat hasil penelitian serta pembahasan dan kesimpulan dan saran yang
diajukan peneliti berdasar kesimpulan. Dalam bagian ini tercantum. teks yang
secara ilmiah memaparkan penelitian yang dilakukan serta hasil yang diperoleh
dari penelitian tersebut. Penyajian lugas dan sistematis menggunakan bahasa
Indonesia sesuai kaidah tata bahasa yang berlaku.
PENDAHULUAN
Paling atas ditulis BAB I dengan huruf kapital. Dua spasi dibawahnya ditulis
PENDAHULUAN juga dengan huruf kapital. Permulaan alinea ditulis dengan jarak
2x2 spasi dari PENDAHULUAN. Indentasi untuk alinea baru adalah 7 ketuk dari
tulisan paling kiri (huruf pertama diketik pada ketukan ke delapan). Bila bukan alinea
baru jangan. mulai dengan baris yang baru. Baris yang lama harus dilanjutkan
disebelahnya.
Latar belakang berisi alasan pemilihan judul atau pentingnya masalah yang
dibahas dalam skripsi. Perumusan masalah berisi penjelasan mengenai pembatasan
masalah yang dibahas dalam skripsi. Manfaat berisi kegunaan penelitian

yang

diberikan oleh penelitian untuk kepentingan keilmuan, program dan masyarakat.

TINJAUAN PUSTAKA
Didalamnya diulas berbagai publikasi resmi (majalah, jurnal,) yang berhubungan
dengan masalah yang diteliti, mencakup antara lain aspek masalah yang diteliti, dan
pendekatan pemecahan masalah yang digunakan. Setelah menjelaskan berbagai
pendekatan dengan kelebihan masing-masing,

bagian bab ini

juga menjelaskan

tentang pendekatan mana yang akan dipakai untuk penelitian ini beserta lasan-lasannya.
Ditulis seca-ra sistematis dan diakhiri dengan suatu kerangka teori yang merupakan
intisari dari seluruh tinjauan pustaka yang telah dibaca.
KERANGKA KONSEP
Kerangka konsep dijelaskan secara rinci pendekatan pemecahan masalah yang
digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari: (-a) visualisasi hubungan berbagai
konsep dan atau model matematis dengan penjelasannya; (b) penjelasan secara rinci
berbagai konsep dalam berbagai model dan (c) hubungan antar berbagat konsep dan

24

atau variabel dalam model pemecahan masalah yang juga dijelaskan secara rinci.
HIPOTESIS
Hipotesa adalah gabungan dari hipo (dibawah) dan tesis

(kebenaran). Jadi

hipotesa artinya di bawah kebenaran atau kebenaran yang beluro. tentu benar dan
baru dapat dikatakan benar setelah diberi bukti-bukti empiris.
METODE PENELITIAN
Bab ini diawali dengan daftar variabel dan definisi operasional .dari variabel tersebut.
Juga disertakan jenis variabel tersebut apakah merupakan variabel nominal, Ordinal,
interval, rasio. Setelah itu diuraikan rancangaan atau desain penelitian, populasi
studi, sample,
digunakan

penghitungan

daiam

sample,

pengumpulan

prosedur

sampling, instrumentasi yang

data, langkah dan teknik,

bahan,

peralatan

pengumpulan data penelitian di lapangan serta teknik analisis data yang dipakai.
Semuanya dijelaskan secara cermat dan jelas.
HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN
Isinya memaparkan hasil penelitian dan mengemukakan pemikiran penulisnya yang
memaparkan hasil penelitian secara obyektif.

Hasil pengolahan data statistik juga

dibahas disini. Dalam hal ini semua analisa statistic dari univariat, bivariat, multivariate
(bila ada) juga dicantumkan. Pada bab ini analisis dilakukan dengan membaca
dan menterjemahkan hasil penelitian secara obyektif dan belum menampilkan pendapat
peneliti.
Gambar, grafik atau tabel yang perlu benar dimasukkan ke dalam bab ini dengan
memperhitungkan tempat yang tersedia. Tata cara penulisan gambar serta tabel adalah
sebagai berikut :

Gambar
Pemberian gambar disini dimaksudkan untuk memberi dan menambahkan
pengertian yang lebih baik terhadap keterangan yang ada. Bila terdapat dua
gambar atau lebih

berdekatan

letaknya

maka

untuk

memudahkan

perbandingan hendaknya berjarak minimal 0,5 cm. tiap gambar harus diberi

25

bingkai. Judul dan keterangan gambar ditempatkan 1 cm di bawah bingkai

diketik tidak melebihi batas kiri kanan bingkai. Semua keterangan ditulis
dengan huruf kecil, kecuali kata '"Gambar", awal. keterangan dan kata yang
harus ditulis dengan huruf besar. Gambar yang harus diletakkan memanjang,
bagian

atas

gambar

hendaknya

diarahkan

pada

sisi

penjilidan

dan

penomorannya tetap sama seperti halaman lainnya. Contoh gambar dapat dilihat
pada lampiran 110

Tabel
Tabel merupakan salah satu alat/fasilitas sebagai tempat untuk menyajikan
data secara jelas, sederhana dan menyeluruh, sehingga data yang dimasukkan ke
dalam tabel ini merupakan data-data yang dianggap relevan saja.
Tata cara penulisan tabel: tulisan tabel ditulis di pinggir kiri halaman dengan
diberi nomor tabel tanpa diberi titik setelah nomor, judul tabel ditulis di
pinggir kiri halaman juga, di bawah tulisan tabel.Jarak antara nomor tabel dan
judul tabel berspasi 1. Judul tabel bergaris bawah.Dari judul tabel ke garis
tepi tabel diberi jarak 2 spasi. Jarak antara judul tabeldengan teks sebelumnya
dan sumber tabel dengan teks berikutnya adalah 2x2 spasi.
Bila tabel melebihi 1 halaman, dapat dilanjutkan pada halaman berikutnya
dengan ketentuan pada bagian akhir tabel di bagian kanan bawah ditulis tabel
berlanjut dalam kurung, kemudian

tabel

lanjutan ditulis "Tabel" beserta

nomornya pada bagian pinggir kiri atas diikuti kata lanjutan dalam kurung.
Nomor tabel dinyatakan dengan Angka Arab, judul diketik dengan huruf
kecil kecuali awal keterangan dan kata yang memang harus diketik dengan
huruf besar. Berjarak 1 spasi. Lebar keterangan tidak boleh melebihi batas
kiri kanan bingkai tabel.Contoh tabel dapat dilihat pada lampiran 111.
Pembahasan

hasil penelitian secara menyeluruh, dilakukan dengan cara

membandingkan hasil penelitian tersebut dengan teori atau hasil penelitian terdahulu
seperti yang dituliskan dalam tinjauan pustaka. Penekanan pada mekanisme "compare"
(apa yang sama) dan "kontras" (apa yang beda) sangat ditekankan.
Pada pembahasan inilah mahasiswa diharuskan untuk mengutarakan bagaimana
pendapatnya tentang masalah tersebut, setelah melakukan perbandingan antara apa

26

yang ditemukan di lapangan dengan teori dan hasil penelitian sebelumnya.

Kemampuan

mengutarakan

analisis

dalam perspektif

keilmuan menurut

visi

mahasiswa, amat dipentingkan dalam bab ini.

SIMPULAN DAN SARAN
Bab ini memuat simpulan hasil penelitian secara sitematis yang berkaitan
dengan upaya menjawab hipotesis dan atau tujuan penelitian. Pada akhir bab ini
dikemukakan saran yang berkaitan dengan penelitian yang telah dilakukan. Saran
tersebut dapat berupa bentuk kebijakan dan upaya praktis pemecahan masalah
yang dihadapi serta bahan atau aspek yang dapat diteiti lebih lanjut. Saran harus dibuat
seoperasional mungkin sehingga bermanfaat bagi mereka yang menerima saran
tersebut.
3) Bagian Akhir
> Daftar Pustaka
Penyusunan daftar pustaka dapat dilihat pada Bab IV buku ini.
> Lampiran
Bagian ini diawali halaman kosong yang ditandai kata "LAMPIRAN" ditengah
halaman dan tidak diberi nomor Dalam lampiran disajikan keterangan-keterangan
yang dianggap penting untuk skripsi.Nomor lampiran dinyatakan dengan angka
Arab dan diketik di tengah bidang pengetikan. Judul lampiran diketik dengan .
huruf kecil kecuali kata "Lampiran", kata yang memang harus. diketik dengan
huruf besar.

27

CARA MENULIS DAFTAR PUSTAKA

Metode yang digunakan dalam penulisan skripsi adalah APA Style.Sumber informasi
yang dicantumkan dalam daftar pustaka berupa :
1) Penerbitan berkala
2) Buku, brosur, dan bagian dari buku
3) Laporan hasil penelitian.
4) Makalah hasil pertemuan dan simposium
5) Thesis dan desertasi.
6) Tinjauan pustaka
7) Media audiovisual
8) Media elektronik
9) Komunikasi pribadi
Sumber informasi yang dimaksud dalam daftar pustaka harus yang benar-benar dibaca
secara langsung oleh penulisnya. Sumber informasi tersebut harus relevan dengan
masalah penelitian.
Judul DAFTAR PUSTAKA diketik secara simetris di batas atas bidang
pengetikan. Empat spasi di bawahnya, di batas kiri bidang pengetikan dengan masuk
satu tab diketik pustaka acuan pertama. Baris kedua dan selanjutnya untuk tiap
pustaka acuan dimulai dari batas kiri bidang pengetikan, dengan jarak 2 spasi.
Pustaka acuan berikutnya dimulai sama seperti pustaka acuan pertama.
Setiap pustaka acuan dalam DAFTAR PUSTAKA sebaiknya dicantumkan data
bibliografi sumber informasinya selengkap mungkin. Data yang perlu dicantumkan
adalah :

Nama

lengkap penulis,

editor atau

lembaga

yang bertanggungjawab atas

penerbitan pustaka tersebut.

Judul buku, artikel, bab dari buku atau makalah.

Data penerbitan untuk buku, berikut jilid, edisi, tahun terbit, penerbit, kota dan
tebal buku.

Data penerbitan untuk majalah adalah judul majalah, volume/tahun, nomor,

tahun penerbitan dan halaman artikel.

28

BAB VI
PEDOMAN TEKNIS PENYAJIAN SEMINAR
USULAN DAN HASIL PENELITIAN
A. KETENTUAN TEKNIS
1. Baik usulan penelitian maupun laporan hasil karya tulis ilmiah dapat disajikan
dalam bentuk:
a. Transparansi dengan menggunakan media OHP
b. Power Point dengan menggunakan media LCD
2. Seminar harus dihadiri oleh:
a. Penguji I
b. Pembimbing I sekaligus sebagai penguji II dan ketua dewan penguji
c. PembimbingII sekaligus sebagai penguji III dan moderator
3. Penyelanggaraan seminar adalah untuk menyampaikan usulan maupun hasil
penelitian dihadapan forum peserta seminar guna penyempumaan isi skripsi. Bila
yang hadir belum memenuhi maka pelaksanaan seminar dapat diundur.
4. Para pembimbing dan penilai berkewajiban memberikan penilaian dan saran
terhadap hal-hal yang dipresentasikan oleh penguji.
5. Penyaji seminar adalah mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan:
a. Telah

menyelesaikan

melaksanakankonsultasi

penyusunan
dengan

usulan

pembimbing

skripsi
dan

dan

telah

mendapatkan

persetujuanpembimbing untuk menyeminarkan usulannya.

b. Dapat menunjukkan bukti konsultasi (kartu konsultasi denganpembimbing)
serta lembar pengesahan usulan dari pembimbing.
c. Mendaftarkan ke Komisi Skripsi untuk memperoleh jadualwaktu seminar
sekaligus menyerahkan makalah, abstrak seminar dannaskah laporan skripsi
minimal seminggu sebelum pelaksanaan seminarsebanyak 4 eksemplar (2
untuk pembimbing, 1 untuk pengujr dan 1untuk mahasiswa)
6. Penyaji berpakaian rapi, pakaian atas berwarna putih, berdasi dengan
menggunakan jas almamater.

29

7. Tugas dari moderator adalah:

a. Membukaacara
b. Memperkenalkan penyaji, moderator, dan para pembimbing kepadaaudien
c. Membacakan tata urutan acara
d. Memandu session diskusi
e. Memandu acara hingga selesai
8. Penyanggah adalah mahasiswa peserta -seminar, juga yang diharapkan akan
memberikan masukan kepada penyaji terhadap isi laporan skripsi yang
diseminarkan tersebut.
9. Dosenpenilai
Dosen penilai terdiri dari 2 orang pembimbing dan satu orang penguji.
B.

TATA CARA PENYAJIAN USULAN /HASIL SKRIPSI

1. Sebelum acara dimulai, ruangan sudah diatur sedemikian rupa sehingga acara
dapat berlangsung dengan tertib dan lancer. Model ruangan dapat berupa panel,
setengah lingkaran, atau model U.
2. Moderator

membuka

acara

lalu

memperkenalkan

penyaji

dan

judul

penelitiannya.
3. Moderator memperkenalkan para pembimbing dan penilai kepada audiens.
4. Penyaji melakukan presentasi di hadapan audiens selama 15 menit.
5. Diskusi dipimpin oleh moderator selama 45 menit
6. Kesimpulan yang telah disepakati bersama dibacakan oleh ketua dewan penguji
7. Acara ditutup.
C. PENILAIAN
Komponen penilaian terdiri atas dua komponen besar, yaitu:
1. Laporan tertulis (bobot (60%)
Terdiri atas komponen penilaian kerja untuk memecahkan masalah yang
dirumuskan (penelitian); penulisan laporan tertulisnya.
2. Seminar hasil (bobot 40 %)
Terdiri atas: sikap dalam penyajian seminar; kemampuan mengemukakan
pendapat (berargumentasi ilmiah lisan); dan penggunaan alat bantu.

30

Lampiran 1. Contoh sampul muka/halaman Judul usulan penelttian

USULAN PENELITIAN
PEMBERIAN DIET SERAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENURUNAN
KADAR GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELITUS
DI RSUD MARGONO SOEKARDJO PURWOKERTO

Oleh:
Sri Bawono
N1005001

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
PURWOKERTO
2005

31

Lampiran 2. Contoh halaman pengesahan usulan penelitian

PEMBERIAN DIET SERAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENURUNAN
KADAR GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELITUS
DI RSUD MARGONO SOEKARDJO PURWOKERTO

Oleh:
Saryono
N1005001

Telah disetujui untuk disidangkan

pada tanggal.

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Prof. Slamet, PhD

Dewa Langit, Skep.,Ns

NIP. 132 456 789

NIP. 133 425 637

Mengetahui
Ketua Komisi Skripsi
Jurusan Keperawatan

DR. Jaelani Sudibyo, MN.

NIP. 131 475 647

32

Lampiran 3. Contoh sampul muka/halaman judul skripsi

PEMBERIAN DIET SERAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENURUNAN
KADAR GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELITUS
DI RSUD MARGONO SOEKARDJO PURWOKERTO

SKRIPSI

Oleh
ROMEO MUST DIE
N1005001

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
PURWOKERTO
2005

33

Lampiran 2. Contoh halaman pengesahan skripsi

PEMBERIAN DIET SERAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PENURUNAN
KADAR GULA DARAH PADA PASIEN DIABETES MELITUS
DI RSUD MARGONO SOEKARDJO PURWOKERTO

Oleh:
Saryono
N1005001

Untuk memenuhi sebagian persyaratan menyelesaikan pendidikan Sarjana

Keperawatan pada Jurusan Keperawatan
Universitas Jenderal Soedirman
Purwokerto
Pembimbing I,

Pembimbing II,

Prof. Slamet, PhD

Dewi Ageng, SKep.,Ns

NIP. 132 456 789

NIP. 133 425 637

Mengetahui

Dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu-ilmu Kesehatan

Universitas Jenderal Soedirman

DR. Jo Simutorang, MN.

NIP. 131 475 647

34

Lampiran 5. Contoh daftar isi usulan penelitian

DAFTAR ISI
Halaman
PRAKATA
DAFTAR TABEL .
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN .
DAFTAR SINGKATAN ..
BAB I. PENDAHULUAN..
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi masalah / Perumusan masalah Penelitian
C. Tujuan Penelitian {Tujuan Umum dan Khusus)
D. Manfaat Penelitian
E. Keaslian Penelitian
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B. Kerangka Konsep
C. Hipotesis / Pertanyaan Penelitian
Bab III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
(Jenis penelitian, cara pendekatan, lokasi penelitian)
B. Populasi dan Sampel
B. Variabel Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel
D. Instrumen Penelitian
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
F. Jalannya Penelitian/Teknik Pengumpulan Data
G. Analisis Data
H. Etika Penelitian
E. Jadual Kegiatan Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

35

Lampiran 5. Contoh daftar isi hasil penelitian

DAFTAR ISI
Halaman
PRAKATA
DAFTAR TABEL .
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN .
DAFTAR SINGKATAN ..
BAB I. PENDAHULUAN..
A. Latar Belakang Masalah
B. Perumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian {Tujuan Umum dan Khusus)
D. Manfaat Penelitian
E. Keaslian Penelitian
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B. Kerangka Konsep
C. Hipotesis / Pertanyaan Penelitian
BAB III. METODE PENELITIAN
H. Desain Penelitian
(Jenis penelitian, cara pendekatan, lokasi penelitian)
B. Populasi dan Sampel
I. Variabel Penelitian
J.

Definisi Operasional Variabel

K. Instrumen Penelitian
L. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
M. Jalannya Penelitian/Teknik Pengumpulan Data
N. Analisis Data
H. Etika Penelitian
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
(Karakteristik respondenlokasi penelitian, tabel-tabel, gambar-gambar,grafik,
tabel analisis, hasil analisis statistik)
B. Pembahasan
(kaitan teori dengan hasil, hubungan antara variabel dengan hipotesis,
kelemahan dan keterbatasan penelitian)
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

36

Lampiran 7. Komponen awal usulanhasil penelitian

1. Halaman Sampul
2. Halaman Judul
3. Halaman Persetujuan Pembimbing (hanya pada proposal)
4. Halaman Pengesahan (hanya pada hasil penelitian)
5. Halaman pernyataan keaslian penelitian
6.

Halaman persembahan (hanya pada hasil penelitian)

7. Halaman Abstrak (bahasa Indonesia dan bahasa Inggris)

8. Halaman Prakata
9. Halaman Daftar Isi
10. Halaman Daftar Tabel
11. Halaman Daftar Gambar
12. Halaman Daftar Lampiran
13. Halaman Daftar Riwayat Hidup

37

Lampiran 8.contoh daftar table

DAFTAR TABEL
1.1. Makanan mengandung lemak tinggi .. 12
3.1. Proses metabolisme lemak . 24
3.2. Proses Perangsangan adrenalin .

26

38

Lampiran 9. contoh pernyataan keaslian penelitian

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam karya tulis ilmiah ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan atau kesarjanaan
lain di suatu perguruan tinggi. Sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya
atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah ini dan disebut dalam daftar pustaka.

Purwokerto, ..2006
Kiki
NIM. N1005002

39

Lampiran 10. Contoh cara penulisan table

Tabel 1.Sebaran kuman yang terdapat pada tangan perawat
Responden
1.
2.
3.
4.
5.

Jumlah Kuman
Sebelum
Sesudah

Penurunan

40

RET SINGLE NUCLEOTIDE POLYMORPHISM ININDONESIANS

WITH SPORADIC HIRSCHSPRUNGS DISEASE

Saryono1, Rochadi2, Wiryatun Lestariana3, Wayan T Artama4,

and Ahmad Hamim Sadewa5
1

Jurusan keperawatan FKIK Unsoed

2....

Introduction: The tyrosine kinase receptor RET, which is the protein product of the RETgene, is
involved in the development of the mammalian nervous system thatcauses Hirschsprungs disease
(HSCR). RETs are cell surface molecules thatare expressed in cells derived from the neural crest.
Purpose: this study aimed to investigate the polymorphism of the RET gene in HSCR in theYogyakarta
population.
Method: Genomic DNA was extracted from surgically removedbowel tissues of 54 unrelated HSCR
patients. Exon 2 of the RET gene wasamplified by polymerase chain reaction (PCR) and analyzed by
restrictionfragment length polymorphism (RFLP). Molecular results were compared withclinical
performance of Hirschsprung patients.
Result: RET polymorphism wasdetected in exon 2 in all of the 54 Indonesian HSCR patients. The
allelicdistribution of the c135G.A polymorphism in the RET exon 2 indicated thatthe A allele was more
frequent in patients than in control individuals (chisquaretest, p= 0.001). Thus the RET variant allele A is
over-represented inpatients affected with the HSCR phenotype.
Conclution: Polymorphism of exon 2 of theRET gene were found in sporadic Hirschsprungs disease in
the Yogyakartapopulation, which suggests that the RET gene plays important roles in thepathogenesis of
HSCR.
Keywords: Hirschsprungs disease, RET gene, c135GA, exon 2

41

Lampiran Teknik Penulisan Rujukan

Sistem APA
APA Reference Style Guide
Examples reflect standards published in the 6th edition of the Publication Manual, 2010
Developed and maintained by Prof. Mike Strahan
Updated 8/05/2011
Article is Assigned a DOI
Journal Article (continuous pagination throughout volume):
Wilens, T. E., & Biederman, J. (2006). Alcohol, drugs, and attention-deficit/hyperactivity disorder:
Amodel for the study of addictions in youth. Journal of Psychopharmacology, 20, 580588. doi:10.1177/0269881105058776
Journal Article (continuous pagination throughout volume), more than seven authors:
Caselli, D., Carraro, F., Castagnola, E., Ziino, O., Frenos, S., Milano, G. M., . . . Aric, M.
(2010).Morbidity of pandemic H1N1 influenza in children with cancer. Pediatric Blood &
Cancer,55, 226-228. doi:10.1002/pbc.22619
Journal Article (paginated by issue):
Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting
Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. doi:10.1037/10614087.45.2.10
Cochrane Database Report retrieved from Cochrane Library, using DOI
Shaw, K., O'Rourke, P., Del Mar, C., & Kenardy, J. (2005). Psychological interventions for
overweight or obesity. The Cochrane Database of Systematic Reviews, (2).
doi:10.1002/14651858.CD003818.pub2

No DOI assigned and Retrieved online?Must provide journal home page web address
(URL)Note: Do not provide the complete/exact URL for the article. This is to avoid
nonworking URLs. (see APA Manual, pp. 198 & 201)
Do steps in order:
1. Look for web address on the article.
2. Type complete journal title in web browser address bar.
3. Check database record.
4. Click here to learn about other tools to locate journal home page web address
Journal Article (continuous pagination throughout volume):
Arakji, R. Y., & Lang, K. R. (2008). Avatar business value analysis: A method for the evaluation of
business value creation in virtual commerce. Journal of Electronic Commerce Research,
9, 207-218. Retrieved from http://www.csulb.edu/journals/jecr/
Journal Article (paginated by issue):

42

Williams, J. (2008). The victims of crime. Sociology Review, 17(4), 30-32. Retrieved from
http://www.philipallan.co.uk/sociologyreview/index.htm
Journal Article (paginated by issue), more than seven authors:
Fuchs, D., Fuchs, L. S., Al Otaiba, S., Thompson, A., Yen, L., McMaster, K. N., . . . Yang, N. J.
(2001).
K-PALS: Helping kindergartners with reading readiness: Teachers and researchers in
partnerships. Teaching Exceptional Children, 33(4), 76-80. Retrieved from
http://www.cec.sped.org/content/navigationmenu/publications2/teachingexceptionalchildr
en/
Magazine Article:
Bower, B. (2008, Feb. 9). Dawn of the city: Excavations prompt a revolution in thinking about the
earliest
cities.
Science
News,
173(6),
90-92.
Retrieved
from
http://www.sciencenewsmagazine.org/
Newspaper Article:
Heinlein, G. (2007, July 24). Michigan smoking ban takes big step. Detroit News. Retrieved from
http://www.detnews.com
Notes:
1. Avoid providing URLs of sites such as Questia, FindArticles, Ingentaconnect, InfoQuest,
Infotrieve, HighBeam, etc. They are vendors who index and sell articlesthey are not
journal publishers.
2. Use caution when locating articles that appear on personal web pageseven on the authors
web sitebecause the article you see may not be the final published version.
3. Do not provide an entire URL that leads directly to article, but rather just the journal web page
address.
4. URLs are not underlined (to remove, highlight URL then do Ctrl-U twice).
Article is not assigned a DOI, is published in a discontinued periodical and/or periodical
web page does not exist, and online content is ONLY available in an electronic database.
Provide holding database home or entry page URL
Database Name

Database Home Page URL

(copy & paste into reference)

ABI/INFORM Global

http://proquest.umi.com

Access World News

http://infoweb.newsbank.com

CINAHL Plus with Full Text

http://search.ebscohost.com

ERIC

http://www.eric.ed.gov/

GALE/CENGAGE databases

http://find.galegroup.com

JSTOR

http://www.jstor.org

WilsonWeb

http://www.hwwilson.com/

43

Journal Article (continuous pagination throughout volume):

Billson, C. J. (1892). The Easter hare. Folklore, 3, 441-466. Retrieved from http://www.jstor.org
Langdon, S. W., & Preble, W. (2008). The relationship between levels of perceived respect and
bullying in 5th through 12th graders. Adolescence, 43, 485-503. Retrieved from
http://find.galegroup.com

Advance online article (published online before print; may or may not include pagination;
indicate initial page number or range if available).
Jung, T. I., Hoffmann, F., Glaeske, G., & Felsenberg, D. (2009).Disease-specific risk for an
osteonecrosis of the jaw under bisphosphonate therapy.Journal of Cancer Research and
Clinical Oncology. Advance online publication. doi:10.1007/s00432-009-0662-9
Newsletter article, no DOI assigned, retrieved from
Unless newsletter article is paginated, exclude pages numbers.

publisher

web

site

Dowd, N., O'Donnell, P., & Snoek-Brown, J. (2007, Winter). WeLead and academic libraries: A
bright future. Wisconsin Association of Academic Librarians WAAL Newsletter,
24(1).Retrieved from http://www.wla.lib.wi.us/waal/newsletter/241.html#welead
Other Online Materials
Online ERIC Documents
(Note that examples are categorized by formally or informally published works, then subarranged by ERIC Publication Type field.)
---------------------------------------Formally Published Works (Book or monograph [limited circulation], Dissertation,
Speech/Meeting paper published in conferenceproceedings [book, not journal])
---------------------------------------Publication Type: Book - Limited-circulation book or monograph, from electronic
database [ERIC] (Manual, p. 204) [Note: ISBN usually provided]
Hipp, E. (2000). Understanding the human volcano: What teens can do about violence
[Monograph].Retrieved from http://www.eric.ed.gov/
Publication Type: Dissertations/Theses: Doctoral Dissertations, from an electronic
database [ERIC](Manual, pp. 207-208)
Simon, C. E. (1995). Information retrieval techniques: The differences in cognitive strategies and
search behaviors among graduate students in an academic library (Doctoral dissertation,
Wayne State University). Retrieved from http://www.eric.ed.gov/
Publication Type: Speeches/Meeting Papers - Published in proceedings, limited
circulation, retrieved from ERIC database (Manual, p. 192 & p. 207)
Lucas, L. A. (1998). Issues in the creation and coordination of an academic computing help desk.
Association of Small Computer Users in Education: Proceedings of the ASCUE Summer
44

Conference, North Myrtle Beach, SC (pp. 87-92). Retrieved from http://www.eric.ed.gov/

-------------------------------------------------------------Informally
Published
or
Self-Archived
Works
(ERIC Digest, Master's thesis, Report, Unpublished conference presentation)
------------------------------------------------------------Publication Type: ERIC Digest - Informally published or self-archived work, from ERIC
(Manual, p. 212)
Schuetz, P. (2000). Successful collaborations between high schools and community
colleges.ERIC Digest. Retrieved from ERIC database. (ED451856)
Publication Type: Dissertations/Theses: Master's Theses - Unpublished, from an
electronic database [ERIC] (Manual, pp. 207-208)
Lopez, J. (2005). Characteristics of selected multilingual education programs from around the
world: A review of the literature (Unpublished master's thesis). Dominican University of
California, Retrieved from ERIC database. (ED491402)
Publication Type: Report - from ERIC (Manual, p. 212)
Brewster, C., & Railsback, J. (2002).Full-day kindergarten: Exploring an option for extended
learning. Retrieved from ERIC database. (ED472733)
Publication Type: Speeches/Meeting Papers - Unpublished presentation retrieved from
ERIC (Manual, p. 206)
Shaw, C. L. M. (1997, November). Customer satisfaction: Communication training and the helpdesk hot-line. Paper presented at the annual meeting of the National Communication
Association, Chicago, IL. Retrieved from ERIC database. (ED416553)
Web Site/Page - Informally Published or Self-archived Work (Manual, p. 212)
When discussing an entire web site (as opposed to a specific page on the web site), an entry
does not appear in the reference list, but is cited within text as shown in the following sample
sentence:
The International Council of Museums web site provides many links to museums, codes of
ethics, and the museum profession (http://www.icom.org/).
Individual web page
Since web pages and documents are similar to print, references to them include the same
elements such as author, date, title, etc. Note that proper names and acronyms are capitalized.
Date of retrieval is included because "the source material may change over time" (Manual,
p. 192, and apastyle.org).
Veterans of Foreign Wars of the United States.(2010). Operation Uplink. Retrieved May 6, 2010,
from http://www.operationuplink.org/
Online Video & Audio
YouTube-type Video Blog Post(Note that titles are not italicized)

45

Goyen, A. (2007, February 22). Downtown Marquette dog sled races [Video file]. Retrieved from
http://www.youtube.com/watch?v=gW3CNCGGgTY
University of Chicago. (2007, December 12). European cartographers and the Ottoman world,
1500--1750 [Video file]. Retrieved from http://www.youtube.com/watch?v=Xax5d4IKqrQ
Video Webcast from Television Series Single Episode
ABC News (Producer). (2007, September 21). Dying professor's lecture of a lifetime [Video
webcast] [Television series episode]. In Good Morning America.Person of the Week.
Retrieved from http://abcnews.go.com/GMA/PersonOfWeek/Story?id=3633945&page=1
Audio Podcast
Charney, T. (Producer). (2007). Ashes to hope: Overcoming the Detroit riots.U.P. Family Still
Struggles to Deal With Pressure of '67 Riot [Audio podcast]. Retrieved from
http://www.michiganradio.org/
Online Technical/Research Report, Electronic/e-book, e-book Chapter
If you need to continue a web address/URL onto another line, make sure to turn off automatic
hyphenation in word processing software, and break before most punctuation, (e.g., a
forward slash / ) not after (see example below) [Manual, p. 192].
Report/Document available on the web, authored by individual(s)--not agency, has
publication date & report number
Russo, C. A., & Jiang, H. J. (2006).Hospital stays among patients with diabetes, 2004 (Statistical
Brief #17). Retrieved from Agency for Healthcare Research & Quality website:
http://www.hcup-us.ahrq.gov/reports/statbriefs/sb17.jsp
Report/Document available on the web, no author identified, no publication date (provide
title first)
Elementary school math instruction questionnaire results.Most significantly improved schools.
(n.d.).
Retrieved
fromhttp://www.sharingsuccess.org/code/highperf/200203/es_math/msi/index.htm
Report/Document available on the web, authored by a nongovernmental organization, no
publication date
Accreditation Commission for Programs in Hospitality Administration.(n.d.).Handbook
ofaccreditation.
Retrieved
from
http://www.acphacahm.org/forms/acpha/acphahandbook04.pdf
Report/Document from institutional archive or university department web site
Trapp, Y. U. (2005). Multiple intelligences: The learning process in our students. Retrieved from
Yale
University,
Yale-New
Haven
Teachers
Institute
website:http://www.yale.edu/ynhti/curriculum/units/2001/6/01.06.10.x.html
Electronic version of print book, retrieved from STAT!Ref
Nieswiadomy, R. M. (2008). Foundations of nursing research (5th ed.) [STAT!Ref version].

46

Retrieved fromhttp://online.statref.com
Electronic version of print book, retrieved from netLibrary
Vogel, C. G. (1999). Legends of landforms: Native American lore and the geology of the land
[Adobe Reader version]. Retrieved from http://www.netlibrary.com/
Electronic book - direct link unavailable or URL leads to information on how to obtain the
item. Note use of "Available from" instead of "Retrieved from"
Gonzalez-Mena, J. (2007). Diversity in early care and education: Honoring differences.
Availablefrom http://mhprofessional.com/product.php?isbn=007722289X
Electronic version of book chapter from an edited book
Symonds, P. M. (1958). Human drives.In C. L. Stacey & M. DeMartino (Eds.), Understanding
humanmotivation (pp. 11-22).doi:10.1037/11305-002
Online Government Documents & Legal Sources
U.S. Government executive document
Note that the agency publication number may appear on the web document or in the library
catalog.
U.S. Environmental Protection Agency. (1999). Smog-Who does it hurt? What you need to know
about ozone and your health (EPA Publication No. EPA-452/K-99-001). Retrieved
fromhttp://www.epa.gov/airnow//health/smog.pdf
Note on legal materials: APA uses The bluebook: A uniform system of citation formats for
both referencing & in-text citing.
Unenacted
bills
Federal
retrieved
through
Thomas.gov
Unless you wish to provide parallel traditional and Internet references, it is not necessary
to
indicate
where
you
retrieved
bill
text.
For legislative materials such as hearings, reports, bills, etc., provide title, Congress,
session, and date.
Josh Miller HEARTS Act, S. 1197, 111th Cong. (2009).
Unenacted bills - State - retrieved through mi.gov
H.B. 4379, 95th Leg,, Reg. Sess. (Mi. 2010).
Court Decision with record number identifier (Note source abbreviations - WestLaw: WL &
Lexis-Nexis:
LEXIS)
Note: If screen numbers are assigned, precede with an asterisk.
Hornback v. U.S., No. 03-5099, 2004 WL 68510, at *1 (C. A. Fed. Jan. 13, 2004).

Theses & Dissertations (Manual, pp. 207-208)

Master's thesis from a commercial database

47

Saarivirta-Kolpack, M. (2006).A history of early teacher training practices at Northern (Michigan

University), 1899-1953 (Master's thesis).Retrieved from ProQuest Dissertations &
Theses database. (UMI No. 1439820)
Doctoral Dissertation from a commercial database
Jackson, S. L. (2007). Program effectiveness of job readiness training: An analysis and
evaluation of selected programs in St. Louis, Missouri (Doctoral dissertation). Retrieved
from ABI/INFORM database. (UMI No. 3241781)
Doctoral Dissertation from an institutional database (sometimes referred to as Commons)
Harper, E. B. (2007).The role of terrestrial habitat in the population dynamics and conservation of
pond-breeding
amphibians
(Doctoral
dissertation).
Retrieved
from
http://edt.missouri.edu/
Doctoral Dissertation from the web
Bartel, T. M. C. (2005). Factors associated with attachment in international adoption (Doctoral
dissertation, Kansas State University). Retrieved from http://hdl.handle.net/2097/131
Online Reference Materials
Online Encyclopedia, no entry author
Boss brass.(2009). In H. Kallmann & G. Potvin (Eds.), Encyclopedia of music in
Canada.Retrieved
from
http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?
PgNm=TCE&Params=U1ARTU0000367
Online Encyclopedia, entry author, multi-volume, electronic version of print book,
direct link unavailable, retrieved from Gale Virtual Reference Library
Hanegraaff, W. (2005).New Age movement.In L. Jones (Ed.), Encyclopedia of religion (2nd ed.,
Vol. 10, pp. 6495-6500).Retrieved from http://find.galegroup.com/gvrl/
Online Dictionary
Terrorism.(2009). In DOD Dictionary of Military and Associated Terms.Retrieved from
http://www.dtic.mil/doctrine/dod_dictionary/data/t/7591.html
Meetings and Symposia
Paper in proceedings published regularly online
Rissman, J., Greely, H. T., & Wagner, A. D. (2010).Detecting individual memories through the
neural decoding of memory states and past experience.Proceedings of the National
Academy of Sciences, USA, 107, 9849-9854. doi:10.1073/pnas.1001028107
Paper in proceedings published regularly online; more than seven authors
Brem, S., Bach, S., Kucian, K., Guttorm, T. K., Martin, E., Lyytinen, H., ...Richardson, U. (2010).
Brain sensitivity to print emerges when children learn letterspeech sound
correspondences.Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 107, 79397944. doi:10.1073/pnas.0904402107
Conference presentation slides

48

Clumpner, K. E. (2007, April). Interdisciplinary blog for liaisons [PowerPoint slides]. Paper
presented at the annual conference of the Wisconsin Association of Academic
Librarians,
Wisconsin
Dells,
WI.
Retrieved
from
http://www.wla.lib.wi.us/waal/conferences/2007/postconference/clumpner.pdf
Conference panel abstract retrieved online
Freier, M., Bennett, T., & Riley, A. C. (2009, March).Gender, generation, and toxicity: The
implications for academic libraries of gender and generational attitudes toward
competition and workplace behavior.Panel presented at the ACRL 14th National
Conference, Seattle, WA. Abstract retrieved from http://www.eshow2000.com/acrl/2009
/e_pop_profiles.cfm?session=1&session_id=112539&class_id=113811
Graphic representation of data derived from a data set / data bank
When a figure (graph, map, chart, etc.) or table is generated/created from a data set/data bank
available online, use the following to reference the data set. Since data sets/banks are
frequently updated, provide the URL of the initial web page used to generate the
graphic. Note to also properly caption & cite the resulting graphic or table. See examples
of how to caption & cite tables & figures from another source.
Centers for Disease Control and Prevention.National Center for Injury Prevention and Control.
(2007).Behavioral Risk Facto Surveillance System. Trends Data [Data file]. Retrieved
fromhttp://apps.nccd.cdc.gov/brfss/
Abstract of a work
Although referencing the full-text of an article is preferred, abstracts may be used as sources
(Manual, p. 202).
Abstract found in database - Abstract as secondary source:
Johnson, P.D. (1998). Rural stroke caregivers: A qualitative study of the positive and
negativeresponse to the caregiver role. Topics in Stroke Rehabilitation, 5(3), 51-68.
Abstract retrieved from CINAHL database. (Accession No. 1999045958)
Abstract found on publisher web site - Abstract as original source:
Wang, J. L., Lesage, A., Schmitz, N., & Drapeau, A. (2008). The relationship between work
stress and mental disorders in men and women: Findings from a population-based
study. Journal of Epidemiology and Community Health, 62, 42-47. Abstract retrieved
fromhttp://jech.bmj.com/
Message posted to a Blog
Jacobson, J. (2009, November 8). Historic health reform bill passes but at a price: Women's
groups
havemixed
reaction
[Web
log
post].
Retrieved
from
http://www.rhrealitycheck.org/blog/2009/11/08 /historic-health-reform-bill-passes-but-at-aprice-womens-groups-have-mixed-reaction
Message posted to an electronic mailing list (archived)
SaFeddern, T. (2004, May 10). Summary: EBN (nursing) resources [Electronic mailing list
message]. Retrieved fromNursing & Allied Health Resources Section of the Medical
Library Association (NAHRS), http://listserv.kent.edu/cgi-bin/wa.exe?LIST=NAHRS
Personal & Other Communications

49

The APA Publication Manual (6th ed., p. 179) indicates that personal communications
include letters, memos, telephone conversations, some electronic communications (e.g.,
e-mail or messages from nonarchived discussion groups or electronic bulletin boards),
etc. Personal communications are not cited in the reference list, but are cited within text
as follows:
D. Walch (personal communication, January 19, 2007).
(L. Brothen, personal communication, June 6, 2004).
PRINT SOURCES (NON-ELECTRONIC)
Articles in Professional/Scholarly Journals, Magazines, and Newspapers
Note: APA (6th edition) now recommends that when an assigned DOI is available (print or
online), it should be included on the reference(Manual, p. 189, & p. 198). If an article was
not assigned a DOI, then end the reference with page numbers.
Article in a journal (continuous pagination throughout volume) - DOI assigned
Limb, G. E., & Hodge, D. R. (2008).Developing spiritual competency with Native Americans:
Promoting wellness through balance and harmony.Families in society, 89, 615-622.
doi:10.1606/1044-3894.3816
Article in a journal (paginated by issue) - DOI assigned
Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting
Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. doi:10.1037/10614087.45.2.10
Article in a journal (continuous pagination throughout volume) - No DOI assigned
Organista, K. C. (2009). New practice model for Latinos in need of social work services. Social
Work, 54, 297-305.
Article in a Popular Magazine
Caloyianis, N. (1998, September). Greenland sharks. National Geographic, 194(3), 60-71.
Article in a Newspaper (Discontinuous pages)
Von Drehle, D. (2000, January 15). Russians unveil new security plan. The Washington Post, pp.
A1, A21.
ERIC Documents (available in microfiche)
(Note that examples are categorized by formally or informally published works, then subarranged by ERIC Publication Type field.)
Formally Published Works (Book or monograph [limited circulation], Dissertation,
Speech/Meeting paper published in conferenceproceedings [book, not journal])
---------------------------------------Publication Type: Book - [Note: ISBN usually provided]
Barker, C. L., & Searchwell, C. J. (2000). Writing year-end teacher improvement plans--right
now!! The principal's time-saving reference guide. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
(ED450448)
Publication Type: Doctoral dissertation available from ERIC
Clark, J. L. (1983). Values and academic achievement among rural Indian high school students

50

in North Dakota.Doctoral dissertation, University of North Dakota. (ED242469)

Publication Type: Speeches/Meeting Papers - Published in proceedings, limited
circulation (Manual, pp. 206-207)
Lucas, L. A. (1998). Issues in the creation and coordination of an academic computing help desk.
In Association of Small Computer Users in Education: Proceedings of the ASCUE
Summer Conference, North Myrtle Beach, SC (pp. 87-92). (ED425722)
-------------------------------------------------------------Informally Published or Self-Archived Works (Master's thesis, Report, Unpublished
conference presentation)
------------------------------------------------------------Publication Type: Dissertations/Theses: Master's Theses - Unpublished
Bastolla, R. (1994). Whole language and Basal readers.Master's thesis, Kean College.
(ED366923)
Publication Type: Report - available from ERIC (microfiche-only, but without report
number)
Morgan, D. R. (1982).Desegregating public schools: A handbook for local officials.Norman, OK:
Bureau of Government Research, University of Oklahoma. (ED215005)
Publication Type: Speeches/Meeting Papers - Unpublished presentation (microfiche-only)
Kondrick, L. C., & Franklin, K. K. (2003).A conceptual model for a task analysis of methods in
action research design.Paper presented at the annual meeting of the Mid-South
Educational Research Association, Biloxi, MS. (ED482468)
Book, Technical/Research Report, & Book Chapter
Book, no author or editor
Place title in the authors position; alphabetize by the first significant word in the title; cite in text
using a few words of the title, or the whole title if it is short, in place of the authors
name.
Professional guide to diseases. (1982). Springhouse, PA: Intermed Communications.
Book, one author
McKibben, B. (1992). The age of missing information. New York, NY: Random House.
Book, multiple authors
Larson, G. W., Ellis, D. C., & Rivers, P. C. (1984).Essentials of chemical dependency counseling.
New York, NY: Columbia University Press.
Edited book (editor in place of author)
Inness, S. A. (Ed.). (1998). Delinquents and debutantes: Twentieth-century American
girls cultures.New York, NY: New York University Press.
Edited book, multiple authors (editor in place of authors)
Moriarty, L. J., & Carter, D. L. (Eds.).(1998). Criminal justice technology in the 21st

51

century.Springfield, IL: Charles C. Thomas.

Book, subsequent edition (2nd, 3rd, etc.)
Lemay, L. (1997). Teach yourself web publishing with HTML 4 in a week (4th ed.). Indianapolis,
IN: Sams.net.
Report from a private organization (author & publisher same)
National League for Nursing. (1990). Self-study report for community health organizations
(Pub. No. 21-2329). New York, NY: Author.
Article or chapter in an edited book
Hartley, J. T., Harker J. O., & Walsh, D. A. (1980).Contemporary issues and new directions in
adult development of learning and memory. In L. W. Poon (Ed.), Aging in the 1980s:
Psychological issues (pp. 239-252). Washington, DC: American Psychological
Association.
Entry in an encyclopedia
This includes both general and specialized encyclopedias. If an entry does not have a byline,
begin the reference with the entry title and publication date.
Moore, C. (1991). Mass Spectrometry. In Encyclopedia of chemical technology (4th ed.) (Vol. 15,
pp. 1071-1094). New York, NY: Wiley.
Entry in Mental Measurements Yearbook (MMY)
Title of the review and authorship appears in italics at the beginning of the review narrative
(example provided below). Also note that many entries published in MMY contain more
than one review.
Review of the Comprehensive Assessment of School Environments by NANCY L.
ALLEN, Research Scientist, Educational Testing Service, Princeton, NJ:
Allen, N. L. (1992). Review of the Comprehensive Assessment of School Environments. In J. J.
Kramer & J. C. Conoley (Eds.), The eleventh mental measurements yearbook. Lincoln,
NE: Buros Institute, University of Nebraska Press.
Master's Theses & Dissertations (Manual, pp. 207-208)
Unpublished masters thesis (not indexed in Dissertation Express or Dissertation
Abstracts/Master's Abstracts)
Paulosky, K. A. (1997). Knowledge and attitudes of pain and activities of nurse administrators
(Unpublished masters thesis).Northern Michigan University, Marquette, MI.
Note: According to Anne Gasque (Manual senior editor), since Dissertation Abstracts
International
is unavailable through NMU, researchers may substitute Dissertation Express
information for DAIentry information.
(Published) Master's thesis indexed in Dissertation Express
McNiel, D. S. (2006).Meaning through narrative: A personal narrative discussing growing up with
analcoholic mother (Master's thesis). Available from Dissertation Express database.
(UMI No. 1434728)

52

(Published) Doctoral dissertation indexed in Dissertation Express

Met, L. (1976).A study of the development and validation of a high school leadership training
program:Evaluation of the student leadership program (Doctoral dissertation). Available
from Dissertation Express database. (UMI No. 7703303)
(Published) Doctoral dissertation abstracted in Dissertation Abstracts International (DAI).
Gould, J. B. (1999). Symbolic Speech: Legal mobilization and the rise of collegiate hate speech
codes. Dissertation Abstracts International, 60(02), 533A.
Government Publications & Law
Note: For government documents which do not have a personal author, the Manual 6th
ed. indicates providing the parent agency, followed by the sub-agency/-agencies.
U.S. Government executive document
Note that the agency publication number may appear on the document or in the online catalog.
Lindeman, D. A. (1984).Alzheimer's disease handbook (DHHS Publication No. OHDS 84-20813).
Washington, DC: Government Printing Office.
U.S. Department of the Interior, National Park Service. (2004). Pictured rocks national lakeshore,
Michigan final general management plan, wilderness study, environmental impact
statement. Washington, DC: Author.
Michigan Government executive document
Michigan Department of Community Health. (2003). Michigan dementia plan summary:
Reducing the burden of dementia in Michigan. Lansing, MI: Author.
Important Note: For legislative and legal materials, APA uses the conventional legal
citation format found in The Bluebook: A Uniform System of Citation. Guidelines and
additional examples appear in the Manual on pp. 216-224.
U.S. Government Congressional documentFor legislative materials such as hearings, reports,
bills, etc., provide title, Congress, session, and date.
Charter schools: Hearing before the Subcommittee on Early Childhood, Youth, and Families of
the Committee on Education and the Workforce, House of Representatives, 105th Cong.
1 (1998).
Court decision (note that no part of entry is italicized)
United States v. Nixon, 418 U.S. 683 (1974).
Proceedings of Meetings & Symposia
Published Proceedings
Capitalize the name of the symposium.
Barlow, D. H., Chorpita, B. F., & Turovsky, J. (1996). Fear, panic, anxiety, and disorders of
emotion. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 43.
Perspectives on Anxiety, Panic, and Fear (pp. 251-328). Lincoln, NE: University of
Nebraska Press.
Proceedings published regularly (format similar to periodicals)

53

Wassenaar, L. I., & Hobson, K. A. (1998). Natal origins of migratory monarch butterflies at
wintering colonies in Mexico: New isotopic evidence. Proceedings of the National
Academy of Sciences, USA,95, 15436-15439.
Poster presented at conference
Raspe, P. D. (1991, April). Relationship among given names in the Scilly Isles.Poster session
presentedat the annual meeting of the American Association of Physical Anthropologists,
Milwaukee, WI.

Film / Movie / Motion Picture

Mass, J. B. (Producer), & Gluck, D. H. (Director).(1987). Deeper into hypnosis [Motion Picture].
United States: Prentice-Hall.
Personal & Other Communications
The APA Publication Manual (6th ed., p. 179) indicates that personal communications
include letters, memos, telephone conversations, some electronic communications (e.g., e-mail
or messages from nonarchived discussion groups or electronic bulletin boards), etc. Personal
communications are not cited in the reference list, but are cited within text as follows:D. Walch
(personal communication, January 19, 2007).(L. Brothen, personal communication, June 6,
2004).

54