T
KELOMPOK 1
Anggota :
Dwi
Haryanti
Dian Pratiwi
M. Ulinuha
R. Gita Ardhy N.
292011142
Hayatul Fauzi
Hardina Ragil
Hermawan Iswantoko
292011119
292011139
292011141
292011147
292011156
292011157
dengan jabaran.
Ringkas tetapi komperhensif.
Diperkaya rujukan.
Dilengkapi gambar dan bagan.
Dilengkapi pertanyaan, latihan, dan
tugas.
Langkah Pembuatan
Handout
Melakukan
analisis kurikulum.
Menentukan judul.
Mengumpulkan referensi.
Melakukan evaluasi.
Memperbaiki handout.
Menggunakan berbagai sumber.
Manfaat Handout
Membantu siswa untuk :
Memperoleh informasi tambahan
Memberikan rincian prosedur atau teknik
pelaksanaan.
Materi telah diringkas dalam bentuk
catatan yang mudah dipahami.
Unsur-Unsur Penyusun
Handout
Standar
kompetensi
Kompetensi dasar
Ringkasan materi pelajaran
Soal-soal
Sumber bacaan
Jenis-Jenis Handout
Berdasarkan karakteristik :
Handout untuk acuan pembelajaran
praktek
Handout untuk acuan pembelajaran non
praktek
Kelebihan Handout
Dapat
menghemat waktu
Dapat menggantikan catatan siswa
Memelihara kekonsistenan
penyampaian materi dikelas oleh guru
Siswa dapat mengikuti struktur
pelajaran dengan baik
Siswa akan mengetahui pokok yang
diberikan oleh guru
Kekurangan Handout
Sulit
Tujuan Pembuatan
Handout
Dimaksudkan untuk
memperlancar dan
memberikan bantuan
informasi atau materi
pembelajaran sebagai
pegangan bagi siswa atau
mahasiswa.
Contoh Handout
Contoh
Handout
Sekian &
Terima Kasih