SBMPTN 2015
SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI
Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS
Matematika Dasar
Disusun Oleh :
Pak Anang
(http://pak-anang.blogspot.com)
Jika
A.
B.
C. 0
D. 1
E. 2
Pembahasan:
TRIK SUPERKILAT:
Ganti aja dengan
dan
, sehingga diperoleh
Halaman 1
47.
TRIK SUPERKILAT:
12
16
20
24
28
Selesai deh!
Pembahasan:
Perhatikan, diberikan:
Jika
Jadi, karena
, maka diperoleh:
Halaman 2
48.
A.
B.
C.
D.
E.
. Jika panjang
cm
cm, maka luas daerah yang diarsir
TRIK SUPERKILAT:
22,5
45
60
67,5
90
Pembahasan:
Perhatikan, gambar berikut:
3
3
3
5
dan segitiga
tinggi
alas
Perhatikan segitiga
tinggi
alas
Halaman 3
49.
Diketahui
A.
B.
C.
D.
dan
. Jika
dan
, maka
TRIK SUPERKILAT:
berasal dari , dimana jelas berbilangan pokok 2.
berasal dari , dimana jelas berbilangan pokok 3.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa
Jadi, jawaban C dan E pasti salah.
Tersisa jawaban A, B, dan D.
E.
Pembahasan:
Ingat, untuk
Perhatikan,
Padahal,
Sehingga,
Halaman 4
50.
Diagram di bawah ini menyajikan data (dalam bilangan bulat) nilai sementara dan nilai
ujian ulang mahasiswa peserta kuliah Matematika. Ujian ulang diikuti hanya oleh
peserta kuliah tersebut dengan nilai sementara lebih kecil daripada 6. Jika yang
dinyatakan lulus kuliah adalah mahasiswa yang memperoleh nilai sementara tidak lebih
kecil daripada 6 atau nilai ujian ulangnya adalah 6, maka rata-rata nilai mahasiswa yang
u us
t ku i h tersebut d h .
A.
B.
C.
D.
E.
6,33
6,50
6,75
7,00
7,25
TRIK SUPERKILAT:
Siswa lulus hanya dengan nilai 6, 7, atau 8.
Karena hanya ada tiga nilai, dan banyak siswa
yang memperoleh nilai 6 dan 8 sama, maka jelas
bahwa nilai rata-rata ada di median. Yaitu 7.
Pembahasan:
Ingat,
Nilai rata-rata adalah
Perhatikan, siswa yang dinyatakan lulus kuliah adalah mahasiswa yang memperoleh
nilai sementara tidak lebih kecil daripada 6 atau nilai ujian ulangnya adalah 6.
Mari kita periksa pada diagram berikut:
Siswa yang memperoleh nilai tidak kurang dari 6 atau nilai ujian ulangnya adalah 6
ditandai dengan lingkaran merah, sehingga:
-
Halaman 5
51.
adalah .
t u
t u
t u
t u
t u
TRIK SUPERKILAT:
Pembahasan:
Perhatikan,
s
ebut
dik ik
e bu t
Syarat penyebut:
Penyelesaiannya dapat dilihat pada garis bilangan berikut:
t u
Halaman 6
52.
bersifat
, maka
TRIK SUPERKILAT:
. Jika
d ri fu
si k
Jadi,
Pembahasan:
Perhatikan, pertanyaan pada soal ini adalah
Dalam hal ini kita harus bisa memahami bahwa fungsi
Sehingga, kita melihat ada
oleh soal, sehingga:
bersifat
yang disediakan
Halaman 7
53.
Nilai
h .
A.
B.
C.
D. 3
E.
Pembahasan:
Perhatikan, sistem persamaan linear tersebut dapat disederhanakan menjadi bentuk
sebagai berikut:
kedu ru s dik ik
kedu ru s dik ik
Sehingga, nilai
Substitusi nilai
, ke persamaan
, diperoleh:
Jadi,
Halaman 8
54.
Empat orang siswa akan mengikuti suatu perlombaan karya inovatif. Untuk itu,
diperlukan biaya Rp900.000,00. Karena masing-masing memiliki kondisi keuangan
yang berbeda, besar kontribusi masing-masing siswa tidak sama. Siswa memberikan
kontribusi setengah dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa
memberikan
kontribusi sepertiga dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa memberikan
kontribusi seperempat dari jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Besar kontribusi siswa
d hR
.
TRIK SUPERKILAT:
A.
B.
C.
D.
E.
150.000,00
180.000,00
195.000,00
225.000,00
300.000,00
Siswa
Pembahasan:
k re
hitu
erkir
masing-masing adalah
e dek ti d
Perhatikan,
kedu ru s dik ik
kedu ru s dik ik
kedu ru s dik ik
Sehingga, karena
, maka diperoleh:
Halaman 9
adalah:
55.
Jika
A.
B.
C.
D.
E.
, maka
TRIK SUPERKILAT:
Dari sifat
Kita tahu bahwa apabila
, maka
maka sekarang kita akan buktikan pada pilihan
jawaban mana yang memenuhi
Ternyata hanya ada di pilihan jawaban D
Selesai deh.....
Ga perlu repot-repot mencari fungsinya dahulu...
Pembahasan:
Perhatikan,
Misal,
Sehingga,
Sekarang perhatikan,
Karena
Maka,
Jadi,
Halaman 10
56.
Jika
6
10
20
30
60
det
, maka hasil
d
h .
TRIK SUPERKILAT:
Dari sifat
det
det
det
det
det
Jelas bahwa
Pembahasan:
Ingat,
Jika
dan
Jika
det
det
Perhatikan,
det
dimana,
, sehingga:
det
Perhatikan,
Diberikan det
det
dan det
det
det
, maka diperoleh:
det
det
det
det
det
t u
Jadi,
Hasil kali semua nilai
Halaman 11
57.
Jika akar-akar
saling berkebalikan dan salah satu akar tersebut
merupakan bilangan bulat positif, maka nilai terkecil yang mungkin untuk
adalah
.
TRIK SUPERKILAT:
A.
B.
C. 1
D. 2
E. 3
Pembahasan:
Perhatikan,
Dari persamaan kuadrat
diperoleh
maka apabila
Sehingga,
Syarat yang harus diperiksa antara lain:
Hasil kali kedua akar pasti satu.
Salah satu akarnya bilangan bulat positif, maka akar yang lain juga sama-sama
bilangan positif. Sehingga jelas bahwa jumlah akar-akar pasti bilangan positif.
Jelas persamaan kuadrat tersebut memiliki dua akar real (mungkin berbeda
mungkin juga kembar).
t t di b ru di er eh i i
e bu t
t u
Jadi, nilai
atau
, maka
, sehingga:
t t di i i
Jadi, dengan memandang garis bilangan tersebut maka jelas bahwa nilai terkecil yang
mungkin dari atau
adalah 3.
Halaman 12
58.
dan
, serta memotong
36
33
30
27
24
Pembahasan:
Perhatikan,
Titik potong
di sumbu-
e bu t
adalah:
t u
Sehingga, titik
dan
Titik potong
di sumbu-
Sehingga, titik
adalah:
Perhatikan,
Luas segitiga
berikut:
Jadi,
Luas segitiga
dengan alas
dan tinggi
adalah:
Halaman 13
59.
Nilai semua tes matematika dinyatakan dengan bilangan bulat dari 0 sampai dengan 10.
Median terkecil yang mungkin bagi siswa yang memiliki rata-rata nilai 6 dari enam kali
tes d h .
TRIK SUPERKILAT LOGIKA PRAKTIS:
A.
B.
C.
D.
E.
3
4
5
6
7
Pembahasan:
Perhatikan,
Nilai rata-rata dari enam kali tes adalah 6. Misal
adalah nilai dalam urutan naik. Sehingga
berturut-turut
. Maka diperoleh:
Padahal,
Nilai median dari enam data terurut adalah:
Perhatikan ilustrasi berikut untuk memperoleh nilai median terkecil dari data terurut.
Median
Sehingga,
Nilai median terkecil yang mungkin akan diperoleh apabila:
nilai yang lebih dari median yaitu
dan
merupakan nilai maksimum yang
mungkin, maka
.
Nilai yang kurang dari atau sama dengan median, yaitu
d
diupayakan
memiliki simpangan terkecil, sehingga diharapkan
.
Padahal ingat sekali lagi, nilai median adalah:
Jadi,
Kesimpulannya apa?
dan
Jadi,
Halaman 14
60.
Empat buku berjudul Matematika, satu buku berjudul Ekonomi, dan satu buku berjudul
Bahasa akan disusun di lemari buku dalam satu baris. Misalkan
adalah kejadian
susunan buku sehingga tidak ada tiga atau lebih buku dengan judul yang sama tersusun
secara berurutan. Jika buku dengan judul yang sama tidak dibedakan, maka peluang
kejadian adalah .
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Perhatikan,
Terdapat 4 buah buku berjudul Matematika, satu buku berjudul Ekonomi, satu buku
berjudul Bahasa. Sehingga, banyak seluruh buku adalah enam buku.
Maka,
Ruang sampel dari penyusunan buku adalah menyusun buku secara permutasi dengan
ada beberapa buku yang berjudul sama, yaitu:
Perhatikan,
Tidak ada tiga atau lebih buku berjudul sama tersusun berurutan. Apa artinya?
Buku berjudul Matematika haruslah ditempatkan dengan buku berjudul Ekonomi atau
Bahasa sebagai penyekatnya.
Perhatikan ilustrasi berikut,
Warna merah hanya dapat diisi oleh buku Matematika sedangkan warna biru dapat diisi
oleh Ekonomi dan Bahasa.
Tiga buku berjudul matematika disusun berdampingan.
Contoh ilustrasinya:
MMM
B
M
E
Jadi banyak cara menyusunnya adalah permutasi 2 unsur (B, E) dikalikan permutasi
3 unsur (MMM, M, -)
Empat buku berjudul matematika disusun berdampingan.
Contoh ilustrasinya:
MMMM
B
E
Jadi banyak cara menyusunnya adalah meletakkan MMMM di tiga tempat berbeda
dikali permutasi 2 unsur (B, E) dikalikan
Jadi, banyak cara menyusun buku matematika dengan tidak ada tiga atau lebih buku
berjudul sama tersusun berurutan.
Jadi,
Halaman 15
Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi
http://pak-anang.blogspot.com.
Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT
dalam menghadapi SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan
SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com.
Terimakasih,
Pak Anang.
Halaman 16