(RPP)
A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
: XII / 5 (lima)
Mata Pelajaran
: Matematika
Program
: Wajib
Pokok Bahasan
Alokasi Waktu
: 18 x 45 menit
B. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan persamaan dan fungsi kuadrat secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan ceramah, diskusi dan tanya jawab dalam pembelajaran di kelas, diharapkan
siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Menghitung jumlah deret Geometri tak Hingga
2. Menentukan nilai Bunga Simpanan dan Pinjaman
3. Menentukan nilai Pertumbuhan dan Peluruhan
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Barisan dan Deret Geometri tak Hingga (4 jam)
2. Bunga Simpanan dan Pinjaman (4 jam)
3. Pertumbuhan dan Peluruhan (6 jam)
F. MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Ilmiah (scientific)
Model Pembelajaran
Metode Pembelaharan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1 dan 2 ( 4 x 45 menit)
(Topik : Barisan dan Deret Geometri tak Hingga)
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru mengucapkan salam kemudian mengajak berdoa bersama (menunjukkan sikap
religius dan ungkapan rasa syukur atas karunia Tuhan)
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Memotivasi siswa untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis dengan
menjelaskan bahwa materi yang dibahas banyak digunakan dalam kehidupan seharihari
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru berdiskusi tentang rumus menentukan suku ke-n barisan dan deret
geometri
b. Siswa dan guru mendiskusikan pengertian dan syarat deret geometri tak hingga
c. Siswa dan guru mendiskusikan rumus menentukan jumlah sampai suku ke-n deret
geometri dan jumlah deret geometri tak hingga
d. Guru dan siswa mendiskusikan soal-soal tentang barisan dan deret geometri
berhingga dan tak hingga. Beberapa siswa diminta mengemukakan pendapatnya atau
menuliskan jawabannya pada papan tulis.
e. Selama siswa bekerja atau berdiskusi, guru mempehatikan dan memotivasi setiap
siswa agar terlibat aktif.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas hari ini
b. Guru memberikan soal-soal untuk tugas rumah.
b. Guru dan siswa mendiskusikan soal-soal tentang bunga majemuk dari suatu
simpanan atau pinjaman. Beberapa siswa diminta mengemukakan pendapatnya atau
menuliskan jawabannya pada papan tulis.
e. Selama siswa bekerja atau berdiskusi, guru mempehatikan dan memotivasi setiap siswa
agar terlibat aktif.
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas hari ini
b. Guru memberikan soal-soal untuk tugas rumah.
H. ALAT/MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN
(1) Alat
(2) Media
(3) Sumber
(4 nomor)
(4 nomor)
(4 nomor)
Mengetahui
Kepala Sekolah.................
______________________
________________