Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 01 )

Mata Pelajaran

: Komputer Terapan

Kelas / Semester : XI KJ/ 3 ( Gasal )


Materi Pokok

: Memahami dan menyajikan konsep teknologi komputer terapan


jaringan konsep teknologi komputer terapan jaringan.

Alokasi Waktu

: 6 x 45 Menit (3 pertemuan)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami konsep teknologi komputer terapan jaringan.
2. Menyajikan konsep teknologi komputer terapan jaringan.
Indikator pencapaian Kompetensi
1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam penggunaan
alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan
sepatu bahan kulit.
2. Memahami konsep teknologi komputer terapan.
3. Mampu menyajikan konsep teknologi komputer terapan jaringan.

C. Tujuan Pembelajaran
4.

Sebelum, selama, dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mengamalkan nilainilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

5.

Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

6.

Siswa memahami konsep teknologi komputer terapan jaringan.

7.

Siswa mampu menyajikan konsep teknologi komputer terapan jaringan.

D. Materi Pembelajaran
Sistem Komputer Minimal
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan
Model

: Scientific (Ilmiah)
: Project Based Learning (Berbasis Proyek)

Metode :
1. Observing (Mengamati)
2. Questioning (Mempertanyakan)
3. Exploring/Experimenting (Bereksperimen/Mengumpulkan Informasi)
4. Associating (Mengasosiasi)
5. Communicating/Networking (Mengkomunikasikan)
6. Ceramah
F.

Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran


1.

Media

: Slide Presentasi

2.

Alat/bahan

3.

Sumber belajar: Modul, Internet

: LCD Proyektor, Peointer, Spidol

G. Kegiatan Pembelajaran
1.

Pendahuluan/Kegiatan Awal (30 menit)

a.

Guru

mengondisikan

kelas,

meliputi

pengaturan

tempat

duduk,

mempresensi kehadiran siswa, dan berdoa.


b.

Guru memotivasi siswa (menampilkan slide), tentang kisah kasih sayang


seorang Ibu yang tiada tara terhadap anaknya. Kemudian mengingatkan agar jadi
anak yang patuh terhadap orang tua, dan terus berbuat baik kepada mereka.

c.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran,


maupun garis besar materi.

2.

Kegiatan Inti (@ 60 menit)


Pertemuan 1
Kegiatan

Waktu
(menit)

Mengamati
Tayangan bagan sistem komputer minimal, peraga peralatan komputer
terapan jaringan

15
5

Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan bagan sistem komputer
minimal, piranti jaringan berbasis komputer terapan.

15
15

Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi kegunaan sistem komputer minimal untuk

10

menunjang kerja piranti jaringan


Mengasosiasi
Menganalisis koneksi piranti jaringan untuk menunjang operasi
jaringan komputer.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan pengamatan kinerja bermacam jenis komputer
terapan jaringan

PERTEMUAN 2
Kegiatan

Waktu
(menit)

Mengamati
Membaca materi mengenai macam dan jenis mikrokontroler populer
dan fungsi tiap bagian bagan sistem

15
5

Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait materi yang telah diamati sebelumnya.

15

Mengumpulkan informasi

15

Mengumpulkan informasi macam dan jenis mikrokontroler populer

dan fungsi tiap bagian bagan sistem

10

Mengasosiasi
Menganalisis mencatat sebagai bahan laporan mengenai macam dan
jenis mikrokontroler populer dan fungsi tiap bagian bagan sistem
Mengkomunikasikan
Menyampaikan
laporan
pengamatan
macam
dan
mikrokontroler populer dan fungsi tiap bagian bagan sistem
PERTEMUAN 3

jenis

Kegiatan

Waktu
(menit)

Mengamati
Membaca materi mengenai macam dan jenis komputer terapan
jaringan, berdasarkan fungsi alat, alat koneksi dan ukuran.

15
5

Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait materi yang telah diamati sebelumnya.

15

Mengumpulkan informasi

15

Mengumpulkan informasi macam dan jenis komputer terapan


jaringan, berdasarkan fungsi alat, alat koneksi dan ukuran.

10

Mengasosiasi
Menganalisis mencatat sebagai bahan laporan mengenai macam dan
jenis komputer terapan jaringan, berdasarkan fungsi alat, alat koneksi
dan ukuran.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan pengamatan macam dan jenis komputer
terapan jaringan, berdasarkan fungsi alat, alat koneksi dan
ukuran.
Penutup (15 menit)

3.
1.

Siswa dan guru menyimpulkan hasil belajar.

2.

Guru mengingatkan siswa untuk berusaha mengerjakan tugas jika diberi


tugas oleh Guru, agar tugas tidak semakin menumpuk.

3.

Mengakhiri pertemuan dengan doa bersama.

H. Penilaian
Tugas
Menyelesaikan masalah tentang pengamatan kegunaan piranti jaringan berbasis
komputer terapan (letak, koneksi dan fungsi)
Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam bentuk tulisan dan tabulasi atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
2.

Aspek Keterampilan

Panduan Internalisasi Sikap


No.

Nilai Sikap/Karakter yang Diamati

Sikap Ketuhanan Kemauan siswa untuk dapat melaksanakan


sholat berjamaah (khusus yang beragama Islam, dan yang
tidak sedang berhalangan) di Masjid dekat Sekolah.

Sikap Sosial
1. Jujur
2. Teliti
3. Tanggung jawab
4. Santun
5. Menghargai pendapat teman
6. Ekspresif

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP


Mata Pelajaran

:..

Kelas/Semester

:..

Tahun Pelajaran

:..

Waktu Pengamatan : .

Kondisi yang Dicapai


Ya

Belum

Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif, dan kerja keras


1.

BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh


dalam menyelesaikan tugas

2.

MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam


menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3.

MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada

usaha sungguh-sungguh

dalam

menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten


4.

MK (membudaya) jika menunjukkan

adanya

usaha

sungguh-sungguh

dalam

menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten


Mengetahui/menyetujui

Yogyakarta, 3 Agustus 2014

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. SANGKIN, M.Pd.


NIP. 19630302 199003 1 005

Sugeng Andono, S.Pd, M.Eng


NIP. 19760422 200701 1 005