RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas

Sejarah Tahun 4 Maju

Tema/Tajuk

Zaman Pra Sejarah

Masa

8.40 9.40 pagi

Standard Kandungan:

3.1 Mengetahui dan memaham kehidupan manusia

prasejarah
Standard
Pembelajaran:

3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.

3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah.
3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah
K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang perlu
dicontohi.

Objektif

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. menghuraikan maksud prasejarah
ii. melengkapkan jadual berhubung zaman-zaman utama pra
sejarah melalui permainan Misteri Diriku
iii. menghasilkan dua rangkap pantun berhubung sikap
manusia pra sejarah yang perlu dicontohi.

Aktiviti

1.
2.
3.
4.

Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK)

Nilai Murni:
bersyukur
Kemahiran Pemikiran Sejarah: Elemen asas sejarah
Elemen Kewarganegaraan:
Menghargai sejarah asal usul
negara
Bahasa:
kemahiran mencipta pantun
1. Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah.
2. Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia
prasejarah dengan memberikan contoh.
3. Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan
manusia prasejarah dan menghubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini.

Penilaian PdP

Bahan Bantu Belajar

Menonton tayangan video tentang zaman pra sejarah

Bercerita tentang situasi zaman pra sejarah
Permainan Misteri Diriku
membacakan pantun yang dihasilkan.

Komputer, LCD,DVD, buku teks, bahan permainan Misteri

Diriku, kad arahan

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Permulaan (5 minit)
Menonton tayangan video klip

EMK
Nilai murni:

CATATAN
BBM:

-bersyukur

-Komputer riba,

1. Murid menonton tayangan video berhubung

zaman pra sejarah

membuat

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid

berkaitan klip video yang ditayangkan:

-TMK

a) Siapa tahu tajuk cerita ini?

Murid menjawab soalan guru secara
lisan
b) Apakah yang awak faham tentang video
tadi?
Murid menjawab secara lisan
c) Bagaimana kehidupan pada zaman itu?
Murid menjawab soalan guru

LCD, DVD

interpretasi

Kemahiran
Berfikir:
-Menjana Idea
-menghubung kait

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran hari ini.
Aktiviti 1 (10 minit)
Nilai
1. Guru membahagikan pelajar kepada 4
menghargai
kumpulan dan duduk dalam stesyen.
sejarah awal
2. Guru meminta murid membuka buku teks
KB:
m.s 72 - 77 kepada setiap kumpulan.
3.
Murid diminta membaca bahan tersebut
secara senyap
4. Guru bersoal jawab dengan
berhubung zaman pra sejarah

menjana idea

murid

5.
Murid diminta menjelaskan maksud pra
sejarah
Aktiviti 2 (25 minit)

Nilai:

1. Guru mengedarkan sampul surat berisi

bahan permainan kepada setiap kumpulan

bekerjasama

2. Guru juga mengedarkan jadual kosong

mengenai zaman-zaman utama pra sejarah
kepada murid.

kawan

menghormati

memberi sebab
3. Murid diminta melengkapkan jadual tersebut
dengan mendapatkan maklumat dari sampul
surat mereka atau dari kumpulan-kumpulan
lain.

menerokai bukti

Menjelaskan
- kegiatan
masyarakat
prasejarah
- kepercayaan
manusia
prasejarah

4 .Kumpulan pertama yang dapat

melengkapkan jadual dengan betul akan dikira
pemenang.
5. Guru dan murid sama-sama menyemak
tugasan dan guru membuat rumusan
keseluruhan tajuk dengan bantuan tayangan
powerpoint.
6. Hasil (jadual) akan diletakkan dalam buku
latihan sebagai nota.
Aktiviti 3 (15 minit)
1. Guru bercerita tentang kegiatan manusia
pra sejarah

EMK bahasa

2. Murid diminta mencipta dua rangkap pantun

mengenai sikap masyarakat pra sejarah.

dan verbal linguitik

3. Beberapa orang murid diminta

membacakan pantun yang dihasilkan.

menjana idea

Penutup (5 minit)

Nilai

1. Guru menunjukkan semula video zaman pra

sejarah

menghargai

MI- interpersonal
KB:

Menghasilkan dua
rangkap pantun
berhubung sikap
manusia pra sejarah
yang perlu
dicontohi.

kreatif

seajarah awal
bekerjasama

2. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini.
Refleksi

Disemak oleh Guru Pembimbing/Pensyarah

Penyelia

Disahkan oleh Guru Besar:

Tandatangan:
Nama:
Tarikh:

Tandatangan:
Nama:
Tarikh: