RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Nama Sekolah
Tema
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

: SDN 4 Ketangga
: Pengalaman
: 1/I
: Matematika
: 1 x 15 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan sampai 20
C. INDIKATOR
Siswa dapat :
1. Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan
sampai dengan 5
2. Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5
3. Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk
mempermudah perhitungan penjumlahan
4. Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan
pengurangan sampai 20
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan media lidi yang diwarnai, siswa dapat menjumlahkan angka-angka
yang jumlahnya sampai 20.
2. Dengan media lidi yang diwarnai, siswa dapat mengurangkan angka-angka
yang jumlahnya sampai 20.
3. Dengan media lidi yang diwarnai, siswa dapat menyelesaikan masalah
sehari-hari yang jumlahnya sampai 20.
E. URAIAN MATERI
F. METODE PEMBELAJARAN
Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, dan pemberian tugas.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan ( 3 menit )

o Guru mrmbuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan memimpin

doa.
o Guru mengabsen siswa dan menanyakan kesiapan siswa untuk
memulai pelajaran.
o Guru memberikan apresepsi dengan mengingatkan kembali nilai-nilai
mata uang rupiah.
o Dilanjutkan tanya jawab dengan siswa dan meminta siswa untuk
menyebutkan nilainilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai
yang terbesar.

2. Kegiatan Inti ( 9 menit )

o Siswa diminta maju ke depan kelas sebanyak 3 orang sebagai
perwakilan untuk memainkan alat peraga, 2 siswa sebagai pemain dan
1 siswa sebagai banker.
o Siswa sebagai banker, diminya untuk membagi uang mainan kepada
setiap pemain yang masing-masing mendapat 1 lembar Rp100.000,00;
1 lembar Rp500.000,00 ; 2 lembar Rp10.000,00 ; dan 2 lembar
Rp5.000,00.
o Siswa diminta untuk menghitung jumlah uang mainan yang sudah
dibagikan kepada setiap pemain.
o Siswa sebagai pemain, diminta untuk bermain alat peraga (monopoli
matematika) sesuai dengan peraturannya. Setiap pemain berhak
melakukan transaksi jual beli barangbarang yang tertera pada papan
permainan. Setiap pembelian barang pasti akan mendapat kartu
kepemilikan barang.
o Jika terjadi transaksi jual beli, siswa diminta untuk menentukan sendiri
berapa jumlah pembayarannya dan berapa uang kembaliannya.
o Jika pemian ingin menukarkan uang kepada banker, siswa dapat
menentukan berapa jumlah nilai mata uang yang akan ditukar dengan
nilai mata uang yang setara dengan nilai mata uang tersebut.
o Setelah selesai bermain, siswa diberi pertanyaan tentang materi yang
diajarkan yang melibatkan nilai mata uang. Kemudian siswa diminta
untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
3. Penutup ( 3 menit )
o Hasil pekerjaan siswa dikumpulkan dan dinilai oleh guru.

o Guru membahas hasil pekerjaan siswa dan memberikan penghargaan

kepada siswa yang berhasil menyelesaikan pekerjaannya dengan tepat
dan benar.
o Guru memberikan motivasi kepada siswa yang masih kurang benar
dalam mengerjakan tugas agar lebih cermat dalam pengerjaan tugas.
H. SUMBER BELAJAR
1. Alat Peraga / Media :
Seperangkat Monopoli Matematika ( uang mainan, papan monopoli
beserta kartukartunya )
2. Sumber Media :
Buku Ensiklopedia Matematika
Buku Paket Matematika
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Teknik
: Non tes dan tes
Bentuk Tes : Skala sikap dan tes
Instrumen : Uraian tertulis
Soal
1. Sebutkan nilai-nilai mata uang rupiah dari nilai yang terkecil sampai nilai
yang terbesar !
2. Jika uang 1 lembar Rp10.000,00 ditukar dengan uang Rp 5.000,00 ; berapa
lembar uang Rp5.000,00 yang diperoleh ?
3. Ibu membeli gula Rp10.000,00 ; beras Rp8.000,00 ; dan tepung
Rp2.000,00. Jika Ibu membayar dengan uang 1 lembar Rp50.000,00 ;
berapa uang kembalian Ibu ?
4. Berapa harga 5 buah pensil jika setiap pensil harganya Rp1.000,00 ?
5. 1 lembar Rp10.000,00 + 2 lembar Rp1.000,00 + 4 keping Rp500,00 = ... .
Jawab
1. Rp100,00 ; Rp200,00 ; Rp500,00 ; Rp1.000,00 ; Rp2.000,00 ;
Rp5.000,00 ; Rp10.000,00 ; Rp20.00,00 ; Rp50.000,00 ; Rp100.000,00.
2. 1 x Rp10.000,00 = Rp5.000,00 + Rp5.000,00 Jadi, ada 2 lembar
Rp5.000,00.
3. Rp50.000,00 (Rp10.000,00 + Rp8.000,00 + Rp2.000,00) = Rp50.000,00
Rp20.000,00 = Rp 30.000,00 Jadi, uang kembalian Ibu adalah
Rp30.000,00.
4. 5 x Rp1.000,00 = Rp5.000,00 Jadi, harga 5 buah pensil adalah Rp5.000,00.
5. Rp10.000,00 + Rp2.000,00 + Rp2.000,00 = Rp14.000,00

 Kriteria Penilaian
1. Produk (hasil diskusi)
No
.
1.

Aspek
Konsep

Kriteria

Skor

* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah

4
3
2
1

2. Performansi
No

Aspek

Kriteria

Skor

.
1.

Kerjasama

* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* jarang kerjasama
* tidak bekerjasama

4
3
2
1

2.

Partisipasi

* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* jarang aktif
* tidak aktif

4
3
2
1

3. Lembar Penilaian
N
o

Nama Siswa

Performan
Kerjasam Partisipas
a

Produk

Jumla
h Skor

Nilai

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui

20

Kepala SD . ....,

Guru Tematik Kelas III

( .. )
NIP/NIK :

( ... )
NIP/NIK :