BUNYI-BUNYI

HURUF DALAM
KAEDAH FONIK
DENGAN
ASOSIASINYA
(lakuan)UNTUK PANDUAN IBUBAPA
KELAS PEMULIHAN KHAS
SK DESA TASIK KL
1.

KENAPA SAYA MENGGUNAKAN

KAEDAH FONIK

Melalui pengelaman disekolah lama

Hadiri kursus Fonik (Kaedah Bunyi)
Kelebihan-kelebihan :
Ia adalah bunyi dalam Bahasa Melayu
Ia adalah bunyi-bunyi dalam pertuturan
Bunyi yang membawa makna
Baik untuk yang sangat lemah daya ingatan
Tak perlu menghafal beratus pola ejaan
Ia juga sesuai dalam B Inggeris (44 bunyi)

3 PERINGATAN PENTING
1. JANGAN ajar nama huruf dahulu.
2.JANGAN campur aduk bunyi dan
nama huruf.
3.Ajar nama huruf & Huruf besar
apabila telah pandai MEMBACA.
4.Pengajar mesti tahu bunyi-bunyi
huruf dahulu.

a buka mulut luas-luas

( ngangakan mulut ).
Kaitkan dengan aksi (lakonan)terkena api @
benda panas.
Kad gambar mulut ternganga.
Kad-kad gambar yang huruf awalnya bunyi a
ayam,api,adik,abang,ani
boleh juga ditunjukkan sebagai
pengukuhan.
2.

Contoh-contoh gambar yang

bermula dengan bunyi a

i
i Senyum lebar-lebar.
Kaitkan dengan aksi (lakonan)geli.
Apabila digeletek dipinggang sambil
menyebut ( iiiiii).
Ataupun sesuatu yang menjijikan.
Kad gambar mulut tersenyum lebar.
Kad-kad gambar yang huruf awalnya berbunyi
iseperti ikan,ibu,isi,ikat.
4.

Contoh-contoh gambar yang

bermula dengan bunyi i

u
u muncungkan mulut
anda.
Kaitkan dengan (lakonan ) terpengun
melihat sesuatu yang
mengkagumkan.
Kad gambar mulut muncung kedepan.
Kad-kad gambar seperti ulat,ular,ubat.
6.

Contoh-contoh gambar yang

bermula dengan bunyi u

b
b rapatkan bibir kemas-kemas
baru bunyikannya .
Kaitkan dengan aksi (lakonan ) bunyi motor buruk @
lantunan bola keranjang
dilantai.
Sambil bunyikan (beh..beh..beh.. @ beb..beb..beb..)
(AKSIKAN )

9.

a
b
i
b

ba
bi

bi bu

ba

bu ba bO
bi

n
n tekankan lidah pada lelangit.
Kaitkan dengan aksi (lakonan ) memandu kereta
baru yang dipecut laju dengan bunyi enjinnya
yang kuat.
nnnn
(AKSIKAN - spt org memandu A4 )
12.

n i
n a
n u

ni
n
a
n

ni
nu

na
ni

nO na

m
m rapatkan kedua-dua bibir.
(kedua-dua bibir dirapatkan).
Kaitkan dengan aksi (lakonan ) makan
benda-benda yang sedap sambil
menggosok perut dengan menyebut
m..m..m. sedapnya.
15.

m a

ma

mi

m u

mu

mO
mi mu
mi ma

mu

s
s rapatkan gigi keluarkan bunyi seperti
bunyi ular s..s..s
Kaitkan dengan aksi (lakonan) membuat
pergerakan & bunyi ular dengan tangan
sambil membunyikan ( sss,)
18.

si

s a

sa

s u

su

sa si

su

si sa sO
sa si

su

k
k lidah bawah kebelakang
Kaitkan dengan aksi (lakonan ) ketawa
berdekah-dekah.
keh..keh..keh..@ kah..kah..kah..
21.

k u

ku

k a

ka

k i

ki

ki

ka

ku

ki kO ku
ka ki ku

t
t lidah dibelakang gigi (lidah tak boleh keluar).
Kaitkan dengan aksi (lakonan) kesejukan
sehingga mengeletar dan gigi bergetar sambil
membunyikan
tehtehteh
24.

t u

tu

ti

t a

ta

ta ti

tu

ti tO tu
tu ti

ta

y
y dikaitkan dengan aksi (lakonan )
bermain yo-yo dengan menggerakkan
jari keatas
kebawah sambil membunyikan
yeh..yeh..yeh..@ yo..yo..yo..
27.

y u

yu

yi

y a

ya

yu yO ya

ya

yi yu

yi ya yu

c
C dikaitkan dengan aksi (lakonan )

tangan sebagai roda keretapi dengan

membunyikan enjin keretapi lama.
ceh..ceh..ceh..
30.

c u

cu

ci

c a

ca

ci cu

ca

cu ca ci
ca ci

cO

p
p rapat bibir kemas-kemas (lembut).
Dikaitkan dengan aksi (lakonan)
pergerakkan menghempas kain basahan
pada lantai @ bermain pedang sambil
membunyikan peh..peh..peh..
33.

p a

pa

p u

pu

p i

pi

pa pu

pi

pi pO pu
pu pi pa

d
d dikaitkan dengan aksi (lakonan )
dengupan jantung ( meletakkan
kedua tangan diatas dada).
Seperti aksi Apik senario dan
bunyikannya.
dehdehdeh
36.

d a

da

d u

du

d i

di

dO da

di

di da du
du di da

g
g dikaitkan dengan aksi muka yang
geram dan menderam dengan bunyi
g..g..g..geramnya.

39.

g u

gu

gi

g a

ga

gu gi
ga
ga gu gi
gO ga gu

l
l Naikkan lidah lurus mencicah lelangit.
Dikaitkan dengan pergerakan konduktor
orkestra sambil menyanyikan satu lagu
dengan iringan la..la..la..la.. @ l..l..l..
42.

l a

la

l u

lu

li

li la

lu

lu lO

la

la lu

li

r
r lidah bergetaran.
Dikaitkan dengan aksi menonggang
motorsikal atau bunyi deringan telefon
lama (r...r...r)
45.

r a

ra

r u

ru

r i

ri

ri ra

ru

rO ri

ra

ra ru

ri

h
h dikaitkan dengan aksi (lakonan)
orang keletihan sehingga
tercunggap-cunggap.
( hhh)
48.

h i

hi

h u

hu

h a

ha

ha hi
hu
hu ha hi
hi hu hO

j
Dikaitkan dengan pergerakan jari
telunjuk sambil menyebutnya.
jeh..jeh..jeh

51.

j u

ju

ji

j a

ja

ji ja

ju

ju jO

ja

ja ju

ji

Perbezaan bunyi huruf

e,e
Bezakan kedua-dua huruf ini dengan warna
yang berbeza.
Banyakkan latih tubi.
Suruh murid membunyikan huruf ini dalam
perkataan yang manakah bunyi yang lebih
sesuai.
Contoh: kera, ketam, emas (bunyi
ditekak).
epal, meja, sepak (bunyi dlm mulut).

Diagraf & diftong (vokal

berganding)

ng (lidah dibawah) ng..ng

ny (lidah diatas) nyeh..nyeh..
sy (bunyi minta senyap)
kh (bunyi dalam tekak) keh..keh..

ia. iu io.. ua.

ui. ai au

CONTOH-CONTOH BUNYI DIAGRAF

DAN DIFTONG
ng..a,
contoh :.
n
ny..a,
g
sy..a ,
kh..a
ng, ny, sy, kh ..i
ngi, nyi, syi, khi
ng, ny, sy, kh ..u
1) ia 2) iu
si..a sia ,
ti..u
sia pa
siapa
3) io 4) ui

diodioradio

ngu,nyu, syu, khi

tiu
tiup

du.it

duit

tiup

nga

Lihat sebelah.
Disemak oleh ibubapa
murid.
.

Disemak oleh ibubapa murid Kelas Pemulihan Khas Sk

Desa Tasik.

Tandankan ( / ) pada yang telah dikuasai oleh anak

1. Membunyikan / mengecam huruf
tuan/puan.
vokal a,i ,u dan huruf konsonan b,n.

2. Membunyikan / mengecam sukukata

ba,bi,bu.
na,ni,ni.
T

3. Membunyikan / mengecam huruf

konsonan m,s,.
4. Membunyikan / mengecam sukukata
ma,mi,mu.
sa,si,su.
5. Membunyikan / mengecam huruf
konsonan
k,t.
6. Membunyikan / mengecam sukukata
ka,ki,ku.
ta,ti,tu.

9.

Membunyikan / mengecam huruf

konsonan
p,d.

1
0.

Membunyikan / mengecam sukukata

pa,pi,pu.
da,di,du.

3.

Membunyikan / mengecam huruf

konsonan
g,l.

4.

Membunyikan / mengecam sukukata

ga,gi,gu.
la,li,lu.

5.

Membunyikan / mengecam huruf

konsonan
r,h.
Nama anak
: .
Kelas :
Tandatangan ibubapa : tarikh :

6.

Membunyikan / mengecam
sukukata
55.
ra,ri,ru.
ha,hi,hu.

7.

Membunyikan / mengecam huruf

konsonan
j,w.

TEKNIK KAEDAH FONIK

(Satu teknik yang mudah)
1) Bunyikan dahulu
2) Membunyikan 2 huruf dengan gabungan
2
huruf.Contoh : b

3) 2 Sukukata boleh jadi perkataan

4) Gabung 3 sukukata dan seterusnya

CONTOH MEMBIMBING MURID MEMBUNYIKAN HURUF

VOKAL a,i,u & KONS b,n
DALAM BUKU 1 (BACALAH ANAKKU)

Perkenalkan bunyi vokal a dengan minta murid

melihat memek mulut guru(ternganga) , senyum
untuk i dan muncung untuk u satu persatu.
(Berulang kali & tanya murid bunyi apa )
Murid ikut guru dan ulang beberapa kali (latih
tubi)sehingga murid betul betul dapat.
Guru tunjukkan simbol a
dengan bantuan kad
huruf gambar
dan kad huruf
a
berpasir & kad-kad huruf berbiku dll untuk
murid merasanya.

BERSAMBUNG
Guru & murid buat asosiasi (terkena benda panas
(menganga)
,tengok benda yang kotor dengan aksi
muka yg menjijikan (mulut tersenyum lebar)
dan
ulat melata pada tangan ( mulut muncung kedepan)
@ terpengun melihat sesuatu yang cantik.
P & P ke 2
Guru memperkenalkan contoh satu huruf konsonan
b,aktivitinya sama dengan diatas
i)memek muka, ii)simbol b & huruf rasa,
Iii)kad huruf bergambar
b

BERSAMBUNG
Gabungkan bunyi kons b dengan vokal
Guru memberi murid latihan bertulis yang berkaitan dengan apa
yang dibimbing seperti:
(kolaj,mozek,mencari, mengunting,menampal
menekap,dll).
Sambil murid membuat latihan bertulis guru
memanggil murid secari individu untuk merekod bacaan
mereka.(-+ 5-10 minit)
Guru memberi ganjaran.
Guru beri murid latihan membaca dirumah.

CONTOH-CONTOH KAD BUNYI HURUF

BERGAMBAR(secara individu) UNTUK
MURID
YANG TERLALU LEMAH.

a
b

i
n

u
m

na
ni

nu

CARA MEMBIMBING GABUNGAN

BUNYI KONSONAN DAN VOKAL.
Contoh :

da

ci

bu

Cara-caranya
1) Bunyikan d sekali diikuti a
( gerakakan
kad.

Ulang sekali lagi dan gerakkan kad.

Akhirnya bunyi cantuman kad da

CARA MEMBIMBING GABUNG BUNYI DIANTARA

SUKUKATA DAN KONSONAN AKHIRAN.

da .n
ka .n
sa .m
ka ....m
tu .....m
su .k
si .. k

dan
kan
sam
kam
tum
suk
sik

Menulis rancangan harian

kaedah fonik
Contoh : ( Kumpulan C )
Tajuk : Vokal ai u
Kemahiran : 1) Membunyikan vokal a..i..u..
2) Mengecam huruf-huruf vokal
3) Mewarna huruf-huruf vokal
yang sama.
Objektif : Sebahagian besar murid dapat
membunyikan,mengecam
huruf vokal a,i,u dan mewarna
huruf-huruf
vokal yang sama.

Menulis rancangan harian

kaedah fonik
Contoh : (kumpulan B)
Tajuk :

Vokal & Sukukata (v t kv) (kv t kv)

Buku 1 (Bacalah Anakku)
(a, i, u, ba, bi, bu ).

Kemahiran : 1) Membunyikan vokal (a, i, u, dan sukukata

( ba, bi, bu ).
2) Membina perkataan daripada vokal dan
sukukata,sukukata dan sukukata.
Objektif : Sebahagian besar murid dapat membunyikan huruf
vokal (a,i,u),sukukata (ba,bi,bu) dan membina
perkataan-perkataan daripada vokal dan sukukata
yang diajar.

Aktiviti : 1) Guru memperkenalkan bunyi vokal bentuk mulut

ternganga untuk bunyi a ,senyum untuk i dan
muncung untuk u satu persatu.
2) Murid-murid ikut guru membunyikan vokal dan ulang
menyebutnya beberapa kali.
3) Guru tunjukkan simbol @ huruf vokal (kertas pasir dll)
murid merasa bentuk-bentuk huruf vokal.
4) Guru & murid buat asosiasi (menganga,senyum dan
muncung @ terkena air panas,jijik,terpegun melihat
sesuatu yang cantik).
5) Murid membuat latihan (kolaj @ mewarna dll).
6) Secara individu guru mengambil rekod bacaan murid
dengan memasukkan dalam rekod peribadi murid.
7) Beri murid buku latihan membaca BACALAH ANAKKU untuk
dilatih di rumah (guru ajar dahulu bunyi-bunyi yang baru).

Aktiviti :
1) Guru tunjukkan vokal a,i,u dan
dan kv (ba,bi,bu) murid- murid
membunyikannya.
2) Guru bimbing murid membina
perkataan dari kad-kad vokal dan
sukukata (abu,ubi,ibu,baba,bibi,
bubu).
3) Murid membina sendiri perkataan
dengan bantuan kad-kad gambar.
4) Guru mengambil rekod bacaan murid
secara individu.
5) Beri murid latihan bacaan buku BACALAH
ANAKKUuntuk dilancar dirumah.

PERKARA-PEKARA YANG PERLU

DITITIK BERAT
Memperkenalkan bunyi (fonik) huruf sahaja.
Tidak mengajar nama-nama huruf & tidak
mengeja perkataan.
Adakan kad-kad huruf berserta gambar bunyi.
Kad-kad abjad,kad abjad berpasir, kad
sorong tarik,sukukata dan perkataan.
Jalankan aksi (asosiasi),bermain dan menyanyi.
Kerap jalankan latih tubi.( kad sorong tarik).

BERSAMBUNG
Adakan imlak dan rencana apabila
sesuatu
kelumpuk perkataan dan ayat
diperkenalkan.
Carilah apa sahaja kata kunci bagi murid
ingat bunyi abjad.
Jangan lupa memberi murid pujian @
ganjaran.
Rekodkan prestasi murid secara
individu (kalau boleh tiap kali murid
hadir) lebih kurang 5-10 minit tiap
seorang.Ingat ianya penting!

Cara-cara saya membimbing murid saya dengan

pendekatan fonik.
Saya gunakan buku BACALAH ANAKKU.
Ikut buku 1 hingga 8. (Bab demi bab).
Ajar murid 3 bunyi huruf vokal (a,i,u) dahulu diikuti huruf kons
satu persatu.
Tunjukkan memek muka ,tunjukkan gambar, simbol
huruf,bentuk huruf(boleh rasa) dan aksi (asioasi).
- Banyakkan latih tubi ,soal murid secara rawak.
- Latihan bertulis (yg lama @ banyak seperti tampal,gunting).
- Ambil rekod bacaan murid secara individu ( 9-10 mint).Penting!
- Beri ganjaran (gula @ sebatang pensil).
- Sediakan buku latihan membaca Bacalah Anakku utk murid
baca dirumah.
- Apabila murid sudah kenal perkataan dan ayat jangan lupa
jalankan imlak @ rencana. Awas jangan mengeja.

TAJUK-TAJUK BESAR
Pecahkan tajuk-tajuk besar kepada :
Abjad vokal & Konsonan(Bunyi & bentuk
huruf) ikut bab demi bab.
Gabungan huruf menjadi sukukata (ikut
bab).
Perkataan-perkataan (ikut bab).
Rangkaikata-rangkaikata ( ikut bab).
Ayat-ayat mudah/Karangan pendek .
Dari sini masukkan kemahiran-kemahiran.

CONTOH-CONTOH KEMAHIRAN :
(Yang boleh dikembangkan & diperbagaikan)

Membunyikan huruf,sukukata,perkataan
Mengecam/mengenal huruf,sukukata
Membezakan huruf
Memadankan/menyatukan huruf,sukukata,perkataan @ ayat yang
sama
Menyebut huruf,sukukata
Membina/membuat perkataan,ayat
Mengambil imlak @ rencana
Menyusun ayat-ayat
Membaca perkataan,rangkaikata,perkataan
berimbuhan,ayat,karangan pendek
Menulis abjad,sukukata,rangkaikata,perkataan berimbuhan,ayat
dan karangan pendek
Menjawab soalan-soalan pemahaman mudah

BUNYI FONIK
ANAKKU BUKU 1-4
Buku 1 Bunyi huruf vokal a,i,u dan kons b,n.
Gabungan kons dengan vokal (Sukukata ),rangkaikata &
ayat mudah yang berkaitan.
Buku 2- Bunyi huruf vokal a,i,u dan kons m,s,k
sama seperti diatas.
Buku 3 Bunyi huruf vokal a,i,u dan Kons
t,y,c,p.
sama seperti diatas.
Buku 4-

Bunyi huruf vokal a,i,u dan Kons d,g,l,r.

sama seperti diatas.

BUNYI FONIK
ANAKKU SAMBUNG BUKU 5-8
Buku 5 Bunyi vokal dan kons h,j,w,f,z
Sama seperti diatas.
Buku 6 Sukukata dengan akhiran.
Sama seperti diatas.
Buku 7 Bunyi huruf o,e
(taling),e(pepet) dan akhiran.
Buku 8 Bunyi diagraf ng,sy,ny,kh
Bunyi diftong
au,ai,ia,ua,ui dan io.

Contoh mengambil imlak &

rencana.
Tunjukkan satu carta ayat pendek untuk diambilkan
rencana.
Contoh : 1)

saya nani.
saya suka buku.
itu buku saya.
Guru bimbing murid dahulu.
Barulah murid mengambil rencana @ imlak.
Latihan bertulis murid menyalin ayat tadi.
Boleh buat 2 rencana dalam 1 masa.

Imlak
1. u 2. a 3. i 4. ba 5. bi 6. bu
7.abu 8. ubi 9. ibu 10. bubu 11.baba
12.bibi 13.babu.

REKOD PRESTASI MURID ( BACALAH ANAKKU )

Pendekatan 'Fonik' ( Bunyi + bunyi huruf )

Pengumpulan bintang-bintang ( Ganjaran / Hadiah )

Kemahiran-Kemahiran
Nama Murid-murid "Cahayahati"

Tahun

Buku 7
KVK,
Buku 8 Diagraf
KVKVK
,Ayat2,
,Ayat2
mudah
Bunyi vokal
Kons
Kons
Kons
Bunyi
Bunyi Kons
Sukukata
't','y','c', 'd','g','l', 'h','j','w',
huruf'm','s','k'
tertutup
a.i,u
'p'
'r'
'f','z'
huruf o,e,e Diagraf 'ng',
'ny', 'sy','kh',
Gabungan Gabungan Gabungan Gabungan Sukukata Imbuhan 'ia','iu','io','ua
Kons b, n kons dengan kons
kons
kons
dan
mem, ber, ','ui','ai','au'
okal
dengan
dengan
dengan
akhiran
ter
vokal
vokal
vokal
Buku 1
Buku 2
Vokal,Abjad, Abjad,KV,
KV, KVKV
KVKV

Buku 4
Buku 3
Abjad,
Abjad,KV,
KV,VKV,
KVKV
KVKV

Buku 5
Buku 6
Abjad,
KVKV,
KV,
KVK,KVKV
VKV,KVKV
K

Perkataan-

01 Muhd. Farhan As-Syafiq b. Ashari 3 Amanah

Perkataan
Perkataan
- Kons
Sukukata
Perkataan perkataan
perkataan
(2
n,
ba , bi ,
perkataan
(2
(2
sukukata
.k.'.m
bu'
(2
sukukata
sukukata
terbuka)
.
sukukata terbuka)
terbuka)
terbuka)
Perkataan
Perkataan- Ayat- Ayat- Ayatperkataan - Ayat-ayat
perkataan
ayat yang ayat yang ayat yang
Ayat- mudah
berkaitan berkaitan berkaitan
ayat mudah
Ayat-ayat
mudah
OK
OK
OK
OK
1,2,3,4

-Perkataan- - Perkataanperkataan perkataan

- Ayat- - Ayat-ayat
ayat mudah mudah

REKOD PRESTASI BACALAH ANAKKU DITUKARKAN MENGIKUT 33 KEMAMIRAN

BAHASA MELAYU.
REKOD PRESTASI B MELAYU MURID CAHAYA HATI SK DESA TASIK 2009
(MENGIKUT 33 KEMAHIRAN)
KEMAHIRA
N

BI
L
NAMA

MUHD
FARHAN
AS-SYAFIQ
1 B. ASHARI

Pe Pe
Pe
rk rk Pe Pe
B
rk
Pe at at rk rk Di
a
Pe Pe at
Pe
rk aa aa at at ft
c
rk rk aa
rk
at n n aa aa on
a
Pe
at at n
Pe
at Pe Pe
aa kv kv n n g /
a
KELA
rk
Pe Pe aa aa kv
rk Pe aa rk rk Per n + k kv kv vo
Mn
S
Pe
at
rk rk n n k Pe
at rk n at at kat kv kv + kk + ka
e d
H
rk
aa
Pe at at kv kv + rk
aa at kv aa aa aa + k kv + kv l
m a
H ur Su at Pe n Pe
rk aa aa k + kv at Su n aa k n n n kv + + kv kk be
bi n
ur uf ku aa rk kv rk Su at n n + kv + aa ku kv n + kv kv kvk + kv kv + + rg
n p
H uf vo ka n at + at ku aa kv kv kv + kv n ka + v+ kv kk kk k+ kv kk kk kv kv an Di a e
ur be ka ta kv aa kv aa ka n + k k kv k kv ta kv kv kk + + kvk kk ( ( t k (k ( di gr ay m
uf sa l kv + n + n ta v+ kv + (s k ((m kk kv kk kk ( s kv kv k ( s pe er bu m ng af at a
ke r ( ( a ( kv v+ kv kv kv kv k kv a se e ( kk ( k ( o ( k ( ( k en la m ng en ( ( k m h
cil A, ,e, m ( kv (k k (k (k ( (k (le m ko m w ( c ac ud m ba ca an ap m pu ku an pu ha u a
( a B, i,o e, bo ( a el ja pa ad at m pa la pe an an an an bo ng ng gk an pu ru sa gk la ,s d m
,b, C ,u ke la pi ap m h ik ak bu n h la g g g g ng ku ku un g ng ng n ap u ya a a
c ) ) ) ) ) ) a) ) ) ) ) ) ) ) m) ) ) ) ) ) ) l ) g ) ) ) ) ) ) ) ) h n
3
AMH

RANCANGAN TAHUNAN
FONIK
Rancangan tahunan Fonik dan
sukukata telah saya sediakan untuk
kemudahan guru.
Guru cuma pilih kaedah mana yang
sesuai untuk anak murid mereka.
Guru boleh ubahsuai mengikut
kesesuaian anak murid.

RUJUKAN SIRI CEPAT

MEMBACA
BACALAH ANAKKU
Read Network :
No.Telefon -03-61897384
1) Buku bacaan (1-8).
2) Buku kerja ( 1&2).
3) VCD bunyi-bunyi huruf.
4) CD Lagu Anak Ayam.
5) Carta lagu Anak Ayam.

CONTOH-CONTOH BUKU/BUKU KERJA

BACALAH ANAKKU & CD

SELAMAT MENCUBA.
AMPUN DAN MAAF DARI
SAYA :PN. HANITA BT ALI
GURU PEMULIHAN
SK DESA TASIK KL.