PENGERTIAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelayanan bantuan untuk peserta didik baik

individu/kelompok agar berkembang secara
optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar,
dan karir; melalui proses pembiasaan, pemahaman
diri dan lingkungan serta pemanfaatannya untuk
mencapai kesempurnaan perkembangan diri.

TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

Membantu memandirikan peserta didik dengan
berkembangnya potensi, bakat, minat, serta
keunikan diri bagi kebahagiaan hidupnya.

Alternatif peaksanaan program

pengembangan diri
l
l
l
l
l

1. Konseling/BK
2. Pramuka
3. Seminar ilmiah
4. Pengembangan kreativitas
5. . Dll , yang dapat meningkatkan
pengembangan dirinya melalui bakat dan
minat.

Pelaksanaan dan penilaian

kegiatan pengembangan diri
Kegiatan pengembangan diri dapat dilaksanakan
secara rutin/spontan dan terprogram. Rutin
dan/spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah.,
sedangkan terprogram dilaksanakan melalui
perencanaan oleh guru BK/guru mapel maupun
tenaga pendidik lainnya sesuai dengan program
yang akan dilaksanakan.
2. Penilaian dapat dilakukan dengan
mengamati/observasi terhadap perilaku siswa
sehari2 dan pada waktu melaksanakan kegiatan.
1.

Dalam contoh baru

dikembangkan model BK, Bapak
dan Ibu guru dapat
mengembangkan program
pengembangan diri dalam bentuk
yang lain.

ALUR KERJA PENGEMBAGNAN DIRI

Gr. MP
KOMITE
& ORTU

KS

Gr. BK
WK

TINDAK LANJUT
Gr. BK

Gr. MP

KS

Gr. MP

WK

SISWA

KS

PENILAIAN

PERENCANAAN
Gr. MP
LINGKUNGAN

WK

Gr. BK

WK

Gr. BK

PELAKSANAAN

PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA

PENGEMBANGAN DIRI D AN KARIR
l Siswa mengenal dan memahami siapa
dirinya.
l Siswa mengenal dan memahami
lingkungannya, meliputi lingkungan
keluarga, tetangga, sekolah, sosial, budaya
dan masyarakat.
l Pengenalan dan pemahaman terhadap diri
sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk
pengembangan diri siswa dalam segenap
aspek pribadinya, termasuk pegembangan
arah karir yang hendak diraihnya dimasa
yang akan datang.

LANGKAH EGIATANPENGEMBANGAN
DIRI melalui kegiatan BK
l
l
l
l
l
l
l
l
l

Layanan orientasi
Layanan informasi
Layanan penempatan & penyaluran
Layanan pembelajaran
Layanan konseling perorangan
Layanan bimbingan kelompok
Layanan konseling kelompok
Layanan konsultasi
Layanan mediasi

FUNGSI BK
UNTUK PENGEMBANGAN DIRI

Fungsi Pemahaman
Fungsi Pencegahan
Fungsi Pengentasan
Fungsi Pemeliharaan dan
Pengembangan
l Fungsi Advokasi
l
l
l
l

KERANGKA MODEL

PENGEMBANGAN DIRI
1. PENDAHULUAN;
2. PERAN BK dalam PENGEMBANGAN
DIRI;
3. KOMPETENSI/SASARAN
PENGEMBANGAN DIRI;
4. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
5. PENGELOLAAN PELAYANAN
PENGEMBANGAN DIRI;

PARADIGMA
BIMBINGAN DAN KONSELING
l

BK merupakan pelayanan psiko-paedagogis

dalam bingkai budaya Indonesia dan
religius.
Arah BK mengembangkan kompetensi
siswa untuk mampu memenuhi tugas-tugas
perkembangannya secara optimal.
Membantu siswa agar mampu mengatasi
berbagai permasalahan yang mengganggu
dan menghambat perkembangannya.

VISI BIMBINGAN DAN KONSELING

Terwujudnya perkembangan diri dan kemandirian
secara optimal dengan hakekat kemanusiaannya
sebagai hamba Tuhan YME, sebagai makhluk
individu, dan makhluk sosial dalam berhubungan
dengan manusia dan alam semesta.

MISI BIMBINGAN DAN KONSELING

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

Menunjang perkembangan diri dan kemandirian siswa

untuk dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai
siswa secara efektif, kreatif, dan dinamis serta memiliki
kecakapan hidup untuk masa depan karir dalam:
Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME;
Pemahaman perkembangan diri dan lingkungan;
Perwujudan diri ke arah dimensi spiritual;
Pengambilan keputusan berdasarkan IQ, EQ, dan SQ; dan
Pengaktualisasian diri secara optimal.

TUGAS
PERKEMBANGAN
BIMBINGAN
SOSIAL

BIMBINGAN
PRIBADI

BIMBINGAN
BELAJAR

BIMBINGAN
KARIR

KOMPETENSI
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING
KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LAYANAN

PENDUKUNG

PENILAIAN

PENGEMBANGAN KOMPETENSI
MELALUI BIMBINGAN
l
l

l
l
l

KONSELING

Perhatikan masing-masing butir tugas-tugas

perkembangan siswa SLTA dan profil lulusan SLTA
Kembangkan butir tersebut kedalam bidangbidang Bimbingan Konseling (Pribadi, Sosial,
Belajar, dan Karir)
Rumuskan setiap pengembangan butir ke dalam
bentuk kompetensi-kompetensi yang diharapkan
Tentukan materi yang akan diberikan untuk
mencapai kompetensi yang telah dirumuskan
Pilihlah kegiatan layanan, kegiatan pendukung
dan penilaian yang relevan dengan kompetensi.

PENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA

PENGEMBANGAN DIRI D AN KARIR
1. Siswa mengenal dan memahami siapa
dirinya.
2. Siswa mengenal dan memahami
lingkungannya, meliputi lingkungan
keluarga, tetangga, sekolah, sosial, budaya
dan masyarakat.
3. Pengenalan dan pemahaman terhadap diri
sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk
pengembangan diri siswa dalam segenap
aspek pribadinya, termasuk pegembangan
arah karir yang hendak diraihnya dimasa
yang akan datang.

PERMASALAHAN
l

Penyusunan Program BK, tidak didasarkan pada

kebutuhan nyata siswa.
Pelaksanaan Program BK
- Tidak adanya jam masuk kelas
- Kurangnya sarana dan prasarana
- Masih adanya tugas-tugas yang mestinya bukan
tanggung jawab guru BK.
- Belum adanya kepercayaan terhadapguru BK
Penilaian BK, masih bervariasinya sistem penilaian
dalam BK.

PENYUSUNAN PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
l
l

l
l

Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa

LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap
fungsi BK)
SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,
singkron, dan tidak tumpang tindih).
TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan
tanpa harus merombah program secara
menyeluruh)
Memungkinkan KERJASAMA dengan pihak terkait
Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

CONTOH PENGEMBANGAN SILABUS

l

l
l
l
l
l
l

Tugas perkembangan I
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME.
Bidang Bimbingan Pribadi
Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan
dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Rumusan Kompetensi :
Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran
agama yang dianutnya.
Materi Pengembangan Kompetensi
Macam-macam kaidah ajaran agama.
Kelas : I III
Kegiatan Layanan : Orientasi dan Informasi
Kegiatan Pendukung : Aplikasi Instrumentasi, Himpunan Data
Penilaian : Laijapen, Laijapan
Keterangan : Bekerjasama dengan Guru Agama