RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5

Pendidikan Jasmani

: Tahun 5

Tarikh

: 7 April

Masa

: 8.00 8.30 pagi

Tajuk/ tema

: Konda Kondi

Fokus pembelajaran

: berkebolehan bermain permainan tradisional konda kondi

Stardard pembelajaran : Semasa / akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

Psikomotor : 1.4.2 Bermain permainan konda kondi dengan
menggunakan kemahiran membaling, memukul dan
menangkap anak kayu ibu.
Kognitif

: 2.14.2 menyatakan strategi dalam permainan konda

Kondi.

Kesukanan : 5.4.4 menerima kekuatan pihak lawan sebagai cabaran.

Pengalaman murid dan : Murid telah belajar pergerakan lokomotor, bukan lokomotor seperti
Sedia ada
EMK

berlari dan membaling pada tahap satu.

: Keusahawanan sikap keusahawanan seperti prinsip keadilan,
Sanggup menanggung risiko.

Penerapan nilai murni : murid akan memastikan bahagian kayu anak yang manakah paling
Kemahiran berfikir

sesuai dipukul untuk mendapatkan jarak jauh.

Penggabungjalinan

: Matematik

Kesepaduan

: Kecergasan

Sumber/BMM

: Hujung batang paip PVC, kertas, kotak

Lembaran kerja nyatakan strategi dalam permainan konda kondi

Strategi pembelajaran : pembelajaran kontekstual

Bahagian /Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

1. Permulaan
3 5 MINIT

1.
memanaskan
Badan
a.Harimau

i. meningkatkan
suhu badan
ii. meningkatkan
kadar
degupan
jantung
iii.mewujudkan
cabaran

menangkap
kambing

2.Perkembangan
6 12 MINIT

Bahagian / Masa

Membaling
dan memukul

Aktiviti

Ahli dari
kumpulan A
akan
memukul bola
dengan ibu
kayu.
hayunan
pukulan dari
belakang ke
hadapan
mata sentiasa
memandang
bola yang
akan dipukul
Fokus Pembelajaran

Pengelolaan / Strategi :
p&p
Dalam kawasan yang
ditetapkan / bermain dalam
kumpulan
Cara bermain:
i. Murid buat satu
bulatan
ii. Seorang murid
menjadi harimau
dan berdiri di luar
bulatan.
iii. Murid yang
menjadi kambing
berada di luar
bulatan bulatan
tersebut dikenali
sebagai kandang.
iv. Harimau cuba
menangkap
kambing dan
murid dalam
bulatan tidak
memberi laluan
kepada harimau
unntuk
menangkap
kambing.
i. Murid akan
beratur dan
memukul bola.
ii. Ulang beberapa
kali secara
kumpulan.
iii. Ahli kumpulan B
baling bola
manakala
kumpulan A
memukul.
Pengelolahan / strategi
P&P

Alatan

Bola
Kon
Kayu PVC

3. Kemucak
8 10 MINIT

Penutup
5 Minit

Pemainan
kecil:
Menangkap
markah.

Tarik nafas
Jawab soalan
lembara kerja

Aplikasi kemahiran
memukul, membaling
menangkat dan
berlari.

1. Murid dalam dua

kumpulan
2. Kumpulan A sebagai
pukul kumpulan B
sebagai membaling dan
menangkap.
3. Permain pertama
memulakan permainan
dengan memukul bola.
4. Ahli kumpulan B lawan
dan cuba baling balik
bola kepada ahli
kumpulan yang baling
awalnya.
5.Jika ahli kumpulan B
tidak dapat baling balik
atau menangkap bola
tersebut, maka
kumpulan A akan
mengena kayu pada
mana ahli kumpulan
B.(bahagian kaki)
6. Murid yang kena kayu
akan mati.
7. Jika kumpulan B tidak
kena kayu lagi maka
kumpulan B akan dapat
markah sebanyak lima
dan tukar peranan.
8. Jika kumpulan B kena
kayu maka kumpulan A
dapat 5 markah.
Kumpulan yang banyak
mengumpul mata dikira
sebagai pemenang.