RUJUKAN

Afendi Anak Bajai. (2009). Mengatasi kelemahan menulis huruf terbalik menggunakan
buku garis tiga dan kaedah pengulangan bimbingan individu. Koleksi Artikel
Penyelidikan Tindakan PISMP Prasekolah Ambilan Januari 2009, Seminar
Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, 201-216.
Abdul Rasid Jamian. (2001). Pengajaran dan pemelajaran Bahasa Melayu : masalah
dalam kalangan pelajar bukan Melayu. Jurnal Bahasa.
Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan kemahiran membaca dan menulis bahasa
melayu murid-murid sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa
Melayu.
Anderson L.W. & Block J.H. (1991). Mastery learning models. New York: Pergamon
Press.
Azizi Yahaya. (2007). Menguasai penyelidikan dalam pendidikan. Selangor: PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.
Biklen, S.K. (2003). Qualitative research for education: an introduction to theory and
methods. Boston: Allyn & Bacon.
Chua, Y.P. (2009). Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill.
Choong, L. K. (2011). Asas penyelidikan tindakan unstuck Program Ijazah Sarjana
Muda
Perguruan dengan kepujian. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn.
Bhd.
Graves, D (1983). Writing: teacher and children at work. New Hamphire: Heinemann.
Hamizer, Baharudin & Mohamed. (2003). Pemikiran pendidik guru terhadap hasrat
dan pelaksanaan inovasi kurikulum di maktab perguruan: Satu Kajian Kes.
Maktab Perguruan Sultan Abdul Halim Sungai Petani, Kedah.
Hapni Abang (2009). Kesan penggunaan latihan garis tiga secara latih tubi terhadap
murid
tahun empat semasa menulis huruf besar dan huruf kecil. Koleksi Artikel
Penyelidikan Tindakan PISMP Bahasa Melayu Ambilan Januari 2009, Seminar
Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, 139-151.
Izzatie Farhana Bahar (2012). Penggunaan grid berwarna meningkatkan kekemasan
tulisan murid. Seminar Penyelidikan Dan Inovasi Pendidikan Pemulihan
Pemulihan 2012 IPG Kampus Pendidikan Teknik, 113-122.

Jaafar Muhamad. (1988). Asas pengurusan. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti.
Kamarudin Kachar. (1989). Kepimpinan profesional dalam pendidikan. Kuala Lumpur:
Teks Publishing Sdn. Bhd.
Khalid Mohamad Nor. (2002). Belajar teknik belajar di sekolah dan di universiti. PTS
Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Lai, K.L. (2002). Satu kajian mengenai penggunaan bahan bantu mengajar dalam
pengajaran pembelajaran matematik di sekolah rendah. Tesis Jabatan Matematik
Maktab Perguruan Batu Lintang, Sarawak.
Levine M. D. (1987). Developmental variation and learning disorders. Massachusetts:
Educators Publishing Service, Inc.
Levine, M. D. (1994). Educational care: a system for understanding and helping
children
with learning problems at home and in school.
Massachusetts: Educators
Publishing Service, Inc.
Mohd Azhar Abd Hamid. (2001). Pengenalan kepada penulisan ilmiah. Skudai:
Universiti Teknologi Malaysia.
Maslow, A. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper.
Noraini Ombi. (2009). Kajian kes ke atas kekemasan tulisan murid tahun 2 dalam kelas
Pemulihan Khas Bahasa Melayu. Jurnal Kertas Kerja.
Norizan Esa. (2005). Jurnal kemahiran menulis secara kaedah ansur maju. Jurnal
Pendidikan.
Nur Azelia Razali. (2012). Memperbaiki kekemasan tulisan murid pemulihan khas
melalui teknik garis empat. Seminar Penyelidikan dan Inovasi Pendidikan
Pemulihan 2012. IPG Kampus Pendidikan Teknik, 330-339.
Nur Nadiyah. (2012). Meningkatkan kemahiran membaca perkataan dua suku
kata bagi murid tahun 2. IPG Kampus Kota Bharu.
Omardin Ashaari. (2001). Pengurusan sekolah satu panduan lengkap. Kuala Lumpur:
Utusan Publications Sdn. Bhd.
Orlich, Harder, Callahan, Trevisan & Brown. (2007). Teaching strategies: a guide to
effective instruction. Boston: Houghton Mifflin Company.
Rosinah Edinin. (2011). Penyelidikan tindakan kaedah dan penulisan. Kuala Lumpur:
Freemind Horizons Sdn. Bhd.

Sasson, R. (1993). Handwriting: the way to teach it. Cheltenham: Stanley Thomas.
Sasson, R. (1993). The practical guide to children handwriting. Great Britain: Thames
and Hudson.
Vygotsky, L. (1978). Interaction between learning and development. Cambridge:
Harvard University Press.
Wan Zakaria Wan Ismail. (2009). Pendekatan pembelajaran loperatif di dalam
mata pelajaran teknologi automatif: Satu kajian. Sarjana Muda, Universiti
Teknologi Malaysia.